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五上道法—第13课《开启新征程》第1课时 · 学案
班级：________　姓名：________　小组：________
第一部分 学习目标
1. 能说出新征程的使命任务是团结带领全国各族人民，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
2. 能用自己的话解释中国式现代化的四个特点。
3. 能按时间顺序播报“两步走”战略安排，并说出2035年我国发展的总体目标。
4. 能举例说明高质量发展、教育数字化、乡村振兴三处新部署。
第二部分 课前预习
1. 读课本第69至72页，把不认识的字词圈出来，写在下面。
2. 问一问家人：这几年家乡的村子或小区，最大的变化是什么？用一句话记下来。
第三部分 任务一 读懂新使命
1. 课本原文填空：全面建成小康社会目标实现后，中国共产党带领中国人民迈上全面建设________国家、实现第二个________奋斗目标的新征程。
2. 新时代新征程，党的使命任务是：团结带领全国各族人民，以________全面推进中华民族伟大复兴。
3. 中国式现代化，就是走________的路，推进中华民族伟大复兴。
4. 活动园四位同学的发言，分别对应中国式现代化的哪个特点？连一连。
小海（14亿多人口）　　　　　　　A. 人与自然和谐共生
小禾（共同富裕）　　　　　　　　B. 人口规模巨大
小文（物质与精神）　　　　　　　C. 全体人民共同富裕
小林（保护生态）　　　　　　　　D. 物质文明和精神文明相协调
第四部分 任务二 读懂航海图
1. 填表。
步骤 时间 目标
第一步 ______年到______年 基本实现____________
第二步 ______年到本世纪中叶 建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化______
2. 2035年我国发展的总体目标（写出三条）：
（1）____________________________________________
（2）____________________________________________
（3）____________________________________________
3. 想一想：“基本实现”和“建成”有什么不同？
第五部分 任务三 找到动力
1. 新征程，我国将________作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
2. 新部署中要加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、________强国、数字中国。
3. 阅读角数据填空：截至2023年2月，全国中小学（含教学点）互联网接入率达________%，超过________的学校实现无线网络覆盖，________%的学校拥有多媒体教室。
4. 乡村振兴的三幅图，分别带来什么变化？各写一句。
无人机作业：____________________________________________
农村电商：____________________________________________
人居环境：____________________________________________
第六部分 课堂辨析
观点A：只要城市发展好了，国家就现代化了。
观点B：农村富了、美了，国家才算真正现代化。
我支持观点________，理由有两点：
第一，____________________________________________
第二，____________________________________________
第七部分 课堂自评
评价项目 完全做到 基本做到 还要努力
能说出新征程的使命任务
能说出中国式现代化的特点
能按顺序说出“两步走”
能举出一处新部署
今天我最大的收获是：____________________________________________
还想弄明白的问题是：____________________________________________
5(共22张PPT)
开启
新征程
第四单元 开创新时代
第一课时 巨轮启航--新征程与新部署
道德与法治 五年级上册
本课航线图
5 0 1 0 0 1 5 0 2 0 0
k m
第一站 巨轮的新使命
读懂中国式现代化
第二站 巨轮的航海图
两步走与2035年目标
第三站 巨轮的动力舱
新部署与乡村振兴
到港 我的航行日志
写给2035年的自己
登船前，领一张船票
欢迎登上“中国号”
第一课时·登船任务单
任务一 说清使命
用一句话说出新征程的使命任务
任务二 读懂航海图
按时间顺序播报“两步走”
任务三 找到动力
说出新部署与乡村振兴的关系
小明的2035时空旅行
周末，小明戴上VR眼镜
他成了“中国号”巨轮上的一名年轻
水手。
他看到：无人机在田野上空作业。
数字城市在眼前亮起，绿树成萌。
屏幕跳出一行字:
欢迎来到2035年的中国!
从今天到2035年，这艘巨轮怎样才能平稳、快速地开过去
观点B:
方向错了，跑得再
快也没用
观点A:
只要发动机够强，
跑得快就行。
我的看法:
一艘巨轮远航，至少要有三样东西
方向
航海图
动力
01
第一站 巨轮的新使命
从“小康”到“现代化”
现代化
小康
我们的船，开往哪里
新征程，新使命
全面建成小康社会
全面建设社会主义现代化国家
全面建成小康社会目标实现后
中国共产党带领中国人民迈上
全面建设社会主义现代化国家、
实现第二个百年奋斗目标的新征程。
新时代新征程，党的使命任务是：
团结带领全国各族人民
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
什么是中国式现代化
N
W
E
中国式现代化，就是走自己的路，
推进中华民族伟大复兴，
不是照搬别人的航线，
而是根据自己的“船况”和“海况”。
定自己的航速与航向。
活动园：四个同学眼中的现代化
小海:
我们国家有14亿多
人口，规模巨大。
小禾:
我们的现代化要实现
全体人民共同富裕。
小文:
物质上富起来了，
精神上也要富有。
小林：
生产发展了，生态
也保护好了。
四个人说的，其实是同一艘巨轮的四个特点
辨一辨：这些说法对吗
现代化就是把城市建得更高更亮。
共同富裕，是让全体人民都过上好日子。
只要经济发展了，环境可以慢慢再说。
14亿多人一起现代化，难度大、意义也大。
说明：
①城市面貌不等于现代化
②共同富裕是全体人民共同富裕
③发展不能以牺牲生态为代价
第二站 巨轮的航海图
02
两步走，两个时间节点
2035 / 本世纪中叶。
本世纪中叶
2035
两步走：海图上的两个坐标
全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走
第一步
2020年 → 2035年
基本实现社会主义现代化。
第二步
2035年 → 本世纪中叶
建成富强民主文明和谐美丽的
社会主义现代化强国
2020
2035
本世纪中叶
同
相
关
链
接
2035年，中国会是什么样
党的二十大提出到2035年我国发展的总体目标
经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升.
人均国内生产总值迈上新的大台阶，达到中等发达
国家水平。
实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列。
生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。
=
领航员播报
播报一：从
年，基本实现社会主义现代化。
年到
播报二：从
年到本世纪中叶，建成社会主义现代化强国。
国家前列。
播报三：到2035年，我国进入
2035
创新型
2020
2035
畅想“中国号”：你希望它什么样
小字:
我希望它能够安全行驶，
能抵御大风大浪
小美:
我希望它动能强劲，
行驶得更快
小江:
我希望它能让我们更幸福，
看到更多美丽的风景
如果由你来提一个期待，你会说什么？
03
第三站 巨轮的动力舱
跑得快，还要跑得稳
动力从哪里来
新部署：给巨轮装上强劲动力
高质量发展--全面建设
社会主义现代化国家的首要任务
加快建设制造强国、质量强国、
航天强国、交通强国、网络强国、
数字中国
教育优先发展、科技自立自强、
人才引领驱动
推进健康中国建设
党的二十大作出了一系列新的部署
为全国人民提供了奋进新征程的行动纲领
阅读角：一根网线，一块屏幕
截至2023年2月
全国中小学（含教学点）互联网接入率达100%
超过四分之三的学校实现无线网络覆盖
99.5%的学校拥有多媒体教室
一根网线，连接你我；一块屏幕，共享世界
乡村振兴：田野上的新画面
无人机作业，代替繁重的人工劳动
大数据、云计算助力智能灌溉、精准施肥
农村电商让农产品“种得好”也“卖得
基础设施健全，人居环境改善，乡风文明焕发新气象
最艰巨的任务，为什么在农村
新征程，全面建设社会主义现代化国家
最艰巨最繁重的任务仍然在农村
如果农村没有富起来、美起来
这艘巨轮能算平稳前行吗
乡村振兴离我们并不远：碗里的米饭、老家的亲戚、假期去过的美丽乡村
航
行
日
志
方向
以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
航海图
2020→2035 基本实现现代化;
2035→本世纪中叶 建成强国
动力
高质量发展 教育数字化 乡村振兴
我的行动 关注一项“科技强国”或“乡村振兴”的新成就，下周分享。
下节课，成就分享会
课后作业
收集一项近年来我国在“科技强国”
或“乡村振兴”方面的重大成就
带上你的资料，讲清它“厉害在哪里”
成就分享会
谢谢观看五上道法—第13课《开启新征程》第1课时 · 作业
班级：________　姓名：________　完成时间：________
第一部分 基础巩固（必做）
填空题
1. 全面建成小康社会目标实现后，中国共产党带领中国人民迈上全面建设____________国家、实现第二个百年奋斗目标的新征程。
2. 新时代新征程，党的使命任务是：团结带领全国各族人民，以____________全面推进中华民族伟大复兴。
3. 中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民____________的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然____________的现代化。
4. “两步走”战略安排：从2020年到______年，基本实现社会主义现代化；从2035年到____________，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
5. 新征程，我国将____________作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
6. 全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在____________。
判断题（对的画“√”，错的画“×”）
1. 中国式现代化就是照搬其他国家走过的路。（　）
2. 共同富裕是让全体人民都过上好日子。（　）
3. 到2035年，我国要建成社会主义现代化强国。（　）
4. 教育数字化有助于让乡村孩子和城市孩子同步享受优质教育资源。（　）
5. 只要经济发展了，生态环境可以以后再保护。（　）
选择题
1. 我国“两步走”战略安排中，第一步的终点年份是（　　）。
A. 2020年　B. 2035年　C. 本世纪中叶
2. 下列不属于新征程新部署内容的是（　　）。
A. 建设制造强国、航天强国　B. 推进健康中国建设　C. 减少中小学校数量
3. “一根网线，连接你我；一块屏幕，共享世界”说的是（　　）。
A. 教育数字化　B. 乡村振兴　C. 高质量发展
第二部分 能力提升（必做）
材料一
新时代新征程，中国共产党肩负着新的使命任务，即团结带领全国各族人民以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。我国有14亿多人口，规模巨大；我们的现代化要实现全体人民共同富裕；物质上富起来了，精神上也要富有；生产发展了，生态也保护好了。
1. 用一句话概括材料中中国式现代化的四个特点。
2. 为什么说“14亿多人口一起现代化，难度大、意义也大”？
材料二
截至2023年2月，全国中小学（含教学点）互联网接入率达100%，超过四分之三的学校实现无线网络覆盖，99.5%的学校拥有多媒体教室。一根网线，连接你我；一块屏幕，共享世界。
3. 材料反映了哪一项新部署？它带来了什么好处？
4. 有人说：“村里通了网、有了大屏，和我们上课没什么关系。”你同意吗？请说明理由。
材料三
新征程，我国继续坚持农业农村优先发展，加快建设农业强国，全面推进乡村振兴。无人机作业代替繁重的人工劳动，大数据、云计算助力智能灌溉、精准施肥；农村电商让农产品“种得好”也“卖得火”。
5. 材料中乡村振兴体现在哪两个方面？各用一句话说明。
6. 为什么说“最艰巨最繁重的任务仍然在农村”？
第三部分 实践拓展（选做）
任务一 “成就小卡片”
收集一项近年来我国在“科技强国”或“乡村振兴”方面的重大成就，制作一张卡片。
名称：____________________
时间：____________________
厉害在哪里：____________________________________________
和我们有什么关系：____________________________________________
任务二 家庭小采访
采访一位家人：这几年家乡最大的变化是什么？把他（她）的原话记下来，下节课在“成就分享会”上交流。
参考答案
第一部分 基础巩固
一、1. 社会主义现代化　2. 中国式现代化　3. 共同富裕；和谐共生　4. 2035；本世纪中叶　5. 高质量发展　6. 农村
二、1. ×　2. √　3. ×　4. √　5. ×
三、1. B　2. C　3. A
第二部分 能力提升
1. 中国式现代化是人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生的现代化。
2. 难度大，是因为人口多、情况复杂，要让这么多人一起过上现代化生活，在人类历史上没有先例；意义大，是因为这将让占世界人口近五分之一的中国人整体迈入现代化，为人类发展提供新的选择。
3. 教育数字化。它让乡村孩子和城市孩子同步享受优质教育资源，促进教育公平，也让课堂内容更丰富。
4. 不同意。教育数字化改善的是我们身边的学习条件：乡村学校有了多媒体教室和网络，能上到城市名师的课，学习资源更公平；这与每个学生的课堂直接相关。
5. 一是生产方式的改变，无人机作业、智能灌溉、精准施肥让农业更省力、更精准；二是销售方式的改变，农村电商让农产品“种得好”也“卖得火”。
6. 因为农村人口多、基础相对薄弱，农业强、农村美、农民富直接关系全体人民共同富裕；只有农村富起来、美起来，全面建设社会主义现代化国家才有坚实基础。
第三部分 实践拓展
任务一、任务二为开放性任务，答案不唯一，能写清“是什么、厉害在哪里、与生活的关系”即可。
5五上道法—第13课《开启新征程》第1课时 · 教学设计
课题：第13课 开启新征程
课时：第一课时 巨轮启航——新征程与新部署
教材：统编版《道德与法治》五年级上册 第四单元 开创新时代
适用年级：五年级
教材与学情分析
本课是第四单元的第三课，承接第11课“走进新时代”、第12课“历史性成就”，把目光从“已经取得的成就”转向“接下来要走的路”。教材第69至72页依次安排了“新征程新使命”“两步走战略安排”“新征程新部署”“乡村振兴”四块内容，落脚点是引导学生理解以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴这一使命任务。
五年级学生已经具备一定的读文归纳能力，也通过新闻、家庭生活对国家发展有零散印象，但对“中国式现代化”“两步走”“高质量发展”这些概念还比较陌生，容易停留在记年份、背句子。本课时用“中国号”巨轮这一贯穿意象，把抽象概念转化为“方向—航海图—动力”三个可感的问题，帮助学生建立结构化的理解。
核心素养目标
政治认同：了解中国式现代化的特征，认同中国共产党的领导，拥护国家的新征程新部署。
道德修养：树立远大理想，将个人梦想与国家命运紧密相连。
责任意识：认识到实现中华民族伟大复兴需要团结奋斗，激发作为新时代少年的责任感和使命感。
教学重难点
教学重点：说出新征程的使命任务；按时间顺序说清“两步走”战略安排；了解高质量发展、教育数字化、乡村振兴三处新部署。
教学难点：用自己的话解释中国式现代化的四个特点，理解“最艰巨最繁重的任务仍然在农村”。
教学准备
教师：本课时课件、课本第69至72页、中国地图或海图挂图、“中国号”船票任务单。
学生：课本、铅笔、课堂笔记本。
教学过程
环节一 情境导入：小明的2035时空旅行（约5分钟）
1. 创设情境：周末，小明戴上VR眼镜，体验了一场“2035年时空之旅”。他发现自己成了一名“中国号”巨轮的年轻水手，看到会种地的无人机、像科幻电影一样的数字城市、绿树成荫的美丽中国。屏幕出现一行字：“欢迎来到2035年的中国！”
2. 提出问题：从今天到2035年，这艘“中国号”巨轮要怎样才能平稳、快速地开过去？
3. 观点碰撞：出示两种说法——“只要发动机够强，跑得快就行”“方向错了，跑得再快也没用”，请学生写下自己的看法并说明理由。
4. 引出课题：一艘船远航需要方向、航海图、动力，今天我们就沿着这三样，学习《开启新征程》。
环节二 活动一：巨轮的新使命——读懂中国式现代化（约10分钟）
1. 阅读提炼：齐读课本第69页第一段，明确全面建成小康社会目标实现后，我们的新使命是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
2. 小组讨论：围绕课本活动园中四位同学的发言，归纳中国式现代化的特点——我国有14亿多人口，规模巨大；是全体人民共同富裕的现代化；是物质文明和精神文明相协调的现代化；是人与自然和谐共生的现代化。
3. 比喻点拨：用“照搬别人的航线”和“走自己的路”作对比，帮助学生理解“中国式现代化就是走自己的路，推进中华民族伟大复兴”。
4. 当堂辨析：完成四道判断题，逐题说清理由——城市面貌不等于现代化；共同富裕是全体人民共同富裕；发展不能以牺牲生态为代价；人口规模巨大既是难度也是分量。
环节三 活动二：巨轮的航海图——两步走与2035目标（约10分钟）
1. 解读航海图：出示课本的“两步走”战略安排。第一步，从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化；第二步，从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。提醒学生比较“基本实现”与“建成”的差别。
2. 链接二十大：阅读“相关链接”，了解2035年我国发展的总体目标——经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值迈上新的大台阶，达到中等发达国家水平；实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列；生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。
3. 领航员播报：请学生分别扮演“领航员”，用填空方式播报时间节点，全班核对答案。
4. 畅想“中国号”：按照课本活动园的图景，说出自己对这艘巨轮的期待——安全行驶、动能强劲、让人更幸福，并补充自己的一个期待。
环节四 活动三：巨轮的动力舱——新部署与乡村振兴（约10分钟）
1. 解密动力源：结合课本“新征程新部署”部分，师生共同梳理——高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国；教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动；推进健康中国建设。
2. 阅读角分享：读“教育数字化”的阅读角，看三组数据——中小学互联网接入率100%、超过四分之三的学校实现无线网络覆盖、99.5%的学校拥有多媒体教室。讨论：为什么国家要大力推进教育数字化？引导学生体会国家努力促进教育公平，让乡村和城市的孩子同上一堂课。
3. 聚焦乡村振兴：出示课本中无人机作业、农村电商、美丽宜居乡村三幅图，讨论乡村振兴为什么重要、与我们的生活有什么关系。
4. 突破难点：用“缺一角的巨轮”作比，说明只有农村富了、美了，巨轮才能整体平稳前进；全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务依然在农村。
环节五 总结与作业（约5分钟）
1. 总结：第一课时我们了解了“中国号”巨轮的方向、航海图和动力系统——方向是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，航海图是“两步走”，动力是高质量发展、教育数字化与乡村振兴。
2. 作业：课后收集一项近年来我国在“科技强国”或“乡村振兴”方面取得的重大成就，下节课开“成就分享会”，讲清它是什么、厉害在哪里、和我们有什么关系。
板书设计
开启新征程（第一课时 巨轮启航）
方向：以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
└ 人口规模巨大·共同富裕·物质精神协调·人与自然和谐共生
航海图：2020→2035 基本实现现代化｜2035→本世纪中叶 建成强国
动力：高质量发展｜教育数字化｜乡村振兴
作业设计
基础层：完成配套作业“基础巩固”部分，掌握使命任务、两步走年份、三处新部署的关键表述。
提升层：结合材料，说明乡村振兴为什么与我们的生活有关。
实践层：收集一项“科技强国”或“乡村振兴”的新成就，准备下节课分享。
教学反思
（课后填写）本课时以“中国号”巨轮贯穿，学生对“方向—航海图—动力”的结构反应较好；需注意的是“中国式现代化”的四个特点容易与“两步走”混在一起记，后续可通过板书对比与随堂抽问再巩固。
5五上道法—第13课《开启新征程》第1课时 · 逐字稿
适用年级：五年级 | 总页数：22页 | 主讲人：授课教师
（第1页）
同学们好，请坐。先看屏幕：一艘白色的大船正破浪向前，船头指着远处的城市、风机和大片绿色田野。这艘船有一个名字，叫“中国号”。今天这节课，我们就一起登上它，看看它要开往哪里，又靠什么跑得又快又稳。请大家把课本翻到第69页，我们一起来学习第13课《开启新征程》。
（第2页）
上船之前，先看我们今天的航线图。第一站，巨轮的新使命，我们要读懂什么是中国式现代化；第二站，巨轮的航海图，要搞清楚“两步走”的两个时间节点；第三站，巨轮的动力舱，要找到国家的新部署，还要看看乡村振兴这件大事；最后一站是到港，写一写我们自己的航行日志。四站走完，你就能用一句话说清这艘船要开向哪里。
（第3页）
每人先领一张船票。船票上有三条任务：说清使命、读懂航海图、找到动力。这三条任务，其实就是三个问题——我们的船开往哪里？什么时候到？靠什么跑得快？请同桌互相读一遍任务单，读完之后把船票放在桌角，下课的时候我们再回头看看，这三条任务是不是都完成了。
（第4页）
我们先来做一次时空旅行。周末，小明戴上VR眼镜，一下子变成“中国号”上的一名年轻水手。他看见无人机在田野上空作业，看见数字城市在眼前亮起，绿树成荫。这时屏幕跳出一行字：欢迎来到2035年的中国！小明摘下眼镜，激动又有点疑惑：从今天到2035年，这艘巨轮怎样才能平稳、快速地开过去？
（第5页）
有两位同学先给出了自己的看法。一位说，只要发动机够强，跑得快就行；另一位说，方向错了，跑得再快也没用。你同意谁？先别急着举手，把想法写在“我的看法”后面，写好的同学和同桌说一句理由。其实，一艘船要远航，三样东西都不能少：方向、航海图、动力。方向错了会撞礁，没有海图会迷路，动力不足只能原地打转。这三样，正好就是我们今天要走的三个站。
（第6页）
我们进入第一站：巨轮的新使命。请看画面：船已经离港，岸边那块写着“小康”的牌子留在了身后，前方海天线上写着三个字——现代化。从“小康”到“现代化”，这就是我们的船要开往的方向。那么，这个方向放在课本里，是怎么表述的呢？请一位同学读一读。
（第7页）
请大家一起读屏幕上的这段话：“全面建成小康社会目标实现后，中国共产党带领中国人民迈上全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标的新征程。”接着读第二句：“新时代新征程，党的使命任务是：团结带领全国各族人民，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”读的时候，请用铅笔圈出三个词：新征程、第二个百年奋斗目标、中国式现代化。这三个词，就是这一课的总纲，也是我们后面两站要展开的内容。
（第8页）
那什么是中国式现代化？课本用一句话回答：就是走自己的路，推进中华民族伟大复兴。请看右边这张海图：一条笔直的灰色虚线，是照抄别人的航线，走到暗礁就撞上了；另一条贴着海岸线、绕开礁石的绿色航线，才是我们自己的路。中国的“船况”是什么？是14亿多人口；中国的“海况”是什么？是我们脚下这片土地的条件和传统。所以航速、航向，都要自己定，不能别人怎么开我们就怎么开。
（第9页）
课本的活动园里，四位同学正在讨论中国式现代化。小海说，我们国家有14亿多人口，规模巨大；小禾说，我们的现代化要实现全体人民共同富裕；小文说，物质上富起来了，精神上也要富有；小林说，生产发展了，生态也保护好了。请你把四句话连起来看：人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生。四个人说的，其实是同一艘巨轮的四个特点。这就是中国式现代化和别的国家不一样的地方。
（第10页）
我们来做四道判断题，请用手势表示对错。第一题：现代化就是把城市建得更高更亮。想一想，只有高楼大厦，人就一定过得好吗？所以这一题是错的，城市面貌不等于现代化。第二题：共同富裕，是让全体人民都过上好日子，这是对的。第三题：只要经济发展了，环境可以慢慢再说，错，发展不能以牺牲生态为代价。第四题：14亿多人一起现代化，难度大、意义也大，对。难，是因为人多事多；有意义，是因为这么多人一起过上好日子，在人类历史上没有先例。
（第11页）
第一站到港，我们进入第二站：巨轮的航海图。方向明确了，接下来要回答“什么时候到哪一站”。请看这张海图，上面画了两段台阶式的航线，第一段末端插着一面小旗，写着2035；第二段末端插着另一面小旗，写着本世纪中叶。这两个时间节点，就是国家为我们画的航海图。
（第12页）
请大家看屏幕上的“两步走”。第一步，从2020年到2035年，基本实现社会主义现代化；第二步，从2035年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。老师提醒大家注意两个词：第一步是“基本实现”，第二步是“建成”。差一个字，差的是十五年的奋斗。请大家把这两级台阶在课本上画出来，台阶上的年份也标清楚。
（第13页）
2035年，中国会是什么样？党的二十大提出了到2035年我国发展的总体目标：经济实力、科技实力、综合国力大幅跃升，人均国内生产总值迈上新的大台阶，达到中等发达国家水平；实现高水平科技自立自强，进入创新型国家前列；生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。看这张明信片上的画面：城市、风机、清水、绿树。2035不是一个空的年份，它是我们可以想象的生活。
（第14页）
现在请两位同学当“领航员”，为大家播报时间节点。播报一：从哪一年到哪一年，基本实现社会主义现代化？播报二：从哪一年到本世纪中叶，建成社会主义现代化强国？播报三：到2035年，我国进入什么国家前列？请全班一起核对答案：2020、2035；2035；创新型。播报的时候注意，年份要说清楚，不能含糊。
（第15页）
课本的活动园里，三个同学对着“中国号”说出了自己的期待。小宇希望它能够安全行驶，能抵御大风大浪；小美希望它动能强劲，行驶得更快；小江希望它能让我们更幸福，看到更多美丽的风景。这三句话，其实对应着安全、动力、幸福。现在轮到你了：如果由你来提一个期待，你会说什么？请写在课本的空白处，一会儿请三位同学分享。
（第16页）
我们进入第三站：巨轮的动力舱。船要跑得快，还要跑得稳，光有方向和海图不够，必须有动力。请看这幅剖面图：齿轮、发动机、管线，一环扣一环。国家的“动力舱”里装的是什么？装的就是新征程上的新部署。
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请看这张动力清单。第一，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，要加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。第二，教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。第三，推进健康中国建设。党的二十大作出了一系列新的部署，为全国人民提供了奋进新征程的行动纲领。四条管线，把动力送到国家的各个方向。
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动力舱里有一处和我们关系最近，就是教育。请看这组数据：截至2023年2月，全国中小学含教学点的互联网接入率达到100%，超过四分之三的学校实现无线网络覆盖，99.5%的学校拥有多媒体教室。一根网线，连接你我；一块屏幕，共享世界。为什么国家要大力推进教育数字化？因为要让乡村的孩子和城市的孩子，同步享受优质的教育资源，让教育更公平。这也是新部署里“教育优先发展”的具体落点。
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再看田野上的新画面。第一幅，无人机作业代替繁重的人工劳动，大数据、云计算助力智能灌溉、精准施肥；第二幅，农村电商发展起来，农产品“种得好”也“卖得火”；第三幅，农村基础设施不断健全，人居环境明显改善，乡风文明焕发新气象。三幅图连起来，就是农业强、农村美、农民富。
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那为什么说，最艰巨最繁重的任务仍然在农村？请看这两艘船：左边这艘缺了一角，右边这艘补齐了，才能平稳前行。如果农村没有富起来、美起来，这艘巨轮能算平稳前行吗？不能。乡村振兴离我们并不远：碗里的米饭、老家的亲戚、假期去过的美丽乡村，都在这件事里。所以，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务依然在农村。
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到港了，请打开你的航行日志。第一行，方向：以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。第二行，航海图：2020到2035年基本实现现代化，2035年到本世纪中叶建成强国。第三行，动力：高质量发展、教育数字化、乡村振兴。三行写完，我们的船就有了航向、有了海图、有了动力。最后一行是“我的行动”：关注一项“科技强国”或“乡村振兴”的新成就，下周分享。
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下课之前，布置今天的作业：收集一项近年来我国在“科技强国”或“乡村振兴”方面的重大成就，可以是一张照片、一条新闻、一段采访，下节课我们开一场“成就分享会”。分享的时候要讲清三件事：它是什么，它厉害在哪里，它和我们有什么关系。今天的课就上到这里，谢谢大家。
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