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3.1　认识声现象
基础提质
1.【核心素养·物理观念】(2025重庆复旦中学教育集团期中)下列物体不是声源的是（ ）
A.放在桌上的鼓　　B.飞行的蜜蜂
C.呱呱叫的青蛙　　D.扇动翅膀飞舞的蝴蝶
2.(2025江苏无锡中考)如图所示,小红敲击音叉发声,再使它与悬挂着的乒乓球_______,观察到乒乓球被弹开,说明声音是由物体_______产生的。
3.【情境素材·中华优秀传统文化】(2026山东菏泽期中)诗句"空山不见人,但闻人语响"中,"人语"是通过什么介质传到人耳的（ ）
A.山　　B.水　　C.空气　　D.树
4.【情境素材·教材变式】小红用鼓槌击鼓时,会形成声,有关声的说法正确的是（ ）
A.用鼓槌击鼓,鼓面向右侧运动时,压缩了左侧的空气
B.用鼓槌击鼓,鼓面向左侧运动时,压缩了右侧的空气
C.空气疏密的变化,就会形成声,向四周传播
D.声的传播不需要空气
5.(2025河北黄骅三中期中)小华在含有水的钢管的一端敲一下,小珍在另一端听到三下声音,这三下声音按听到的顺序先后依次是由下列哪种物质传播的（ ）
A.钢　水　空气　　B.钢　空气　水
C.水　空气　钢　　D.空气　水　钢
6.【跨学科实践·日常生活】(2026山东菏泽经开区月考)下暴雨前往往电闪雷鸣,若小明在看到闪电5 s后听到雷声(不计光传播的时间),在空气中,声速取340 m/s,光速取3×10 m/s,问:
(1)打雷的位置距小明多远
(2)相同时间内光在空气中传播了多远的距离
7.【跨学科融合·生物】(2026四川成都棕北中学期中)蜂鸟是唯一能够在空中稳定悬停和持续倒飞的鸟类。如图所示,一只蜂鸟正在准备吸食花蜜,此时,它的翅膀每分钟拍打3 000次,则它因振翅而发出声音的频率为________Hz,人的耳朵是______(选填"能"或"不能")听出来的。
8.(2026四川成都七中期中,★★☆)下列与声现象有关的几个实验中,不能说明声音产生原因的是（ ）
A.用手按住正在发声的琴弦时,琴声会消失
B.将正在发声的音叉轻轻插入水里,看到水花飞溅
C.边说话,边用手摸颈前喉头部分,感觉喉头振动
D.把正在发声的收音机密封在塑料袋里,再放入水中,仍能听到收音机发出的声音
9.【科学方法·控制变量法】(★★☆)暖水瓶的瓶胆夹壁中间是真空的,小明想利用它来探究真空能否传声,他把音乐贺卡里的电子发声器悬于瓶内,根据能否听到声音进行判断。他设计了下列几组比较因素,其中最合理的是（ ）
A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较
B.把瓶胆放在近处和远处进行比较
C.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较
D.将音量大小不同的电子发声器先后放入瓶胆中进行比较
10.【情境素材·教材变式】(2026四川绵阳涪城期中,★★☆)2025年3月3日是第二十六个全国爱耳日,2025年的活动主题为"健康聆听,无碍沟通"。如图是一种骨传导耳机,佩戴时将它紧贴颚骨,通过骨头将声音直接传至内耳就可听到耳机里的音乐,同时也能听到外界的声音,听到这两种声音对应的传播介质分别是（ ）
A.气体　气体　　B.液体　气体
C.固体　气体　　D.固体　固体
11.【跨学科融合·体育】(2026河北石家庄九中期中,★★☆)某校进行50米赛跑时,站在终点的计时员若在听到起跑枪声时开始计时,运动员到达终点时秒表的读数为7.59 s,该成绩比真实成绩______(选填"好"或"差"),则运动员跑完50米的时间应是________s(声音的传播速度为340 m/s,保留两位小数)。
12.(2026四川成都七中期中,★★☆)将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方,当音箱播放音乐时,可以看到烛焰左右晃动。音箱喇叭的纸盆由于_______产生声音,烛焰晃动说明声音具有_______。
13.【科学方法·理想实验法】(2024江苏苏州中考改编,★★☆)为了研究声能否在真空中传播,小明将手机A的"背景灯光提示"功能(手机接收到信号后有灯光显示)和"来电铃声"功能打开后悬挂在密闭的真空罩中罩好。连接抽气机抽气一段时间后,用手机B呼叫手机A,发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声。由此,小明得出结论:______不能在真空中传播。小华却认为小明的证据不足,听不到铃声可能是罩挡住的。为了补足证据,小华的操作是____________________________。
素养提优
14.【核心素养·科学思维】(2025四川泸县四中期中)我们可用下述方法测量声音在钢管中的传播速度:在一根直的钢管的一端敲一下,在钢管的另一端听到两次响声,钢管长1 020 m,两次响声间隔2.8 s,如果当时声音在空气中的传播速度是340 m/s,问:
(1)声音在空气中传播的时间是多少
(2)声音在钢管中传播的速度是多少
(3)如果在一根直的钢管的一端敲一下,另一端能听到两次声音,则钢管的长度至少为多少 (如果两次声音到达人耳的先后时间间隔小于0.1 s,人耳就只能听到一次声音。计算结果保留两位小数)
参考答案与解析
1. A。　解析：放在桌上的鼓没有被敲打,不能发出声音,不是声源;飞行的蜜蜂与扇动翅膀飞舞的蝴蝶,翅膀振动,正在发出声音,是声源;呱呱叫的青蛙,正在发出声音,是声源。故选A。
2. 接触;振动。　解析：音叉在发声时处于振动状态,当振动的音叉接触乒乓球时,乒乓球被弹开,说明声是由物体振动产生的。
3. C。　解析："人语"指的是人的说话声,在空旷的山中,声音主要通过空气传播,故选C。
4. C。　解析：用鼓槌击鼓,鼓面向右侧运动时,压缩了右侧的空气,右侧空气变密,反之右侧空气变疏,这样就在空气中形成了声,向四周传播,故选项C正确,A、B错误;声音传播需要介质,选项D错误。
5. A。　解析：因为声音的传播速度与介质有关,且v固>v液>v气,所以小珍在另一端听到的三下声音,第一下是通过钢管传播的,第二下是通过水传播的,第三下是通过空气传播的,故A正确,B、C、D错误。
6. (1)1 700 m;(2)1.5×10 m。　解析：(1)根据 v= 可知,打雷处距小明的距离为 s=v声t=340 m/s×5 s=1 700 m。(2)根据 v= 可知,相同时间内光在空气中传播的距离为 s′=v光t=3×10 m/s×5 s=1.5×10 m。
7. 50;能。　解析：已知蜂鸟翅膀每分钟拍打3 000次,则每秒振动的次数,即频率为 f= Hz=50 Hz。人耳的听觉频率范围是20~20 000 Hz,所以人的耳朵能听出来。
【方法归纳】人耳的听觉频率范围在20~20 000 Hz,低于20 Hz和高于20 000 Hz的声是听不到的,根据蜂鸟的翅膀振动频率判断是否能听到声音。
8. D。　解析：用手按住正在发声的琴弦时,琴弦停止振动,说明声是由物体振动产生的,故A不符合题意;将正在发声的音叉轻轻插入水里,看到水花飞溅,说明声是由物体振动产生的,故B不符合题意;边说话,边用手摸颈前喉头部分,感觉喉头振动,说明声是由物体振动产生的,故C不符合题意;把正在发声的收音机密封在塑料袋里,再放入水中,仍能听到收音机发出的声音,说明水能传播声音,故D符合题意。
9. C。　解析：探究真空能否传声时,需要比较真空和非真空条件下,物体发出的声音,我们是否能听到,需要选取的器材应该一个是真空条件下的,另一个是非真空条件下的,故C选项最合理。
10. C。　解析：骨传导耳机可以通过头骨将声音传至听神经,即声音是通过固体传播的;外界的声音可以在空气中传播,声传入人耳,触动鼓膜,则会产生听觉,即声音是通过气体传播的,故选C。
11. 好;7.74。　解析：因为声音在空气中传播需要时间,站在终点的计时员若在听到起跑枪声时开始计时,记录的时间小于真实的时间,则该成绩比真实成绩好;声音在空气中传播50 m需要的时间 t =≈0.15 s,故实际时间为 t总=7.59 s+0.15 s=7.74 s。
12. 振动;能量。　解析：音箱喇叭的纸盆由于振动发出声音;声音通过空气传到烛焰处,烛焰晃动说明声音具有能量。
13. 声;将空气放回罩内再拨电话,判断是否能听到声音。　解析：将手机A放在真空罩内,连接抽气机抽气一段时间后,用手机B呼叫手机A,发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声,说明声的传播需要介质,真空不能传声;小华认为小明的证据不足,听不到铃声可能是罩挡住的,为了补足证据,小华的操作是将空气放回罩内再拨电话,判断是否能听到声音。
14. (1)3 s;(2)5 100 m/s;(3)约36.43 m。　解析：(1)声音在空气中的传播时间 t气===3 s。(2)两次声音分别是由钢管和空气传播来的,声音在钢管中传播速度较快,所用时间较少,声音在钢管中的传播时间 t钢=t气 Δt=3 s 2.8 s=0.2 s;声音在钢管中的传播速度 v钢===5 100 m/s。(3)由题知,人要能听到两次声音,时间间隔至少为0.1 s,即 t空气=t钢管+0.1 s;设钢管的最短长度为L,可得 =+0.1 s,即 =+0.1 s,可得钢管的长度最小为 L≈36.43 m。

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