资源简介

甘肃省兰州市2025-2026学年七年级上学期11月期中多校联考道德与法治试题
1．跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着（　　）
A．我们要把学习文化知识作为唯一奋斗目标
B．中学生可以得过且过，及时行乐
C．一段新的人生旅程的开始
D．新环境可以随心所欲
2．初三 (1)班同学们用足用好大课间：女生盘起腿跳起“编花篮”，男生快速组队打三人篮球；乒乓球桌旁，同学们有序排队、轮番上场……以下对此评论不正确的是（　　）
①“增强体质，身体健康远远比学习成绩更加重要”
②“劳逸结合，适度休息放松能提高课堂学习效率”
③“在玩中学，享受童年是初中阶段主要学习任务”
④“增进交往，通过与朋友交流沟通也能学习成长”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．“人的价值观的养成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好，”初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们应当（　　）
A．编织人生梦想，目标越远大越成功
B．严格要求自己，务必做到十全十美
C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
D．树立正确的世界观、人生观、价值观
4．“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要（　　）
①珍视当下，把握机遇
②从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力
③改变自己，改变父母
④积极适应新环境，接受新挑战
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．在新学期开始，小德写下了如下发展目标。小德的做法（　　）
我希望在初中三年里，能够扎实掌握各科基础知识。我对数学和科学领域有浓厚的兴趣，希望挖掘自己更多的潜力。我希望通过不断努力，成绩能够稳步提升，并在各类学科竞赛中有所斩获。
①值得我们学习，让初中生活充满动力
②偏离了初中生活的主要学习任务
③结合自己的兴趣和能力确定了合理的目标
④不切实际，阻碍了个人的发展
A．②③ B．②④ C．①③ D．①④
6．“凡事预则立，不预则废。”以下同学的做法有助于我们合理规划初中生活的是（ ）
A．晚上熬夜玩手机，白天上课时睡觉
B．作业拖拖拉拉，边玩边写
C．根据自身条件，设定合理的发展目标
D．努力学习科学文化知识，拒绝参加社会实践
7．2025年“全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。这一过程与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合（　　）
A．有了规划就一定能实现目标，无须付出实际行动
B．“为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中
C．规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动
D．初中生的主要任务是阅读，无需参与其他实践活动
8．比较下侧两幅图，对此认识正确的是（　　）
A．有计划、有自律，学习效率会更高
B．适合自己的学习方法是最好的方法
C．遇事必须统筹兼顾，平均分配时间
D．我们只需要关注紧急且重要的事情
9．《哪吒2之魔童闹海》中敖丙这样评价哪吒：“虽然你仪态懒散，但意志坚定；虽然你个头矮小，但内心强大；虽然你相貌丑陋，但心地善良。”从正确认识自我的角度，可以得出的结论有（　　）
①学会接纳自我，不用改变
②学会欣赏自我，只看优点
③重视他人评价，客观分析
④挖掘自身潜能，实现价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．在一次班干部选举中，一名男生大胆地走上讲台对同学们说：“我的优点有三条，一是爱帮助人；二是能团结人；三是爱动脑筋想办法。我的缺点也有三条，一是爱发脾气；二是有时粗心马虎；三是上课爱做小动作。我希望能有机会为大家服务，希望大家投我一票！”他的真诚引来同学们热烈的掌声。这个事例说明（　　）
①认识自己是一个过程
②我们可以通过对自我的全面分析来认识自己
③我们可以从心理特征和社会关系来认识自己
④要善于发现自己“行”的一面，敢于正视自己“不行”的一面
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．近期“e人”和“i人”的说法风靡全网。年轻人经常利用MBTI来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，对此你认为（　　）
①MBTI性格评估工具可以帮助我们最好的认识自己
②我们要通过对自我的全面分析来认识自己
③“知人者智，自知者明”我们要多把尺子量自己
④在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．黄旭华，中国工程院院士，被誉为“中国核潜艇之父”。他幼年目睹山河破碎、国家积弱，立下“科学救国”誓言，隐姓埋名三十余年，带领团队攻克核潜艇核心技术，用算盘计算海量数据，突破国际封锁，为我国水下战略力量建设奠定基石。他的奉献推动中国跻身核潜艇技术强国之列。由此可见（　　）
①努力就有改变，有梦就能实现 ②梦想激发我们对生命的热情和勇气
③梦想要与时代的脉搏紧密相连 ④学会欣赏自己，才能做更好的自己
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
13．某中学六年级（5）班开展了以“我的家”为主题的班会活动，小芳同学说：“家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……”下列关于家的看法，你赞同的有（　　）
①家都是由血缘关系结合成的生活组织
②家是生命的居所
③家是心灵的港湾
④家里有亲人，家中有亲情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．“母亲的眺望，游子的情切，千里归途，向着一处团圆。”歌手毛不易携手湖南会同粟裕希望小学田野诗班的孩子们唱出了异乡人归家的期盼。这说明家是（　　）
①血脉相连的生活共同体 ②我们物质生活的保障
③一座有生活气息的房子 ④我们身心的寄居之所
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
15．家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。良好的家风家训蕴含了中华民族优秀的文化思想。下列对中华传统家训理解正确的是（　　）
①一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰——勤俭持家
②黎明即起，洒扫庭院——勤劳进取
③百善孝为先——孝敬父母
④人而无信，百事皆虚——诚实守信
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
16．下面歌词主要体现了家是（　　）
A．靠血缘关系结合成的亲属生活组织
B．我们心灵的港湾，是轻松的避风港
C．代代传承、血脉相连的生活共同体
D．一所房子，是由家风和家训组成的
17．观察下图漫画《阶梯》。理解正确的是（　　）
A．尊重教师是中华民族的优良传统
B．教师高尚的人格具有强大的教育力量
C．教师是我们成长的引路人
D．教师是一个古老而文明的职业
18．《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。意见指出建设教育强国，教师队伍建设是其中最重要的基础性工作之一。强国必先强教，强教必先强师的依据是(　　)
A．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命
B．教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师
C．每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格
D．今天社会发展需要构建教学相长，亦师亦友的和谐师生关系
19．道德与法治课上，老师误以为小秦违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。小秦觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为小秦的下列做法正确的是（ ）
A．上课不再认真听课，也不按时完成作业
B．对老师怀恨在心，课堂上故意与老师作对
C．见到老师，有意疏远老师，避免发生冲突
D．选择恰当时机，主动找老师解释，请老师原谅
20．七年级（1）班的思涵通过竞聘方式担任了班级体育委员，她积极听取其他班委成员和同学的建议，工作开展得有声有色，得到了老师和同学们的肯定。思涵的班委工作取得成功说明了（　　）
A．要想不断提高自己，就要当班干部
B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C．升入初中后，只有担任班干部才能获得大家的肯定
D．担任班干部就不能集中精力完成学习任务
21．【自知者胜】
下面是小文的“发展性综合素质报告单”。
“发展性综合素质报告单” ★写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
（1）从小文“综合素质报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？我们还可以通过哪些途径认识自己？
（2）小文正确认识自己是为了做更好的自己，请你放飞思维，撰写一段成长寄语，鼓励同学们“向高处飞翔、做更好自己”。
22．【学会学习，体味美好】
山东省印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，旨在切实减轻学生作业负担和校外培训负担，缓解学生家庭焦虑，营造良好教育生态。围绕“双减”，小亮发表了自己观点：在“双减”背景下，我们更应该学会学习，做学习的主人。让老师少担心，让父母少操心。
（1）“双减”是为了让我们更好的学习请说明学习的重要性。
（2）结合小亮的观点，谈谈我们如何做学习的主人。
23．阅读材料，回答以下问题
某校开通了巴黎奥运频道“小小播报员”栏目，为同学们传递奥运之声。以下是同学们带来的新闻播报：
【品味友谊】新闻一：巴黎奥运会上，跳水运动员全红婵与陈芋汐既是搭档，也是对手，她们搭档完成女子双人10米跳台比赛并以巨大优势夺得金牌。在女子10米跳台决赛中，全红婵与陈芋汐展开激烈比拼，二人包揽该项目的冠亚军。当陈芋汐比分落后、情绪低落时，作为好友的全红婵不断鼓励安慰她，当面对媒体时，比全红婵年长两岁的陈芋汐在镜头前总是一副姐姐模样，沉稳、耐心地应对记者提问，一旁的全红婵总是笑呵呵地表示赞同。她们之间的友谊和默契让人感动。
（1）请结合新闻一，运用所学知识，谈谈你对友谊真谛的认识。
【感悟亲情】新闻二：2024年9月12日，时隔两年多，全红婵回家看望家人。奶奶苍老的手颤抖地抚摸孙女的脸蛋，眼中满是慈爱与思念。她的低调回归，展现了他们家庭的朴实与谦逊。比赛的高光时刻，全红婵在第一时间拨通了家里电话，与父母分享夺冠的喜悦。全红婵接受采访时那句“要挣钱给妈妈治病”，更是感动了很多人。在父母眼中，全红婵“听话懂事”，是个好女儿。难得休息回家，她会跟着爸爸在果园里干活。虽然不常回家，全红婵却心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小。每次接到爸爸的电话，她都报喜不报忧，“挑练得好的事情告诉他，练得不好就不说了，不想让他着急担心”。这样的美好家庭氛围，值得称赞。
（2）请结合新闻二，分析全红婵一家维持美好家庭氛围的秘诀。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】中学生活
【解析】【分析】中学阶段是人生发展的新阶段，充满新的机会和可能，也面临新的目标和挑战。 我们有了一个新的身份——中学生！这意味着开启一段新的人生旅程，所以C；
A错误， 中学生要全面发展，不能只把学习文化知识作为唯一目标；
B错误， 得过且过、及时行乐是消极态度，不利于成长；
D错误，面对新环境，我们要敢于迎接挑战，不能随心所欲。
故答案为：C。
【点评】本题考查中学生活。初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
2．【答案】A
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】身体健康固然重要，但学习成绩也不能忽视，二者应协调发展，不能说谁“远远比”谁更重要。初中阶段主要任务是学习，不是“享受童年”，故①③说法错误，符合题意；
②不符合题意，大课间活动可以劳逸结合，适度休息放松，有助于提高课堂学习效率，做法正确；
④不符合题意， 大课间活动中同学交往、组队打球等，能增进交往，通过与朋友交流沟通也能学习成长，观点正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查学会学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
3．【答案】D
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】根据所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，所以D正确；A 错误，目标应切合实际，不是越远大越成功；
B错误，没有人能够做到十全十美，选项表述太绝对；
C错误，只关注书本知识而忽视社会现实，不利于个人的全面发展。
故答案为：D。
【点评】本题考查中学生活的认识，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
4．【答案】B
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】“千里之行，始于足下”强调事情的成功需从小步开始积累。①中学生活的序幕拉开，面对新环境与挑战，我们需要珍视当下，把握机遇正确；
②从点滴做起，为美好明天付出不懈努力正确；
③改变自己，改变父母错误并非中学生活的核心要求，中学阶段更注重自身成长与适应，而非改变父母，且该表述偏离主题；
④积极适应新环境，接受新挑战正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查对中学生活起始阶段应对策略的理解。中学时代是人生发展的新起点，提供了成长与探索的机遇。面对各种可能和挑战，我们要珍惜当下，从小事做起，积极适应新环境，在担当中历练，在尽责中成长。这启示我们，成功需要脚踏实地、持之以恒的精神，在中学阶段打好基础，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青少年。
5．【答案】C
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】小德写下的发展目标包括：扎实掌握各科基础知识、结合对数学和科学的兴趣挖掘潜力、努力提升成绩并争取在学科竞赛中有所收获。这些目标明确、积极向上，值得我们学习，能让初中生活充满动力。他结合自己的兴趣和能力确定目标，目标合理可行。故①③符合题意；
②错误，小德的目标围绕学习展开，并未偏离主要任务；
④错误，小德的目标基于自身兴趣和努力方向，有助于个人发展。
故答案为：C。
【点评】本题考查规划初中生活。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
6．【答案】C
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】根据所学，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标，故 C 说法符合题意；A错误， 晚上熬夜玩手机、白天睡觉，作息混乱，不利于学习和健康；
B错误， 作业拖拉、边玩边写，缺乏计划性和效率低，做法不可取；
D错误， 只学习科学文化知识、拒绝参加社会实践，不利于全面发展。
故答案为：C。
【点评】本题考查规划初中生活。凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
7．【答案】B
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】“为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中，这要求我们制定每日阅读计划并坚持执行，所以B正确；
A错误， 规划不等于实现，还必须付诸行动；
C错误，规划需要分解为具体可行的日常行动；
D错误，初中生要全面发展，不能只阅读不实践。
故答案为：B。
【点评】本题考查规划初中生活。凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
8．【答案】A
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】从图中低效学习者的时间安排和高效学习者的时间安排对比可知，高效学习者把大部分时间用来完成重要的事情，这说明科学规划，合理安排学习时间有助于提高学习效率，启示我们要科学规划，合理安排学习时间，故A符合题意；
B不符合题意，图片内容没有体现学习方法的内容；
C错误，我们要合理分配时间，不是平均分配；
D错误，图中显示要分清主次，但不是只需要关注重要的事情。
故答案为：A。
【点评】本题考查学会学习，我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
9．【答案】D
【知识点】正确对待他人的评价；激发自己的潜能
【解析】【分析】本题考查正确对待他人评价、做更好的自己。③：题干中敖丙从仪态、外形、内心等方面评价哪吒，既提不足也点优势，哪吒通过他人评价能更全面认识自己，这启示我们要重视他人评价并客观分析，不盲从也不忽视，故③正确；
④：敖丙指出哪吒意志坚定、内心强大、心地善良的优点，正是这些内在特质能让哪吒挖掘自身潜能，凭借优势实现自身价值，契合挖掘潜能实现价值的要求，故④正确；
①：学会接纳自我，但接纳自我不等于不改变，而是要在接纳的基础上积极改进不足，故①说法错误；
②：欣赏自我需要全面看待自己，既看到优点也承认不足，而非“只看优点”，故②说法错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查正确对待他人评价、做更好的自己。正确认识自我要重视他人评价，客观理性分析他人评价的合理之处；要学会接纳自我的全部，既接纳优点也接纳不足，在接纳基础上改进缺点；学会欣赏自我的独特与优势，同时主动挖掘自身潜能，在发挥优势中实现自我价值。
10．【答案】B
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】题干描述了一名男生在班干部选举中，主动且全面地向同学们介绍自己的优点（爱帮助人、团结人、爱动脑筋）和缺点（爱发脾气、粗心马虎、上课做小动作），以真诚获得认可的事例。①选项 “认识自己是一个过程”，强调认识自己需要经历不同阶段、逐步深化，但题干中男生是在当下清晰列出自身优缺点，并未体现 “过程性”（如不同时期对自己认识的变化），因此①与题干情境不匹配，可排除；
②选项 “通过对自我的全面分析来认识自己”，男生主动梳理自身的优点与缺点，正是通过自我剖析、全面审视的方式认识自己，符合题干行为，故②正确；
③选项 “从心理特征和社会关系来认识自己”，男生提到的 “爱动脑筋”“爱发脾气” 属于性格、情绪等心理特征，“爱帮助人”“能团结人” 则涉及与他人的互动，属于社会关系层面的表现，这体现了从这两个维度认识自己，故③正确；
④选项 “善于发现自己‘行’的一面，敢于正视自己‘不行’的一面”，男生既主动展示自己的优势（“行” 的地方），也不回避自身的不足（“不行” 的地方），完全契合这一表述，故④正确。综上，排除①后，正确选项为②③④。
故答案为：B。
【点评】本题考查的核心考点是初中道德与法治中 “正确认识自己” 的相关内容，具体包括认识自己的途径（自我分析）、认识自己的维度（心理特征、社会关系）以及认识自己时应秉持的态度（接纳优点与正视缺点），侧重考查学生将具体行为与教材知识点建立关联的理解能力。在答题技巧上，首先要紧扣题干核心情境 —— 男生 “主动分析自身优缺点”，判断选项是否与该情境直接相关，比如①中 “认识自己是一个过程”，因题干未体现 “过程性”（如过去与现在对自己认识的差异），即可快速排除；其次要准确理解认识自己的不同维度，比如区分 “心理特征”（如性格、情绪）与 “社会关系”（如与他人的互动、对他人的影响），才能判断③的合理性；最后，面对组合式选择题，可采用 “排除法”，先排除与题干无关或表述错误的选项（如①），再验证剩余选项是否符合题干逻辑和教材知识点，避免因对概念理解模糊而误选，同时培养从材料中提取关键信息、精准匹配知识点的答题习惯。
11．【答案】C
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】根据所学，“e人”和“i人”各有优势， 这启示我们要通过对自我的全面分析来认识自己，“知人者智，自知者明”我们要多把尺子量自己，所以②③说法正确。
①错误， MBTI 只是一种性格参考工具，不是最好的认识自己的方式。
④错误， 性格类型没有优劣之分，e人和i人各有特点，两者没有可比性。
故答案为：C。
【点评】本题考查认识自己的途径和意义。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
12．【答案】C
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】 黄旭华立下“科学救国”誓言并为之奋斗三十余年， 这说明梦想激发我们对生命的热情和勇气 。黄旭华的“科学救国”梦想源于国家积弱的时代背景，这说明他把梦想要与时代的脉搏紧密相连，所以②③ 说法正确；
①错误，就能，说法绝对化，有梦想通过努力才能实现；
④不符合题意，题干材料未体现欣赏自己。
故答案为：C。
【点评】本题考查少年梦想。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
13．【答案】D
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】根据所学，家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，所以②③④正确；
①错误，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。不是都由血缘关系结合成的。故答案为：D。
【点评】本题考查家的意义。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
14．【答案】D
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】本题考查对家的认识。
①④：依据教材知识，歌词中“母亲的眺望、游子的情切、千里团圆”等，体现了人们对家的渴望，表明家是血脉相连的生活共同体，是我们身心寄居之所，故①④说法正确；
②③：家为我们提供物质生活保障、是一座房子与歌词寓意无关，故②③不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查对家的认识这个知识点。 家是生命的居所，是心灵的港湾。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 这是一道将文学艺术与道德教育有机融合的创新性试题，通过毛不易的歌词创设诗意情境，考查学生对"家"这一核心概念的理解，体现了人文素养与学科知识的结合。
15．【答案】D
【知识点】孝亲敬长；家的内涵及意义；诚实守信
【解析】【分析】① 正确，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”强调珍惜粮食衣物、节约用度，体现勤俭持家；
②正确，“黎明即起，洒扫庭院”意思是天亮就起床打扫庭院，体现勤劳、整洁的生活习惯，这是勤劳进取的表现；
③正确，“百善孝为先” 意思是所有的道德是首先讲求的应当是孝，体现孝敬父母；
④正确，“人而无信，百事皆虚”强调人如果没有诚信，什么事都做不成，体现诚实守信。
故答案为：D。
【点评】本题考查家风，孝亲敬长，诚信。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
16．【答案】B
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】歌词中家是“人生的起点心灵的驿站”“梦中的眷恋”“生命停泊的港湾”等内容体现了家是心灵的港湾，轻松的避风港，故B说法正确；
A不符合题意，歌词没有强调家是靠血缘关系结合成的亲属生活组织；
C不符合题意，歌词没有体现家是代代传承、血脉相连的生活共同体；
D错误，家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
故答案为：B。
【点评】本题考查家的意义。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
17．【答案】C
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】漫画中“我成长的阶梯”及教师拉学生上阶梯的画面，体现教师是我们成长的引路人，故C符合题意；
A不符合题意，漫画未体现尊重教师是中华民族的优良传统；
B不符合题意，漫画未强调教师高尚的人格的教育力量；
D不符合题意，漫画未涉及教师职业的古老而文明。
故答案为：C。
【点评】本题考查教师的作用。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
18．【答案】A
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】根据所学，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命， 承担着培养人才的重要职责， 所以 强国必先强教，强教必先强师，A符合题意；
B不符合题意， 选项说的是好教师的标准，不是“强教必先强师”的依据；
C不符合题意，教师的不同风格与 强国必先强教，强教必先强师无关，应排除；
D不符合题意， 亦师亦友的和谐师生关系与 强国必先强教，强教必先强师的依据无关。
故答案为：A。
【点评】本题考查对教师的认识，教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
19．【答案】D
【知识点】师生交往
【解析】【分析】根据所学，老师是我们敬重的长辈，我们应主动理解、关心老师，与老师发生矛盾，我们可以选择恰当时机主动找老师解释，请老师原谅，故 D做法正确；A错误，上课不认真听课、不按时完成作业，不是解决问题的办法，而且会影响学习；
B错误，选项做法不尊重老师，不可到取；
C错误， 回避不能解决问题，不利于建立良师生关系 和消除误解。
故答案为：D。
【点评】本题考查师生交往。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
20．【答案】B
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】B：材料说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，集体可以促使个人发展个性、完善自我，B是正确的选项；
ACD：错误，“就要”“只有......才能””就不能”观点太绝对；
故答案为：B。
【点评】 本题考查集体的力量。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
21．【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己。还可以在生活实践中认识自己。
（2）①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
【知识点】认识自己的途径及其意义；如何做更好的自己
【解析】【分析】（1）写给自己，这是通过对自我的全面分析来认识自己；老师寄语，这体现通过他人的评价来认识自己。据此组织答案。
（2）根据所学，做更好的自己，可以从要学会欣赏、接纳自己，不断完善自己，发掘自己的潜能，在为他人、为社会服务中实现等方面回答即可。
【点评】本题考查认识自己的途径和做更好的自己等相关知识的理解和运用，做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：写给自己→通过对自我的全面分析来认识自己；
关键词②：老师寄语→通过他人的评价来认识自己。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题考查认识自己的途径，可以结合教材知识进行回答。
（2）本题考查做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。
22．【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
（2）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；学习的内容和重要性
【解析】【分析】（1）根据所学，学习的意义，可以从是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ，是我们成就梦想的重要途径 ，学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧， 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展等方面分析回答即可。
（2） 根据所学，学会学习，做学习的主人可以从要 发现并保持对学习的兴趣， 自觉、主动地学习， 养成良好的学习习惯， 掌握科学的学习方法 ， 积极参加社会实践活动等方面回答即可。
【点评】本题考查学习的重要性和学会学习等相关知识的理解和运用，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
（1）本题考查学习的意义，可以结合教材知识进行回答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在“双减”背景下，我们更应该学会学习，做学习的主人，让老师少担心，让父母少操心→可链接学会学习的做法。
第三步：整合信息，组织答案。
23．【答案】(1) ①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊需要信任和忠诚；④竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；⑤在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我激励和共同进步
(2) ①家庭成员之间相互理解和支持；②家庭成员之间有良好的沟通；③家庭成员之间互相尊重；④家庭成员共同努力，营造和谐的家庭氛围
【知识点】和谐家庭；友谊的特质
【解析】【分析】（1）在女子10米跳台决赛中，全红婵与陈芋汐展开激烈比拼，这说明竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能接受并欣赏朋友的成就，做到自我激励和共同进步；
陈芋汐比分落后、情绪低落时，全红婵鼓励安慰她，这说明友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的、双向的，友谊需要信任和忠诚，据此组织答案。
（2）奶奶对孙女眼中满是慈爱与思念，全红婵却心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小，这说明家庭成员能相互理解和支持，家庭成员互相尊重。全红婵与父母分享夺冠的喜悦，全红婵要挣钱给妈妈治病，她会跟着爸爸在果园里干活，她对家人报喜不报忧，不想让家人着急担心，这说明家庭成员有良好的沟通，家庭成员共同分担、相互协作，有较强的家庭责任意识，据此组织答案。
【点评】本题考查友谊的特质，和谐家庭等相关知识的理解和运用，家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
1 / 1甘肃省兰州市2025-2026学年七年级上学期11月期中多校联考道德与法治试题
1．跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着（　　）
A．我们要把学习文化知识作为唯一奋斗目标
B．中学生可以得过且过，及时行乐
C．一段新的人生旅程的开始
D．新环境可以随心所欲
【答案】C
【知识点】中学生活
【解析】【分析】中学阶段是人生发展的新阶段，充满新的机会和可能，也面临新的目标和挑战。 我们有了一个新的身份——中学生！这意味着开启一段新的人生旅程，所以C；
A错误， 中学生要全面发展，不能只把学习文化知识作为唯一目标；
B错误， 得过且过、及时行乐是消极态度，不利于成长；
D错误，面对新环境，我们要敢于迎接挑战，不能随心所欲。
故答案为：C。
【点评】本题考查中学生活。初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
2．初三 (1)班同学们用足用好大课间：女生盘起腿跳起“编花篮”，男生快速组队打三人篮球；乒乓球桌旁，同学们有序排队、轮番上场……以下对此评论不正确的是（　　）
①“增强体质，身体健康远远比学习成绩更加重要”
②“劳逸结合，适度休息放松能提高课堂学习效率”
③“在玩中学，享受童年是初中阶段主要学习任务”
④“增进交往，通过与朋友交流沟通也能学习成长”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】身体健康固然重要，但学习成绩也不能忽视，二者应协调发展，不能说谁“远远比”谁更重要。初中阶段主要任务是学习，不是“享受童年”，故①③说法错误，符合题意；
②不符合题意，大课间活动可以劳逸结合，适度休息放松，有助于提高课堂学习效率，做法正确；
④不符合题意， 大课间活动中同学交往、组队打球等，能增进交往，通过与朋友交流沟通也能学习成长，观点正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查学会学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
3．“人的价值观的养成很重要，这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好，”初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们应当（　　）
A．编织人生梦想，目标越远大越成功
B．严格要求自己，务必做到十全十美
C．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
D．树立正确的世界观、人生观、价值观
【答案】D
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】根据所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，所以D正确；A 错误，目标应切合实际，不是越远大越成功；
B错误，没有人能够做到十全十美，选项表述太绝对；
C错误，只关注书本知识而忽视社会现实，不利于个人的全面发展。
故答案为：D。
【点评】本题考查中学生活的认识，初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
4．“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要（　　）
①珍视当下，把握机遇
②从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力
③改变自己，改变父母
④积极适应新环境，接受新挑战
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】“千里之行，始于足下”强调事情的成功需从小步开始积累。①中学生活的序幕拉开，面对新环境与挑战，我们需要珍视当下，把握机遇正确；
②从点滴做起，为美好明天付出不懈努力正确；
③改变自己，改变父母错误并非中学生活的核心要求，中学阶段更注重自身成长与适应，而非改变父母，且该表述偏离主题；
④积极适应新环境，接受新挑战正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查对中学生活起始阶段应对策略的理解。中学时代是人生发展的新起点，提供了成长与探索的机遇。面对各种可能和挑战，我们要珍惜当下，从小事做起，积极适应新环境，在担当中历练，在尽责中成长。这启示我们，成功需要脚踏实地、持之以恒的精神，在中学阶段打好基础，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青少年。
5．在新学期开始，小德写下了如下发展目标。小德的做法（　　）
我希望在初中三年里，能够扎实掌握各科基础知识。我对数学和科学领域有浓厚的兴趣，希望挖掘自己更多的潜力。我希望通过不断努力，成绩能够稳步提升，并在各类学科竞赛中有所斩获。
①值得我们学习，让初中生活充满动力
②偏离了初中生活的主要学习任务
③结合自己的兴趣和能力确定了合理的目标
④不切实际，阻碍了个人的发展
A．②③ B．②④ C．①③ D．①④
【答案】C
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】小德写下的发展目标包括：扎实掌握各科基础知识、结合对数学和科学的兴趣挖掘潜力、努力提升成绩并争取在学科竞赛中有所收获。这些目标明确、积极向上，值得我们学习，能让初中生活充满动力。他结合自己的兴趣和能力确定目标，目标合理可行。故①③符合题意；
②错误，小德的目标围绕学习展开，并未偏离主要任务；
④错误，小德的目标基于自身兴趣和努力方向，有助于个人发展。
故答案为：C。
【点评】本题考查规划初中生活。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
6．“凡事预则立，不预则废。”以下同学的做法有助于我们合理规划初中生活的是（ ）
A．晚上熬夜玩手机，白天上课时睡觉
B．作业拖拖拉拉，边玩边写
C．根据自身条件，设定合理的发展目标
D．努力学习科学文化知识，拒绝参加社会实践
【答案】C
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】根据所学，做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标，故 C 说法符合题意；A错误， 晚上熬夜玩手机、白天睡觉，作息混乱，不利于学习和健康；
B错误， 作业拖拉、边玩边写，缺乏计划性和效率低，做法不可取；
D错误， 只学习科学文化知识、拒绝参加社会实践，不利于全面发展。
故答案为：C。
【点评】本题考查规划初中生活。凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
7．2025年“全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生制定每日阅读计划并坚持执行。这一过程与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合（　　）
A．有了规划就一定能实现目标，无须付出实际行动
B．“为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中
C．规划只需要制定大目标，不需要分解到日常行动
D．初中生的主要任务是阅读，无需参与其他实践活动
【答案】B
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】“为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中，这要求我们制定每日阅读计划并坚持执行，所以B正确；
A错误， 规划不等于实现，还必须付诸行动；
C错误，规划需要分解为具体可行的日常行动；
D错误，初中生要全面发展，不能只阅读不实践。
故答案为：B。
【点评】本题考查规划初中生活。凡事预则立，不预则废。规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
8．比较下侧两幅图，对此认识正确的是（　　）
A．有计划、有自律，学习效率会更高
B．适合自己的学习方法是最好的方法
C．遇事必须统筹兼顾，平均分配时间
D．我们只需要关注紧急且重要的事情
【答案】A
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】从图中低效学习者的时间安排和高效学习者的时间安排对比可知，高效学习者把大部分时间用来完成重要的事情，这说明科学规划，合理安排学习时间有助于提高学习效率，启示我们要科学规划，合理安排学习时间，故A符合题意；
B不符合题意，图片内容没有体现学习方法的内容；
C错误，我们要合理分配时间，不是平均分配；
D错误，图中显示要分清主次，但不是只需要关注重要的事情。
故答案为：A。
【点评】本题考查学会学习，我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
9．《哪吒2之魔童闹海》中敖丙这样评价哪吒：“虽然你仪态懒散，但意志坚定；虽然你个头矮小，但内心强大；虽然你相貌丑陋，但心地善良。”从正确认识自我的角度，可以得出的结论有（　　）
①学会接纳自我，不用改变
②学会欣赏自我，只看优点
③重视他人评价，客观分析
④挖掘自身潜能，实现价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】正确对待他人的评价；激发自己的潜能
【解析】【分析】本题考查正确对待他人评价、做更好的自己。③：题干中敖丙从仪态、外形、内心等方面评价哪吒，既提不足也点优势，哪吒通过他人评价能更全面认识自己，这启示我们要重视他人评价并客观分析，不盲从也不忽视，故③正确；
④：敖丙指出哪吒意志坚定、内心强大、心地善良的优点，正是这些内在特质能让哪吒挖掘自身潜能，凭借优势实现自身价值，契合挖掘潜能实现价值的要求，故④正确；
①：学会接纳自我，但接纳自我不等于不改变，而是要在接纳的基础上积极改进不足，故①说法错误；
②：欣赏自我需要全面看待自己，既看到优点也承认不足，而非“只看优点”，故②说法错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查正确对待他人评价、做更好的自己。正确认识自我要重视他人评价，客观理性分析他人评价的合理之处；要学会接纳自我的全部，既接纳优点也接纳不足，在接纳基础上改进缺点；学会欣赏自我的独特与优势，同时主动挖掘自身潜能，在发挥优势中实现自我价值。
10．在一次班干部选举中，一名男生大胆地走上讲台对同学们说：“我的优点有三条，一是爱帮助人；二是能团结人；三是爱动脑筋想办法。我的缺点也有三条，一是爱发脾气；二是有时粗心马虎；三是上课爱做小动作。我希望能有机会为大家服务，希望大家投我一票！”他的真诚引来同学们热烈的掌声。这个事例说明（　　）
①认识自己是一个过程
②我们可以通过对自我的全面分析来认识自己
③我们可以从心理特征和社会关系来认识自己
④要善于发现自己“行”的一面，敢于正视自己“不行”的一面
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】B
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】题干描述了一名男生在班干部选举中，主动且全面地向同学们介绍自己的优点（爱帮助人、团结人、爱动脑筋）和缺点（爱发脾气、粗心马虎、上课做小动作），以真诚获得认可的事例。①选项 “认识自己是一个过程”，强调认识自己需要经历不同阶段、逐步深化，但题干中男生是在当下清晰列出自身优缺点，并未体现 “过程性”（如不同时期对自己认识的变化），因此①与题干情境不匹配，可排除；
②选项 “通过对自我的全面分析来认识自己”，男生主动梳理自身的优点与缺点，正是通过自我剖析、全面审视的方式认识自己，符合题干行为，故②正确；
③选项 “从心理特征和社会关系来认识自己”，男生提到的 “爱动脑筋”“爱发脾气” 属于性格、情绪等心理特征，“爱帮助人”“能团结人” 则涉及与他人的互动，属于社会关系层面的表现，这体现了从这两个维度认识自己，故③正确；
④选项 “善于发现自己‘行’的一面，敢于正视自己‘不行’的一面”，男生既主动展示自己的优势（“行” 的地方），也不回避自身的不足（“不行” 的地方），完全契合这一表述，故④正确。综上，排除①后，正确选项为②③④。
故答案为：B。
【点评】本题考查的核心考点是初中道德与法治中 “正确认识自己” 的相关内容，具体包括认识自己的途径（自我分析）、认识自己的维度（心理特征、社会关系）以及认识自己时应秉持的态度（接纳优点与正视缺点），侧重考查学生将具体行为与教材知识点建立关联的理解能力。在答题技巧上，首先要紧扣题干核心情境 —— 男生 “主动分析自身优缺点”，判断选项是否与该情境直接相关，比如①中 “认识自己是一个过程”，因题干未体现 “过程性”（如过去与现在对自己认识的差异），即可快速排除；其次要准确理解认识自己的不同维度，比如区分 “心理特征”（如性格、情绪）与 “社会关系”（如与他人的互动、对他人的影响），才能判断③的合理性；最后，面对组合式选择题，可采用 “排除法”，先排除与题干无关或表述错误的选项（如①），再验证剩余选项是否符合题干逻辑和教材知识点，避免因对概念理解模糊而误选，同时培养从材料中提取关键信息、精准匹配知识点的答题习惯。
11．近期“e人”和“i人”的说法风靡全网。年轻人经常利用MBTI来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流，对此你认为（　　）
①MBTI性格评估工具可以帮助我们最好的认识自己
②我们要通过对自我的全面分析来认识自己
③“知人者智，自知者明”我们要多把尺子量自己
④在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】认识自己的途径及其意义
【解析】【分析】根据所学，“e人”和“i人”各有优势， 这启示我们要通过对自我的全面分析来认识自己，“知人者智，自知者明”我们要多把尺子量自己，所以②③说法正确。
①错误， MBTI 只是一种性格参考工具，不是最好的认识自己的方式。
④错误， 性格类型没有优劣之分，e人和i人各有特点，两者没有可比性。
故答案为：C。
【点评】本题考查认识自己的途径和意义。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
12．黄旭华，中国工程院院士，被誉为“中国核潜艇之父”。他幼年目睹山河破碎、国家积弱，立下“科学救国”誓言，隐姓埋名三十余年，带领团队攻克核潜艇核心技术，用算盘计算海量数据，突破国际封锁，为我国水下战略力量建设奠定基石。他的奉献推动中国跻身核潜艇技术强国之列。由此可见（　　）
①努力就有改变，有梦就能实现 ②梦想激发我们对生命的热情和勇气
③梦想要与时代的脉搏紧密相连 ④学会欣赏自己，才能做更好的自己
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】C
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】 黄旭华立下“科学救国”誓言并为之奋斗三十余年， 这说明梦想激发我们对生命的热情和勇气 。黄旭华的“科学救国”梦想源于国家积弱的时代背景，这说明他把梦想要与时代的脉搏紧密相连，所以②③ 说法正确；
①错误，就能，说法绝对化，有梦想通过努力才能实现；
④不符合题意，题干材料未体现欣赏自己。
故答案为：C。
【点评】本题考查少年梦想。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
13．某中学六年级（5）班开展了以“我的家”为主题的班会活动，小芳同学说：“家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞……”下列关于家的看法，你赞同的有（　　）
①家都是由血缘关系结合成的生活组织
②家是生命的居所
③家是心灵的港湾
④家里有亲人，家中有亲情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】根据所学，家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，所以②③④正确；
①错误，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。不是都由血缘关系结合成的。故答案为：D。
【点评】本题考查家的意义。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
14．“母亲的眺望，游子的情切，千里归途，向着一处团圆。”歌手毛不易携手湖南会同粟裕希望小学田野诗班的孩子们唱出了异乡人归家的期盼。这说明家是（　　）
①血脉相连的生活共同体 ②我们物质生活的保障
③一座有生活气息的房子 ④我们身心的寄居之所
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】本题考查对家的认识。
①④：依据教材知识，歌词中“母亲的眺望、游子的情切、千里团圆”等，体现了人们对家的渴望，表明家是血脉相连的生活共同体，是我们身心寄居之所，故①④说法正确；
②③：家为我们提供物质生活保障、是一座房子与歌词寓意无关，故②③不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查对家的认识这个知识点。 家是生命的居所，是心灵的港湾。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 这是一道将文学艺术与道德教育有机融合的创新性试题，通过毛不易的歌词创设诗意情境，考查学生对"家"这一核心概念的理解，体现了人文素养与学科知识的结合。
15．家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。良好的家风家训蕴含了中华民族优秀的文化思想。下列对中华传统家训理解正确的是（　　）
①一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰——勤俭持家
②黎明即起，洒扫庭院——勤劳进取
③百善孝为先——孝敬父母
④人而无信，百事皆虚——诚实守信
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】孝亲敬长；家的内涵及意义；诚实守信
【解析】【分析】① 正确，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”强调珍惜粮食衣物、节约用度，体现勤俭持家；
②正确，“黎明即起，洒扫庭院”意思是天亮就起床打扫庭院，体现勤劳、整洁的生活习惯，这是勤劳进取的表现；
③正确，“百善孝为先” 意思是所有的道德是首先讲求的应当是孝，体现孝敬父母；
④正确，“人而无信，百事皆虚”强调人如果没有诚信，什么事都做不成，体现诚实守信。
故答案为：D。
【点评】本题考查家风，孝亲敬长，诚信。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
16．下面歌词主要体现了家是（　　）
A．靠血缘关系结合成的亲属生活组织
B．我们心灵的港湾，是轻松的避风港
C．代代传承、血脉相连的生活共同体
D．一所房子，是由家风和家训组成的
【答案】B
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【分析】歌词中家是“人生的起点心灵的驿站”“梦中的眷恋”“生命停泊的港湾”等内容体现了家是心灵的港湾，轻松的避风港，故B说法正确；
A不符合题意，歌词没有强调家是靠血缘关系结合成的亲属生活组织；
C不符合题意，歌词没有体现家是代代传承、血脉相连的生活共同体；
D错误，家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
故答案为：B。
【点评】本题考查家的意义。家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
17．观察下图漫画《阶梯》。理解正确的是（　　）
A．尊重教师是中华民族的优良传统
B．教师高尚的人格具有强大的教育力量
C．教师是我们成长的引路人
D．教师是一个古老而文明的职业
【答案】C
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】漫画中“我成长的阶梯”及教师拉学生上阶梯的画面，体现教师是我们成长的引路人，故C符合题意；
A不符合题意，漫画未体现尊重教师是中华民族的优良传统；
B不符合题意，漫画未强调教师高尚的人格的教育力量；
D不符合题意，漫画未涉及教师职业的古老而文明。
故答案为：C。
【点评】本题考查教师的作用。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
18．《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。意见指出建设教育强国，教师队伍建设是其中最重要的基础性工作之一。强国必先强教，强教必先强师的依据是(　　)
A．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命
B．教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师
C．每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格
D．今天社会发展需要构建教学相长，亦师亦友的和谐师生关系
【答案】A
【知识点】好老师的标准
【解析】【分析】根据所学，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命， 承担着培养人才的重要职责， 所以 强国必先强教，强教必先强师，A符合题意；
B不符合题意， 选项说的是好教师的标准，不是“强教必先强师”的依据；
C不符合题意，教师的不同风格与 强国必先强教，强教必先强师无关，应排除；
D不符合题意， 亦师亦友的和谐师生关系与 强国必先强教，强教必先强师的依据无关。
故答案为：A。
【点评】本题考查对教师的认识，教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
19．道德与法治课上，老师误以为小秦违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。小秦觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为小秦的下列做法正确的是（ ）
A．上课不再认真听课，也不按时完成作业
B．对老师怀恨在心，课堂上故意与老师作对
C．见到老师，有意疏远老师，避免发生冲突
D．选择恰当时机，主动找老师解释，请老师原谅
【答案】D
【知识点】师生交往
【解析】【分析】根据所学，老师是我们敬重的长辈，我们应主动理解、关心老师，与老师发生矛盾，我们可以选择恰当时机主动找老师解释，请老师原谅，故 D做法正确；A错误，上课不认真听课、不按时完成作业，不是解决问题的办法，而且会影响学习；
B错误，选项做法不尊重老师，不可到取；
C错误， 回避不能解决问题，不利于建立良师生关系 和消除误解。
故答案为：D。
【点评】本题考查师生交往。彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
20．七年级（1）班的思涵通过竞聘方式担任了班级体育委员，她积极听取其他班委成员和同学的建议，工作开展得有声有色，得到了老师和同学们的肯定。思涵的班委工作取得成功说明了（　　）
A．要想不断提高自己，就要当班干部
B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
C．升入初中后，只有担任班干部才能获得大家的肯定
D．担任班干部就不能集中精力完成学习任务
【答案】B
【知识点】集体的力量
【解析】【分析】B：材料说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，集体可以促使个人发展个性、完善自我，B是正确的选项；
ACD：错误，“就要”“只有......才能””就不能”观点太绝对；
故答案为：B。
【点评】 本题考查集体的力量。美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
21．【自知者胜】
下面是小文的“发展性综合素质报告单”。
“发展性综合素质报告单” ★写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生，遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
（1）从小文“综合素质报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？我们还可以通过哪些途径认识自己？
（2）小文正确认识自己是为了做更好的自己，请你放飞思维，撰写一段成长寄语，鼓励同学们“向高处飞翔、做更好自己”。
【答案】（1）①通过对自我的全面分析来认识自己；通过他人的评价来认识自己。还可以在生活实践中认识自己。
（2）①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
【知识点】认识自己的途径及其意义；如何做更好的自己
【解析】【分析】（1）写给自己，这是通过对自我的全面分析来认识自己；老师寄语，这体现通过他人的评价来认识自己。据此组织答案。
（2）根据所学，做更好的自己，可以从要学会欣赏、接纳自己，不断完善自己，发掘自己的潜能，在为他人、为社会服务中实现等方面回答即可。
【点评】本题考查认识自己的途径和做更好的自己等相关知识的理解和运用，做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：写给自己→通过对自我的全面分析来认识自己；
关键词②：老师寄语→通过他人的评价来认识自己。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题考查认识自己的途径，可以结合教材知识进行回答。
（2）本题考查做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。
22．【学会学习，体味美好】
山东省印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，旨在切实减轻学生作业负担和校外培训负担，缓解学生家庭焦虑，营造良好教育生态。围绕“双减”，小亮发表了自己观点：在“双减”背景下，我们更应该学会学习，做学习的主人。让老师少担心，让父母少操心。
（1）“双减”是为了让我们更好的学习请说明学习的重要性。
（2）结合小亮的观点，谈谈我们如何做学习的主人。
【答案】（1）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要途径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
（2）①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；学习的内容和重要性
【解析】【分析】（1）根据所学，学习的意义，可以从是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ，是我们成就梦想的重要途径 ，学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧， 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展等方面分析回答即可。
（2） 根据所学，学会学习，做学习的主人可以从要 发现并保持对学习的兴趣， 自觉、主动地学习， 养成良好的学习习惯， 掌握科学的学习方法 ， 积极参加社会实践活动等方面回答即可。
【点评】本题考查学习的重要性和学会学习等相关知识的理解和运用，梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
（1）本题考查学习的意义，可以结合教材知识进行回答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用学会学习的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在“双减”背景下，我们更应该学会学习，做学习的主人，让老师少担心，让父母少操心→可链接学会学习的做法。
第三步：整合信息，组织答案。
23．阅读材料，回答以下问题
某校开通了巴黎奥运频道“小小播报员”栏目，为同学们传递奥运之声。以下是同学们带来的新闻播报：
【品味友谊】新闻一：巴黎奥运会上，跳水运动员全红婵与陈芋汐既是搭档，也是对手，她们搭档完成女子双人10米跳台比赛并以巨大优势夺得金牌。在女子10米跳台决赛中，全红婵与陈芋汐展开激烈比拼，二人包揽该项目的冠亚军。当陈芋汐比分落后、情绪低落时，作为好友的全红婵不断鼓励安慰她，当面对媒体时，比全红婵年长两岁的陈芋汐在镜头前总是一副姐姐模样，沉稳、耐心地应对记者提问，一旁的全红婵总是笑呵呵地表示赞同。她们之间的友谊和默契让人感动。
（1）请结合新闻一，运用所学知识，谈谈你对友谊真谛的认识。
【感悟亲情】新闻二：2024年9月12日，时隔两年多，全红婵回家看望家人。奶奶苍老的手颤抖地抚摸孙女的脸蛋，眼中满是慈爱与思念。她的低调回归，展现了他们家庭的朴实与谦逊。比赛的高光时刻，全红婵在第一时间拨通了家里电话，与父母分享夺冠的喜悦。全红婵接受采访时那句“要挣钱给妈妈治病”，更是感动了很多人。在父母眼中，全红婵“听话懂事”，是个好女儿。难得休息回家，她会跟着爸爸在果园里干活。虽然不常回家，全红婵却心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小。每次接到爸爸的电话，她都报喜不报忧，“挑练得好的事情告诉他，练得不好就不说了，不想让他着急担心”。这样的美好家庭氛围，值得称赞。
（2）请结合新闻二，分析全红婵一家维持美好家庭氛围的秘诀。
【答案】(1) ①友谊是一种亲密的关系；②友谊是平等的、双向的；③友谊需要信任和忠诚；④竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；⑤在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我激励和共同进步
(2) ①家庭成员之间相互理解和支持；②家庭成员之间有良好的沟通；③家庭成员之间互相尊重；④家庭成员共同努力，营造和谐的家庭氛围
【知识点】和谐家庭；友谊的特质
【解析】【分析】（1）在女子10米跳台决赛中，全红婵与陈芋汐展开激烈比拼，这说明竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，在竞争中能接受并欣赏朋友的成就，做到自我激励和共同进步；
陈芋汐比分落后、情绪低落时，全红婵鼓励安慰她，这说明友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的、双向的，友谊需要信任和忠诚，据此组织答案。
（2）奶奶对孙女眼中满是慈爱与思念，全红婵却心疼爸爸从早忙到晚、照顾一家老小，这说明家庭成员能相互理解和支持，家庭成员互相尊重。全红婵与父母分享夺冠的喜悦，全红婵要挣钱给妈妈治病，她会跟着爸爸在果园里干活，她对家人报喜不报忧，不想让家人着急担心，这说明家庭成员有良好的沟通，家庭成员共同分担、相互协作，有较强的家庭责任意识，据此组织答案。
【点评】本题考查友谊的特质，和谐家庭等相关知识的理解和运用，家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
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