资源简介

统编版小学语文一年级上册第一单元复习教学设计
【教学目标】
复习巩固第一单元所学的46个生字,能正确认读并理解字义。
能正确书写16个生字,掌握基本笔画笔顺,在田字格中规范书写。
能熟练朗读并背诵《咏鹅》等课文内容,积累语言。
掌握本单元的词语搭配、近反义词等语言知识。
【教学重点】
复习巩固46个生字的认读。
正确书写16个生字,掌握笔画笔顺。
积累词语和句式,能进行简单的语言运用。
教【】学难点
区分形近字(如:日-目、口-田、上-下等)。
掌握易错笔顺的字(如:上、手、火、山、田等)。
运用所学词语和句式进行表达。
【教学过程】
第一课时
一、情境导入
导入语: 各位探险家,欢迎来到神秘的复习岛!在这里,我们将开启一场刺激的知识冒险之旅。这片岛屿充满了隐藏的宝藏和神秘的关卡,只有通过勇敢的探索和智慧的挑战,我们才能找到通往知识宝库的钥匙。准备好了吗 让我们一起踏上这场充满惊喜和成长的复习之旅吧!
二、第一关:识字探险勇士
过渡语: 欢迎来到第一关——识字探险勇士!在这一关,我们要复习第一单元学过的所有生字。
1. 读一读(集体认读)
(1)《天地人》生字(出示课件)
天 地 人 你 我 他
活动: 读一读,摆一摆
学生认读生字
用生字卡片摆出六个字
(2)《金木水火土》生字(出示课件)
一 二 三 四 五 上 下
活动: 读一读
全班齐读
开火车读
(3)《口耳目》生字(出示课件)
口 耳 目 手 足 站 坐
活动: 读一读
指名读
小组读
(4)《日月水火》生字(出示课件)
日 月 山 水 火 田 禾 川
活动: 认一认(出示图片)
看图识字:日(太阳)、月(月亮)、山(山峰)、川(河流)
看图识字:水(水流)、火(火焰)、田(田地)、禾(禾苗)
(5)《语文园地一》生字(出示课件)
六 七 八 九 十
活动: 写数字
认读汉字数字
对应阿拉伯数字
2. 认一认(巩固练习)
出示图片,学生说出对应的汉字
日月山川、水火田禾的图文匹配练习
三、第二关:写字探险奇遇(15分钟)
过渡语: 恭喜大家通过第一关!现在来到第二关——写字探险奇遇。
1. 写一写(集体书写练习)
需要书写的生字:
一 二 三 上 口 耳 目 手
日 火 田 禾 六 七 八 十
2. 易写错笔顺的字(重点讲解)
(1)上: | ト 上
笔顺:竖、横、横
(2)手: 一 二 三 手
笔顺:撇、横、横、竖钩
(3)火: 丶 丷 火 火
笔顺:点、撇、撇、捺
(4)山: | 山 山
笔顺:竖、竖折、竖
(5)田: | 口 田 田 田
笔顺:竖、横折、横、竖、横
3. 看图写生字(巩固练习)
(1)身体部位:
口(嘴巴)、耳(耳朵)、目(眼睛)、手(手掌)
(2)自然事物:
日(太阳)、禾(禾苗)、火(火焰)、田(田地)
4. 写数字(书写练习)
汉字数字与阿拉伯数字对应书写
一(1)、二(2)、三(3)、四(4)、五(5)
六(6)、七(7)、八(8)、九(9)、十(10)
第二课时
一、第三关:组词探秘冒险(15分钟)
过渡语: 欢迎来到第三关——组词探秘冒险!
1. 读词语(集体朗读)
天地 你我 上下 耳目 人口 手足 日月 水火 火山 田地 禾苗 九片
2. 比一比,再组词
一(一人) —— 二(二十)
日(日子) —— 目(目光)
口(口水) —— 田(田地)
上(上山) —— 下(下课)
禾(禾苗) —— 木(树木)
八(八个) —— 人(大人)
3. 写出下列词语的近义词
站 → (立)
行 → (走)
卧 → (躺)
4. 写出下列词语的反义词
上 → (下)
大 → (小)
今 → (古)
站 → (坐)
天 → (地)
分 → (合)
5. 照样子,写词语
(仔细)地看 (伤心)地哭
(满意)地笑 (弯弯)的眉毛
(乌黑)的头发 (亲爱)的爸爸
(明亮)的眼睛 (红润)的脸蛋
二、第四关:课文宝藏探险(15分钟)
过渡语: 现在来到第四关——课文宝藏探险!
1. 佳句积累(背诵练习)
(1)对韵歌:
站如松,坐如钟。行如风,卧如弓。
(2)数字歌:
一二三四五,金木水火土。
天地分上下,日月照今古。
(3)雪花诗: 一片两片三四片,五片六片七八片。 九片十片无数片,飞入芦花都不见。(雪花)
2. 背诵古诗《咏鹅》
咏鹅
[唐]骆宾王
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
重点句:
白毛浮绿水
红掌拨清波
3. 生字进行组词,说话练习
天: (天空) 蓝蓝的天空中飘着几朵白云。
你: (你的) 这是你的铅笔吗
地: (田地) 农民伯伯在田地里种庄稼。
我: (我们) 我们是同一个学校的学生。
人: (人口) 中国是世界上人口最多的国家。
他: (他的) 这是他的语文书。
4. 课文内容回顾(填空练习)
(1) 我在《金木水火土》这篇课文,不仅学会了金木水火土,还记住了一些相对的词语。
天 → (地)
上 → (下)
日 → (月)
古 → (今)
(2) 从《口耳目》中,我学会了耳目、手足、口语、目光等这些词语。
(3) 我从《日月水火》这篇课文学习了象形字,而且会书写"日、田、禾、火"四个字。还学会"捺 ","点丶"两种笔画的写法。
三、练习巩固
游戏:我说你做
指令1: 大声说:"举起你的左/右手。"
指令2: 注意听别人说话,根据指令做动作。
活动形式:
教师发出指令,学生做动作
学生轮流当小老师发指令
小组游戏竞赛
四、课堂总结(5分钟)
总结语: 在探秘复习岛的勇闯知识关卡中,同学们表现出了非凡的勇气和智慧。同学们就像勇敢的探险家一样,不畏艰难,勇往直前,最终成功地征服了每一个关卡。这次探秘复习岛的冒险之旅,不仅提升了同学们的知识水平和学习能力,还培养了大家的团队合作精神和解决问题的能力。为你们的勇敢和智慧鼓掌,期待大家在未来的学习生活中创造更多的辉煌成就!

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