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4.1《常见地貌类型》导学案
——以安徽铜陵枞阳浮山国家地质公园（古火山地貌）为例
2026—2027学年高一上学期　人教版高中地理必修第一册　新授课·案例探究课（1课时）
一、学习目标（核心素养导向）
1. 区域认知：借助浮山及我国典型火山地貌景观资料，说出火山口、火山锥、熔岩流、柱状节理等典型形态特征，描述浮山破火山口“四周山脊环形分布、中间盆形凹地”的地形特征，增强区域差异意识。
2. 综合思维：运用示意图，说明浮山火山地貌“岩浆喷发—火山机构形成—地壳抬升—流水侵蚀改造”的成因机制，理解内力与外力协同作用对地表形态的塑造。
3. 地理实践力：通过读图判读、绘制简图、比较辨析等活动，提高获取地理信息、描述和阐释地理事物的能力。
4. 人地协调观：结合浮石利用、旅游开发、摩崖石刻保护等实例，辩证认识人类活动与火山地貌的关系，树立因地制宜、人地协调的观念。
二、学习重难点
（一）重点
1. 火山地貌的典型形态特征：火山口、火山锥、熔岩流、柱状节理等。
2. 浮山火山地貌的形成与改造过程。
（二）难点
1. 内力作用（岩浆活动、地壳抬升）与外力作用（流水侵蚀、风化）在浮山地貌形成中的协同机制。
2. 破火山口“四周山脊环形、中间盆形凹地”的形态判断。
3. 火山地貌与喀斯特地貌、丹霞地貌的比较与辨析。
三、学法与情境主线
（一）学法：情境探究法、读图分析法、小组合作学习法、比较分析法。
（二）情境主线：走进浮山—解密浮山—守护浮山。围绕“浮山为什么是火山？火山给地表留下哪些印记？浮山如何被塑造成今天的样子？我们应怎样对待它？”层层推进。
四、课前自主预习（知识储备·基础梳理）
（一）知识链接：内力作用、外力作用与地表形态
地表形态是________（内力）作用与________（外力）作用共同作用的结果：内力作用（如地壳运动、岩浆活动）奠定了地貌的________，外力作用（风化、侵蚀、搬运、堆积）不断雕刻着地貌的________。
（二）火山地貌基础概念（读教材“火山地貌”图文，填写关键词）
概念 形态特征（填空）
火山口 火山锥顶部的________状凹陷
火山锥 由火山碎屑物与熔岩堆积而成的________状山体
熔岩流 岩浆沿坡流动________冷凝形成的岩流
柱状节理 熔岩________收缩形成的柱状裂隙
火山渣（浮石） 火山喷发抛出的多孔、质轻的________碎屑物
破火山口 火山强烈喷发后顶部________形成的宽浅凹地，四周山脊________分布
（三）常见地貌类型初步感知（读教材第4.1节，完成下表）
地貌类型 主导外力作用 典型形态 典型分布
喀斯特地貌 流水的________作用 峰林、溶洞、石钟乳等 我国广西、贵州、云南等地
河流地貌 流水的侵蚀与________作用 V形谷、冲积扇、三角洲等 河流流经地区
风沙地貌 风力的侵蚀与________作用 风蚀蘑菇、沙丘等 我国西北干旱地区
海岸地貌 海浪的侵蚀与________作用 海蚀崖、海滩等 沿海地区
五、课中合作探究（问题链）
探究一　走进浮山——认识火山地貌的形态特征
材料一（浮山资料卡）：
浮山又名浮渡山，位于皖中偏西南、长江北岸的白荡湖滨，属安徽省铜陵市枞阳县浮山镇，是国家4A级旅游景区、国家级森林公园、国家级地质公园。最高峰海拔165米，面积约19.1平方千米，素有“山浮水面水浮山”之说。浮山是一座沉睡亿年的古火山，遗存有火山口、火山钟、火山渣（浮石）、熔岩流向、龟裂纹路和断层裂隙等火山遗迹，是国内中生代粗面质火山岩中最具代表性的地区之一。
问题1：对照火山机构示意图，用地理语言描述火山口、火山锥、熔岩流、柱状节理的形态特征。
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问题2：浮山山体整体呈现“奇峰突兀、中间盆形凹地”的形态，推测它属于哪一类火山地貌？该形态是怎样形成的？
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探究二　解密浮山——探究火山地貌的形成与改造过程
材料二（演化线索）：
距今约1.4亿年至1亿年（侏罗纪晚期至白垩纪早期），浮山一带岩浆沿郯庐断裂带附近上涌，曾几度喷发，中间还夹有一次岩浆侵入活动，火山碎屑与熔岩堆积形成火山机构；其后地壳抬升，火山岩出露地表；亿万年来，雨水与流水沿岩石节理裂隙下切侵蚀，塑造出陡崖、岩洞（浮山有“36岩72洞”之说）等多样地貌。
问题1：将浮山火山地貌的形成过程按时间顺序排列：______→______→______→______，并判断每个环节主要属于内力作用还是外力作用。
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问题2：浮山的众多岩洞是喀斯特溶洞吗？结合岩石条件与作用方式说明判断理由。
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探究三　比较辨析——火山地貌与喀斯特地貌、丹霞地貌
小组合作，从岩石条件、主导作用、典型形态三个维度完成下表：
比较维度 火山地貌（浮山） 喀斯特地貌 丹霞地貌
岩石条件 岩浆岩（火山岩） 可溶性岩石（如石灰岩） 红色砂砾岩
主导内力作用 岩浆活动、地壳抬升 地壳运动（奠定岩层基础） 地壳运动（抬升成山）
主导外力作用 流水侵蚀、风化 流水的________作用 流水侵蚀、风化、________
典型形态 火山口、火山锥、柱状节理 峰林、溶洞、石钟乳 陡崖、赤壁、石柱
问题：完成表格并归纳：地貌形态受________条件与________（内力）、________（外力）作用共同控制。
探究四　守护浮山——火山地貌与人类活动
材料三：
浮山因火山岩洞幽深、摩崖石刻众多而闻名，山上现存480多幅摩崖石刻，上至唐宋、下至民国，被列为国家级重点文物保护对象；浮山作为国家地质公园和国家森林公园，是开展地质研学、科普教育的基地；火山渣（浮石）多孔质轻，可作建筑材料。
问题1：浮山火山地貌为人类提供了哪些资源与价值？请从旅游、科研科普、文化、生产等角度列举。
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问题2：结合材料，为浮山火山地貌的开发利用提出两条合理建议，并说明如何实现保护与利用的协调。
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六、当堂检测（每题考查一个知识点，答案见文末）
（一）选择题（每题只有一个正确选项）
1. 浮山国家地质公园的山体主要由哪种岩石构成？（　　）
A. 沉积岩　　B. 变质岩　　C. 岩浆岩（火山岩）　　D. 大理岩
2. 浮山“四周山脊呈环形分布、中间为盆形凹地”的地形，最可能是（　　）
A. 火山锥　　B. 破火山口　　C. 熔岩流　　D. 火山渣堆
3. 浮山众多岩洞的形成，主导地质作用是（　　）
A. 岩浆喷发　　B. 流水侵蚀　　C. 风力侵蚀　　D. 冰川侵蚀
4. 浮山等地火山岩中柱状节理的形成，主要原因是（　　）
A. 火山碎屑物堆积压实　　B. 熔岩冷却收缩产生裂隙
C. 流水沿节理溶蚀　　D. 地壳挤压变形
5. 关于火山地貌的叙述，正确的是（　　）
A. 完全由内力作用形成，不受外力影响　　B. 仅分布在板块消亡边界
C. 是内力与外力共同作用的结果　　D. 火山渣是肥沃的土壤
6. 浮山一带岩浆沿郯庐断裂带附近上涌并喷出地表，该过程主要体现的是（　　）
A. 内力作用　　B. 外力作用　　C. 风化作用　　D. 搬运作用
7. 喀斯特地貌的形成，需要具备的岩石条件是（　　）
A. 可溶性岩石（如石灰岩）　　B. 坚硬的岩浆岩
C. 松散的沉积物　　D. 变质岩
8. 丹霞地貌的典型形态是陡崖、赤壁等，塑造其形态的主导外力作用组合是（　　）
A. 流水侵蚀、风化、崩塌　　B. 流水溶蚀　　C. 风力堆积　　D. 海浪侵蚀
9. 浮山“浮石”（火山渣）多孔质轻，最合理的利用方式是（　　）
A. 雕刻摩崖石刻　　B. 制作建筑材料　　C. 种植农作物　　D. 冶炼金属矿产
10. 浮山摩崖石刻被列为国家级重点文物保护对象，对此合理的做法是（　　）
A. 全部封闭禁止参观　　B. 任其自然风化
C. 科学规划、保护与利用相协调　　D. 全部迁至室内陈列
（二）综合题
11. 阅读材料，完成下列问题。
材料：距今约1.4亿年至1亿年，浮山一带岩浆沿郯庐断裂带附近上涌，曾几度喷发，火山碎屑与熔岩堆积形成火山机构；其后地壳抬升，火山岩出露；亿万年来，雨水与流水沿节理裂隙下切侵蚀，塑造出陡崖、岩洞等地貌。
（1）按时间顺序写出浮山火山地貌形成的四个环节。
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（2）指出上述过程中，属于内力作用的环节和属于外力作用的环节。
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（3）用“先________、再________、后________”的句式概括浮山火山地貌的形成过程。
12. 结合“火山地貌、喀斯特地貌、丹霞地貌比较表”（见探究三），回答下列问题。
（1）比较三者的岩石条件有何不同？
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（2）从主导作用看，三者共同体现了“地貌形态受________条件与________作用共同控制”的规律。
（3）浮山拟开发“火山地质研学游”，请你提出一条既利于旅游开发又利于地质遗迹保护的合理措施。
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七、参考答案与解析
（一）课前自主预习
（一）内力；外力；基本骨架；形态（细节）。
（二）1. 漏斗状；2. 锥；3. 冷却；4. 冷却收缩；5. 火山（喷发）碎屑；6. 塌陷（沉陷）；环形。
（三）溶蚀；堆积；堆积；堆积。
（二）课中合作探究要点
探究一：
问题1：火山口——火山锥顶部的漏斗状（凹陷）凹坑；火山锥——由火山碎屑物与熔岩堆积而成的锥状山体；熔岩流——岩浆沿坡流动冷却凝结的岩流；柱状节理——熔岩冷却收缩形成的柱状裂隙。
问题2：属于破火山口。火山强烈喷发后岩浆房空虚、顶部失去支撑而塌陷，形成四周山脊呈环形分布、中间为盆形凹地的宽浅凹地。
探究二：
问题1：①岩浆上涌、多期喷发（内力）→②火山碎屑与熔岩堆积形成火山机构（内力）→③地壳抬升、火山岩出露（内力）→④流水沿节理裂隙下切侵蚀（外力）。
问题2：不是喀斯特溶洞。浮山岩洞发育于岩浆岩（火山岩）中，是流水沿节理裂隙侵蚀形成的；喀斯特溶洞发育于可溶性岩石（石灰岩）中，是流水溶蚀形成的。二者岩石条件与作用方式均不同。
探究三：
表中填空：溶蚀；崩塌。归纳：地貌形态受岩石条件与内力、外力作用共同控制。
探究四：
问题1：旅游资源（国家4A级景区、森林公园、火山地貌景观）；科研与科普资源（国家级地质公园、研学实践教育基地）；历史文化价值（摩崖石刻、佛教文化）；生产资源（火山渣可作建筑材料）。
问题2：示例：①科学规划旅游线路，将核心地质遗迹区与游览区适当隔离，控制游客容量；②对摩崖石刻采取防风化、防人为刻画措施并加强监测；③开发以保护为前提的地质研学课程，实现保护与利用相协调。
（三）当堂检测
选择题：1.C　2.B　3.B　4.B　5.C　6.A　7.A　8.A　9.B　10.C
解析：1. 浮山为古火山，山体主要由火山喷发形成的岩浆岩（火山岩）构成。2. 四周山脊环形、中间盆形凹地为破火山口的典型形态。3. 浮山岩洞由流水沿节理裂隙侵蚀形成。4. 柱状节理是熔岩冷却收缩产生的裂隙。5. 火山地貌是内力（岩浆活动、地壳抬升）与外力（侵蚀、风化）共同作用的结果。6. 岩浆上涌、喷发属于内力作用（岩浆活动）。7. 喀斯特地貌发育于可溶性岩石（石灰岩）地区，由流水溶蚀形成。8. 丹霞地貌是红色砂砾岩在流水侵蚀、风化、崩塌作用下形成的。9. 浮石多孔质轻，适合作建筑材料。10. 对地质遗迹与文物应科学规划，实现保护与利用相协调。
11.（1）岩浆上涌、多期喷发→火山碎屑与熔岩堆积形成火山机构→地壳抬升、火山岩出露→流水沿节理裂隙下切侵蚀。（2）内力作用：岩浆上涌喷发、火山机构堆积、地壳抬升；外力作用：流水侵蚀（含雨水冲刷）。（3）先喷发、再抬升、后侵蚀。
12.（1）火山地貌发育于岩浆岩（火山岩）；喀斯特地貌发育于可溶性岩石（石灰岩）；丹霞地貌发育于红色砂砾岩。（2）岩石；内外力。（3）示例：在保护核心地质遗迹的前提下划定保护区与游览区，配套科普标识与解说，控制游客容量；对石刻等文物实施防风化保护。
八、学后反思
对照学习目标，用“☆”给自己和同伴打分（1～5星）：
评价维度 自评 互评 师评
能说出火山地貌的典型形态特征
能说明浮山火山地貌的形成与改造过程
能区分火山地貌与喀斯特地貌、丹霞地貌
能举例说明火山地貌与人类活动的关系
我还存在的问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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