资源简介

(共18张PPT)
年 级：七年级
学 科：道德与法治（统编版）
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在劳动中创造人生价值
一 人生价值是什么？
三 我们为什么要劳动？
二 人生价值怎样衡量？
议题：如何在劳动中创造人生价值？
生活观察
图中人物的劳动
为社会带来了什么？
物质财富
精神财富
一、人生价值是什么
农民在田里忙碌
工人在生产一线作业
科研工作者做研究
交通警察执勤
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
1.人生价值的含义
人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
2.人生价值的途径
一个人的社会地位代表他所承担的责任和对社会的贡献，所以社会地位越高，人生价值越大。
小林
二、人生价值怎样衡量
一个人的收入水平在一定程度上代表他贡献的大小，所以收入越多，人生价值越大。
小月
二、人生价值怎样衡量
一个人的社会地位代表他所承担的责任和对社会的贡献，所以社会地位越高，人生价值越大。
一个人的收入水平在一定程度上代表他贡献的大小，所以收入越多，人生价值越大。
你是否认同这两位同学的观点？
你认为人生的价值如何衡量？
小林
小月
观点辨析
李培生在进行放绳前的准备
胡晓春在修剪迎客松上的枯枝
在李培生、胡晓春的事迹中，哪些细节打动了你？
他们的事迹对我们衡量和实现人生价值有何启发？
探究与分享
一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
3.人生价值的尺度
视频来源：央视网
中国好人：平凡工作创造不平凡成就
这些人的劳动有何相同点和不同点？
视频来源：中工网
探究与分享
人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就应当得到社会的尊重和积极评价。
3.人生价值的尺度
生活观察
看视频，谈感受。
创造了我们的美好生活？
视频来源：贵州卫视
三、我们为什么要劳动
人世间一切美好生活都是通过劳动来创造的。每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
1.劳动创造美好生活
今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
2.中国梦靠劳动实现
在劳动中创造人生价值
人生价值
劳动创造
美好生活
含义
途径
尺度
历史角度
现实意义
课堂小结
请你畅想未来的自己将会从事什么职业？
怎样为国家建设做贡献？
“我”
畅想未来
劳动最光荣，奋斗正青春。
希望同学们用奋斗镌刻青春印记青春荣光，勇做推进中国式现代化的奋进者、开拓者、奉献者，在参与推进中国式现代化的新征程中续写更加辉煌的时代篇章。
青春寄语

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