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2026 年梧州市苍梧县七年级上学期期中检测
道德与法治
（满分 75 分，考试时间 75 分钟）
注意事项：
1.答题前，考生务必将学校、班别、姓名、准考证号填写在答题卡上，按要求粘贴条形码。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试题卷、草稿纸上作答
无效。
一、选择题（本大题共 18 小题，每小题 2 分，共 36 分。下列各小题的备选答案中，只有一
个是最符合题意的，请你选出并填涂在答题卡相应的答题区域内，否则答案无效。）
1．小宇在“自我成长档案”中写道：“我做事认真负责，但有时候会因为追求完美耽误时间；我喜欢与同学聊
天，但在公开场合发言会紧张。”小宇的自我描述体现了（ ）
A．他只看到自己的缺点，缺乏自信
B．能够真实、客观地认识自己
C．过于关注他人评价，忽视自我判断
D．对自己的认识不够清晰，存在矛盾
2．下表是某中学“初中七年级新生适应情况”调查结果，针对“学习压力大”问题，最合理的建议是（ ）
调查项目 学习压力大 人际交往困难 生活习惯不适应
比率 68% 22% 10%
A．降低学习目标，避免压力产生
B．向家长求助，解决学校生活费问题
C．放弃课外活动，专注课本学习
D．正确调整学习目标，掌握科学学习方法
3．在 2025年“全国青少年科技创新大赛”中，初中学生小林的“智能垃圾分类箱”项目获奖。他在项目介绍
中说：“从想法到成品，我经历了多次失败，我都没有放弃，最终在老师和同学的帮助下完成。”小林的经历
启示我们（ ）
①梦想的实现需要我们付出努力
②梦想的路上，挫折越多越容易成功
③初中阶段为我们的发展提供新的机会
④只有参与比赛，才能获得成功
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
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4．2025年 4月 23日是第 30个“世界读书日”，这一天全国各地各部门纷纷开展了内容丰富、形式多样、
主题鲜明的读书活动，无论是北京市的“书香中国·北京阅读季”，还是广州市的“广州读书月”，或者是湖北
省的“长江读书节”，都旨在营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，掀起全民阅读热潮。这些活动说
明了（ ）
A．读书滋养精神，学习点亮人生
B．人要与书为伴，无需社会实践
C．处处留心学习，任务只在青年
D．远离网络文化，国学最有底气
5．今年许多学校以中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80周年为契机，组织开展“红色研学”活动，
带领学生参观本地革命纪念馆。活动的主要目的是（ ）
①让学生感受革命文化，传承红色基因
②让社会实践替代课堂教学，提高学生成绩
③培养学生的爱国情感和社会责任感
④减轻学生的学习负担，让学生放松心情
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．电影《长安三万里》中，高适和李白进行相扑比赛，因为不懂，高适输了。在李白向他讲解相扑之术
后，两人再次比试，李白感慨“高适，进步不小啊！”就高适而言，李白的感慨属于（ ）
A．心理评价 B．社会评价 C．自我评价 D．他人评价
7．下面是某同学在校园论坛上发布的匿名帖，假如你要给这名同学留言，你会告诉他（ ）
聊天 图片 评论 转发 发新帖
我非常羡慕别人能够站在舞台中央，展现舞姿，我渴望自
己能够说标准的普通话，却觉得自己有口音，难以实现；
我因为害怕失败，就会逃避问题，对自己没有任何信心；
我没有朋友，性格懦弱，不敢表达自己的真实想法……
①挑战自己，做不擅长的事情就能成功
②接纳自己，需要乐观的心态和勇气
③欣赏自己，学会自我鼓励、自我奋进
④打开心扉，成为内涵更丰富的自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．“没有梦想的人生就犹如咸鱼，躺在那里，很难翻身，而且生活也失去了色彩和动力。”这句话告诉我们（ ）
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A．梦想是对未来美好生活的奢望
B．梦想帮助我们找到前进的方向
C．拥有梦想就能创造巨大的价值
D．梦想与现实存在无法逾越的鸿沟
9．九年级（1）班开学第一课的主题是《青春与梦想》，班主任激励大家要珍惜当下，不负时代，在青春
的赛道上奋力奔跑。对此正确的认识是（ ）
A．青春时光无限美好，树立梦想为时尚早 B．脚踏实地勤学苦读，社会发展事不关己
C．不断激发生命热情，少年有梦止于心动 D．坚定信念不负韶华，增长才干织梦圆梦
10．“十五彩衣年，承欢慈母前”“邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗”“谢尽浮名更无事，灯前儿女话团栾”……
一首首诗词歌赋记载了无数浓稠而温馨的团聚瞬间。同时，回家过年承载着中华儿女的心愿。这是因为（ ）
A．父母给予了我们生命 B．家拥有着丰富的内涵
C．家是我们心灵的港湾 D．回家团聚是法定义务
11．良好家风是一个家庭无形的力量，得到良好家风的熏陶对我们青少年的健康成长有很大的促进作用。
下列家风有利于我们健康成长的有（ ）
①男尊女卑，尊老爱幼 ②信守诺言，诚实守信
③尊重劳动，勤俭持家 ④只重学习，崇尚知识
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．在“走近老师”的探究活动中，同学们分享道：“我喜欢真实坦诚的老师”，“我喜欢见解独特的老师”，“我
喜欢幽默开朗的老师”，“有时我更需要老师严格要求”……这说明（ ）
①老师需要随着时代发展不断提高素养
②不同老师的教育教学方式会有所不同
③每个人心目中好老师的形象都是一样的
④不同风格的老师都有值得学习的地方
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．某校开展了以“我爱我师”为主题的实践活动，下面是一位同学的记录：我的爸爸是一名优秀的教师，
今天我跟着他体验了教师一天的工作。我学习了如何备课、上课、批改作业、管理班级等。我体会到了老
师这个职业的乐趣，更感受到了老师的辛苦和伟大。学校开展此类活动，意在引导我们（ ）
①真诚接受老师的引领和指导
②认识到老师的辛苦，发自内心地尊重老师
③学会理解、体谅、尊重、依赖老师
④尊敬老师，对老师言听计从
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A．①② B．①③ C．②③ D．②④
14．漫画《心念一转，心结可以变成蝴蝶结》，启示我们与朋友相处要（ ）
A．能够为朋友做任何事 B．面对伤害，私自报复
C．时时忍让，处处呵护 D．学会正确地处理冲突
15．七年级的小梅在网上聊天时认识了一位网友。她经常和网友讲述自己的生活，畅谈自己的心里话，并
对网友越来越好奇。正巧对方发出邀请，想在周末和她见一面。你给小梅的建议是（ ）
A．理性慎重，不贸然行动 B．欣然接受，积极巩固友谊
C．断然拒绝，拉黑该网友 D．顺其自然，跟着感觉走
16．对交友中的微行为，下列微点评正确的是（ ）
微行为 微点评
小红总是耐心地给同学讲解数学难题 ①友谊就是单向付出
小明难过时，朋友总会安慰和鼓励他 ②友谊让我们感受到生活的美好
同桌想抄小美的作业，小美及时劝阻 ③朋友做错事时，要及时劝阻他
询问好友难过的原因，可她怎么都不说 ④朋友对一个人的影响很大
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．进入中学，小明被宿舍里的“学霸”们征服了：为了避开食堂人流高峰，“学霸”们会先留在教室完成作业；
回到宿舍，“学霸”们会快速洗漱；睡觉前，“学霸”们还会悄悄背单词或回忆当天学习的内容……慢慢地，小
明也会充分利用时间了。这说明（ ）
A．集体有助于我们获得安全感和自信心
B．我们每个人都有过集体生活的情感需要
C．个人的力量在集体中汇聚可产生强大的合力
D．集体影响个人成长，集体生活成就我
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18．有的同学说：“早上，听到同学们琅琅的读书声，我也情不自禁地大声朗读起来。”有的同学说：“在小组
合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。”这告诉我们，集体生活可以（ ）
①在潜移默化中影响甚至改变我们
②让我们随意展示自己的个性
③让我们学习他人的优点，获得成长
④让我们不断认识和完善自我，都能为集体赢得荣誉
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
二、非选择题（本大题共 4 小题，其中 19 小题 8 分，20 小题 9 分，21 小题 11 分，22 小题
11 分，共 39 分。）
19．【认识自我，助力成长】
某校七年级开展“自我成长”主题班会，同学们通过活动的方式认识自己，以下是两位同学的分享：
同学说我乐于助人，每次小组合作我都会主动承担难题；但爸
爸说我有时候会因为粗心犯低级错误。
我觉得自己唱歌很好听，但在众人面前表演会紧张；我想提高
自己的表达能力，但不知道该怎么做。
(1)结合材料，说说小云和小梅是通过哪些方式认识自己的？
(2)请根据小梅“想提高表达能力”的需求，请你为她提两点建议。
20．【学会学习，点亮梦想】
每个人都有人生中的目标，这就是梦想。青少年正值人生最美好的时期，未来无限可期。青少年要
敢于织梦、勇于追梦，以梦为马、不负韶华。
【辨析梦想】每个人的梦想不同，实现梦想的路径也不同。同学们对梦想的认识与理解也有所不同，
有的同学认为，梦想很美好，现实很残酷；有的同学认为，梦想即使破灭，至少能引领方向。
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(1)以上是甲乙两位同学关于“梦想与现实”的观点，请选择其中一位同学的观点进行评析。
【分享梦想】实现梦想需要付出努力，在努力的过程中，我们可能会遇到挫折。
(2)请你分享一个自己克服学习挫折的小故事，并说明从中得到的启示。
21．读材料，运用所学知识回答问题：某班开展“育感恩之心”实践探究活动，请你参与其中。
材料一 【传承家风】第一组同学走访李德仁院士旧居，诵读李氏家训，感受“诗礼传家、德才报国”
的家国情怀。
爱我中华、兴我家邦、少小勤学、车胤孙康、弦歌雅乐、翰墨传香、尊师益友、
李氏
孝德永彰、和亲睦邻、扶幼尊长、敬德修业、发奋图强、女红针黹、娴淑贤良、
家训
诗书共读、兰桂齐芳、扶贫济困、造福一方、克勤克俭、家道隆昌。
在李氏家风指引下，李德仁父母勤劳朴实、身教言传，兄弟姐妹互爱互帮、同舟共济，夫妻双方风
雨同舟、共闯难关，铸就了和谐幸福家庭的典范。
(1)结合材料一和所学知识，谈谈我们如何构建和睦幸福家庭，让家更美好
材料二 【师生情谊】第二组同学做了关于师生关系调查，以下是调查结果(节选)
不能正确对待老师的表扬和批评：85% 能正确对待老师的表扬和批评：15%
(2)针对上述调查结果，请你提出能有效改善师生关系的相关建议。
22．阅读材料，完成下列要求。
材料一 小艺在班里是个独行侠，她认为自己不会有求于人，所以没有必要和别人交往。不过后来，
她觉得自己越来越孤单,看到同学们在一起有说有笑，又很羡慕，希望自己能融入同学中,成为他们的一员。
但是不知道为什么，她总觉得自己与别人格格不入，似乎别人都不喜欢同她说话。为此，她开始沉迷于网
络，经常在网上与网友聊天。
(1)请结合“友谊”“网络”的相关知识，对小艺的现状提几点建议。
材料二 某校准备举行校园才艺大赛，班长主动找到小艺，希望她能周末参加班级排练，用自己的特
长为班级争得荣誉。小艺周末要上钢琴课，准备钢琴考级，不想参加班级排练。她认为，在集体利益和个
人利益面前，个人的利益更重要。
(2)请你结合“个人利益与集体利益的关系”的相关知识，对小艺的想法进行评析。
第 6 页 共 6 页2026 年梧州市苍梧县七年级上学期期中检测道德与法治参考答案
1．B
【详解】本题考查正确认识自我的相关知识。
A：小宇既提到优点也提到缺点，并非“只看到缺点”，故 A说法错误；
B：小宇既提到自己“做事认真负责”“喜欢与同学聊天”等优点，也提到“追求完美耽误时间”“公开场合发言
紧张”等不足，说明他能全面、真实地看待自己，故 B符合题意；
C：题干中未涉及他人评价，小宇的自我描述属于自我评价，故 C不符合题意；
D：小宇对自身优缺点有明确分析，说明认识清晰且不矛盾，故 D说法错误。
故本题选 B。
2．D
【详解】本题考查学会学习的要求。
D：调查结果显示，68%的学生存在学习压力大问题，远高于人际交往困难和生活习惯不适应，启示我们
要正确调整学习目标，掌握科学学习方法，故 D符合题意。
A：降低学习目标，属于消极应对方式，故 A说法错误；
B：解决生活费问题与人际交往或生活习惯相关，与题干中“学习压力大”无关，故 B不符合题意；
C：放弃课外活动会减少身心调节机会，可能加剧压力，故 C说法错误；
故本题选 D。
3．C
【详解】本题考查初中阶段的重要性、做有梦想的少年。
①③：小林的项目“智能垃圾分类箱”经历了多次失败但没有放弃，最终在老师和同学的帮助下完成。这启
示我们梦想的实现需要我们付出努力，初中阶段为我们的发展提供新的机会，故①③符合题意；
②：“挫折越多越容易成功”说法错误，忽视了挫折的消极作用，故②说法错误；
④：“只有......才能”说法太绝对，参与比赛有利于获得成功，故④说法错误；
故本题选 C。
4．A
【详解】本题考查学习的意义。
A：阅读是学习的表现，能增长知识，陶冶情操，说明读书滋养精神，学习点亮人生，故 A说法符合题意；
B：“无需社会实践”的说法错误，读书不能完全替代实践，故 B说法错误；
C：“任务只在青年”与题干“全民阅读”的表述矛盾，故 C说法错误；
D：“远离网络文化”过于绝对，题干未否定网络文化，故 D说法错误；
答案第 1页（共 2页）
故本题选 A。
5．B
【详解】本题考查正确认识学习。
①③：题干中许多学校组织开展“红色研学”活动，带领学生参观本地革命纪念馆，有利于让学生感受革命
文化，传承红色基因，有利于培养学生的爱国情感和社会责任感，故①③符合题意；
②：社会实践不能替代课堂教学，且活动的主要目的并不是直接提高成绩，故②说法错误；
④：活动目的并不是“减轻学生的学习负担”，故④不符合题意；
故本题选 B。
6．D
【详解】本题考查他人评价。
D：分析可知，就高适而言，李白感慨“高适，进步不小啊！”，这属于他人评价，故 D符合题意；
ABC：选项内容与题干中“他人评价”的主旨不符，故 ABC不符合题意；
故本题选 D。
7．D
【详解】本题考查接纳自己、欣赏自己、做更好的自己。
②③④：分析题文，这位同学只是羡慕他人，却没有看到自己的优点，我们应该告诉他接纳自己，需要乐
观的心态和勇气，欣赏自己，学会自我鼓励、自我奋进，学会自我鼓励、自我奋进，打开心扉，成为内涵
更丰富的自己，做更好的自己，故②③④符合题意；
①：做自己擅长的事情，而不是做自己不擅长的事情，故①说法错误；
故本题选 D。
8．B
【详解】本题考查梦想的意义。
A：“奢望”一词带有消极含义，与题干强调梦想的积极作用不符，故 A说法错误；
B：题干强调没有梦想会导致人生失去方向和动力，说明梦想能指引方向，故 B说法正确；
C：“就能”表述绝对化，忽略努力的必要性，故 C说法错误；
D：教材指出通过努力可以跨越梦想与现实的差距，故 D说法错误；
故本题选 B。
9．D
【详解】本题考查少年有梦的相关知识。
A：青少年要从小树立梦想 ，故 A说法错误；
B：青少年要在学习的同时，关心国家社会发展，故 B说法错误；
答案第 1页（共 2页）
C：少年有梦不应止于心动，更应在于行动 ，故 C说法错误；
D：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，因此青少年要坚定信念不负韶华，努力学
习，增长才干，积极承担责任，织梦圆梦，故 D说法正确；
故本题选 D。
10．C
【详解】本题考查对家的认识。
C：回家过年承载着中华儿女的心愿，这是因为家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，故 C说
法正确；
AB：父母给予了我们生命，家拥有着丰富的内涵，在题文中未体现，故 AB不符合题意；
D：回家团聚是道德义务，故 D说法错误；
故本题选 C。
11．C
【详解】本题考查家风的相关知识。
②③：分析选项，尊重劳动，勤俭持家；信守诺言，诚实守信等家风有利于我们成长，故②③符合题意；
①：应该是男女平等，尊老爱幼，故①说法错误；
④：应该重视学习，崇尚知识，故④说法错误；
故本题选 C。
12．B
【详解】本题考查接受不同风格的老师。
①：题干中同学们提到不同风格的老师，隐含老师需要适应学生多样需求，提高自身素养，故①符合题意；
②：学生喜欢不同风格的老师，说明教师教育方式存在差异，故②符合题意；
③：每个人心目中好老师的形象是不一样的，故③错误；
④：学生接纳不同风格的老师，说明④符合题意；
故本题选 B。
13．A
【详解】本题考查对师生关系的认识和理解。
①②：依据教材知识并分析题干可知，通过体验老师的工作，学生能更理解老师的付出，从而更愿意接受
老师的指导；同时，体验老师的工作活动直接让学生体会老师的辛苦，目的是引导发自内心的尊重，故①②
说法正确；
③：“依赖老师”是错误的，学生应独立自主，故③说法错误；
④：对老师言听计从”是盲从，不符合正确师生观，故④说法错误；
答案第 1页（共 2页）
故本题选 A。
14．D
【详解】本题考查正确认识朋友间的矛盾和冲突。
D：依据教材知识，分析题文，漫画中的“心念一转，心结可以变成蝴蝶结”寓意着通过改变心态和思维方
式，可以将矛盾和冲突化解为美好的结果。因此，与朋友相处时，要学会正确地处理冲突，故 D符合题意；
A：为朋友做任何事，说法过于绝对，故 A说法错误；
B：面对伤害，私自报复，会激化矛盾，适得其反，故 B说法错误；
C：时时忍让，这是缺乏原则的表现，故 C说法错误；
故本题选 D。
15．A
【详解】本题考查慎交网友。
A：虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识。面对网友见面的邀请，要理
性慎重，不贸然行动，A符合题意；
BD：将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重，不能轻易接受网友的邀请，也不能顺其自然，跟着感
觉走，BD说法错误；
C：网络交友也有好处，断然拒绝并拉黑网友，不利于我们网络交往，C说法错误；
故本题选 A。
16．C
【详解】本题考查友谊的特质，呵护友谊。
①：友谊是双向的、平等的。故①说法错误；
②：难过时，朋友总会安慰和鼓励他，这说明友谊让我们体悟生命的美好，故②说法符合题意；
③：同桌想抄小美的作业，小美及时劝阻他，这说明友谊要讲原则，朋友做错事时，要及时规劝，故③说
法符合题意；
④：询问好友难过的原因可她怎么都不说时告诉我们呵护友谊，应该懂得尊重朋友，故④说法与题不符；
故本题选 C。
17．D
【详解】本题考查集体生活对个人的影响、个人力量和集体力量的关系、集体力量的影响、集体生活满足
个人的情感需要。
D：“小明也会充分利用时间”说明集体影响个人成长，集体生活成就个人，故 D符合题意；
A：材料主要体现集体生活有助于涵养品格，并未直接体现“获得安全感和自信心”，故 A不符合题意；
B：材料主要体现集体生活对个人的影响，并未直接体现“每个人都有过集体生活的情感需要”，故 B不符
答案第 1页（共 2页）
合题意；
C：材料主要体现集体生活有助于涵养品格，并未直接体现个人力量和集体力量的关系，故 C不符合题意；
故本题选 D。
18．C
【详解】本题考查集体生活的作用。
①：同学受集体读书氛围影响而朗读，体现集体生活在潜移默化中影响甚至改变我们，故①符合题意；
②：“随意展示个性”说法错误，集体中需遵守规则，不能随意，故②说法错误；
③：小组合作促进视野和思维发展，体现学习他人优点并成长，故③符合题意；
④：“都能为集体赢得荣誉”中的“都能”过于绝对，与实际不符，故④说法错误；
故本题选 C。
19．(1)①小云通过他人评价（同学和老师的评价）认识自己；②小梅通过自我评价（自己觉得唱歌好听、
表演紧张）认识自己。
(2)①上课主动回答老师的问题。②主动参与班级活动，锻炼表达能力。③向表达能力强的同学请教技巧。
④观看演讲视频。
【分析】考点考查：认识自己的方式，做更好的自己。
能力考查：调动和运用知识的能力。
核心素养：健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用认识自己的有关知识，从方式类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：同学说我乐于助人、爸爸说我有时候会因为粗心犯低级错误→可链接他人评价的教材知识。
关键词②：我觉得自己唱歌很好听、我想提高自己的表达能力→可链接自我评价的教材知识。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查为帮助小梅提高表达能力，提两点建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
20．(1)①甲同学的观点正确；认识到实现梦想需要从小努力，要树立远大志向，努力学习，掌握本领。②
同时梦想实现要经历长时间的奋斗，并不断地坚持与付出。③实现梦想必须经历设定目标、制定计划、落
实措施、采取行动、调整计划。④梦想要紧跟时代脉搏，应对各种挫折，历经长久时间的考验，才能实现
的。
①乙同学的观点错误；认识到梦想与现实之间关系，并不是所有的梦想都能变成现实。②梦想要切合实际
与自己条件，否则就难以实现。③我们不能因为梦想被现实打败，就放弃努力和梦想。④梦想的力量很大
的，它能激发人的潜力，促进人们不断成长，推动社会进步。
答案第 1页（共 2页）
(2)小故事：我曾在一次数学考试中成绩不理想，一度想放弃。后来，在老师和同学的鼓励下，我认真分析
错题、总结方法，不断练习并调整心态，最终成绩得到了明显提升。
启示：遇到学习上的挫折，要保持积极态度，善于反思并坚持努力，就能不断进步，离梦想更近。
【分析】考点考查：做有梦想的少年、梦想的重要性、学习成就梦想。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。
观点①：只有我们从小努力，经过长时间奋斗，梦想才能实现。
观点②：现实常常会把梦想打散。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：正确。
论据：实现梦想需要从小努力，要树立远大志向，努力学习，掌握本领；并不断地坚持与付出；必须经历
设定目标、制定计划、落实措施、采取行动、调整计划；梦想要紧跟时代脉搏；等等。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：错误。
论据：梦想要切合实际与自己条件；我们不能因为梦想被现实打败，就放弃努力和梦想；梦想的力量很大
的，它能激发人的潜力，促进人们不断成长，推动社会进步；等等。
第四步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查分享一个自己克服学习挫折的小故事，并说明从中得到的启示，为开放性试题，言之有理
即可。
21．(1)
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
(2)①学生应尊重老师，主动与老师沟通交流，坦诚表达想法；
②认真听讲，积极配合老师的教学工作，珍惜老师的劳动成果；
③正确对待老师的批评与表扬，虚心接受建议并改正不足；
④老师应尊重学生个性，采用多样化的教学方式，关心学生成长。
【分析】考点考查：构建和谐家庭、建立良好的师生关系
答案第 1页（共 2页）
能力考查：运用所学知识解决问题的能力
核心素养：道德修养、健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民，需要运用构建和谐家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：在李氏家风指引下→建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德
关键词②：兄弟姐妹互爱互帮、同舟共济→建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。建设美好的家庭，
需要相互关爱、彼此尊重。
关键词③：夫妻双方风雨同舟、共闯难关→建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民，需要运用建立良好的师生关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：不能正确对待老师的表扬和批评：85%→正确对待老师的批评与表扬，虚心接受建议并改正不
足
关键词②：能有效改善师生关系的相关建议→学生应尊重老师，主动与老师沟通交流，坦诚表达想法；认
真听讲，积极配合老师的教学工作，珍惜老师的劳动成果；老师应尊重学生个性，采用多样化的教学方式，
关心学生成长
第三步：整合信息，组织答案。
22．(1)①小艺要认识到友谊的重要性，朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好，
我们需要真诚友善的朋友。②小艺要学会建立友谊和呵护友谊，学会开放自己，敞开心扉，用心关怀朋友。
③小艺要学会慎重结交网友，增强自我保护意识，同时学会在现实中与同伴交往。
(2)我认为小艺的想法是错误的。
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益
放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的
前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。④小艺以个人利益为上，没有正确认识并处理好个人
利益与集体利益的关系，集体观念较为淡薄，不利于融入集体。
总之，小艺（或我们）应以集体利益为上，心中有集体，识大体、顾大局，积极维护集体荣誉。
【分析】考点考查：友谊的作用、建立友谊和呵护友谊的方法、网络交友应注意的问题、个人利益和集体
利益之间的关系
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
答案第 1页（共 2页）
核心素养：健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用友谊的作用、建立友谊和呵护友谊的方法、网络交往新空间的有关知识，
从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：她认为自己不会有求于人，所以没有必要和别人交往→可链接友谊的重要性；
关键词②：希望自己能融入同学中,成为他们的一员。但是不知道为什么，她总觉得自己与别人格格不入→
可链接学会开放自己，敞开心扉，用心关怀朋友；
关键词③：她开始沉迷于网络，经常在网上与网友聊天→可链接网络交往应注意的问题。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：在集体利益和个人利益面前，个人的利益更重要。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：集体利益和个人利益之间的关系；
论据②：正确处理集体利益和个人利益冲突的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
答案第 1页（共 2页）

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