资源简介

二○二六年春季期末教学质量监测
四年级 综合
道德与法治部分 科学部分
题 号 总 分
一 二 三 一 二 三
得 分
考生注意：本卷共两部分，满分 100分，时量 60分钟。
道德与法治部分（50分）
一、选择题（本大题共 10小题，每小题 2分，共 20分。在每小题给出的四个选项中，
只有一项是最符合题目要求的。）
1．在生活中，我们会交到很多好朋友。以下哪些原因会让你们成为好朋友？（ ）
①我们特别能谈得来 ②我们有共同的爱好，如绘画
③我们常常一起去野外的河里游泳 ④我们非常友好，互相包庇错误
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．梓涵借了同学的书，说好一周还，但两周还没还。你想把哪句话送给他？（ ）
A．静以修身，俭以养德 B．由俭入奢易，由奢入俭难
C．取之有度，用之有节，则常足 D．言必行，行必果；学季布，诺千金
3．当看到一款宣称“百分之百零污染”的环保文具的广告时，我们应该（ ）。
A．完全相信广告，觉得它肯定没污染
B．趁“买一送一”，不管需不需要都买上一堆
C．发现同学都买了，自己也跟着买
D．保持理性，让父母帮助判断，按需购买
4．下列（ ）做法是“光盘行动”的体现。
A．吃不完直接倒掉 B．按需点餐不剩饭
C．点很多菜撑场面 D．挑食只吃喜欢的
5．农业生产不包括（ ）。
A．汽车制造 B．畜牧业 C．种植业 D．渔业
6．中国高铁是世界最先进的铁路技术，这是“中国创造”，下列（ ）属于“中国创造”。
A．大众汽车 B．苹果手机 C．叮当猫 D．“神舟”系列飞船
7．下列劳动与劳动者对应正确的是（ ）。
①农民种植水稻、蔬菜，保障粮食供应
②养殖专业户生产肉、蛋，满足饮食需求
③工人制造茶具、飞机等生活用品与交通工具
④电力工人只负责晴天工作，不用恶劣天气抢修
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．节气与传统节日是我国传统文化体系中的两大重要时间坐标，共同构成了我们中华
民族独特的时间认知与生活实践框架。下列（ ）既是我国的传统节日，又是
二十四节气之一。
A．端午 B．重阳 C．清明 D．中秋
9．下列选项中，丰富人们精神文化生活的活动是（ ）。
①送戏下乡文艺演出 ②工厂流水线生产作业
③社区剪纸文化体验课 ④农家书屋读书交流活动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．某村曾是一个贫困村，如今“稻田养鱼，一田双收”。转变，源自党组织精准破局：
找到产业“钥匙”、引来返乡能人、推动土地流转、完善基础设施。让乡村越来越美、
村民生活越来越富裕。下列说法正确的是（ ）。
四年级综合试卷第 1页（共 4页）
①中国共产党是乡村振兴的“主心骨” ②乡村振兴只需要村民自身努力就够了
③中国共产党引领乡村因地制宜谋发展 ④小学生无法为乡村振兴作出任何贡献
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、连线题（每小题 5分，共 10分）
11．连线。
朋友有困难时主动关心、伸出援手 文明购物
买东西时排队付款，不插队、不吵闹 真诚友善
根据需要买文具，不浪费零花钱 尊重他人
不嘲笑、不欺负同学，平等相处 合理消费
购买商品时查看生产日期和保质期 安全消费
12．找朋友，认识身边劳动者。
环卫工人 为我们传授知识，教书育人
医生 清扫街道，维护城市整洁
老师 治病救人，守护我们的健康
快递员 运送包裹，方便我们的生活
消防员 扑灭火灾，守护生命财产安全
三、分析材料，回答问题（每小题 10分，共 20分）
13．星期日，小亮一家去饭店吃饭，结账时，服务员对小亮的爸爸说：“先生，如果你不
开发票，我们有赠品。”
（1）如果你是小亮的爸爸，会怎么选择？如果不开发票，会有什么影响？（6分）
（2）哪些材料可以成为维权证据？（写两种）（4分）
14．感受家乡文化，关心家乡发展。
张家界市有着丰富的民间艺术资源，如国家级非物质文化遗产桑植民歌、慈利板板
龙灯、张家界阳戏省等。但随着时代发展，这些传统艺术面临传承困难。
（1）选择一项你了解的家乡民间艺术，说说它的特点。（4分）
（2）作为小学生，我们可以通过哪些实际行动来保护这些民间艺术？（6分）
四年级综合试卷第 2页（共 4页）
春季期末教学质量监测
四年级综合参考答案
道德与法治部分
1—5 ADDBA 6——10DACCB
11．
12．
13．（1）（6分）选择开发票。如果不开发票，饭店就可以偷税漏税了；这种做法纵容了
商家的违法行为，损害了国家的利益；不开发票也等于放弃了维护自身利益的权利。
（2）（4分）消费小票、付款证据等。
14．（1）特点：慈利板板龙灯是土家族传统民俗非遗，龙身由一块块木板衔接组成，每
块木板配有彩灯；表演时数十人列队举板游走，搭配锣鼓伴奏，队形变幻多样，常
在春节、元宵巡游展演，饱含祈福纳祥的乡土民俗内涵。（4分）
（2）（6分）①学习了解：通过书籍、网络或向长辈请教，了解民间艺术的历史和文化
价值，学习相关技艺；
②参与体验：参加学校或社区组织的非遗体验活动，如学习龙灯制作、学唱民歌等；
③宣传推广：向同学、家人介绍民间艺术，或在社交媒体上分享相关视频、图片，
做民间艺术的传播者，提高其知名度。

展开更多......

收起↑