资源简介

高新教育精品课
部编版道德与法治七年级12.1《拥有积极的人生态度》教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 七年级 课型 新授课
课题 《拥有积极的人生态度》
备课人 主备人： 复备人：
教学目标
1.通过“半杯水”故事理解不同的人对待生活和生命的态度不同，结果也可能不同。启发我们树立正确的人生态度。 2.通过探讨苏轼、栾恩杰、雷军等案例，启发同学们要具备乐观向上、认真务实、勤奋进取的积极人生态度。同时培养辩证的看待问的意识和能力。
教学重难点
教学重点：积极的人生态度表现在哪些方面
教学难点：积极的人生态度表现在哪些方面
教学过程
教学环节教师活动学生活动导入新课半杯水的魅力所在：乐观的人认为它是恩惠，沉浸在喜悦之中；消极的人只会认为这是灾难和痛苦，从而只能让痛苦伴随他们走向死亡。 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长和发展。我们应该拥有怎样的人生态度？本节课一起学习12.1《端正人生态度》！ 出示：核心素养目标 学习目标： 1. 人生态度的内涵及影响？ 2. 积极的人生态度表现在哪些方面？ 引出本课主题—拥有积极的人生态度小故事，大道理：半杯水哲学 人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系到一个人的成长和发展。我们应该拥有怎样的人生态度？ 阅读思考：你赞同哪种态度？ 不同的态度会对各自的发展产生什么影响？ 阅读课堂材料，思考：这个故事启示我们应该树立怎样的人生态度？ 阅读“三起三落”的苏东坡，请你评价一下苏轼的一生。如果你是苏轼，在人生的最后时刻，你会怎样看待自己这一生？ 请同学分享自己的答案 观看课堂视频，思考：结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极的人生态度的认识。 阅读栾恩杰材料，谈谈他的故事给你的启示。 观看视频：刘强东和雷军两位企业家自述上学读书有多用功？ 谈谈他们的经历给我们哪些启示？ 总结笔记 积极的人生态度表现在哪些方面？ 讲授新课探究一 人生态度的内涵及影响 思考：你赞同哪种态度？ 提示：我赞同女同学的态度。这是一种积极的人生态度。 思考：不同的态度会对各自的发展产生什么影响？ 提示：影响：①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面， 从而心灰意懒、消极懈怠。 思考：这个故事启示我们应该树立怎样的人生态度？ 提示：我们应当努力拥有积极的人生态度。 笔记 人生态度的内涵及影响 （1）内涵：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 （2）影响：①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 ②消极的人生的积态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。 探究二 积极的人生态度表现在哪些方面 思考一：请你评价一下苏轼的一生。 提示：大起大落、坎坷一生 思考二：如果你是苏轼，在人生的最后时刻，你会怎样看待自己这一生？ 思考：结合苏轼的人生经历和诗词，谈谈你对积极的人生态度的认识。 提示：积极的人生态度体现为乐观向上。 思考：栾恩杰的故事给你什么启示？ 提示：积极的人生态度表现为认真务实。认真务实的人，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。 思考：刘强东和雷军的经历给我们哪些启示？ 提示：积极的人生态度体现为勤奋进取。 思考：“聪明在于学习，天才在于积累”对你的启示是什么？ 笔记 积极的人生态度表现在哪些方面 1.积极的人生态度体现为乐观向上。 2.积极的人生态度体现为认真务实。 3.积极的人生态度体现为勤奋进取。课堂小结人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度和消极的人生态度对我们的成长和发展具有不同影响。积极的人生态度，会令我们看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。因此，我们要保持乐观向上、认真务实、勤奋进取的人生态度，努力拥有积极的人生态度，追求美好人生。板书
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。文档字体请使用“黑色，宋体，五号”。

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