资源简介

(共29张PPT)
第十一章 电路及其应用
第5节 实验：练习使用多用电表
电路发生故障，怎样用一块表测量电压、电流和电阻？
同一块表，连接方式能保持不变吗？
1. 能辨认表盘、选择开关及两种调零装置，按任务选择功能和量程。
2. 能正确连接多用电表测直流电压、电流，读出量程对应的示数。
3. 能完成测电阻的选挡、欧姆调零、测量和读数，处理倍率不合适的情况。
4. 能测二极管正反向电阻，并选择合适功能进行简单的断路检测。
一、认清仪表再选择测量功能
1. 观察测量结果怎样显示
观察：两种多用电表怎样显示测量结果？
答案：一种用指针指示刻度，另一种直接显示数字。
一、认清仪表再选择测量功能
2. 认清刻度后再读数
观察：电阻刻度和直流电压、电流刻度的零点、疏密相同吗？
答案：电阻刻度不均匀，右端为零；直流刻度均匀，左端为零。
一、认清仪表再选择测量功能
3. 识别选择开关与表笔插孔
指认：直流电压、直流电流、欧姆挡，以及欧姆调零旋钮。
红、黑表笔分别插在哪里？
答案：先选功能和量程；红表笔插“+”，黑表笔插“-”。
一、认清仪表再选择测量功能
4. 区分机械调零与欧姆调零
观察未接入电路时的指针。若不指左侧零刻度，应怎样处理？
调过机械零点以后，更换电阻倍率是否就不必再调零？
答案：调节指针定位螺丝，使指针指左侧电流、电压零刻度。
答案：不是；欧姆调零对应右侧零点，每次换倍率后仍须重新进行。
二、测量电压与电流
1. 将仪表并联在被测两端
观察原电路：表应接在小灯泡两端，还是串入支路？
红、黑表笔接触点的电势有什么要求？
答案：并联在两端；红接高电势、黑接低电势。
二、测量电压与电流
2. 读与量程对应的刻度
原演示选择直流10 V挡。
观察表盘，读出小灯泡两端电压。
答案：。
量程应大于电压估计值；读数时视线正对指针。
二、测量电压与电流
3. 断电后把仪表串入支路
先断开开关，再断开灯泡一端导线。
思考：仪表应怎样接入？电流从哪支表笔进入？
答案：从断开处串入电路，电流从红表笔流入。
不能把电流挡当电压挡直接跨接电源两端。
二、测量电压与电流
4. 先量程，再单位
原演示使用直流100 mA挡。
观察：应该读取哪一组刻度？
答案：按相应比例读出。
接通前核对极性和量程；改接或换功能前先断电。
二、测量电压与电流
5. 用同一源表盘练习换算
指针位置不变，分别使用10 mA、2.5 V和50 V量程。
读出三种测量值，并说明最小分度。
答案：、、。
最小分度依次为、、。
三、测量电阻并规范读数
1. 让电阻脱离带电电路
要测刚才灯泡的电阻，可以保持电源接通直接换成欧姆挡吗？
用手同时捏住电阻两端和表笔金属部分，会发生什么？
答案：不可以；应把待测电阻与电源和其他元件断开。
答案：人体形成并联支路，可能影响测量结果；不要同时接触两端金属。
三、测量电阻并规范读数
2. 每次选倍率后都要调零
两表笔短接后，应该调哪个旋钮？
指针应指左侧还是右侧零刻度？
答案：调欧姆调零旋钮，指向右端。
改变倍率后，重新短接两表笔并进行欧姆调零。
三、测量电阻并规范读数
3. 让指针落在中央附近
试测时，指针靠近左端，偏角过小；应增大还是减小倍率？
若偏角过大、靠近右端，又应怎样处理？
答案：换较大倍率；重新欧姆调零后再测量。
答案：换较小倍率，并重新欧姆调零。目的是让指针落在中央附近。
三、测量电阻并规范读数
4. 对照同一表盘作读数练习
原图指针不变。
分别按“×100”、100 mA和50 V挡读数。
答案：、、。
第一项读取电阻刻度后乘倍率；后两项读直流均匀刻度。
三、测量电阻并规范读数
5. 先操作，后记录
按原课件流程，完成一次定值电阻测量：
检查机械零点 → 选倍率 → 欧姆调零 → 接待测电阻。
思考：指针偏转不合适时，应回到哪一步？读完后怎样收表？
答案：回到选倍率，再欧姆调零；读数乘倍率。
完成后断开表笔，开关旋至OFF；无OFF挡时用交流电压最高挡。
三、测量电阻并规范读数
6. 比较不同被测对象
分别测量定值电阻和小灯泡；先说明选挡依据，再实际操作。
记录取自本组实测，不用演示读数代替实验结果。
答案：按实测填写，电阻等于指针示数乘倍率；量程不当应重测。
测量对象 倍率 指针示数 电阻/Ω
定值电阻
小灯泡
四、测量二极管与排查故障
1. 先观察元件与单向导电性
正极
负极
P
N
二极管的正、负极怎样标识？
电流从正极流入与从负极流入，电阻相同吗？
答案：正极为P端，负极为N端；正向电阻小，反向电阻大。
欧姆挡外部电流从黑表笔流出，经被测元件流向红表笔。
四、测量二极管与排查故障
2. 根据电流方向选择表笔
选合适倍率并欧姆调零。
思考：要使电流从二极管正极流入，哪支表笔接正极？
答案：黑表笔接正极，红表笔接负极；读取较小的正向电阻。
四、测量二极管与排查故障
3. 交换表笔比较正反向
交换表笔接法，比较两次电阻。
思考：测得较大的反向电阻时，红表笔接在哪一极？
答案：红表笔接正极，黑表笔接负极。
正常二极管正反电阻差异明显；不能仅凭一次大电阻就判为损坏。
四、测量二极管与排查故障
4. 用电压而非欧姆挡排故
原题电路仅有b、c间断路。
闭合开关后灯泡不亮，要求不拆导线检测。
答案：选图乙C位置的直流电压挡，量程大于电源电压。
接a、b时指针不偏转；接a、c时偏转。不用欧姆挡测带电电路。
四、测量二极管与排查故障
5. 收表与数字式仪表
测量结束后，不要把开关停在欧姆挡或电流挡。
若长期不用，内部电池应怎样处理？
答案：旋至OFF，无OFF挡用交流电压最高挡；拔出表笔。
长期不用取出电池。数字式仪表按标识选功能、插孔和量程。
1. 用多用表测量直流电压和测电阻时，下列说法正确的是（　　）
A. 前者电流从红表笔流入，后者从红表笔流出
B. 前者电流从红表笔流入，后者也从红表笔流入
C. 前者电流从红表笔流出，后者也从红表笔流出
D. 前者电流从红表笔流出，后者从红表笔流入
答案：B
2. （多选）用多用表的欧姆挡测电阻，下列说法正确的是（　　）
A. 测量前必须调零，而且每测一次都要重新调零
B. 每次换挡后必须进行电阻调零
C. 电阻若接在电路中，应先与其他元件断开再测量
D. 应用两手分别把两表笔与电阻两端紧紧捏在一起
答案：BC
3. （多选）关于多用电表的使用，下列操作正确的是（　　）
A. 测电压时，图甲的红、黑表笔接法有误
B. 测电流时，应按图乙连接方式测量
C. 测电阻时，可以按图丙连接方式测量
D. 测二极管反向电阻时，应按图丁连接方式测量
答案：AB
4. （多选）关于多用电表表面上的刻度线，下列说法正确的是（　　）
A. 直流电流和直流电压刻度线均匀，可共用刻度线
B. 电阻刻度是不均匀的
C. 交流电压刻度线是均匀的
D. 电阻零刻度与直流电流最大刻度相对应
答案：ABD
认识仪表
上半部分是表盘，下半部分是选择开关。
测量直流电压
并联在被测两端；红表笔接高电势，黑表笔接低电势。
测量直流电流
从导线断开处串联接入；电流从红表笔流入。
① 选挡：选择开关拨到适当倍率。
② 调零：红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮。
③ 测量：指针示数乘倍率，得到被测电阻阻值。
④ 使用后：旋离欧姆挡，按仪表要求安全收表。中小学教育资源及组卷应用平台
11.5 实验：练习使用多用电表 分层作业
人教版高中物理必修第三册
1. (多选)用多用电表测量一电阻的阻值。下列操作正确的有(　　)
A．测量前，将选择开关旋至电阻挡
B．测量前，短接两表笔进行欧姆调零
C．测量时，双手捏在两表笔的金属杆上
D．测量时，发现指针偏转角度过小，调换更小的倍率挡进行测量
2. 甲、乙两同学使用多用电表电阻挡测同一个电阻时，他们都把选择开关旋到“×100”挡，并能正确操作。他们发现指针偏角太小，于是甲把选择开关旋到“×1 k”挡，乙把选择开关旋到“×10”挡，但乙重新调零，而甲没有重新调零。下列说法中，正确的是(　 　)
A. 甲选挡错误，而操作正确
B. 乙选挡正确，而操作错误
C. 甲选挡错误，操作也错误
D. 乙选挡错误，而操作正确
3. (多选)如图所示，关于多用电表的使用，下列说法中正确的有(　 　)
甲 　　乙
A. 图甲中用多用电表直流电压挡测量的是小灯泡两端的电压，表笔接法正确
B. 图甲中用多用电表直流电压挡测量的是小灯泡两端的电压，表笔接法错误
C. 图乙中用多用电表欧姆挡测量的是二极管的正向电阻
D. 图乙中用多用电表欧姆挡测量的是二极管的反向电阻
4. (多选)小杜家里新装修时使用了一批照明卤钨灯泡，如图甲所示。小杜利用多用电表测量该灯泡的电阻，下列操作中，错误的有(　 　)
甲 乙 　　丙
A. 小杜选好“×100”挡，红、黑表笔短接后指针位置如图乙所示，则他应该调节“S”进行调零
B. 调零后，用红、黑表笔分别接触灯泡的两脚，发现指针偏角太小，则需要更换“×1 k”挡位
C. 每次换挡后不需重新进行欧姆调零
D. 正确选择挡位后，指针位置如图丙所示，则该灯泡电阻为240 Ω
5. 用多用电表欧姆挡依次测量阻值约为30 Ω的电阻R1及阻值约为30 kΩ的电阻R2，多用电表表盘刻度如图所示。
下列是测量过程中一系列可能操作，请选出能尽可能准确地测量各阻值并符合多用电表安全使用规则的各项操作，将它们按合理顺序排列起来，填在题中横线上。
A. 旋动选择开关，使其尖端对准欧姆挡“×1”的位置；
B. 旋动选择开关，使其尖端对准欧姆挡“×10”的位置；
C. 旋动选择开关，使其尖端对准欧姆挡“×100”的位置；
D. 旋动选择开关，使其尖端对准欧姆挡“×1 k”的位置；
E. 旋动选择开关，使其尖端对准“OFF”的位置；
F. 将两表笔分别接到R1两端，读出R1的阻值，随后即断开；
G. 将两表笔分别接到R2两端，读出R2的阻值，随后即断开；
H. 调节机械调零旋钮，使电表指针指在最左边电流的零刻度位置处；
I.将两表笔短接，旋动欧姆调零旋钮，使电表指针指在最右边的零刻度位置处。
所选择的操作及其合理的排列顺序应是　 　。
6. 如图所示为多用电表的示意图。在正确操作的情况下：
(1)若选择开关的位置如箭头①所示，则测量的物理量是　 　，测量结果为　 　。　
(2)若选择开关的位置如箭头②所示，则测量的物理量是　 　，测量结果为　 　。　
(3)若选择开关的位置如箭头③所示，则测量的物理量是　 　，测量结果为　 　。
(4)若选择开关的位置如箭头③所示，正确操作后发现指针的偏转角很小，那么接下来的正确操作步骤应该依次为：　 　，　 　，　 　。
(5)全部测量结束后，应将选择开关拨到　 　或者　 　。
(6)无论用多用电表进行何种测量(限于直流)，电流都应该从　 　色表笔经　 　插孔流入电表。
7. 在“练习使用多用电表”的实验中：
(1)用多用电表测某电阻，挡位旋钮指“×10”挡，读数时发现指针偏转角太大，为使测量结果更加准确，则应改用　 　挡。
A. ×1　　　B. ×100　　　C. ×1 k
(2)某次实验的电路如图甲所示，开关闭合后发现灯泡不亮，欲用多用电表检查该电路(开关处于闭合状态)何处“断路”，应使用多用电表的　 　进行检测。
甲
A. 电阻挡 B. 电流挡
C. 交流电压挡 D. 直流电压挡
(3)在“练习使用多用电表”实验结束后，图乙、丙中的电表旋钮状态符合实验操作规范的是　 　(填“乙”或“丙”)。
乙 　　丙
8. (1)某同学利用多用电表测量一个未知电阻的阻值，由于第一次选择的欧姆挡(×10)，发现表针偏转角度极小。现将旋钮调至另外一挡，进行第二次测量使多用电表指针指在理想位置。下面列出第二次测量的过程中可能进行的操作：
A．将两表笔短接，并调零
B．将两表笔分别跟被测电阻的两端接触，观察指针的位置
C．将多用电表面板上旋钮调到×100挡
D．将多用电表面板上旋钮调到×1挡
E．随即记下表盘的读数，乘以欧姆表的倍率，测得电阻值
根据上述有关操作，请选择合理实验步骤并写出正确操作顺序为______________。
(2)使用多用电表进行了两次测量，指针所指的位置分别如图甲中a、b所示。若选择开关处在“×10 Ω”的电阻挡时指针位于a，则被测电阻的阻值是________ Ω。
(3)两位同学使用完多用电表后，分别把选择开关置于图乙和图丙位置，你认为图________的位置是正确的。
9. “黑匣子”一部分电路装在一个小盒子里，盒子内部由两个定值电阻连接而成，并且跟盒外的三根引出线相连接，如图甲所示。将多用电表的选择开关旋至“×10”挡，测量a、b间电阻时，指针位于如图乙所示①位置，则Rab=　 　Ω；测量a、c间电阻时，指针位于图乙中②位置，则Rac=　 　Ω；测量b、c间电阻时，指针位于图乙中③位置，则Rbc=　 　Ω。请在图甲中画出小盒子内部的电路结构，并标明每个电阻的阻值。
甲 乙
10. 为确定某电子元件的电学特性，做如下测量。
甲
(1)用多用电表测量该元件的电阻，选用“×100”倍率的电阻挡测量，发现多用电表指针偏转角度过大，因此需选择__________(填“×10”或“×1 k”)倍率的电阻挡，并__________再进行测量，多用电表的示数如图甲所示，测量结果为________ Ω。
(2)将待测元件(额定电压9 V)、蓄电池、滑动变阻器、电流表、多用电表、开关及若干导线连接成如图乙所示电路。添加连线，使电路能测量该元件完整的伏安特性。本实验中使用多用电表测电压，多用电表的选择开关应调到________(填“直流电压10 V”或“直流电压50 V”)挡。
乙
参考答案与解析
1. 答案：AB
解析：选AB　测量前，将选择开关旋至电阻挡，A正确；测量前，短接两表笔进行欧姆调零，B正确；测量时，双手不能接触两表笔的金属杆，否则会影响实验结果，C错误；测量时，发现指针偏转角度过小，说明被测阻值较大，需要调换更大的倍率挡进行测量，D错误。
2. 答案：D
【解析】 在使用多用电表的电阻挡时一定要进行欧姆调零，再测量，同时为减小误差，要尽量使指针指在中间刻度附近，即要先合理地选择倍率挡位，D正确。
3. 答案：BC
【解析】 题图甲中用多用电表直流电压挡测量的是小灯泡两端的电压，电流应从红表笔流入，从黑表笔流出，所以表笔接法错误，A错误，B正确；电流从黑表笔流出，从红表笔流入，所以题图乙中用多用电表欧姆挡测量的是二极管的正向电阻，C正确，D错误。
4. 答案：ACD
解析：两表笔短接后应调节T旋钮进行欧姆调零，A错误；偏角过小应换较大倍率，B正确；换挡后须重新欧姆调零，C错误。原图按×1 k挡，，并非240 Ω，D错误。原题解析的指数笔误已按乘法关系纠正。
5. 答案：HAIFDIGE
【解析】 用多用电表测电阻的一般步骤为：机械调零→选挡→欧姆调零→测量→断开→将选择开关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。注意每换一个挡位，需重新进行欧姆调零。选挡的原则是使在测电阻时指针尽量指在表盘中央部分，一般应使指针指在满偏的~之间。
6. 答案：直流电压1.32 V；直流电流53 mA；电阻1.50 kΩ；其余见原题答案
(1)若选择开关的位置如箭头①所示，则测量的物理量是　直流电压　，测量结果为　1.32 V　。　
(2)若选择开关的位置如箭头②所示，则测量的物理量是　直流电流　，测量结果为　53 mA　。　
(3)若选择开关的位置如箭头③所示，则测量的物理量是　电阻　，测量结果为　1.50 kΩ　。
(4)若选择开关的位置如箭头③所示，正确操作后发现指针的偏转角很小，那么接下来的正确操作步骤应该依次为：　改用×1 k挡　，　重新欧姆调零　，　将红、黑表笔分别接触被测电阻的两根引线，读出指针所指刻度，再乘倍率得测量值　。
(5)全部测量结束后，应将选择开关拨到　OFF　或者　交流电压500 V挡　。
(6)无论用多用电表进行何种测量(限于直流)，电流都应该从　红　色表笔经　正　插孔流入电表。
【解析】 当多用电表的选择开关置于相应的物理量区域(电流、电压)时，多用电表就可以测量该量，选择开关所指的数值就是所测量的量程。需要注意的是：由于测电阻的原理和测电流、电压的原理不同，当选择开关在测电阻区域时，对应的数值是倍率，而不是量程。当然，倍率越大，测量的电阻也就越大；倍率越小，测量的电阻就越小。测量电阻时，每次换挡位后都必须重新进行欧姆调零。多用电表在测量时，要求红表笔要插入“＋”插孔，黑表笔要插入“－”插孔，这样，在测量电流时，电流应从红表笔流入。
7. 答案：A；D；丙
【解析】 (1)用多用电表测量某电阻，挡位旋钮指“×10”挡，读数时发现指针偏转角太大，说明所选挡位太大，为使测量结果更加准确，应换小倍率挡位，应改用“×1”挡。
(2)由题图可知，电源为直流电源，闭合开关后发现灯泡不亮，欲用多用电表检查该电路何处“断路”，在保持电路完整的情况下，应使用多用电表的直流电压挡进行测量，D正确。
(3)多用电表使用完毕后要把选择旋钮置于“OFF”挡或交流电压最高挡，题图丙中选择旋钮置于交流电压最高挡，电表旋钮状态符合实验操作规范。
8. 答案：CABE；500 Ω；乙
解析：(1)第一次测量时指针偏转角度较小，说明所选挡位过小，应选择大挡位，应选C；在调整量程时应注意进行欧姆调零，应选A；然后进行测量，应选B；读数，应选E；步骤顺序应为：CABE。
(2)选择开关处在“×10 Ω”的电阻挡时指针位于a，则被测电阻的阻值是50×10 Ω＝500 Ω。
(3)多用电表使用完毕，应把选择开关置于OFF挡或交流电压最高挡，由图示可知，乙的位置是对的。
答案：(1)CABE　(2)500　(3)乙
9. 答案：300 Ω；200 Ω；100 Ω；结构见解析
【答案】如图所示
【解析】 选择开关置于欧姆挡的“×10”挡，指针位置为图乙中的①时，测量结果为Rab=30×10 Ω=300 Ω；选择开关置于欧姆挡的“×10”挡，指针位置为图乙中的②时，测量结果为Rac=20×10 Ω=200 Ω；选择开关置于欧姆挡的“×10”挡，指针位置为图乙中的③时，测量结果为Rbc=10×10 Ω=100 Ω。
10. 答案：×10；欧姆调零；70 Ω；直流电压10 V；连线见解析
解析：(1)用多用电表测量该元件的电阻，选用“×100”倍率的电阻挡测量，发现多用电表指针偏转角度过大，说明电阻较小，因此需选择“×10”倍率的电阻挡，并在欧姆调零后再进行测量，多用电表的测量结果为70 Ω。
(2)要测量该元件完整的伏安特性，必须连接成分压电路，如图所示。
本实验中使用多用电表测额定电压为9 V的待测元件两端的电压，多用电表的选择开关应调到直流电压10 V挡。　
答案：(1)×10　欧姆调零　70
(2)电路见解析图　直流电压10 V
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
11.5 实验：练习使用多用电表 教学设计
课题 实验：练习使用多用电表 单元 第十一章 学科 物理 年级 高二
教材内容分析 人教版必修第三册第十一章第5节，教材正文72—74页。先认识仪表，再测电压、电流、电阻，最后测二极管与排查简单断路。依据教师用书，以实际操作为重点，不在本节推导欧姆表原理或闭合电路欧姆定律。建议2课时，第一课时认识仪表及电压电流，第二课时电阻、二极管与排故。
新课标要求 依据《普通高中物理课程标准（2017年版2025年修订）》3.2.1“会使用多用电表”。以功能量程选择、连接、读数、换挡调零、真实记录及安全收表评价目标达成。
学习目标 1. 能辨认表盘、选择开关及两种调零装置，按任务选择功能和量程。
2. 能正确连接多用电表测直流电压、电流，读出量程对应的示数。
3. 能完成测电阻的选挡、欧姆调零、测量和读数，处理倍率不合适的情况。
4. 能测二极管正反向电阻，并选择合适功能进行简单的断路检测。
学情分析 学生已学串并联电路与电表改装。常见困难是混淆机械与欧姆调零、忘记倍率、忽视欧姆挡电源以及表笔与二极管极性的关系。通过原图辨认、读数和实际操作诊断，不以背口诀代替动手。
重点 选择功能与量程，电压并联、电流串联，选倍率后欧姆调零，正确读数及使用后收表。
难点 识别不均匀电阻刻度，偏角与倍率的调整，欧姆挡外部电流方向与二极管接法，带电电路排故时的挡位选择。
材料准备 指针式及数字式多用电表、低压直流电源、小灯泡、定值电阻、二极管、滑动变阻器、开关、导线。教师预检量程与接线；不操作市电，不用欧姆挡测带电元件，不预填学生实验数据。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
2. 电工为什么要随身携带多用电表 电路发生故障，怎样用一块表测量电压、电流和电阻？
同一块表，连接方式能保持不变吗？ 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
3. 学习目标 1. 能辨认表盘、选择开关及两种调零装置，按任务选择功能和量程。
2. 能正确连接多用电表测直流电压、电流，读出量程对应的示数。
3. 能完成测电阻的选挡、欧姆调零、测量和读数，处理倍率不合适的情况。
4. 能测二极管正反向电阻，并选择合适功能进行简单的断路检测。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
4. 比较指针式与数字式 观察：两种多用电表怎样显示测量结果？
答案：一种用指针指示刻度，另一种直接显示数字。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
5. 一块表盘为什么有多条刻度 观察：电阻刻度和直流电压、电流刻度的零点、疏密相同吗？
答案：电阻刻度不均匀，右端为零；直流刻度均匀，左端为零。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
6. 先选功能还是先接触电路 指认：直流电压、直流电流、欧姆挡，以及欧姆调零旋钮。
红、黑表笔分别插在哪里？
答案：先选功能和量程；红表笔插“+”，黑表笔插“-”。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
7. 使用前先检查哪个零点 观察未接入电路时的指针。若不指左侧零刻度，应怎样处理？
调过机械零点以后，更换电阻倍率是否就不必再调零？
答案：调节指针定位螺丝，使指针指左侧电流、电压零刻度。
答案：不是；欧姆调零对应右侧零点，每次换倍率后仍须重新进行。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
8. 测小灯泡电压怎样接表 观察原电路：表应接在小灯泡两端，还是串入支路？
红、黑表笔接触点的电势有什么要求？
答案：并联在两端；红接高电势、黑接低电势。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
9. 选择量程后读直流电压 原演示选择直流10 V挡。
观察表盘，读出小灯泡两端电压。
答案：。
量程应大于电压估计值；读数时视线正对指针。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
10. 测电流为什么要改变连接 先断开开关，再断开灯泡一端导线。
思考：仪表应怎样接入？电流从哪支表笔进入？
答案：从断开处串入电路，电流从红表笔流入。
不能把电流挡当电压挡直接跨接电源两端。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
11. 选择量程后读直流电流 原演示使用直流100 mA挡。
观察：应该读取哪一组刻度？
答案：按相应比例读出。
接通前核对极性和量程；改接或换功能前先断电。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
12. 同一指针为什么读出不同的量 指针位置不变，分别使用10 mA、2.5 V和50 V量程。
读出三种测量值，并说明最小分度。
答案：、、。
最小分度依次为、、。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
13. 测电阻之前先做什么 要测刚才灯泡的电阻，可以保持电源接通直接换成欧姆挡吗？
用手同时捏住电阻两端和表笔金属部分，会发生什么？
答案：不可以；应把待测电阻与电源和其他元件断开。
答案：人体形成并联支路，可能影响测量结果；不要同时接触两端金属。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
14. 欧姆调零调的是哪一个零点 两表笔短接后，应该调哪个旋钮？
指针应指左侧还是右侧零刻度？
答案：调欧姆调零旋钮，指向右端。
改变倍率后，重新短接两表笔并进行欧姆调零。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
15. 指针偏角过小该怎样换挡 试测时，指针靠近左端，偏角过小；应增大还是减小倍率？
若偏角过大、靠近右端，又应怎样处理？
答案：换较大倍率；重新欧姆调零后再测量。
答案：换较小倍率，并重新欧姆调零。目的是让指针落在中央附近。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
16. 欧姆挡的读数不能漏乘倍率 原图指针不变。
分别按“×100”、100 mA和50 V挡读数。
答案：、、。
第一项读取电阻刻度后乘倍率；后两项读直流均匀刻度。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
17. 把测量顺序连成完整过程 按原课件流程，完成一次定值电阻测量：
检查机械零点 → 选倍率 → 欧姆调零 → 接待测电阻。
思考：指针偏转不合适时，应回到哪一步？读完后怎样收表？
答案：回到选倍率，再欧姆调零；读数乘倍率。
完成后断开表笔，开关旋至OFF；无OFF挡时用交流电压最高挡。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
18. 用真实测量填写记录 分别测量定值电阻和小灯泡；先说明选挡依据，再实际操作。
记录取自本组实测，不用演示读数代替实验结果。
答案：按实测填写，电阻等于指针示数乘倍率；量程不当应重测。 对象倍率指针示数电阻/Ω定值电阻小灯泡
实际测量两种对象并如实填写记录；不把演示值当实测值。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
19. 二极管正反接有什么不同 二极管的正、负极怎样标识？
电流从正极流入与从负极流入，电阻相同吗？
答案：正极为P端，负极为N端；正向电阻小，反向电阻大。
欧姆挡外部电流从黑表笔流出，经被测元件流向红表笔。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
20. 怎样测得二极管正向电阻 选合适倍率并欧姆调零。
思考：要使电流从二极管正极流入，哪支表笔接正极？
答案：黑表笔接正极，红表笔接负极；读取较小的正向电阻。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
21. 反接后再判断二极管极性 交换表笔接法，比较两次电阻。
思考：测得较大的反向电阻时，红表笔接在哪一极？
答案：红表笔接正极，黑表笔接负极。
正常二极管正反电阻差异明显；不能仅凭一次大电阻就判为损坏。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
22. 带电电路断路应选哪一挡 原题电路仅有b、c间断路。
闭合开关后灯泡不亮，要求不拆导线检测。
答案：选图乙C位置的直流电压挡，量程大于电源电压。
接a、b时指针不偏转；接a、c时偏转。不用欧姆挡测带电电路。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
23. 测完后怎样保持仪表安全 测量结束后，不要把开关停在欧姆挡或电流挡。
若长期不用，内部电池应怎样处理？
答案：旋至OFF，无OFF挡用交流电压最高挡；拔出表笔。
长期不用取出电池。数字式仪表按标识选功能、插孔和量程。 先观察原仪表或电路并回答问题，再按安全要求操作、读数和相互检查。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
24. 课堂练习1 1. 用多用表测量直流电压和测电阻时，下列说法正确的是（　　）
A. 前者电流从红表笔流入，后者从红表笔流出
B. 前者电流从红表笔流入，后者也从红表笔流入
C. 前者电流从红表笔流出，后者也从红表笔流出
D. 前者电流从红表笔流出，后者从红表笔流入
答案：B
讲评要点：对仪表本身而言，两种测量电流都从红表笔进入；欧姆挡的外部电流从黑表笔流向红表笔。 独立选择，说明判断依据；单击显示答案后核对并订正。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
25. 课堂练习2 2. （多选）用多用表的欧姆挡测电阻，下列说法正确的是（　　）
A. 测量前必须调零，而且每测一次都要重新调零
B. 每次换挡后必须进行电阻调零
C. 电阻若接在电路中，应先与其他元件断开再测量
D. 应用两手分别把两表笔与电阻两端紧紧捏在一起
答案：BC
讲评要点：换倍率后须重新欧姆调零；同挡下连续测量不必机械地每次再调。被测电阻脱离其他电路，手不要同时接触两端金属。 独立选择，说明判断依据；单击显示答案后核对并订正。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
26. 课堂练习3 3. （多选）关于多用电表的使用，下列操作正确的是（　　）
A. 测电压时，图甲的红、黑表笔接法有误
B. 测电流时，应按图乙连接方式测量
C. 测电阻时，可以按图丙连接方式测量
D. 测二极管反向电阻时，应按图丁连接方式测量
答案：AB
讲评要点：甲测电压表笔接反；乙串联且红进黑出；丙未与电源断开；丁是正向电阻接法。 独立选择，说明判断依据；单击显示答案后核对并订正。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
27. 课堂练习4 4. （多选）关于多用电表表面上的刻度线，下列说法正确的是（　　）
A. 直流电流和直流电压刻度线均匀，可共用刻度线
B. 电阻刻度是不均匀的
C. 交流电压刻度线是均匀的
D. 电阻零刻度与直流电流最大刻度相对应
答案：ABD
讲评要点：直流电流电压共用均匀刻度，欧姆刻度右零左无限且不均匀；图示仪表专用低交流电压刻度不均匀。 独立选择，说明判断依据；单击显示答案后核对并订正。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
28. 认识仪表与测电压电流 认识仪表
上半部分是表盘，下半部分是选择开关。
测量直流电压
并联在被测两端；红表笔接高电势，黑表笔接低电势。
测量直流电流
从导线断开处串联接入；电流从红表笔流入。 对照已完成操作说明源步骤归纳，检查功能、连接、调零、读数和收表。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
29. 测电阻的源步骤归纳 ① 选挡：选择开关拨到适当倍率。
② 调零：红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮。
③ 测量：指针示数乘倍率，得到被测电阻阻值。
④ 使用后：旋离欧姆挡，按仪表要求安全收表。 对照已完成操作说明源步骤归纳，检查功能、连接、调零、读数和收表。 用观察或操作作为证据，先判断后给答案，逐步形成规范测量方法。
板书设计 一、认识仪表：表盘、功能、量程、两种零点。
二、电压与电流：并联与串联、红高黑低、对应量程。
三、电阻：断电离线、选倍率、欧姆调零、示数乘倍率。
四、二极管与排故：黑出红进、比较正反阻；带电电路用电压挡。
课后任务与教学反思 完成分层作业。实验后记录学生功能选择、调零、接线与读数中的实际问题。本教案尚未授课，不预填教学效果。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
11.5 实验：练习使用多用电表 学案
人教版高中物理必修第三册
一、学习目标
1. 能辨认表盘、选择开关及两种调零装置，按任务选择功能和量程。
2. 能正确连接多用电表测直流电压、电流，读出量程对应的示数。
3. 能完成测电阻的选挡、欧姆调零、测量和读数，处理倍率不合适的情况。
4. 能测二极管正反向电阻，并选择合适功能进行简单的断路检测。
二、认识多用电表
1. 指认电阻和直流电流、电压刻度。比较它们的零点位置和刻度疏密；使用前指针不指左侧零点时应如何处理？
2. 区分机械调零装置与欧姆调零旋钮；说明红、黑表笔插孔和功能选择顺序。
三、测量电压和电流
1. 比较两幅原电路图，说明测电压与测电流的接法、表笔极性和改接时的安全步骤。
2. 同一指针位置，分别使用10 mA、2.5 V、50 V量程，写出各挡最小分度和读数。
四、测量电阻
1. 待测电阻要先从什么电路中断开？选倍率后如何欧姆调零？偏角太小或太大时分别怎样处理？
2. 原图分别使用“×100”、100 mA、50 V挡，依次读出电阻、电流和电压，说明电阻读数与直流读数有何不同。
3. 实际测量定值电阻和小灯泡。记录功能、倍率、示数和结果，不预填演示数值。
对象 倍率 指针示数 电阻/Ω
定值电阻
小灯泡
4. 若测量后指针不在中央附近，写出重新测量步骤；说明测量完成后的收表操作。
五、二极管与断路检测
1. 为测二极管正向电阻，红、黑表笔各接哪一极？交换表笔后电阻如何变化？解释依据。
2. 原图电路不工作，只有b、c间断路。开关闭合且不拆导线时，用什么功能检测？两表笔分别接a、b以及a、c时，指针怎样变化？
六、随堂检测
1. 用多用表测量直流电压和测电阻时，下列说法正确的是（　　）
A. 前者电流从红表笔流入，后者从红表笔流出
B. 前者电流从红表笔流入，后者也从红表笔流入
C. 前者电流从红表笔流出，后者也从红表笔流出
D. 前者电流从红表笔流出，后者从红表笔流入
选择：________
2. （多选）用多用表的欧姆挡测电阻，下列说法正确的是（　　）
A. 测量前必须调零，而且每测一次都要重新调零
B. 每次换挡后必须进行电阻调零
C. 电阻若接在电路中，应先与其他元件断开再测量
D. 应用两手分别把两表笔与电阻两端紧紧捏在一起
选择：________
3. （多选）关于多用电表的使用，下列操作正确的是（　　）
A. 测电压时，图甲的红、黑表笔接法有误
B. 测电流时，应按图乙连接方式测量
C. 测电阻时，可以按图丙连接方式测量
D. 测二极管反向电阻时，应按图丁连接方式测量
选择：________
4. （多选）关于多用电表表面上的刻度线，下列说法正确的是（　　）
A. 直流电流和直流电压刻度线均匀，可共用刻度线
B. 电阻刻度是不均匀的
C. 交流电压刻度线是均匀的
D. 电阻零刻度与直流电流最大刻度相对应
选择：________
七、整理与自评
检查自己能否独立完成“选功能—选量程或倍率—接线或调零—读数—收表”，写出仍需纠正的操作。
附：答案与解析
二、认识多用电表
1. 欧姆刻度不均匀，右零左无限大；直流刻度均匀，左端为零。使用前调节指针定位螺丝使指针指左侧电流、电压零点。
2. 机械调零对应左端，欧姆调零在两表笔短接后指右端；红接“+”、黑接“-”，先选功能和合适量程。
三、测量电压和电流
1. 电压并联、红高黑低；电流串联，红进黑出。改接前断开开关；不能用电流挡跨接电源。
2. 最小分度依次、、，读数依次、、。
四、测量电阻
1. 与电源及其他元件断开；先选倍率，再短接两表笔调欧姆零点。偏角小换较大倍率，偏角大换较小倍率，换挡后重调。
2. 、、；欧姆挡示数须乘倍率，直流挡按量程比例换算。
3. 依据实际记录，电阻等于刻度示数乘倍率。
4. 重选倍率、短接调零、接电阻重测。用后OFF；无OFF时交流电压最高挡，拔表笔，长期不用取电池。
五、二极管与断路检测
1. 黑接正极、红接负极测正向电阻；交换后电阻明显增大。欧姆挡外部电流从黑笔经元件流向红笔。
2. 选择直流电压挡；a、b间指针不偏转，a、c间指针偏转。原图开关对应选C。不用欧姆挡测带电电路。
六、随堂检测
1. B。对仪表本身而言，两种测量电流都从红表笔进入；欧姆挡的外部电流从黑表笔流向红表笔。
2. BC。换倍率后须重新欧姆调零；同挡下连续测量不必机械地每次再调。被测电阻脱离其他电路，手不要同时接触两端金属。
3. AB。甲测电压表笔接反；乙串联且红进黑出；丙未与电源断开；丁是正向电阻接法。
4. ABD。直流电流电压共用均匀刻度，欧姆刻度右零左无限且不均匀；图示仪表专用低交流电压刻度不均匀。
七、整理与自评
以是否能独立、安全、正确操作为依据，记录本人实际困难并改进。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑