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第一单元《任务一 走近三角梅》教学设计
课题 任务一 走近三角梅 单元 第一单元 学科 劳动技术 年级 八年级
核心素 养目标 劳动观念：通过实地观察、实践探究三角梅，感知自然植物之美，树立爱护绿植、保护自然生态的意识，树立知行合一、以实践求知的劳动价值观。 劳动能力：掌握植物实地观察、信息检索识别、标本解剖观察的基础方法，具备绘制自然笔记、整理植物生命档案、规范使用实验工具的实践劳动能力，提升信息处理与科学探究能力。 劳动习惯与品质：在小组分工协作中，养成认真严谨、规范操作、责任担当的劳动品质，形成团结协作、有序完成劳动任务、爱护劳动成果与自然环境的良好劳动习惯。 劳动精神：在全程实践中保持专注认真的态度，主动探究、积极交流思考，勇于动手实践、精益求精完成各项劳动任务，培养求真务实、乐于探索的劳动精神。
教学重点 掌握三角梅的形态特征与生长习性，熟练完成三角梅观察记录、生命档案制作、解剖观察等核心实践操作，掌握基础植物识别与探究方法。
教学难点 规范完成植物解剖实操并精准识别三角梅内部结构，将实践观察、数据整理与知识内化结合，实现劳动实践与科学探究的融合，养成常态化科学劳动思维。
教学准备 多媒体课件、视频、三角梅。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知引入（劳动情境） 同学们，在校园、路边我们经常能见到热烈盛放的三角梅，花色丰富，十分好看。大家有没有思考过，我们该怎么准确认出三角梅呢，下面请两位同学说一说。 学生 1：三角梅品种繁多，盛开时姹紫嫣红，我们可以通过哪些生物学特征来识别它呢？ 学生 2：我们可以通过资料检索、实地参观等方式先认识三角梅，然后根据形态特征和内部结构来识别它。 师：两位同学提出的问题和思路非常棒！识别植物不能只看花朵颜色，还要观察它的茎、叶、花苞等外部形态，了解植物结构。今天这节劳动课，我们就一起来认识三角梅，学习观察、识别三角梅的方法，学会借助实地观察、查阅资料认识植物。 二、劳动目标 ◆前往有三角梅的花卉市场或主题公园实地参观，了解三角梅的生长环境，欣赏三角梅的造型美，初步形成亲近自然、热爱三角梅的意识。 ◆利用植物识别软件识别三角梅，建立三角梅的生命档案，学会对信息进行加工，提升劳动技能。 ◆通过对三角梅的解剖观察，了解三角梅的结构，掌握植物识别的方法与技能，加深对三角梅的认识和理解。 根据劳动情境认识本课劳动目标并且思考为什么要认识和识别三角梅。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。
讲授新课 一、 劳动准备 1.劳动工具和材料 纸、笔、手机或照相机、植物解剖观察工具（镊子、解剖针、放大镜、解剖剪、解剖刀）、新鲜的三角梅、标签纸（标本摆放卡纸）等。 镊子、解剖针、放大镜、解剖剪、解剖刀 新鲜的三角梅 2.劳动规划 本次劳动任务分为三个环节，请以小组为单位，做好规划和分工。 第1小组劳动计划表 规划环节 规划内容 分工安排环节一：三角梅识别1. 了解三角梅的生长环境；2. 绘制三角梅的自然笔记；3.记录三角梅的生长状态 观察员 2 名：实地观察、拍照；记录员 1 名：绘制自然笔记环节二：三角梅档案1. 了解三角梅的形态特征；2. 制作三角梅的生命档案；3.收集三角梅的相关科普资料员 2 名：用识别软件查询资料；档案员 1 名：填写生命档案环节三：三角梅解剖1. 掌握三角梅的解剖方法；2. 认识三角梅的结构；3.做好解剖观察记录操作员 2 名：在老师指导下解剖；记录员 1 名:记录解剖观察到的植物结构，标注各部位名称
二、实践过程 1.看一看——三角梅的参观活动 前往有三角梅的花卉市场或主题公园实地参观，了解三角梅的生长环境、形态结构等，并欣赏三角梅的造型美。建议采用自然笔记的形式图文并茂地描述其特征。 参观时间 9 月 20 日下午参观地点城市公园花卉区生长环境喜欢温暖光照充足的地方，耐旱，适合疏松透气的土壤，不耐寒冷，阳光越好开花越多。形态结构茎有小刺；叶片是卵形，绿色；我们看到鲜艳紫红色的不是花瓣，是苞片；真正的小花藏在苞片中间。观察记录（自然笔记）三角梅枝条微微弯曲，绿叶茂盛，大片彩色苞片层层叠叠，一簇簇长在枝头。其他三角梅花期很长，一年四季可以多次开花。
2.查一查——三角梅的生命档案 利用植物识别软件识别三角梅，完成生命档案的填写，并拍照配图。 三角梅的生命档案 相关照片中文名称三角梅别名叶子花、簕杜鹃、九重葛二名法Bougainvillea spectabilis Willd.界植物界门被子植物门纲双子叶植物纲目石竹目科紫茉莉科属叶子花属种叶子花
3.做一做——三角梅的解剖观察 使用植物解剖观察工具，在老师的指导下对三角梅进行解剖和观察，将解剖下来的各结构摆放在下面相应的位置上。 安全小贴士 1.实地参观时，要注意安全，禁止攀爬高处，不要损伤植物，不要破坏生物的生活环境。 2.使用解剖工具时，不要把锋利处对着自己或他人。 三、劳动评价 1.完成了以上任务，你对三角梅有了哪些认识？你学会识别三角梅了吗？请写在下面的横线上，与同学们分享一下。 我认识到三角梅艳丽的彩色部分并不是花瓣，而是苞片，真正的花很小，藏在苞片里面。三角梅喜欢阳光，耐旱。通过观察外形、解剖花朵，我学会识别三角梅，能分清苞片和真正的小花，知道了它的内部结构。 2.在此次任务中你做了哪些具体的工作？承担了哪些任务？完成的情况如何？邀请小组成员和自己一起做个评价吧 评价指标 评价内容 自评 他评劳动观念通过实地参观，欣赏三角梅的造型美，形成爱护植物的意识★★★★★★★★★★劳动能力实地参观、生命档案、解剖观察等记录能做到图文并茂，劳动过程规范有序★★★★★★★★劳动习惯和品质与组员团结合作，有责任担当，具有认真负责、科学统筹的劳动品质★★★★★★★★★劳动精神在劳动中能主动交流，积极发表见解，认真专注，追求卓越★★★★★★★★★★
劳动思考 1. 结合本课劳动实践，说说识别三角梅可以通过哪些科学方法？ 可以通过实地参观观察生长环境与形态特征、利用植物软件检索信息建立植物档案、解剖观察植物内部结构三种方法，从外观、信息资料、内部结构全方位科学识别三角梅。 2. 简单说说三角梅的生长特点，以及我们观察解剖植物时需要遵守的安全规范？ 三角梅喜光照、温暖环境，耐旱，花期长，观赏价值高。实践中禁止攀爬、不破坏绿植环境；使用解剖剪刀、解剖刀等锋利工具时，不对着自己和他人，规范操作。 3.欣赏：解剖和观察花的结构 谈谈“外部观察+内部解剖”为什么是识别植物的科学方法？ 单纯观察外形容易混淆相似植物，不够准确。外部观察可以了解植物整体形态、生长环境；解剖观察能看清花、雄蕊、雌蕊等内部独有结构，结合资料建档，内外结合能够精准、科学地识别植物，符合科学探究的严谨性。 阅读故事，谈谈它告诉了我们什么？ 名人故事：李时珍实证探究的劳动精神 明代医药学家李时珍为辨识各类植物、纠正古籍错误，走遍山川田野，常年实地观察、采集、解剖植物标本，亲手记录植物形态、生长环境和内部特征，耗费数十年编撰《本草纲目》。他坚持实地实践、求真务实、细致探究的劳动态度，和本课观察、建档、解剖探究三角梅的劳动方式高度契合，告诉我们：任何知识都来源于亲身实践、细致观察与严谨探究。 五、拓展延伸 自三角梅引入中国起，文人墨客便写了很多诗句赞美它，搜集一下，在下面方框里抄写几句吧。 红妆片片绕篱斜，不是梅花是野花。 漫道此花无艳骨，层层彩叶胜繁花。 一丛三角梅如火，点亮庭前四季春。 学生以小组分工合作的形式，通过实地观察记录、资料检索建档、动手解剖探究的方式全方位探究、认识三角梅。 学生通过实地参观观察、软件查询建档、规范工具操作解剖三角梅，开展自主探究式劳动实践活动。 学生结合本次三角梅劳动实践成果，自主总结学习收获、开展自我复盘，并与组员协作完成多维度劳动综合评价。 小组讨论、思考、回答 通过搜集、抄写赞美三角梅的古诗，感受三角梅的人文美感 。 本课通过层层递进的实践活动，让学生在动手劳动中掌握植物观察与识别的科学方法，提升实践探究与合作能力，培养热爱自然、认真严谨的劳动品质。 依托多元实践操作，让学生直观掌握三角梅的外形与内部结构，学会植物识别的科学方法。同时规范学生实操行为，树立安全劳动、爱护自然的意识。 通过多元化自评、互评，引导学生反思劳动过程与个人表现，巩固实践所学。同时培育学生正确的劳动观念、协作品质与专注求真的劳动精神 通过习题巩固、视频感悟和名人故事启发，引导学生掌握植物识别的科学方法与实操安全规范，体会实践求真的道理，内化严谨探究、热爱劳动、尊重自然的综合素养。 将劳动实践与文学文化相结合，让学生在积累诗词的同时，提升审美素养，深化对三角梅的喜爱与对自然之美的感悟。
课堂练习 通过本次三角梅实践，我们在亲近自然、观察植物的过程中应该养成哪些文明劳动行为？ 实地参观时爱护花草树木，不采摘、不破坏绿植和自然环境；使用实验工具规范、安全操作；认真记录观察内容，严谨对待科学探究；尊重劳动成果，养成爱护自然、善观察、肯实践的良好行为。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 本节课以三角梅探究为劳动主题，通过实地参观观察、资料检索建档、解剖结构探究三项实践活动，了解了三角梅的生长环境、形态特征与内部结构，掌握了植物观察、信息整理、实操探究的劳动方法。在小组合作实践中，培养了求真务实、认真专注、团结担当的劳动品质，树立了爱护自然、亲近自然的劳动观念，提升了动手实践与科学探究的综合劳动能力。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 课后自主观察身边一种绿植，模仿本课方法，简单记录它的外形特征、生长环境，锻炼自主观察的劳动探究能力。 布置作业书 拓展学生学习能力
板书 任务一 走近三角梅 一、探究方法 实地观察、资料检索、解剖探究 二、实践内容 1. 观形态：生长环境、外形特征、自然笔记 2. 建档案：信息查询、整理建档 3. 析结构：解剖观察花的内部构造、规范安全操作 三、素养收获 善观察、会实操、能合作、爱自然、求真笃行 四、人文拓展 品诗词之美，悟草木之韵 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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