资源简介

(共24张PPT)
农业生产劳动——海南省花种植
《 任务一 走近三角梅 》
【海南版】 八年上册
劳
动
实
践
指
导
手
册
06
07
拓展延伸
08
01
情境导入
02
劳动准备
03
实践过程
09
课后作业
04
劳动评价
课堂练习
课堂总结
05
劳动思考
10
板书设计
三角梅品种繁多，盛开时姹紫嫣红，我们可以通过哪些生物学特征来识别它呢？
我们可以通过资料检索、实地参观等方式先认识三角梅，然后根据形态特征和内部结构来识别它。
◆前往有三角梅的花卉市场或主题公园实地参观，了解三角梅的生长环境，欣赏三角梅的造型美，初步形成亲近自然、热爱三角梅的意识。
◆利用植物识别软件识别三角梅，建立三角梅的生命档案，学会对信息进行加工，提升劳动技能。
◆通过对三角梅的解剖观察，了解三角梅的结构，掌握植物识别的方法与技能，加深对三角梅的认识和理解。
纸、笔、手机或照相机、植物解剖观察工具（镊子、解剖针、放大镜、解剖剪、解剖刀）、新鲜的三角梅、标签纸（标本摆放卡纸）等。
劳动工具和材料
镊子、解剖针、放大镜、解剖剪、解剖刀
新鲜的三角梅
标签纸
本次劳动任务分为三个环节，请以小组为单位，做好规划和分工。
第1小组劳动计划表
劳动规划
规划环节 规划内容 分工安排
环节一：三角梅识别 1. 了解三角梅的生长环境；2. 绘制三角梅的自然笔记；
环节二：三角梅档案 1. 了解三角梅的形态特征；2. 制作三角梅的生命档案；
环节三：三角梅解剖 1. 掌握三角梅的解剖方法；2. 认识三角梅的结构；
观察员 2 名：实地观察、拍照；
记录员 1 名：绘制自然笔记
资料员 2 名：用识别软件查询资料；
档案员 1 名：填写生命档案
操作员 2 名：在老师指导下解剖；
记录员 1 名：记录解剖观察到的植物结构，标注各部位名称
3.记录三角梅的生长状态
3.收集三角梅的相关科普
3.做好解剖观察记录
前往有三角梅的花卉市场或主题公园实地参观，了解三角梅的生长环境、形态结构等，并欣赏三角梅的造型美。建议采用自然笔记的形式图文并茂地描述其特征。
看一看——三角梅的参观活动
参观时间 参观地点
生长环境 形态结构 观察记录（自然笔记） 其他 9 月 20 日下午
城市公园花卉区
喜欢温暖光照充足的地方，耐旱，适合疏松透气的土壤，不耐寒冷，阳光越好开花越多。
茎有小刺；叶片是卵形，绿色；我们看到鲜艳紫红色的不是花瓣，是苞片；真正的小花藏在苞片中间。
三角梅枝条微微弯曲，绿叶茂盛，大片彩色苞片层层叠叠，一簇簇长在枝头。
三角梅花期很长，一年四季可以多次开花。
做一做——三角梅的解剖观察
雄蕊 (5个）
雌蕊 (1个）
花冠 （花瓣3片）
雄萼 （萼片）
花托
花柄
利用植物识别软件识别三角梅，完成生命档案的填写，并拍照配图。
查一查——三角梅的生命档案
三角梅的生命档案 相关照片
中文名称
别名
二名法 界 门 纲 目 科 属 种 三角梅
叶子花、簕杜鹃、九重葛
Bougainvillea spectabilis Willd
植物界
被子植物门
双子叶植物纲
石竹目
紫茉莉科
叶子花属
叶子花
安全小贴士
1.实地参观时，要注意安全，禁止攀爬高处，不要损伤植物，不要破坏生物的生活环境。
2.使用解剖工具时，不要把锋利处对着自己或他人。
完成了以上任务，你对三角梅有了哪些认识？你学会识别三角梅了吗？请写在下面的横线上，与同学们分享一下。
我认识到三角梅艳丽的彩色部分并不是花瓣，而是苞片，真正的花很小，藏在苞片里面。三角梅喜欢阳光，耐旱。通过观察外形、解剖花朵，我学会识别三角梅，能分清苞片和真正的小花，知道了它的内部结构。
在此次任务中你做了哪些具体的工作？承担了哪些任务？完成的情况如何？邀请小组成员和自己一起做个评价吧。
评价指标 评价内容 自评 他评
劳动观念 通过实地参观，欣赏三角梅的造型美，形成爱护植物的意识
劳动能力 实地参观、生命档案、解剖观察等记录能做到图文并茂，劳动过程规范有序
劳动习惯和品质 与组员团结合作，有责任担当，具有认真负责、科学统筹的劳动品质
劳动精神 在劳动中能主动交流，积极发表见解，认真专注，追求卓越
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可以通过实地参观观察生长环境与形态特征、利用植物软件检索信息建立植物档案、解剖观察植物内部结构三种方法，从外观、信息资料、内部结构全方位科学识别三角梅。
结合本课劳动实践，说说识别三角梅可以通过哪些科学方法？
三角梅喜光照、温暖环境，耐旱，花期长，观赏价值高。实践中禁止攀爬、不破坏绿植环境；使用解剖剪刀、解剖刀等锋利工具时，不对着自己和他人，规范操作。
简单说说三角梅的生长特点，以及我们观察解剖植物时需要遵守的安全规范？
欣赏：解剖和观察花的结构
单纯观察外形容易混淆相似植物，不够准确。外部观察可以了解植物整体形态、生长环境；解剖观察能看清花、雄蕊、雌蕊等内部独有结构，结合资料建档，内外结合能够精准、科学地识别植物，符合科学探究的严谨性。
谈谈“外部观察+内部解剖”为什么是识别植物的科学方法？
名人故事：李时珍实证探究的劳动精神
明代医药学家李时珍为辨识各类植物、纠正古籍错误，走遍山川田野，常年实地观察、采集、解剖植物标本，亲手记录植物形态、生长环境和内部特征，耗费数十年编撰《本草纲目》。他坚持实地实践、求真务实、细致探究的劳动态度，和本课观察、建档、解剖探究三角梅的劳动方式高度契合。
告诉我们：任何知识都来源于亲身实践、细致观察与严谨探究。
阅读故事，谈谈告诉了我们什么？
红妆片片绕篱斜，不是梅花是野花。
漫道此花无艳骨，层层彩叶胜繁花。
一丛三角梅如火，点亮庭前四季春。
自三角梅引入中国起，文人墨客便写了很多诗句赞美它，搜集一下，在下面方框里抄写几句吧。
通过本次三角梅实践，我们在亲近自然、观察植物的过程中应该养成哪些文明劳动行为？
实地参观时爱护花草树木，不采摘、不破坏绿植和自然环境；使用实验工具规范、安全操作；认真记录观察内容，严谨对待科学探究；尊重劳动成果，养成爱护自然、善观察、肯实践的良好行为。
本节课以三角梅探究为劳动主题，通过实地参观观察、资料检索建档、解剖结构探究三项实践活动，了解了三角梅的生长环境、形态特征与内部结构，掌握了植物观察、信息整理、实操探究的劳动方法。在小组合作实践中，培养了求真务实、认真专注、团结担当的劳动品质，树立了爱护自然、亲近自然的劳动观念，提升了动手实践与科学探究的综合劳动能力。
课后自主观察身边一种绿植，模仿本课方法，简单记录它的外形特征、生长环境，锻炼自主观察的劳动探究能力。
任务一 走近三角梅
一、探究方法
实地观察、资料检索、解剖探究
二、实践内容
1. 观形态：生长环境、外形特征、自然笔记
2. 建档案：信息查询、整理建档
3. 析结构：解剖观察花的内部构造、规范安全操作
三、素养收获
善观察、会实操、能合作、爱自然、求真笃行
四、人文拓展
品诗词之美，悟草木之韵
谢谢

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