资源简介

上册第四单元　共圆中国梦
基础过关测试卷
时间:50分钟　　满分:50分
一、单项选择题(每小题2分,共26分)
1.2026年3月,十四届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国民族团结进步促进法》。该法将“铸牢中华民族共同体意识”写入总则,明确了新时代党的民族工作的主线。该法的通过和实施 (　　)
①为新时代民族工作提供了法治保障　②是完善我国民族区域自治制度的关键举措　③有利于巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系　④表明民族自治地方自治权得到了进一步扩大
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
2.2026年1月,甘肃省临夏回族自治州、临夏市南龙镇滨河社区被国家民委命名为第十二批全国民族团结进步示范区示范单位。临夏州汉、回、东乡、保安、撒拉等42个民族互嵌融居,绘就了一幅守望相助、团结幸福的和美画卷。这说明 (　　)
A.我国各民族在分布上互不往来、各自聚居
B.民族团结进步只需要民族地区努力
C.民族区域自治只适用于少数民族聚居地区
D.我国各民族形成了“你中有我、我中有你”的中华民族命运共同体
3.2026年3月,包头市教育局发布《包头市中小学校园文化建设指南》,收录24所学校在铸牢中华民族共同体意识教育方面的成功经验,推动形成“一校一品”的民族团结教育格局。学校开展这类教育的主要目的是 (　　)
A.只在民族学校普及民族团结知识
B.让中华民族共同体理念根植各族青少年心灵深处
C.让各民族学生保持距离,避免矛盾
D.仅仅为了完成上级布置的任务
4.2026年,新疆深化边境村各民族互嵌式发展的探索,通过空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌,促进各民族交往交流交融。推进“互嵌式”发展 (　　)
①是铸牢中华民族共同体意识的生动实践　②有利于铸牢中华民族共同体意识　③旨在消除民族差异,实现各民族同步富裕　④是维护国家统一和社会稳定的根本政治制度
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
5.2026年5月,首位中国香港航天员黎家盈随神舟二十三号载人飞船进驻中国空间站。这一成就不仅是个人奋斗的荣光,更是“一国两制”实践结出的硕果。这充分印证了 (　　)
A.“一国”是实行“两制”的前提和基础
B.香港高度自治权是其作为政治实体固有的
C.香港已实现由治及兴的根本性转变
D.“一国两制”具有强大生命力和显著优越性
6.2026年,澳门进一步落实“爱国者治澳”原则,推进横琴粤澳深度合作区建设,实现琴澳“半小时生活圈”,让澳门居民更好共享国家发展红利。落实“爱国者治澳”原则有利于 (　　)
①维护澳门的宪制秩序和长期繁荣稳定　②确保澳门的管治权牢牢掌握在爱国者手中　③改变澳门的资本主义制度　④让澳门直接实行社会主义制度
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7.2026年2月9日至10日,2026年对台工作会议在北京召开,强调要坚持一个中国原则和“九二共识”。一个中国原则是两岸关系的 (　　)
A.文化基础
B.经济基础
C.政治基础
D.军事基础
8.2026年5月,习近平总书记回信勉励中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表,强调“希望你们胸怀远大理想,矢志拼搏奋斗,带动广大青年把个人追求融入国家发展大局”。这是因为 (　　)
A.个人梦想要脱离国家需要才能实现
B.实现中国梦只需要依靠少数先进人物
C.只有获奖青年才需要为国家发展作贡献
D.中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体
9.2026年5月,中宣部部署开展纪念红军长征胜利90周年群众性活动,组织干部群众参加重走长征路、敬献花篮、祭扫烈士墓等活动,大力弘扬伟大长征精神。弘扬长征精神的时代价值在于 (　　)
①为实现中国梦提供强大的精神动力　②传承以爱国主义为核心的民族精神　③直接推动经济总量快速增长　④让长征精神成为时代精神的核心
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
10.2026年5月,贵州省金沙县沙土镇第三小学教师唐伦芳获得全国“五一劳动奖章”。她28年坚守乡村教学一线,帮助上千名孩子走出大山。唐伦芳的事迹告诉我们 (　　)
A.只有乡村教师才值得尊敬
B.个人梦想比国家梦想更重要
C.实现中国梦必须走中国道路
D.新时代是奋斗者的时代,奋斗者是精神最为富足的人
11.2026年5月,习近平总书记回信勉励中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表,希望他们“带动广大青年把个人追求融入国家发展大局”。下列对“个人追求融入国家发展大局”理解正确的有 (　　)
①国家好、民族好,大家才会好　②个人梦想比国家梦想更重要　③中国梦是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦　④只有获奖青年才能把个人追求融入国家发展
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
12.“十五五”时期,云南将从多个方面深化民族团结进步示范区建设,提出“全面建成社会主义现代化强国,一个民族也不能少”的发展目标。要实现这一目标,需要 (　　)
①大力促进各民族共同团结奋斗,为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量　②全面实现各民族共同发展,让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光　③完善差别化区域支持政策,推动各民族共同走向社会主义现代化　④优先发展汉族地区经济,再带动其他民族地区发展
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
13.青少年正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要我们接续奋斗。因此,正确的做法有 (　　)
①坚定理想信念,志存高远,为实现中国梦而努力奋斗　②传承中华优秀传统文化,拒绝接受外来文化　③践行社会主义核心价值观,将其转化为自己的情感认同和行为习惯　④弘扬中国精神,增强爱国情感
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、非选择题(共24分)
14.阅读材料,回答问题。
材料一　2026年5月,习近平总书记给中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表回信,指出:“你们牢记党的嘱托,扎根科技创新、乡村振兴、社会服务、卫国戍边等基层一线,以实干担当书写无悔青春,展现了新时代中国青年自信自强、昂扬向上的良好风貌。”习近平总书记强调,希望他们“胸怀远大理想,矢志拼搏奋斗,带动广大青年把个人追求融入国家发展大局,立足各自岗位不断创造新业绩,在新征程上贡献青春力量”。
材料二　2026年庆祝“五一”国际劳动节“心连心”特别节目以“向光而行”为主题,设置“奋斗者说”环节,邀请劳动模范、大国工匠、科研人员、新就业形态劳动者等代表现场讲述奋斗故事。节目将工厂车间、建设工地、科研一线等生产实景作为“演出舞台”,充分展现各行各业在“十五五”开局之年奋力拼搏的蓬勃气象。
(1)结合材料一,运用教材知识说明为什么要把“个人追求融入国家发展大局”。(4分)
(2)结合材料二,说明“奋斗者说”环节的设置体现了教材中的哪些观点。(4分)
(3)综合两则材料,谈谈青少年应该如何为实现中国梦贡献力量。(4分)
15.2026年5月,新疆迎来第44个民族团结教育月,恰逢“民族团结一家亲”活动实施十周年。财政部新疆监管局面向全体结亲干部开展“十年结亲路·同心筑梦行”主题征文活动,征文中记录了大量动人的结亲故事:有干部助力结对群众发展特色产业、拓宽农产品销路的实干担当;有节日期间互送祝福、日常里互帮互助、患病时上门照料的感人瞬间;有十年间干部与群众共同见证乡村振兴、民生改善的真挚感悟,生动展现了“民族团结一家亲”活动带来的民生温度与发展成效。
学校计划开展“民族团结一家亲”主题实践活动,请你参与并完成以下任务。
(1)请你为本次实践活动设计两个具体的活动形式。(2分)
(2)如果你是本次活动的宣讲员,请你结合上述材料,向同学们介绍“民族团结一家亲”活动的重要价值。(3分)
(3)学校计划制作一期主题宣传展板,需要收集两句体现民族团结的名言或诗句,请你提供。(3分)
(4)活动结束后,需要撰写一份实践活动倡议书,请你写出倡议的核心要点。(4分)
参考答案
1.B　解析:民族团结进步促进法的出台,为民族工作提供法律依据与法治保障,①表述正确。该法侧重民族团结建设,并非完善民族区域自治制度的关键举措,②表述错误。法律护航民族团结,有利于巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系,③表述正确。民族自治地方的自治权由宪法和法律规定,不能随意扩大,④表述错误。故选B。
2.D　解析:材料中临夏州多个民族互嵌融居、守望相助、团结幸福,说明我国各民族形成了“你中有我、我中有你”的中华民族命运共同体,D符合题意。A“互不往来、各自聚居”与材料中“互嵌融居”相矛盾,错误。B“只需要民族地区努力”说法错误,民族团结进步是全党全国各族人民的共同任务。C本身涉及民族区域自治制度适用范围,但不能概括材料主旨,不符合题意。故选D。
3.B　解析:学校开展铸牢中华民族共同体意识教育,推动形成“一校一品”的民族团结教育格局,主要目的是让中华民族共同体理念根植各族青少年心灵深处,B符合题意。A“只在民族学校普及”缩小了教育对象,错误。C“让各民族学生保持距离”违背促进各民族交往交流交融的要求,错误。D把教育目的简单理解为“完成任务”,没有体现育人价值,错误。故选B。
4.A　解析:各民族全方位互嵌、交往交流交融,是铸牢中华民族共同体意识的具体实践,也能进一步夯实共同体意识,①②正确。民族差异客观存在,无法消除;我国追求共同富裕,不是同步富裕,③错误。我国的根本政治制度是人民代表大会制度,互嵌式发展不属于政治制度,④错误。故选A。
5.D　解析:首位中国香港航天员进驻中国空间站,是个人奋斗的荣光,也是“一国两制”实践结出的硕果,充分说明“一国两制”具有强大生命力和显著优越性,D符合题意。A是“一国”与“两制”关系的正确表述,但不是材料最直接体现的结论。B错误,香港高度自治权不是固有的,而是中央授予的。C“已实现由治及兴的根本性转变”表述过于绝对,也不是题干主旨。故选D。
6.A　解析:澳门落实“爱国者治澳”原则,有利于维护澳门的宪制秩序和长期繁荣稳定,有利于确保澳门的管治权牢牢掌握在爱国者手中,①②正确。③错误,落实“爱国者治澳”不会改变澳门原有的资本主义制度。④错误,澳门特别行政区在“一国两制”下保持原有资本主义制度和生活方式长期不变,不是直接实行社会主义制度。故选A。
7.C　解析:一个中国原则是两岸关系的政治基础,C符合题意,A、B、D排除。故选C。
8.D
　　原因类选择题解题指导:
原因类试题主要考查学生能否找准“为什么这样做”的理论依据。解答这类题,要先明确题干中的行为、要求或观点是什么,再回到教材中寻找其依据,不能把“意义、做法、结果”误当成“原因”。
技巧概括:原因类题目要问“为什么”。答案通常是教材中的根本依据、理论依据或现实依据。凡是只讲“有什么作用”“应该怎么做”的选项,一般不是最佳答案;带有“只需要、只有、完全、脱离”等绝对化或割裂关系的表述,通常应优先排除。
如第8题,题干讲习近平总书记希望青年“把个人追求融入国家发展大局”,设问问“这是因为”。解题时要抓住“个人追求”和“国家发展大局”的关系。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体,所以个人梦与中国梦紧密相连,D项符合题意。A项“个人梦想要脱离国家需要才能实现”割裂了个人与国家的关系,错误;B项“只需要依靠少数先进人物”忽视人民群众是梦想的实现者,错误;C项“只有获奖青年才需要为国家发展作贡献”说法片面化,错误。故选D。
9.A　解析:长征精神属于伟大民族精神,能够为实现中国梦提供强大精神动力,①正确。民族精神的核心是爱国主义,弘扬长征精神就是传承民族精神,②正确。精神属于文化范畴,不能直接推动经济快速增长,③错误。时代精神的核心是改革创新,并非长征精神,④错误。故选A。
10.D　解析:唐伦芳老师多年坚守乡村教学一线,帮助上千名孩子走出大山,体现了爱岗敬业、无私奉献和艰苦奋斗的精神,说明新时代是奋斗者的时代,奋斗者是精神最为富足的人,D符合题意。A“只有乡村教师才值得尊敬”表述绝对化,错误。B错误,个人梦想应与国家梦想相统一,不能说个人梦想比国家梦想更重要。C“走中国道路”本身正确,但材料重点强调奋斗精神,不是最直接答案。故选D。
11.B　解析:把个人追求融入国家发展大局,说明国家好、民族好,大家才会好,①正确。中国梦是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦,③正确。②错误,个人梦想不能凌驾于国家梦想之上,应把个人梦想融入中国梦。④“只有获奖青年才能把个人追求融入国家发展”表述绝对化,新时代每一位青年都应主动担当。故选B。
12.A　解析:促进各民族团结奋斗、共同发展,完善差别化扶持政策,推动各民族共同走向现代化,均符合“一个民族也不能少”的发展要求,①②③表述正确。我国坚持各民族平等,不会优先发展汉族地区,该做法违背民族平等原则,④错误。故选A。
13.C　解析:青少年实现中华民族伟大复兴的中国梦,应坚定理想信念、志存高远,为实现中国梦而努力奋斗,①正确;应践行社会主义核心价值观,将其转化为自己的情感认同和行为习惯,③正确;应弘扬中国精神,增强爱国情感,④正确。②“拒绝接受外来文化”错误,我们应正确对待外来文化,学习借鉴人类文明有益成果。故选C。
14.(1)①国家好、民族好,大家才会好。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体,是国家的梦、民族的梦,也是每个中国人的梦。②只有把个人梦想融入国家和民族的事业中,才能更好地实现人生价值,在为中国梦奋斗中成就个人梦想。(4分)
(2)①新时代是奋斗者的时代,奋斗者是精神最为富足的人,也是最懂得幸福、最享受幸福的人;②人民是历史的创造者,是梦想的实现者,实现中国梦必须凝聚中国力量。(4分)
(3)①树立远大理想,把个人梦想融入国家和民族的事业中,增强对国家和民族的认同感;②勤奋学习,掌握科学文化知识,为将来投身社会主义现代化建设打下坚实基础;③积极参加社会实践,培养创新精神和实践能力,在奋斗中磨砺意志、增长才干;④传承和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,做自信自强的新时代青少年。(4分)
15.(1)示例:①“民族团结故事我来讲”主题演讲比赛;②各民族传统手工技艺体验活动;③民族团结主题手抄报/绘画比赛;④结对帮扶少数民族同学“手拉手”活动。(2分)
(2)①有利于增进各民族群众之间的情感联结,巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系;②有利于推动民族地区经济社会发展,实现各民族共同繁荣,让各族群众共享发展成果;③有利于夯实民族团结的群众基础,有效抵御民族分裂思想的渗透,维护国家统一和边疆稳定。(3分)
(3)示例:①“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”;②“中华民族一家亲,同心共筑中国梦”。(3分)
(4)①自觉履行维护民族团结的义务,尊重各民族的风俗习惯;②主动学习各民族优秀文化,增强文化认同;③积极参与民族团结进步宣传活动,争做民族团结的践行者;④坚决同破坏民族团结的言行作斗争。(4分)

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