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浙江省衢州市柯城区巨化中学2025-2026学年九年级上学期11月期中考试历史.道德与法治试题
一、判断题
1．改革开放是当代中国最鲜明的特色，是新时代的工作中心。(　　)
【答案】错误
【知识点】改革开放
【解析】【分析】根据所学，改革开放是当代中国最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键抉择。但是新时代新征程的工作中心是经济建设。故题干观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对改革开放的认识，改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!
二、选择题（请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）
2．2025年7月，浙江省开展了“青少年模拟政协”展示活动，衢州二中学子在该活动中荣获最佳调研、最佳提案奖。该活动有利于青少年（　　）
A．直接管理国家和社会事务 B．提高参与民主生活的能力
C．实现参政执政的个人愿望 D．了解人大代表的选举流程
【答案】B
【知识点】公民行使民主权利的方式；公民参与民主生活的基本要求
【解析】【分析】“青少年模拟政协”活动通过调研、撰写提案、协商展示等方式，让青少年体验政治协商、参政议政的民主实践。
A错误，公民不能直接管理国家和社会事务，而是通过人民代表大会等途径间接参与国家事务管理；
B正确，该活动有利于青少年增强民主意识，提高参与民主生活的能力；
C错误，“参政执政”表述不准确，中国共产党是执政党，青少年不能“执政”；
D错误，模拟政协主要体验政协协商民主，不是了解人大代表选举流程。
故答案为：B。
【点评】本题考查全过程人民民主、协商民主和公民参与民主生活。模拟政协活动为青少年提供了参与民主实践的平台，有助于增强民主意识、责任意识和参与能力。这启示我们青少年要关注国家和社会事务，积极参与民主实践，依法有序表达意见建议，做社会主义民主政治的积极参与者和推动者。
3．会自动清洗的扫地机器人、能远程开门的智能门锁……“新质家电”成为今年家电“以旧换新”新宠，换出百姓高品质生活体验。这说明（　　）
①创新已成为世界各国发展战略的重心
②我国实施创新驱动发展战略取得成效
③创新改变生活，让人民生活的更美好
④创新要敢于打破常规，一味追求独特
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】B
【知识点】科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略；创新及其作用
【解析】【分析】“新质家电”成为今年家电“以旧换新”新宠，换出百姓高品质生活体验，这说明我国实施创新驱动发展战略取得成效；创新改变生活，让人民生活的更美好，所以②③符合题意，正确；
①错误，创新已成为世界主要国家发展战略的重心，不是所有国家的发展战略重心；
④错误，创新要敢于打破常规，但不能一味追求独特。
故答案为：B。
【点评】本题考查对创新及其作用和创新驱动发展战略的认识，创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
4．产业微笑曲线（如图）是一条微笑的嘴型曲线。它反映了在产业链中两端获利更多，中间环节获利最低。产业微笑曲线对我国发展的启示有（　　）
①要落实科教兴国战略、人才强国战略
②要弘扬以改革创新为核心的时代精神
③要转向高速发展，积累人才、技术、管理经验
④要增强风险意识，解决新矛盾新挑战
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】加强我国的科技创新能力
【解析】【分析】产业微笑曲线表明，产业链中研发设计、品牌营销等两端环节附加值高、获利多，而中间制造环节获利相对较低。这启示我国要重视科技创新、人才培养和品牌建设，向产业链中高端迈进。
①正确，要落实科教兴国战略、人才强国战略，为创新发展提供人才和智力支撑；
②正确，要弘扬以改革创新为核心的时代精神，增强自主创新能力。
③错误，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，不能表述为“转向高速发展”；
④错误，“增强风险意识，解决新矛盾新挑战”本身正确，但不是产业微笑曲线直接反映的启示。
故答案为：A。
【点评】本题考查创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略和高质量发展。产业微笑曲线说明，只有掌握核心技术和品牌优势，才能提升产业附加值和竞争力。这启示我们青少年要增强创新意识，努力学习科学文化知识，培养实践能力和创新精神，将来为建设科技强国、推动产业升级和高质量发展贡献力量。
三、综合题
5．近年来，F村坚持创新，助力乡村振兴。阅读材料，回答问题。
：过去，面朝黄土背朝天，地里挖出啥就卖啥，每天累死累活，也赚不了几个钱，逢年过节想给娃买点吃的、穿的，都没办法。
：多亏村支书带着我们规模化种植茶油，请专家给我们指导，还建了油茶加工厂，做出了好多新的产品，慢慢我们的钱袋子鼓起来了。
：咱村党支部与时俱进，联合周边村子推动光纤网络进村，鼓励村民利用网络平台进行农产品直播带货呢，还推出新政策，给返乡创业的年轻人好多支持，年轻人又给村里发展带来了好多新点子。
：政府专门拨款修建了快速公路，打通了周边几个村子与城市间的物流网络，让我们的生活变得更加便捷了。
（1）根据材料，说说F村在乡村振兴中坚持创新的原因。
（2）请结合材料，运用走向共同富裕相关知识，谈谈该村发生新变化的密码。
【答案】（1）①创新是引领发展的第一动力：F村过去传统劳作收益低，通过规模化种植、建加工厂创新模式，实现增收，可见创新推动经济发展。②创新让生活更美好：光纤进村及直播带货，改变农产品销售方式；政府修路打通物流网络，便捷村民生活，提高生活品质。③创新能激发活力：村党支部支持返乡年轻人创业，他们带来新点子，为乡村发展注入新活力，推动乡村振兴。
（2）①该村立足人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，积极转变发展方式，优化经济结构，发展特色产业，走高质量发展之路。②政府坚持以人民为中心的发展思想，打通周边村子、村子与城市间的物流网络，促进城乡融合发展，助力实现共同富裕。③政府鼓励年轻人返乡创业，弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，进而推动乡村发展。④村党支部发扬改革创新精神，将人民对美好生活的向往作为奋斗目标，全面深化改革推动光纤网络进村、进行农产品直播带货等，让改革发展成果更多、更公平地惠及全体村民。
【知识点】共同富裕；坚持共享发展成果的目的；创新引擎
【解析】【分析】本题以F村坚持创新、助力乡村振兴为情境，围绕“乡村振兴中坚持创新的原因”和“走向共同富裕的新变化密码”设置两问。
第(1)问要求根据材料说明F村在乡村振兴中坚持创新的原因，考查学生提取“过去传统劳作收益低”“规模化种植油茶、请专家指导、建加工厂、开发新产品”“光纤进村、直播带货、支持返乡青年创业”“政府修路打通物流网络”等信息，并迁移创新是引领发展的第一动力、创新让生活更美好、创新激发活力、推动经济发展和乡村振兴等知识的能力。作答需把材料中的做法分别对应到“经济发展”“生活便利”“激发活力”等层面，不能只写“创新很重要”。
第(2)问要求结合材料，运用“走向共同富裕”知识谈F村新变化的密码，考查学生从社会主要矛盾、高质量发展、以人民为中心、城乡融合发展、共同富裕、改革创新精神、党的领导和基层党组织的战斗堡垒作用等角度分析问题的能力。材料中“规模化种植、加工厂、新产品”体现转变发展方式、发展特色产业、走高质量发展之路；“政府修路打通物流网络”体现以人民为中心、促进城乡融合发展；“支持返乡青年创业”体现激发活力、改革创新精神；“村党支部推动光纤进村、直播带货”体现基层党组织引领和改革创新。作答需多角度对应，不能只复述材料或只谈经济增收。
【点评】本题以乡村振兴为素材，综合考查学生对创新驱动发展、创新与生活、高质量发展、社会主要矛盾、以人民为中心、城乡融合发展、共同富裕、改革创新精神、基层党组织作用等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注乡村发展、增强政治认同和制度自信的学科价值。
本问难点在于“材料与知识准确对应”和“多角度概括”：第(1)问学生容易只写“创新推动经济发展”，忽略“创新让生活更美好”“激发年轻人活力”等；第(2)问容易只答“发展产业增收”，缺少“社会主要矛盾”“高质量发展”“城乡融合”“共同富裕”“党的领导”等术语。
常见失分点包括：角度单一、材料与观点脱节、术语不准、只叙不评、把创新原因与共富密码混为一谈。
本题旨在引导学生理解创新在乡村振兴中的重要作用，感悟共同富裕的实现路径，增强创新意识、制度自信和建设家乡的责任感。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用创新的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：F村过去传统劳作收益低，通过规模化种植、建加工厂创新模式→可链接创新是引领发展的第一动力。
关键词②：光纤进村及直播带货，改变农产品销售方式→可链接创新让生活更美好。
关键词③：村党支部支持返乡年轻人创业，他们带来新点子，为乡村发展注入新活力→可链接创新能激发活力。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用党和政府的发展思想、实现共同富裕的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：多亏村支书带着我们规模化种植茶油，请专家给我们指导，还建了油茶加工厂，做出了好多新的产品，慢慢我们的钱袋子鼓起来了→可链接积极转变发展方式，优化经济结构，发展特色产业，走高质量发展之路。
关键词②：咱村党支部与时俱进，联合周边村子推动光纤网络进村，鼓励村民利用网络平台进行农产品直播带货呢→可链接坚持以人民为中心的发展思想；促进城乡融合发展，助力实现共同富裕。
关键词③：给返乡创业的年轻人好多支持，年轻人又给村里发展带来了好多新点子→可链接弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，进而推动乡村发展。
第三步：整合信息，组织答案。
6．2024年11月，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》。某校九年级（1）班同学对此开展议题式学习，请你参与。
【议题一 为何立法】
链接材料： 近年来，我国学前教育快速发展，但总体看仍是国民教育体系的薄弱环节，发展不平衡不充分的矛盾还比较突出，如普惠性幼儿园不足，保教人员数量少且水平不高，管理和安全存在漏洞和薄弱环节。
（1）依据漫画和链接材料，从解决我国社会主要矛盾角度，阐述我国出台《中华人民共和国学前教育法》的必要性。
【议题二 如何立法】
《中华人民共和国学前教育法》立法过程。
党的二十大对强化学前教育普惠发展机制作出专门部署。健全学前教育保障 教育部公布学前教育法草案（征求意见稿）向社会公开征求意见。 国务院常务会议讨论并原则通过学前教育法草案。 十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过本法。
（2）结合材料，分析学前教育法的立法过程是如何体现全过程人民民主的。
【议题三 怎样实施】
《中华人民共和国学前教育法》为解决学前教育发展过程中面临的财政资金投入不足、师资力量短缺、教育资源分配不均等难题，明确规定：发展学前教育坚持政府主导，以政府举办为主，大力发展普惠性学前教育，鼓励、引导和规范社会力量参与。
（3）联系材料，运用“法治政府”知识说明政府应如何贯彻实施学前教育法。
（温馨提示：从政府与人民关系的角度回答；也可以从依法行政、政府的作用角度回答）
【答案】(1) ①进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。②有利于保障和改善民生，不断满足人民日益增长的美好生活需要；③有利于促进教育公平，维护社会公平正义。
(2) ①党的领导是发展全过程人民民主的根本保证；②全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征； 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛民主特点；④协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势；⑤人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(3) ①秉持为人民服务宗旨，回应群众对优质学前教育需求，切实解决教育难题。②坚持依法行政，依法履行主导责任，规范社会力量参与；做到法无授权不为，按程序和权限行事。③履行经济与社会建设职能，加大资金投入、均衡资源；发挥市场监管作用，规范社会力量办学。
【知识点】新型的民主；我国实行人民民主的重要形式；依法行政的含义与核心；法治政府；我国社会主要矛盾的转变（十九大）
【解析】【分析】本题以《中华人民共和国学前教育法》的出台为情境，围绕“为何立法”“如何立法”“怎样实施”设置三问，分别考查社会主要矛盾、全过程人民民主、法治政府等知识。
第(1)问要求从解决我国社会主要矛盾角度说明立法必要性，需抓住“公办园上不了、私立园上不起”和“普惠性幼儿园不足、保教人员少且水平不高、管理和安全存在漏洞”等信息，对应新时代社会主要矛盾，说明立法有利于保障儿童受教育权、促进教育公平、维护社会公平正义、增进民生福祉。
第(2)问要求分析立法过程如何体现全过程人民民主，需逐环节对应：党的二十大专门部署体现党的领导是发展全过程人民民主的根本保证；公开征求意见体现民主立法、人民当家作主，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；国务院常务会议讨论体现政府履职；全国人大常委会表决通过体现人民代表大会制度是国家根本政治制度、全国人大常委会行使国家立法权，坚持依法治国。
第(3)问要求运用“法治政府”知识说明政府如何贯彻实施学前教育法，需从政府与人民关系、依法行政、政府职能作用等角度展开：坚持为人民服务宗旨，回应群众对普惠优质学前教育的需求；坚持依法行政，依法履行政府主导责任，规范社会力量参与；履行经济、社会、市场监管等职能，加大财政投入、加强师资建设、均衡教育资源、强化安全监管。不能只写“政府要负责”“加强管理”，要落到法治政府的具体要求。
【点评】本题以学前教育立法为素材，综合考查学生对新时代社会主要矛盾、教育公平、全过程人民民主、党的领导、人民当家作主、依法治国、人民代表大会制度、法治政府、依法行政、政府职能等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注民生法治、增强政治认同和法治意识的学科价值。
本问难点在于“材料与知识逐层对应”和“多主体多环节表达”。第(1)问学生容易只写“解决上学难”，忽略“社会主要矛盾”“教育公平”“公平正义”等术语。第(2)问容易堆砌民主概念，不能把“党的二十大部署—公开征求意见—国务院讨论—全国人大表决”与“党的领导—民主立法—政府履职—人民代表大会制度”逐一对应。第(3)问容易只写“依法行政”，忽略“为人民服务宗旨”“政府主导责任”“经济与社会建设职能”“市场监管”等具体内容。
常见失分点包括：角度单一、材料与观点脱节、概念堆砌、术语不准、建议空泛。
本题旨在引导学生理解学前教育立法的民生意义和民主法治逻辑，增强教育公平意识、民主法治意识和政府依法行政观念，关注民生需求，支持法治政府建设。
1 / 1浙江省衢州市柯城区巨化中学2025-2026学年九年级上学期11月期中考试历史.道德与法治试题
一、判断题
1．改革开放是当代中国最鲜明的特色，是新时代的工作中心。(　　)
二、选择题（请选出各题中一个最符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）
2．2025年7月，浙江省开展了“青少年模拟政协”展示活动，衢州二中学子在该活动中荣获最佳调研、最佳提案奖。该活动有利于青少年（　　）
A．直接管理国家和社会事务 B．提高参与民主生活的能力
C．实现参政执政的个人愿望 D．了解人大代表的选举流程
3．会自动清洗的扫地机器人、能远程开门的智能门锁……“新质家电”成为今年家电“以旧换新”新宠，换出百姓高品质生活体验。这说明（　　）
①创新已成为世界各国发展战略的重心
②我国实施创新驱动发展战略取得成效
③创新改变生活，让人民生活的更美好
④创新要敢于打破常规，一味追求独特
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
4．产业微笑曲线（如图）是一条微笑的嘴型曲线。它反映了在产业链中两端获利更多，中间环节获利最低。产业微笑曲线对我国发展的启示有（　　）
①要落实科教兴国战略、人才强国战略
②要弘扬以改革创新为核心的时代精神
③要转向高速发展，积累人才、技术、管理经验
④要增强风险意识，解决新矛盾新挑战
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
三、综合题
5．近年来，F村坚持创新，助力乡村振兴。阅读材料，回答问题。
：过去，面朝黄土背朝天，地里挖出啥就卖啥，每天累死累活，也赚不了几个钱，逢年过节想给娃买点吃的、穿的，都没办法。
：多亏村支书带着我们规模化种植茶油，请专家给我们指导，还建了油茶加工厂，做出了好多新的产品，慢慢我们的钱袋子鼓起来了。
：咱村党支部与时俱进，联合周边村子推动光纤网络进村，鼓励村民利用网络平台进行农产品直播带货呢，还推出新政策，给返乡创业的年轻人好多支持，年轻人又给村里发展带来了好多新点子。
：政府专门拨款修建了快速公路，打通了周边几个村子与城市间的物流网络，让我们的生活变得更加便捷了。
（1）根据材料，说说F村在乡村振兴中坚持创新的原因。
（2）请结合材料，运用走向共同富裕相关知识，谈谈该村发生新变化的密码。
6．2024年11月，十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过了《中华人民共和国学前教育法》。某校九年级（1）班同学对此开展议题式学习，请你参与。
【议题一 为何立法】
链接材料： 近年来，我国学前教育快速发展，但总体看仍是国民教育体系的薄弱环节，发展不平衡不充分的矛盾还比较突出，如普惠性幼儿园不足，保教人员数量少且水平不高，管理和安全存在漏洞和薄弱环节。
（1）依据漫画和链接材料，从解决我国社会主要矛盾角度，阐述我国出台《中华人民共和国学前教育法》的必要性。
【议题二 如何立法】
《中华人民共和国学前教育法》立法过程。
党的二十大对强化学前教育普惠发展机制作出专门部署。健全学前教育保障 教育部公布学前教育法草案（征求意见稿）向社会公开征求意见。 国务院常务会议讨论并原则通过学前教育法草案。 十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过本法。
（2）结合材料，分析学前教育法的立法过程是如何体现全过程人民民主的。
【议题三 怎样实施】
《中华人民共和国学前教育法》为解决学前教育发展过程中面临的财政资金投入不足、师资力量短缺、教育资源分配不均等难题，明确规定：发展学前教育坚持政府主导，以政府举办为主，大力发展普惠性学前教育，鼓励、引导和规范社会力量参与。
（3）联系材料，运用“法治政府”知识说明政府应如何贯彻实施学前教育法。
（温馨提示：从政府与人民关系的角度回答；也可以从依法行政、政府的作用角度回答）
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】改革开放
【解析】【分析】根据所学，改革开放是当代中国最鲜明的特色，是决定当代中国命运的关键抉择。但是新时代新征程的工作中心是经济建设。故题干观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对改革开放的认识，改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!
2．【答案】B
【知识点】公民行使民主权利的方式；公民参与民主生活的基本要求
【解析】【分析】“青少年模拟政协”活动通过调研、撰写提案、协商展示等方式，让青少年体验政治协商、参政议政的民主实践。
A错误，公民不能直接管理国家和社会事务，而是通过人民代表大会等途径间接参与国家事务管理；
B正确，该活动有利于青少年增强民主意识，提高参与民主生活的能力；
C错误，“参政执政”表述不准确，中国共产党是执政党，青少年不能“执政”；
D错误，模拟政协主要体验政协协商民主，不是了解人大代表选举流程。
故答案为：B。
【点评】本题考查全过程人民民主、协商民主和公民参与民主生活。模拟政协活动为青少年提供了参与民主实践的平台，有助于增强民主意识、责任意识和参与能力。这启示我们青少年要关注国家和社会事务，积极参与民主实践，依法有序表达意见建议，做社会主义民主政治的积极参与者和推动者。
3．【答案】B
【知识点】科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略；创新及其作用
【解析】【分析】“新质家电”成为今年家电“以旧换新”新宠，换出百姓高品质生活体验，这说明我国实施创新驱动发展战略取得成效；创新改变生活，让人民生活的更美好，所以②③符合题意，正确；
①错误，创新已成为世界主要国家发展战略的重心，不是所有国家的发展战略重心；
④错误，创新要敢于打破常规，但不能一味追求独特。
故答案为：B。
【点评】本题考查对创新及其作用和创新驱动发展战略的认识，创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
4．【答案】A
【知识点】加强我国的科技创新能力
【解析】【分析】产业微笑曲线表明，产业链中研发设计、品牌营销等两端环节附加值高、获利多，而中间制造环节获利相对较低。这启示我国要重视科技创新、人才培养和品牌建设，向产业链中高端迈进。
①正确，要落实科教兴国战略、人才强国战略，为创新发展提供人才和智力支撑；
②正确，要弘扬以改革创新为核心的时代精神，增强自主创新能力。
③错误，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，不能表述为“转向高速发展”；
④错误，“增强风险意识，解决新矛盾新挑战”本身正确，但不是产业微笑曲线直接反映的启示。
故答案为：A。
【点评】本题考查创新驱动发展战略、科教兴国战略、人才强国战略和高质量发展。产业微笑曲线说明，只有掌握核心技术和品牌优势，才能提升产业附加值和竞争力。这启示我们青少年要增强创新意识，努力学习科学文化知识，培养实践能力和创新精神，将来为建设科技强国、推动产业升级和高质量发展贡献力量。
5．【答案】（1）①创新是引领发展的第一动力：F村过去传统劳作收益低，通过规模化种植、建加工厂创新模式，实现增收，可见创新推动经济发展。②创新让生活更美好：光纤进村及直播带货，改变农产品销售方式；政府修路打通物流网络，便捷村民生活，提高生活品质。③创新能激发活力：村党支部支持返乡年轻人创业，他们带来新点子，为乡村发展注入新活力，推动乡村振兴。
（2）①该村立足人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，积极转变发展方式，优化经济结构，发展特色产业，走高质量发展之路。②政府坚持以人民为中心的发展思想，打通周边村子、村子与城市间的物流网络，促进城乡融合发展，助力实现共同富裕。③政府鼓励年轻人返乡创业，弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，进而推动乡村发展。④村党支部发扬改革创新精神，将人民对美好生活的向往作为奋斗目标，全面深化改革推动光纤网络进村、进行农产品直播带货等，让改革发展成果更多、更公平地惠及全体村民。
【知识点】共同富裕；坚持共享发展成果的目的；创新引擎
【解析】【分析】本题以F村坚持创新、助力乡村振兴为情境，围绕“乡村振兴中坚持创新的原因”和“走向共同富裕的新变化密码”设置两问。
第(1)问要求根据材料说明F村在乡村振兴中坚持创新的原因，考查学生提取“过去传统劳作收益低”“规模化种植油茶、请专家指导、建加工厂、开发新产品”“光纤进村、直播带货、支持返乡青年创业”“政府修路打通物流网络”等信息，并迁移创新是引领发展的第一动力、创新让生活更美好、创新激发活力、推动经济发展和乡村振兴等知识的能力。作答需把材料中的做法分别对应到“经济发展”“生活便利”“激发活力”等层面，不能只写“创新很重要”。
第(2)问要求结合材料，运用“走向共同富裕”知识谈F村新变化的密码，考查学生从社会主要矛盾、高质量发展、以人民为中心、城乡融合发展、共同富裕、改革创新精神、党的领导和基层党组织的战斗堡垒作用等角度分析问题的能力。材料中“规模化种植、加工厂、新产品”体现转变发展方式、发展特色产业、走高质量发展之路；“政府修路打通物流网络”体现以人民为中心、促进城乡融合发展；“支持返乡青年创业”体现激发活力、改革创新精神；“村党支部推动光纤进村、直播带货”体现基层党组织引领和改革创新。作答需多角度对应，不能只复述材料或只谈经济增收。
【点评】本题以乡村振兴为素材，综合考查学生对创新驱动发展、创新与生活、高质量发展、社会主要矛盾、以人民为中心、城乡融合发展、共同富裕、改革创新精神、基层党组织作用等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注乡村发展、增强政治认同和制度自信的学科价值。
本问难点在于“材料与知识准确对应”和“多角度概括”：第(1)问学生容易只写“创新推动经济发展”，忽略“创新让生活更美好”“激发年轻人活力”等；第(2)问容易只答“发展产业增收”，缺少“社会主要矛盾”“高质量发展”“城乡融合”“共同富裕”“党的领导”等术语。
常见失分点包括：角度单一、材料与观点脱节、术语不准、只叙不评、把创新原因与共富密码混为一谈。
本题旨在引导学生理解创新在乡村振兴中的重要作用，感悟共同富裕的实现路径，增强创新意识、制度自信和建设家乡的责任感。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用创新的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：F村过去传统劳作收益低，通过规模化种植、建加工厂创新模式→可链接创新是引领发展的第一动力。
关键词②：光纤进村及直播带货，改变农产品销售方式→可链接创新让生活更美好。
关键词③：村党支部支持返乡年轻人创业，他们带来新点子，为乡村发展注入新活力→可链接创新能激发活力。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用党和政府的发展思想、实现共同富裕的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：多亏村支书带着我们规模化种植茶油，请专家给我们指导，还建了油茶加工厂，做出了好多新的产品，慢慢我们的钱袋子鼓起来了→可链接积极转变发展方式，优化经济结构，发展特色产业，走高质量发展之路。
关键词②：咱村党支部与时俱进，联合周边村子推动光纤网络进村，鼓励村民利用网络平台进行农产品直播带货呢→可链接坚持以人民为中心的发展思想；促进城乡融合发展，助力实现共同富裕。
关键词③：给返乡创业的年轻人好多支持，年轻人又给村里发展带来了好多新点子→可链接弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，进而推动乡村发展。
第三步：整合信息，组织答案。
6．【答案】(1) ①进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。②有利于保障和改善民生，不断满足人民日益增长的美好生活需要；③有利于促进教育公平，维护社会公平正义。
(2) ①党的领导是发展全过程人民民主的根本保证；②全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征； 全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛民主特点；④协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势；⑤人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
(3) ①秉持为人民服务宗旨，回应群众对优质学前教育需求，切实解决教育难题。②坚持依法行政，依法履行主导责任，规范社会力量参与；做到法无授权不为，按程序和权限行事。③履行经济与社会建设职能，加大资金投入、均衡资源；发挥市场监管作用，规范社会力量办学。
【知识点】新型的民主；我国实行人民民主的重要形式；依法行政的含义与核心；法治政府；我国社会主要矛盾的转变（十九大）
【解析】【分析】本题以《中华人民共和国学前教育法》的出台为情境，围绕“为何立法”“如何立法”“怎样实施”设置三问，分别考查社会主要矛盾、全过程人民民主、法治政府等知识。
第(1)问要求从解决我国社会主要矛盾角度说明立法必要性，需抓住“公办园上不了、私立园上不起”和“普惠性幼儿园不足、保教人员少且水平不高、管理和安全存在漏洞”等信息，对应新时代社会主要矛盾，说明立法有利于保障儿童受教育权、促进教育公平、维护社会公平正义、增进民生福祉。
第(2)问要求分析立法过程如何体现全过程人民民主，需逐环节对应：党的二十大专门部署体现党的领导是发展全过程人民民主的根本保证；公开征求意见体现民主立法、人民当家作主，全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主；国务院常务会议讨论体现政府履职；全国人大常委会表决通过体现人民代表大会制度是国家根本政治制度、全国人大常委会行使国家立法权，坚持依法治国。
第(3)问要求运用“法治政府”知识说明政府如何贯彻实施学前教育法，需从政府与人民关系、依法行政、政府职能作用等角度展开：坚持为人民服务宗旨，回应群众对普惠优质学前教育的需求；坚持依法行政，依法履行政府主导责任，规范社会力量参与；履行经济、社会、市场监管等职能，加大财政投入、加强师资建设、均衡教育资源、强化安全监管。不能只写“政府要负责”“加强管理”，要落到法治政府的具体要求。
【点评】本题以学前教育立法为素材，综合考查学生对新时代社会主要矛盾、教育公平、全过程人民民主、党的领导、人民当家作主、依法治国、人民代表大会制度、法治政府、依法行政、政府职能等知识的理解与运用，体现道德与法治课程关注民生法治、增强政治认同和法治意识的学科价值。
本问难点在于“材料与知识逐层对应”和“多主体多环节表达”。第(1)问学生容易只写“解决上学难”，忽略“社会主要矛盾”“教育公平”“公平正义”等术语。第(2)问容易堆砌民主概念，不能把“党的二十大部署—公开征求意见—国务院讨论—全国人大表决”与“党的领导—民主立法—政府履职—人民代表大会制度”逐一对应。第(3)问容易只写“依法行政”，忽略“为人民服务宗旨”“政府主导责任”“经济与社会建设职能”“市场监管”等具体内容。
常见失分点包括：角度单一、材料与观点脱节、概念堆砌、术语不准、建议空泛。
本题旨在引导学生理解学前教育立法的民生意义和民主法治逻辑，增强教育公平意识、民主法治意识和政府依法行政观念，关注民生需求，支持法治政府建设。
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