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第23课 曹刿论战 预习单
◎文学常识
1.作品简介
《左传》：也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，是我国较早的一部史学著作和重要的文学著作。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。它记载了鲁隐公元年（前722）以后的二百多年间的许多史实。与《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。
2.背景链接
春秋时期，周室不振，诸侯争霸，战乱迭起。据统计，自鲁隐公元年至鲁哀公十四年的两百多年间，爆发的大小战争达四百多次。其中以少胜多、以弱胜强的长勺之战，历来为人们所津津乐道。当时齐为大国，鲁为小国，鲁国一向受齐侵侮。齐桓公因鲁国接纳公子纠并助其争夺王位之事怀恨在心，于即位次年率齐军攻打鲁国。
◎基础知识 · 文言积累
1.读准字音
曹刿（guì）　又何间焉（jiàn）　牺牲玉帛（bó）　小信未孚（fú）
下视其辙（zhé）　登轼而望（shì）　遂逐齐师（suì）　望其旗靡（mǐ）
2.古今异义
词语 例句 古义 今义
间 又何间焉 参与 隔开，不连接
鄙 肉食者鄙 目光短浅 粗俗，低下
牺牲 牺牲玉帛 祭祀用的猪、牛、羊等祭品 为正义目的舍弃生命或利益
加 弗敢加也 虚报，虚夸（这里是“以少报多”之意） 两个或以上东西合在一起
狱 小大之狱 案件（诉讼事件） 监狱
忠 忠之属也 尽力做好本分的事 忠诚
3.一词多义
词语 例句 意义
以 何以战 介词，凭、靠
必以情 介词，根据
故 公问其故 名词，缘故、原因
故逐之 连词，所以
从 战则请从 动词，跟随
民弗从也 动词，听从
之 公与之乘 代词，他，指曹刿
忠之属也 结构助词，的
焉 又何间焉 语气助词，呢
惧有伏焉 兼词，于之、于此，在那里
4.词类活用
神弗福也：名词用作动词，意思是赐福、保佑。
公将鼓之：名词用作动词，意思是击鼓进军。
5.特殊句式
判断句：夫战，勇气也（“……也”表判断）。
省略句：必以分人（省略宾语“之”）。
倒装句：何以战（宾语前置）；战于长勺（状语后置）。
◎疏通文意 · 翻译重点句子
肉食者谋之，又何间焉？
译文：大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？
衣食所安，弗敢专也，必以分人。
译文：衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。
小大之狱，虽不能察，必以情。
译文：大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定会根据自己的诚心处理。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
译文：第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓时士气减弱，到第三次击鼓时士气已经穷尽了。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
译文：我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。
◎理清结构 · 把握“论战”智慧
全文按事情发展的过程可分为四个部分：请见—论战—参战—释疑。
第1段写鲁国战前的准备。曹刿与鲁庄公的三问三答如下，请补全曹刿的评价。
鲁庄公的回答 曹刿的评价
衣食所安，弗敢专也，必以分人 小惠未遍，民弗从也
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 小信未孚，神弗福也
小大之狱，虽不能察，必以情 忠之属也，可以一战
之所以第三条才是“可以一战”的主要条件，是因为这样做才可以取信于民，得到人民的支持，而民心向背是决定战争胜负的重要因素。
曹刿把握住了两个时机：反攻的时机——彼竭我盈之时；追击的时机——辙乱旗靡之时。
◎分析人物形象
人物 文中的表现 形象特点
曹刿 请见；问“何以战”；阻止庄公击鼓、追击；战后论胜负原因 爱国，有政治远见，有非凡的战略思想和卓越的军事才能
鲁庄公 备战见刿，三问三答；作战时带上曹刿并听取意见；战后问取胜原因 虽目光短浅、军事上轻率，但能礼贤下士、虚心听取意见、知人善任、不耻下问
◎写法探究 · 详略安排
课文仅用两百多字就叙述了长勺之战的全过程。本文紧扣论战来写，详写曹刿的言论（论“何以战”、论取胜原因），略写战争过程；详写言，略写行。对于与刻画人物形象无关的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提。这样剪裁的好处是叙事清楚、详略得当，有力地突出了中心。
◎课文主题
本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了在政治上取信于民、在战略上运用正确战术掌握战机才能取胜的道理，刻画了曹刿爱国、有政治远见和军事才能的形象，语言精练，详略得当。
◎拓展延伸
1.古代文化常识：击鼓进军与鸣金收兵
“鸣金收兵”中的“金”并不是金子，而是一种铜制乐器，名叫钲，形状像一个钟。敲起来发出清脆的声音，战士一听到就知道要撤退了。而击鼓时鼓声又重又沉，容易使人的身体发生共鸣，战士听了浑身热血沸腾，恨不得马上冲上去打一仗。
2.类文阅读
【孙子兵法·谋攻篇（节选）】知彼知己者，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。（[春秋]孙武）
曹刿在长勺之战中的做法与“知彼知己，百战不殆”有何相通之处？请结合课文简要分析。
曹刿深知“彼竭我盈”方可反攻、“辙乱旗靡”方可追击，正是通过观察敌情做到了“知彼”；他懂得取信于民、养精蓄锐，是“知己”。正因为他既知己又知彼，鲁国才能以弱胜强，正印证了“知彼知己，百战不殆”的道理。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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◎文学常识
1.作品简介
《左传》：也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是 经典之一，是我国较早的一部史学著作和重要的文学著作。旧传为春秋时期 所作，近人认为是战国时人所编。它记载了鲁隐公元年（前722）以后的二百多年间的许多史实。与《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。
2.背景链接
春秋时期，周室不振，诸侯争霸，战乱迭起。据统计，自鲁隐公元年至鲁哀公十四年的两百多年间，爆发的大小战争达四百多次。其中以少胜多、以弱胜强的 之战，历来为人们所津津乐道。当时齐为大国，鲁为小国，鲁国一向受齐侵侮。齐桓公因鲁国接纳公子纠并助其争夺王位之事怀恨在心，于即位次年率齐军攻打鲁国。
◎基础知识 · 文言积累
1.读准字音
曹刿（ ）　又何间焉（ ）　牺牲玉帛（ ）　小信未孚（ ）
下视其辙（ ）　登轼而望（ ）　遂逐齐师（ ）　望其旗靡（ ）
2.古今异义
词语 例句 古义 今义
间 又何间焉 隔开，不连接
鄙 肉食者鄙 粗俗，低下
牺牲 牺牲玉帛 为正义目的舍弃生命或利益
加 弗敢加也 两个或以上东西合在一起
狱 小大之狱 监狱
忠 忠之属也 忠诚
3.一词多义
词语 例句 意义
以 何以战
必以情
故 公问其故
故逐之
从 战则请从
民弗从也
之 公与之乘
忠之属也
焉 又何间焉
惧有伏焉
4.词类活用
神弗福也： 用作 ，意思是 。
公将鼓之： 用作 ，意思是 。
5.特殊句式
判断句： （“……也”表判断）。
省略句： （省略宾语“之”）。
倒装句： （宾语前置）； （状语后置）。
◎疏通文意 · 翻译重点句子
肉食者谋之，又何间焉？
衣食所安，弗敢专也，必以分人。
小大之狱，虽不能察，必以情。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
◎理清结构 · 把握“论战”智慧
全文按事情发展的过程可分为四个部分： — — — 。
第1段写鲁国战前的准备。曹刿与鲁庄公的三问三答如下，请补全曹刿的评价。
鲁庄公的回答 曹刿的评价
衣食所安，弗敢专也，必以分人
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
小大之狱，虽不能察，必以情
之所以第三条才是“可以一战”的主要条件，是因为 。
曹刿把握住了两个时机：反攻的时机—— ；追击的时机—— 。
◎分析人物形象
人物 文中的表现 形象特点
曹刿 请见；问“何以战”；阻止庄公击鼓、追击；战后论胜负原因
鲁庄公 备战见刿，三问三答；作战时带上曹刿并听取意见；战后问取胜原因
◎写法探究 · 详略安排
课文仅用两百多字就叙述了长勺之战的全过程。本文紧扣 来写，详写 ，略写 ；详写 ，略写 。对于与刻画人物形象无关的事，如战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提。这样剪裁的好处是 。
◎课文主题
本文以 为背景，论述了在政治上 、在战略上 才能取胜的道理，刻画了曹刿 的形象，语言精练，详略得当。
◎拓展延伸
1.古代文化常识：击鼓进军与鸣金收兵
“鸣金收兵”中的“金”并不是金子，而是一种铜制乐器，名叫钲，形状像一个钟。敲起来发出清脆的声音，战士一听到就知道要撤退了。而击鼓时鼓声又重又沉，容易使人的身体发生共鸣，战士听了浑身热血沸腾，恨不得马上冲上去打一仗。
2.类文阅读
【孙子兵法·谋攻篇（节选）】知彼知己者，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。（[春秋]孙武）
曹刿在长勺之战中的做法与“知彼知己，百战不殆”有何相通之处？请结合课文简要分析。
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