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2026-2027学年山东省菏泽市单县湖西学校八年级(上)学习评价道德与法治试卷(一)
一、单项选择题：本大题共20小题，共40分。
1.有人说：“学校里，我们读的是一本“小书”,将来我们要读社会这本”大书”。”以下行为，能够帮助认识这本”大书”的有( )
①走进工厂，看到工人在有条不紊地工作
②观看中国军人亮相莫斯科阅兵的新闻
③前往博物馆参观陈列的丰富历史展品
④和朋友们一起沉浸式玩游戏直到深夜
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
2.社会生活的变迁体现在方方面面。在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报电话，再到今天的智能手机。人们的信息传递越来越高效，这说明( )
A.我们的社会生活充满活力 B.社会生活是不断变化发展的
C.社会生活是在公共空间展开的 D.我们的生存和发展离不开社会
3.暑假小明和父母到淄博旅游，看到每个淄博人都在为自己的城市发展努力，他心中责任感油然升起，在吃烧烤时还和大家一起大声歌唱祖国。小明在这次旅游中能收获到( )
①学习成绩的提升
②公共利益的扩大
③对于社会的热爱
④丰富的生活感受
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.下面句子中能体现个人与社会的关系的是( )
①天行健，君子以自强不息
②二人同心，其利断金
③花在树则生，离枝则死
④天下兴亡，匹夫有责
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
5.“恰同学少年，风华正茂”,同窗情谊值得你我珍惜。诗句中提到的社会关系属于( )
A.法律关系 B.血缘关系 C.地缘关系 D.业缘关系
6.某中学八年级学生走进兴安街道社区，参与“垃圾分类宣传进万家”活动，向居民讲解分类知识、发放宣传手册。这一行为让学生感受到( )
A.个人要积极参与物质生产活动 B.个人与社会紧密相连
C.社会生活是不断变化发展的 D.参与社会生活只需实践
7.小治总结了自己的成长过程，其中不能反映人的社会化内容的是( )
A.一年来我的体重增加了6斤 B.收听新闻联播，了解国家大事
C.认识到谦让、合作、分享的重要性 D.学习到一些人际交往方面的知识
8.“人生来是一张白纸，社会课堂将其填满色彩。“这告诉我们( )
A.人的成长是不断社会化的过程 B.社会的发展进步离不开每个人
C.人的身份都在社会关系中确定 D.每个人的社会生活都绚丽多彩
9.在家里，我学会做力所能及的事情，为父母分忧，努力做个好孩子。在学校，我学会尊敬老师、爱护同学，共建美好集体，努力做一个好学生。扮演好这些角色，可以使我们( )
①更好地融入社会生活
②得到锻炼和成长，走向成熟
③学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动
④逐步胜任多种社会角色
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
10.青少年在社会中成长，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是( )
A.将捡到的100元钱捐献给受灾群众 B.就垃圾分类问题向环保部门提建议
C.在风景区的石壁上刻励志语 D.在观看球赛时给对手喝倒彩
11.一位老奶奶手里提着好几袋垃圾，在垃圾箱面前犹豫不决，不知如何分类投放垃圾。假如你在旁边，应该( )
①批评老奶奶的孩子不孝敬母亲
②问问老奶奶是否需要帮助
③迅速离开，这和未成年人无关
④向老奶奶介绍一些垃圾分类知识
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.下面漫画告诉我们，养成亲社会行为，需要( )
A.热心帮助他人 B.关注社会的发展变化
C.事不关己，高高挂起 D.遵守社会公德
13.张老师每天都要求学生回家看《新闻联播》,记录相关的时政新闻，并利用道德与法治课堂课前3分钟，组织学生进行时事播报。张老师的做法旨在让学生( )
A.积极融入社会，追求个人名利 B.增长个人见识，获得他人认可
C.了解社会，关注社会变化发展 D.克服青春烦恼，实现人生价值
14.2024年3月22日，第53次《中国互联网络发展状况统计报告》发布。报告显示，当前我国互联网应用持续发展，为经济社会发展持续赋能，让更多人共享互联网发展成果。下列现象体现网络推动生产方式变革的是( )
A.网络直播为山区卖货拓宽了销路 B.线上投票的便捷，催生刷票行为
C.复制和粘贴技术，大幅度提高了论文产量 D.通过扫民生码，实现建议“码上提“
15.全国两会期间，人民网推出2026年“我给两会捎句话“建言征集活动，人民群众积极留言，为国家的发展出谋划策。这说明了( )
①我国公民民主参与意识增强
②网络促进民主政治的进步
③互联网畅通人们参与社会治理的渠道
④网络满足了人们的所有诉求
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.运用Al技术复原抗日英烈画像，看到英雄的“样子”;借用Al技术与抗日英烈进行跨越时空的对话，听到英雄的“声音”。这( )
①表明Al技术只有利没有弊
②有利于发挥AI技术的优势
③表明Al技术改变了人际交往方式
④有利于弘扬正气，传播正能量
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
17.媒介素养是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。下列能体现中学生具备媒介素养的是( )
A.小王周末拿到手机一玩就是几个小时
B.小美利用电脑看新闻、搜集学习资源
C.小丽周末整天看电视，作业只会抄袭别人
D.小刚用手机愉拍别人的隐私发在朋友圈
18.一天，小蓉爸爸在网上看到这样一则消息：招聘兼职，日赚200元，月底结账!对此，一家人有不同的看法，其中你不赞同的是( )
A.弟弟说：这是个好消息，赶快去试试 B.小蓉说：查查信息来源是否权威
C.妈妈说：向好朋友或公安机关求证一下 D.爸爸说：对信息进行多方验证
19.某些学生喜欢用网络语言进行交流，课堂上偶尔也蹦出一两句。然而，网络语言良莠不齐，低俗的网络语言拉低了他们的审美水平。引导学生正确表达，做法合理的有( )
①禁止使用网络语言，回归常态
②辨别网络语言词义，去粗取精
③阅读优秀文学作品，规范表达
④营造良好语言环境，以身作则
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
20.2026年3月29日，2025中国正能量网络精品揭晓，50件十佳网络精品及500件网络精品脱颖而出。这些正能量网络精品( )
①为构建积极健康的网络环境提供了强大动力
②有利于推动网络生态持续向好，营造清朗网络空间
③能够净化网络生态，杜绝网络不良信息
④能够教育引领所有网民都向上向善
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、分析说明题：本大题共4小题，共60分。
21.社会生活绚丽多彩，创建美好生活离不开每个人的努力。材料一 某班同学们参加爱心服务活动，共同开展捡垃圾行动，为社区环境的改善贡献力量，用实际行动传递温暖和关怀
(1)上述行动体现了社会生活的哪种特点 我们在社会生活中为什么要共同建设和维护好公共空间 材料二 班会课上，老师对同学们说：“我们每个人周围都有一个小网，正是由于这样一个个小网在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的‘大网，形成了各种各样的社会关系。”
(2)根据老师的讲话，谈谈你是如何理解个人与社会的关系的
22.…某校启动2026年“扣好人生第一粒扣子“主题教育实践活动，请你参与其中。【学习生活技能】本次竞赛以“以劳健心智，以劳塑习惯”为主题，共设置学生技能赛和家庭技能赛两大类别竞赛，根据不同学段设计了梯度任务，通过多种沉浸式劳动项目构建实践场景，涉及传统工艺制作、烹饪与营养、清洁与整理、农业生产劳动及现代服务等多个劳动教育领域
(1)谈谈你对学习生活技能的认识。
【明行为规范】要持续推进社会主义核心价值观的宣传教育，深入开展“扣好人生第一粒扣子”的思想道德教育实践活动，就必须要求广大青少年学习行为规范
(2)我们青少年在社会生活中要学习哪些行为规范
【深入学习】今天，知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术、新事物层出不穷……
(3)这给我们青少年哪些启示
23.某校同学积极参与2026年生态文明教育系列实践活动，以下是他们的参与体会。
慧慧：我参加了微视频大赛，想挑战个高难度的。但是微视频制作难度太大，幸好现在网络上有很多教程，帮了我不少忙!
涛涛：我参与了摄影成果评比，用相机记录杭州西湖的美景，真正体会了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”
(1)“慧薏”的体会让我们了解到网络具有怎样的作用
(2)亲社会行为是怎样养成的 并运用亲社会行为的有关知识，分析中学生积极参与生态文明教育系列实践活动的意义
24.假期里，网络丰富了青少年的生活，但同时也带来了一些困扰与问题。为了让学生尽快适应新学年的学习和生活，山东某中学要举办网络文明素养提升系列活动。八年级(3)班的同学邀请你参加并完成下列任务。
【问卷调查】调查小组的同学对本校八年级学生暑假期间上网情况进行了调查，结果如表：
(1)根据上述调查数据，请你归纳出该校青少年在使用网络上存在的问题。
【发出倡议】八年级(3)班同学积极参与，开展“争当网络文明使者”活动，并向全校学生发出了活动倡议。
(2)结合上述材料，请谈谈八年级(3)班同学开展”争当网络文明使者”活动的意义
(3)结合上述材料，请谈谈我们青少年应该如何理性参与网络生活，做网络文明使者
答案
1CBDDD 6BAADB 11CDCAA 16DBADA
21(1)特点：社会生活具有公共性。
原因：社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
(2)①个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”,不同人的“小网“互相连接共同构成了社会的整体网络；②人的身份是在社会关系中确定的，我们在不同的社会关系里拥有不同的身份，这些关系交织起来形成了丰富的社会生活；③个人的生存和发展离不开社会，社会为我们提供成长所需的各类物质支持和精神滋养。
22(1)学习生活技能，是参与劳动的体现。劳动能够磨砺我们的心智，培养良好习惯，掌握生活本领；有利于体会劳动的价值，尊重劳动，增强自立自强的能力；有利于在实践中丰富阅历，促进全面发展。
(2)我们要遵守道德规范，做到文明有礼、尊重他人；遵守法律规范，自觉学法尊法守法；遵守校纪校规；遵守社会公德，践行社会主义核心价值观。
(3)我们要树立终身学习的理念，不断学习新知识、掌握新技能；学会在实践中学习，积极探索，提升自身素质，适应社会发展变化。
23(1)网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的信息传递、知识获取更加便捷，为我们的学习和解决生活中的实际难题提供了新的渠道。
(2)①亲社会行为的养成：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，在社会生活中遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。②活动意义：中学生参与这类生态文明实践活动，属于投身社会实践的亲社会行为，有利于我们个人成长和社会进步；有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；同时能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
24(1)绝大多数青少年上网时长过长，上网目的以娱乐消遣为主，用于学习的占比极低，还有不少学生曾浏览过不良网站，说明部分学生没有合理利用网络，媒介素养有待提升，容易受到网络不良信息的侵害。
(2)①有利于引导学生正确认识网络的两面性，提高学生的网络文明素养，合理利用网络，避免沉迷网络、受到不良信息的侵害；②有利于营造健康文明的校园网络环境，形成理性上网的良好氛围；③有助于引导学生自觉遵守网络规则，做负责任的网络参与者，助力构建清朗的网络空间。
(3)①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；②要学会“信息节食”,注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不沉溺于网络，合理控制上网时长；③要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情等不良信息；④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络文明参与者，共同维护健康的网络环境。

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