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浙江省杭州市余杭区2024-2025学年第一学期一年级数学素养测评练习
1．口算。
4＋4＝ 7－3＝ 6＋1＝ 8－(　　)＝1
5－2＝ 9－6＝ 3＋4＝ 2＋(　　)＝9
8－0＝ 4＋5＝ 2＋3＝ 3＋4＝8－(　　)
3＋1＝ 6－4＝ 9－1＝ 1＋4＝2＋(　　)
7－2＝ 0＋3＝ 8－5＝ 8－3＝5－(　　)
2．在〇里填上“＞”、“＜” 或“＝”。
7〇5 8〇4+3 4-2〇5-3 9-4〇2+3
0〇4 9〇5-4 3+6〇5+4 0+3〇3-0
3．在〇里填上“＋” 或“－”。
5〇3＝8 4〇1＝3 3〇6＝8〇1
6〇4＝2 7〇2＝9 5〇2＝9〇6
4．看图写数，并在下面的里画出数量同样多的“”。
5．数一数，再在〇里填上“＞”、“＜” 或“＝”。
6．先按顺序填数，再回答问题。
（1）
（2）上面最大的数是　 　，最小的数是　 　。
（3）5后面的第2个数是　 　。
（4）与9相邻的两个数是　 　和　 　。
（5）比2大又比5小的数有　 　。
7．分与合。
8．分与合。
9．先计算，再画图表示下面算式的意思。
10．（1）画，比少2个。
（2）画，和同样多。
11．看数接着画。
4 8 5
△ 〇〇〇〇 √√
12．请圈出（　　）里正确的答案。
（1）小红在小丽的（前 后 左 右）边。
小丽在小红的（前 后 左 右）边。
小强在小丽的（前 后 左 右）边。
（2）的（左 右）手握着的（左 右）手。
13．
14．
15．
16．
17．每人拿走一把，还剩几把？
（把）
18．现在一共有几个面包？
（个）
答案解析部分
1．【答案】
4＋4＝8 7－3＝4 6＋1＝7 8－7＝1
5－2＝3 9－6＝3 3＋4＝7 2＋7＝9
8－0＝8 4＋5＝9 2＋3＝5 3＋4＝8－1
3＋1＝4 6－4＝2 9－1＝8 1＋4＝2＋3
7－2＝5 0＋3＝3 8－5＝3 8－3＝5－0
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】依据9以内数的分与合，分别计算。
2．【答案】7＞5 8＞4+3 4-2=5-3 9-4=2+3
0＜4 9＞5-4 3+6=5+4 0+3=3-0
【知识点】5以内含0的加减法；9以内数的加减法
【解析】【解答】解：7＞5
4＋3=7，所以8＞4+3
4-2=2，5-3=2，所以4-2=5-3
9-4=5，2+3=5，所以9-4=2+3
0＜4
5-4=1，所以9＞5-4
3+6=9，5+4=9，所以3+6=5+4
0+3=3，3-0=3，所以0+3=3-0。
故答案为：＞；＞；＝；＝；＜；＞；＝；＝。
【分析】0与任何数相加，还得原数，任何数减去0，还得原数；依据9以内数的分与合，分别计算后比较大小。
3．【答案】5＋3=8 4-1=3 3＋6=8＋1
6-4=2 7＋2=9 5-2=9-6
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【解答】解：5＋3=8
4-1=3
3＋6=8＋1
6-4=2
7＋2=9
5-2=9-6。
故答案为：＋；-；＋；＋；-；＋；-；-。
【分析】依据9以内数的分与合，分别计算。
4．【答案】
【知识点】数10以内的数
【解析】【分析】依据10以内数的认识，分别数一数，然后写数，有几个就画几个〇。
5．【答案】
【知识点】9以内数的大小比较
【解析】【分析】依据9以内数的排序，分别数一数，然后写数，再比较大小。
6．【答案】（1）
（2）10；0
（3）7
（4）8；10
（5）3、4
【知识点】10以内数的排序；10以内数的大小比较
【解析】【解答】解：（2）0~10中最大的数是10，最小的数是0；
（3）5后面第2个数是7；
（4）与9相邻的两个数是8和10；
（5）比2大又比5小的数有3、4。
故答案为：（2） 10；0；（3）7；（4）8；10；（5）3、4。
【分析】依据10以内数的排序写数，并且比较大小。
7．【答案】
【知识点】8、9的合与分
【解析】【分析】依据9以内数的分与合，分别计算。
8．【答案】
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】依据9以内数的分与合，分别计算。
9．【答案】解：4＋3=7 8-4=4
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】4＋3=7可以表示：左边4个〇，右边3个〇，一共有7个〇；
8-4=4可以表示：原有8个〇，划掉4个〇，还剩下4个〇。
10．【答案】（1）解：
（2）解：
【知识点】7以内数的大小比较
【解析】【分析】（1）△有6个，○的个数=△的个数-少的2个=4个，画4个○；
（2）爱心有3个，□和爱心同样多，则画3个□。
11．【答案】解：
4 8 5
△ △△△ 〇〇〇〇 〇〇〇〇 √√ √√√
【知识点】8与9的认识与读写
【解析】【分析】依据9以内数的认识，分别数一数，然后画出少的图形。
12．【答案】（1）小红在小丽的边。
小丽在小红的边。
小强在小丽的边。
（2）的手握着的手。
【知识点】左、右位置；前、后位置
【解析】【分析】依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，据此圈一圈。
13．【答案】6+6=9（个） 3+6=9（个）
9-3=6（个） 9-6=3（个）
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】五角星的总个数=左边的个数＋右边的个数=右边的个数＋左边的个数；
左边五角星的个数=五角星的总个数-右边的个数，右边五角星的个数=五角星的总个数-左边的个数。
14．【答案】解：6-2=4（个）
【知识点】7以内数的加减法
【解析】【分析】还剩下苹果的个数=原有苹果的个数-划掉的个数。
15．【答案】解：5+4=9（本）
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】练习本的总本数=书包里面的本数＋外面的本数。
16．【答案】解：8-2=6（枝）
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】花盆里面花的枝数=花的总枝数-外面的枝数。
17．【答案】解：9-5=4（把）
答：还剩下4把。
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】还剩下扫把的数量=原有扫把的数量-拿走的把数。
18．【答案】解：4+4=8（个）
答：现在一共有8个面包。
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】现在一共有面包的个数=原来做好面包的个数＋又做好面包的个数。
1 / 1浙江省杭州市余杭区2024-2025学年第一学期一年级数学素养测评练习
1．口算。
4＋4＝ 7－3＝ 6＋1＝ 8－(　　)＝1
5－2＝ 9－6＝ 3＋4＝ 2＋(　　)＝9
8－0＝ 4＋5＝ 2＋3＝ 3＋4＝8－(　　)
3＋1＝ 6－4＝ 9－1＝ 1＋4＝2＋(　　)
7－2＝ 0＋3＝ 8－5＝ 8－3＝5－(　　)
【答案】
4＋4＝8 7－3＝4 6＋1＝7 8－7＝1
5－2＝3 9－6＝3 3＋4＝7 2＋7＝9
8－0＝8 4＋5＝9 2＋3＝5 3＋4＝8－1
3＋1＝4 6－4＝2 9－1＝8 1＋4＝2＋3
7－2＝5 0＋3＝3 8－5＝3 8－3＝5－0
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】依据9以内数的分与合，分别计算。
2．在〇里填上“＞”、“＜” 或“＝”。
7〇5 8〇4+3 4-2〇5-3 9-4〇2+3
0〇4 9〇5-4 3+6〇5+4 0+3〇3-0
【答案】7＞5 8＞4+3 4-2=5-3 9-4=2+3
0＜4 9＞5-4 3+6=5+4 0+3=3-0
【知识点】5以内含0的加减法；9以内数的加减法
【解析】【解答】解：7＞5
4＋3=7，所以8＞4+3
4-2=2，5-3=2，所以4-2=5-3
9-4=5，2+3=5，所以9-4=2+3
0＜4
5-4=1，所以9＞5-4
3+6=9，5+4=9，所以3+6=5+4
0+3=3，3-0=3，所以0+3=3-0。
故答案为：＞；＞；＝；＝；＜；＞；＝；＝。
【分析】0与任何数相加，还得原数，任何数减去0，还得原数；依据9以内数的分与合，分别计算后比较大小。
3．在〇里填上“＋” 或“－”。
5〇3＝8 4〇1＝3 3〇6＝8〇1
6〇4＝2 7〇2＝9 5〇2＝9〇6
【答案】5＋3=8 4-1=3 3＋6=8＋1
6-4=2 7＋2=9 5-2=9-6
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【解答】解：5＋3=8
4-1=3
3＋6=8＋1
6-4=2
7＋2=9
5-2=9-6。
故答案为：＋；-；＋；＋；-；＋；-；-。
【分析】依据9以内数的分与合，分别计算。
4．看图写数，并在下面的里画出数量同样多的“”。
【答案】
【知识点】数10以内的数
【解析】【分析】依据10以内数的认识，分别数一数，然后写数，有几个就画几个〇。
5．数一数，再在〇里填上“＞”、“＜” 或“＝”。
【答案】
【知识点】9以内数的大小比较
【解析】【分析】依据9以内数的排序，分别数一数，然后写数，再比较大小。
6．先按顺序填数，再回答问题。
（1）
（2）上面最大的数是　 　，最小的数是　 　。
（3）5后面的第2个数是　 　。
（4）与9相邻的两个数是　 　和　 　。
（5）比2大又比5小的数有　 　。
【答案】（1）
（2）10；0
（3）7
（4）8；10
（5）3、4
【知识点】10以内数的排序；10以内数的大小比较
【解析】【解答】解：（2）0~10中最大的数是10，最小的数是0；
（3）5后面第2个数是7；
（4）与9相邻的两个数是8和10；
（5）比2大又比5小的数有3、4。
故答案为：（2） 10；0；（3）7；（4）8；10；（5）3、4。
【分析】依据10以内数的排序写数，并且比较大小。
7．分与合。
【答案】
【知识点】8、9的合与分
【解析】【分析】依据9以内数的分与合，分别计算。
8．分与合。
【答案】
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】依据9以内数的分与合，分别计算。
9．先计算，再画图表示下面算式的意思。
【答案】解：4＋3=7 8-4=4
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】4＋3=7可以表示：左边4个〇，右边3个〇，一共有7个〇；
8-4=4可以表示：原有8个〇，划掉4个〇，还剩下4个〇。
10．（1）画，比少2个。
（2）画，和同样多。
【答案】（1）解：
（2）解：
【知识点】7以内数的大小比较
【解析】【分析】（1）△有6个，○的个数=△的个数-少的2个=4个，画4个○；
（2）爱心有3个，□和爱心同样多，则画3个□。
11．看数接着画。
4 8 5
△ 〇〇〇〇 √√
【答案】解：
4 8 5
△ △△△ 〇〇〇〇 〇〇〇〇 √√ √√√
【知识点】8与9的认识与读写
【解析】【分析】依据9以内数的认识，分别数一数，然后画出少的图形。
12．请圈出（　　）里正确的答案。
（1）小红在小丽的（前 后 左 右）边。
小丽在小红的（前 后 左 右）边。
小强在小丽的（前 后 左 右）边。
（2）的（左 右）手握着的（左 右）手。
【答案】（1）小红在小丽的边。
小丽在小红的边。
小强在小丽的边。
（2）的手握着的手。
【知识点】左、右位置；前、后位置
【解析】【分析】依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边，据此圈一圈。
13．
【答案】6+6=9（个） 3+6=9（个）
9-3=6（个） 9-6=3（个）
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】五角星的总个数=左边的个数＋右边的个数=右边的个数＋左边的个数；
左边五角星的个数=五角星的总个数-右边的个数，右边五角星的个数=五角星的总个数-左边的个数。
14．
【答案】解：6-2=4（个）
【知识点】7以内数的加减法
【解析】【分析】还剩下苹果的个数=原有苹果的个数-划掉的个数。
15．
【答案】解：5+4=9（本）
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】练习本的总本数=书包里面的本数＋外面的本数。
16．
【答案】解：8-2=6（枝）
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】花盆里面花的枝数=花的总枝数-外面的枝数。
17．每人拿走一把，还剩几把？
（把）
【答案】解：9-5=4（把）
答：还剩下4把。
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】还剩下扫把的数量=原有扫把的数量-拿走的把数。
18．现在一共有几个面包？
（个）
【答案】解：4+4=8（个）
答：现在一共有8个面包。
【知识点】9以内数的加减法
【解析】【分析】现在一共有面包的个数=原来做好面包的个数＋又做好面包的个数。
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