资源简介

统编版小学语文一年级上册第四单元复习教学设计
【教学目标】
1.正确认读8个复韵母、9个鼻韵母,即5个前鼻韵母、4个后鼻韵母,以及1个特殊韵母;正确认读6个整体认读音节。继续巩固两拼、三拼音节拼读法。正确书写音节词。
2.借助拼音,认识“白”“菜”等30个生字。
3.诵读《洗手歌》《欢迎台湾小朋友》等 5 首儿歌，在诵读儿歌等过程中巩固拼读的技能。
【教学重点】
正确认读8个复韵母、9个鼻韵母,即5个前鼻韵母、4个后鼻韵母,以及1个特殊韵母;正确认读6个整体认读音节。继续巩固两拼、三拼音节拼读法。正确书写音节词。借助拼音,认识“白”“菜”等30个生字。
【情境主题】
情境主题：太空拼音探险
第1课时
【教学过程】
一、情境导入
1.教师介绍：“有一个美丽的星球叫做“拼音星”。这颗星球上都使用拼音进行交流。但是最近，由于一场意外，拼音星上的字母们不小心散落到了其他星球上，导致它们无法正常沟通。现在，拼音星的居民们向我们寻求帮助，希望我们帮助他们让拼音星恢复往日和谐。同学们，你们有信心能帮助他们吗？”
2.教师出示闯关任务：为了帮助拼音星恢复往日的和谐，勇敢的你们需要踏上一场充满挑战与乐趣的太空之旅，去收集所有丢失的字母。
第一关： 认读拼音解锁星际门
1.教师介绍本关任务：通过认读拼音来解锁星际门。
2.认读声、韵母
（1）课件出示声母23个（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j 、q、 x 、z 、c、s、 zh、 ch、 sh、 r、y、w），请生逐个闯关回答。
（2）课件出示单韵母6个（a o e i u ü），请生逐个闯关回答。
（3）课件出示复韵母8个（ai ei ui ao ou iu ie üe），请生逐个闯关回答。
3.拼一拼，填一填。
（1）提示：ai、ei可以自成音节，直接给汉字注音。ui不能自成音节，必须和声母相拼才能成为音节。
（2）指生回答：d—ai—dai；b—ei—bei；ch—ui—chui；t—ai—tai；
m—ei—mei；sh—ui—shui。
提示：j、q、x、y与üe拼在一起的时候，要去掉ü上的两点，但是仍然读üe。标调方法：小üe见到j、q、x,擦掉眼泪笑嘻嘻。
指生回答：n—üe—nüe；j—üe—jue；x—üe—xue；l—üe—lüe；q—üe—que；
y—üe—yue。
4.认读韵母及音节
（1）课件出示特殊韵母er，请生闯关回答。
（2）课件出示前鼻韵母5个（an en in un ün），请生逐个闯关回答。
（3）课件出示后鼻韵母4个（ang eng ing ong），请生逐个闯关回答。
（4）课件出示整体认读音节16个（zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying），请生逐个闯关回答。
（5）注意：①整体认读音节不能拼读，要直接读出。
②分解开需注意：yu(y——ü）；yue(y——üe)；yuan(y——ü——an)；yun(y——ün)。
第二关：字词陨石雨
1.教师介绍本关任务：避开从天而降的字词陨石。
2.我会认，请生认读。
白 菜 西 瓜 果 小 桥 流 水 开 雪 夜 色 美 蓝 云 草 原 冰 自 行 车
3.认词语，请生认读。
蔬菜 水果 小桥 流水 垂柳 桃花 梅花开 雪花飘 夜色美 蓝天 白云 草原 森林
游泳 滑冰 骑自行车 打乒乓球
第三关：混淆的知识星
本关玩法：知识星都隐藏在易读错的复韵母到一字组多词里面，在限定时间内帮助拼音星上的居民找到正确的知识星。
1.易读错的复韵母，请生认读并分辨。
xiě zì ； dǎ léi ； dǎ liè ； dié bèi zi； hē shuǐ； chuī qì qiú；
duī xuě rén；diū shǒu juàn。
2.易读错的音节，请生认读并分辨。
yǎn yuǎn;yīn yīng;jiǎn juǎn;zuān zhuān; chán chuán chuáng.
3.秋游的时候要带的物品,师生共同认一认。
mào zi；shuǐ hú；píng guǒ；tiào qí；miàn bāo；shuǐ cǎi bǐ；bǐng gān；
yǔ sǎn；wàng yuǎn jìng。
4.一字组多词。
车：火车、上车、坐车、马车、汽车、车站、车厢。
出示课件，请同学完成组词并点名学生回答。
5.拓展练习。
连一连。
第2课时
第四关：召唤星际救援
1.教师介绍本关任务：通过回顾课文完成紧急通讯信号，召唤救援飞船。
2.读一读，邀请小组朗读。
（1）读一读《洗手歌》；
（2）读一读《欢迎台湾小朋友》；
（3）读一读《月儿弯弯》；
（4）读一读《家》；
（5）读一读《两只羊》；
（6）读一读《悯农其二》；
最终关卡：拼音星重建
1.教师介绍本关任务：完成练习，修复拼音星的核心能量源。
2.拼读方法（请生回答）：
两拼法—声母轻，韵母 响 ，两音相拼很顺当。
三拼法—声母 轻 ，介母快，韵母响，三音相拼很顺当。
3.标调规则（请生回答）：
有a在，给a戴，a不在 o、e 戴,要是 i、u 一起来，谁在后面给谁戴。
4.小ü小ü有礼貌，见到 j、q、x、y 就脱帽。
5.在对的音节后面的（ ）里画√。
出示课件，请同学完成填写并点名学生回答。
6.用“√”在括号里画出拼写正确的拼音。
出示课件，请同学完成填写并点名学生回答。
7.拼一拼，写出音节。
j--i--an--jian; x--ǘ--an--xuan; q--i--an--qian; j--i--an--jian.
出示课件，请同学完成填写并点名学生回答。
8.看图把音节补充完整。
出示课件，请同学完成填写并点名学生回答。
9.读词语，写拼音，指名回答。
出示课件，请同学完成填写并点名学生回答。
拼音星重生
小结：恭喜你们！ 成功完成了太空拼音探险，帮助拼音星恢复了往日的光彩！你的努力和智慧让整个星球再次焕发生机。拼音星上的居民们为你颁发荣誉勋章！期待着你们带着新的技能和成就，再次回到这个充满生机的星球。请你们保持好奇心和创造力，继续前行，成为你们自己故事中的英雄。

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