资源简介

2024-2025 学年度第一学期期中学情调研卷
七年级历史
试卷说明 ：
1. 答题前，务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卷规定的位置上。
2. 考生必须在答题卷上按规定作答 ：凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。
3. 全卷共 5 页，考试时间 60 分钟，满分 70 分。
一、选择题（17 小题，每道小题2分，共34分。以下各题只有一项正确答案，请你选出
正确选项）
1、2022 年，湖北十堰学堂梁子遗址出土了一具较为完整的古人类头骨化石——“郧县人”3 号头骨
化石，证实了我国百万年的人类演化史。这说明“郧县人”化石的出土是（ ）
A．认识史前社会的依据 B．证实神话传说的史料
C．探究原始农耕的钥匙 D．开始父系氏族的标志
2、根据文献记载和考古发现，以下推断合理的是（ ）
文献记载 考古发现
《韩非子 五蠹》 ： 考古学家在北京人遗址发现了 6 个头盖骨、
“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇” 大量牙齿和肢骨碎块，分属于 40 多个北京人个
体。
A. 史前时代正是旧石器时代 B. 北京人过着群居生活
C. 当时靠采集狩猎获取食物 D. 火的使用促进人类进化
3、小史同学在进行探究学习时，根据收集到的下列资料，分别得出了一些推论，其中正确的是（ ）
资
料
②河姆渡遗址出土的双鸟 ③猪纹陶钵 ④半坡人半地穴式房
①司母戊鼎 朝阳纹象牙雕刻器 屋复原想象图
推 表明当时的铸造和 稻作农业已经具有相当的 我国是最早出现制陶 仰韶文化时期是氏族
论 铸接工艺已经相当 规模 技术的国家 社会的兴盛时期
高超
A.① B.② C.③ D.④
4、“尧有子九人，不以其子为后，见舜之贤也，而欲以为后。”这反映当时的推举标准是（ ）
A．举贤禅让 B．传子世袭 C．征战功绩 D．部落势力
5、在大汶口晚期墓葬中，明显地分成大墓和小墓群。大墓中，死者往往随葬大批财物，有的随葬陶
器多达 120 多件，甚至有镂花象牙筒、鳄鱼鳞板、玉铲、龟甲等珍奇物品。而其他许多小墓只有才
容得下尸体的小坑，除一具白骨外别无他物。这表明当时（ ）
A．私有财产不可侵犯 B．阶级国家开始建立 C．出现严重贫富分化 D．原始社会已经解体
6、据史书记载：黄帝在打败炎帝和蚩尤后，巡阅四方，“合符釜山”。这次“合符”，不仅统一了
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KK
各部军令的符信，确立了政治上的结盟，还从原来各部落的图腾身上各取一部分元素组合起来创造
了新的动物形象——龙。这突出反映了中华民族的形成特点是（ ）
A．由多个部族交融而成 B．由单一的部族演变而来
C．靠部落战争完成交融 D．完全保留各部族的差异
7、《史记》记载商纣王封周文王为西伯时，赐他“弓矢斧钺，使得征伐”；在描绘周武王指挥牧野
之战时，“左杖黄钺，右秉白旄（máo）以麾”。据此推测，玉钺在当时可能是（ ）
A．最高祭祀权的代表 B．高级生产工具 C．军事统帅权的象征 D．诸侯国的徽标
8、西周初年的整体战略是稳定西北，开发东南。在东进过程中，齐、鲁是前哨，卫国接济东进主力，
也北瞰燕翼，东控徐淮。这反映出西周统治者（ ）
A．制定刑法，稳定统治秩序 B．躲避战乱，多次迁移国都
C．实行分封，扩大统治范围 D．发展生产，兴修水利工程
9、范文澜在《中国通史简编》中写到：“周桓王死，因为穷，七年才得以埋葬……周朝最后一代的
王周赧王，他无地无民，穷到向人民借贷，不能偿还，藏在台上避债，周人称这台为避债台。”这
反映出（ ）
A．礼崩乐坏 B．王室衰微 C．政治腐败 D．赋税沉重
10、在春秋时期战乱过程中，宋国、陈国、郑国、蔡国等小诸侯国逐渐消失，取而代之的是大的诸
侯国。这表明（ ）
A．分封制遭彻底瓦解 B. 统一趋势逐渐显现
C．七国争霸局面形成 D. 诸侯取代王室地位
11、战国时期,铁制工具的使用得到进一步推广,提高了农业生产效率,加速了运河的开凿和水利工程
的建设。同时,铁器的大规模生产使得手工业和冶炼业得到了发展,刺激了经济的繁荣。以上材料说
明 ( )
A. 生产工具的进步推动社会发展 B. 铁制工具完全取代了木石工具
C. 各国变法推动了经济繁荣发展 D. 水利工程为国家统一创造条件
12、李冰在了解眠江水势走向及当地地理状况的基础上，组织人力在玉垒山的山脊上开了一条山口，
让一部分氓江水从东部流走，顺应地势引导水势，既分流泄洪，又增加了灌溉面积。这说明都江堰
的修建（ ）
A．展现了统一国家的力量 B. 凝聚了古人的生态智慧
C．方便了河道航运的发展 D. 推动了大一统局面出现
13、 老子主张“无为而治”，孔子提倡“以德治国”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调“以
法治国”。他们提出这些主张的共同目的是（ ）
A.解决社会问题 B．推崇西周制度 C．顺应自然法则 D．树立君主权威
14、有学者认为“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于
外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明（ ）
A．中央集权制度建立 B．学术思想蓬勃兴起 C．奖励军功普遍实施 D．官学兴起开启民智
15、历史学家汤因比指出，秦王嬴政采用了“始皇帝”的称号，是因为中国历史上从未出现过一个
拥有整个中国文明覆盖范围的中央集权型帝国。据此可知，他认为嬴政最大的功绩在于（ ）
A．建立了皇帝制度 B．废除了分封制 C．开创了统一格局 D．推行了郡县制
16、《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，他们从根本上改变了中国
的政治结构和社会结构，其中第一次发生于公元前 221 年。”材料中第一次“革命”主要是指（ ）
A．建立中国历史第一个统一的多民族国家 B. 建立中国历史上第一个国家
C．秦朝统治者推行一系列残暴的统治政策 D. 建立的秦朝是一个短命王朝
17．秦灭六国之后，即开始北筑长城，每年征发民夫四十余万，当时生产力极度低下，男人辛苦劳
作尚不能果腹，女人纺织的布都无法蔽体，千里之地尽是尸骨，百姓生活并不如意。下列两幅图片
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有何关联（ ）
A．秦朝人民修筑长城热情高涨 B．秦朝繁重徭役激化社会矛盾
C．秦朝刑法严酷激起人民愤懑 D．起义胜利推翻秦王朝的统治
二、非选择题（2 大题，共 36 分）
18、七年级（1）班学生以“掌握历史学习方法”为主题，组织同学展开如下丰富多彩的探究体验活
动，请你完成相关学习任务。（16 分）
【历史学习项目一 制作年代尺】
（1）学会制作年代尺，是学习历史的一种基本方法。请你完善项目一年代尺中①、②的信息，写出 A
所处的历史时期。（6分）
【历史学习项目二 介绍古文物】
图一：玉琮 图二：玉猪龙 图三：蛋壳黑陶杯 图四：人面鱼纹彩陶盆
（2）遗址对研究史前情况具有重要的意义，不同地区保留了各具特色的遗存遗物。选择项目二中的一
件文物，说明其历史文化价值，结合所学知识，概括远古时代的中华文明呈现的特点。（6分）
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【历史学习项目三 学习研究法】
材料一：分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。更名民曰“黔首”。大酺。收天下兵，聚之咸
阳，销以为钟鐻，金人十二，重各千石，置廷宫中。一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。地东至海
暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。徙天下豪富於咸阳十二万户。
——《史记 秦本纪》
材料二：
迁陵（县）以邮行洞庭（郡） ——里耶秦简 39（秦隶）
（3）二重证据法是把发掘的出土文物与文献的记载相互验证的一种历史研究方法。根据该方法，结合
项目三中材料，能够验证出哪些历史信息。（4分）
19、春秋战国时期是中国古代政治、经济、文化和社会发展的重要阶段。阅读材料，回答问题。（20
分）
材料一：春秋战国时期的相关文物
文物
①春青铜牺尊 ②青铜胄与青铜戈 ③商鞅方升
说明 示例：青铜牺尊是春秋时期的酒器，整体
为牛形，上面刻有精美纹饰。牛鼻上穿有
一环，说明当时人们已开始用穿鼻的方法
来驯服牛。由此体现出这一时期生产力水
平的提高。
材料二：春秋战国时期的相关文献
胡服骑射是战国时期赵国进行的一次重大改革。赵武灵王不拘成例，锐意图强，力主学习和吸收北
方游牧民族军事文化的长处，并仿照他们的装束、装备和战术，组建新式骑兵部队，进行骑战。
——摘编自金久红《胡服骑射与华夷之辨》
北海则有走马吠犬焉，然而中国得而畜使之。南海则有羽翮、齿革、曾青、丹干焉，然而中国得而
财之。
——《荀子 王制篇》
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材料三：春秋战国时期的相关故事。
鲁宣公三年(公元前六零六年)，楚子(楚庄王)伐陆浑之戎，遂至于雒(今河南省洛阳市)，观兵于
周疆。定王使王孙满劳楚子，楚子问鼎之大小轻重焉，对曰：在德不在鼎。
——《左传·宣公三年》
（1）根据材料一，请从②和③中任选一件文物，结合与之相关的历史现象或事件，根据示例为其
做个简单的说明。由材料一推出春秋战国时期的时代特征。（6分）
（2）根据材料二，概括春秋战国时期在社会生活方面出现的变化，并且列举同一时期的另外两
次变法改革。（6分）
（3）根据材料三，指出讲述的历史故事所蕴含的成语，及其反映的政治特点。（4分）
（4）综合以上材料，归纳我国古代各地区经济文化交流的方式。（4分）
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参考答案
一、选择题（34分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9
A B A A C A C C B
10 11 12 13 14 15 16 17
B A B A B C A B
二、非选择题（36分）
18（1）
①：良渚古城遗址（2分） ②：陶寺古城遗址（2分） 历史时期：旧石器时代（2分）
18（2）
说明历史文化价值（4分）：
图一玉琮，属于研究良渚文化的一手史料（史料价值 2 分），说明当时已经会制作精美玉器，
手工业制造技术高，具有一定的审美意识，先民们有祭祀仪式，出现阶级分化。（内容和作
用 2 分）
图二玉猪龙，属于研究牛河梁红山文化的一手史料（2分），说明当时会制作精美玉器，手
工业制造技术高，具有一定的审美意识，同时出现阶级分化。（2分）
图三蛋壳黑陶杯，属于研究龙山文化的一手史料（2分），说明当时会制作精美的陶器，有
高超的烧窑技术，具有一定的审美意识，表明当时社会生产力发展到较高的水平。（2分）
图四人面鱼纹彩陶盆，研究仰韶文化的一手史料（2分），说明当时会制作精美的彩陶，手
工业制造技术高超，具有一定的审美意识，先民们过上定居生活，出现原始农业。（2分）
特点：多元一体（2 分）
18（3）
①从文献史料“分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监”结合实物史料“里耶秦简”内容“迁
陵（县）以邮行洞庭（郡）”可知秦朝在地方实行郡县制。（2分）
②文献史料“书同文字”结合实物字体为秦隶，可证明秦朝统一文字由小篆后来演变为秦隶。
（2分）。
评分细则：结合材料运用二重证据法证明，未结合材料扣一分。
19（1）
说明：（4分）
【示例 1】春秋时期，诸侯国林立，实力较强的诸侯国为了追逐自身的利益，经常从事结盟
和军事征伐等活动，一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位，导致许
多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。文物②就体现了这一时期诸侯争霸的
现象。
【示例 2】战国时期，一些诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国
强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。其中，秦国的商鞅变法成效最大，使秦国综合
国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。文物③反映了商
鞅变法中的统一度量衡。
特征：大动荡、大变革、大发展。（2分）
19（2）
变化：不同地区、不同民族之间有了频繁往来和密切的联系。（2分）
举例：李悝变法、吴起变法、邹忌变法、乐毅改革、管仲改革、申不害变法等。（4 分，列
举两个即可）
19（3）
成语：问鼎中原（2分）
政治特点：王室衰微，诸侯争霸。（2分）
19（4）
方式：战争、商品贸易、改革、相互学习、交错杂居等。（4分，任答两点即可）

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