资源简介

3.3　噪　声
基础提质
1.【核心素养·物理观念】(2026广东珠海十一中期中)下列声音属于噪声的是（ ）
A.修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音
B.纪念"九·一八"时拉响的防空警报声
C.做探究实验时小林和小刚轻微的交谈声
D.图书阅览室里人们不间断的交谈声
2.【情境素材·教材变式】如图所示是两种物体振动时的波形图,其中表示噪声的是______,原因是_________________,表示乐音的是______,原因是_________________。
3.关于噪声的大小及其危害,下列说法中错误的是（ ）
A.噪声会对听力产生损伤
B.人们以分贝(dB)为单位来表示声音的强弱
C.噪声会干扰正常生活和工作
D.因为仪器设备都有相关的防护措施,所以噪声不会对仪器设备产生影响
4.(2025福建中考)用智能手机监测噪声,显示的"50.6 dB"是指声音的（ ）
A.音调　　B.响度　　C.音色　　D.频率
5.【情境素材·科技成就】(2026河北唐山曹妃甸期中)我国高速列车的飞速发展给人们的美好生活带来了新福祉。动车组轨道用的是超长无缝钢轨,可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声,从而给乘客一个安静舒适的环境。下列实例中,减弱噪声的方法与之相同的是（ ）
A.摩托车上的消声器　　B.路口的噪声监测仪
C.高架路上的隔音板　　D.工厂里的降噪耳塞
6.(2026山东菏泽牡丹期中)下列措施不能有效地控制噪声的是（ ）
A.在强噪声环境下带着口罩工作
B.在墙体和天花板里填充隔音棉
C.在学校附近设置禁止鸣笛的标识牌
D.在公路旁植树
7.【情境素材·国防教育】(2025四川自贡中考改编)如图,舰载机在甲板上起飞时,发动机的轰鸣声能传入引导员耳中,是因为空气能传声,声音的传播_______(选填"需要"或"不需要")介质;引导员佩戴防噪声耳罩,这是在________(选填"声源处""传播过程中"或"人耳处")减弱噪声。
能力提升
8.【跨学科实践·日常生活】(2025宁夏中考,★★☆)空间站内过大的噪声会影响航天员正常的工作和休息。以下措施中,从声源处减弱噪声的是（ ）
A.隔离睡眠区
B.设备散热风扇改用静音风扇
C.航天员休息时佩戴耳塞
D.增加空间站内部舱壁隔音层的厚度
9.【核心素养·科学态度与责任】(★★☆)图书馆是校园学术氛围浓厚的地方。进入图书馆要保持安静,下列选项做法与控制噪声的途径相符合的是（ ）
A.不言不语——在声源处控制噪声
B.关闭门窗——在声源处控制噪声
C.手机静音——在传播途中控制噪声
D.轻拿轻放——在声音接收处控制噪声
10.(2026四川成都十八中期中,★★☆)"家门口"的噪声污染问题,事关生态建设和百姓生活。如图是一种基坑气膜,是由高强度聚酯纤维膜材料制成的,可以将施工机械全部罩在一个密闭的空间里,施工时产生的噪声,就很难散发出去,这样大大降低了对周边环境的影响,下列防治噪声措施中与此相同的是（ ）
11.【情境素材·安全与健康】(2025山东烟台中考,★★☆)为保护听力,我们可以从声音的产生、传播和接收三个方面控制噪声。射击运动员训练时戴耳罩是从声音的_______方面进行控制;图书馆中规定不能大声喧哗是从声音的_______方面进行控制;家庭窗户安装真空双层玻璃是从声音的_______方面进行控制。
12.(2026河南郑州玉溪中学期中,★★☆)人们在不同场合使用手机时需选择不同的音量,从声音的特性来看,改变音量是改变了声音的_______;当你接听电话时,一般能够知道对方是熟人还是陌生人,这是根据声音的_______进行判断的。在图书室或自习室,我们要将手机调成静音,这是在________减弱噪声。
素养提优
13.【实验考法·项目式学习】阅读短文,回答问题。
制作隔音房间模型
小晋在家看书时,听到外面有道路施工。虽然不至于震耳,但声音很大,令人心烦。为解决这一问题,小晋同物理小组的同学们计划对房间进行隔音改造,在实际施工前,他们先通过制作简易模型来高效且经济地测试隔音方案的可行性。小晋用鞋盒充当"房间",将一只闹钟放入其中,模拟房间中发声的电视机。然后,在盒内的相应区域安装"松软多孔"的泡沫塑料,制作隔音房间模型。测试时,小晋将闹钟先放在隔音房间模型内,后放在模型外,站在距离隔音房间模型一定距离处,比较两次听到的闹钟声音的响度。通过比较前后两次声音响度的变化来评估模型的隔音性能。
(1)小晋听到的道路施工声音可能是________。(选填字母)
A.0 dB　　B.30 dB　　C.80 dB　　D.120 dB
(2)隔音房采用了________________(选填"防止噪声产生""阻断噪声传播"或"防止噪声进入耳朵")的方法减弱噪声。
(3)测试时,闹钟比音叉更适合作为声源的原因:________________________________。
(4)小组的小华同学认为,通过比较两次听到的闹钟声音的响度变化来评估模型的隔音性能,该方法得出的结果误差较大。请你提出一个改进测试的方法:________(写出一种即可)。
(5)为使隔音房间获得更好的隔音效果,小组的小明同学向鞋盒内放置大量隔音材料,小红提出反对,理由是________(写出一条即可)。
(6)为贴近实际房间,小晋及其小组同学添加了门窗结构,并对外表进行装饰。但是他们发现房间的隔音效果大大减弱,对此你的建议是________________________(合理即可)。
(7)此实验应该在较_______(选填"安静"或"吵闹")的环境中进行。
参考答案与解析
1. D。　解析：修理工需要听发动机的声音判断故障,属于有用声音,故A不符合题意;防空警报是警示声音,属于必要声音,故B不符合题意;实验时轻微的交谈声,属于正常交流,故C不符合题意;阅览室需要安静,交谈声干扰他人,属于噪声,故D符合题意。
【命题视角】本题考查的是噪声的界定,判断声音是否为噪声需结合具体场景,看其是否干扰人们正常活动,要从实际情境中分析声音的作用与影响。
2. 乙;物体的振动不规则;甲;物体的振动有规律。　解析：有规律地振动产生的声音是乐音,其波形图是周期性变化的;不规则振动产生的声音都是杂乱无章的,是噪声。由此可知,乙表示噪声,甲表示乐音。
3. D。　解析：噪声过大会对听力产生损伤,从而影响人体健康,故A说法正确;人们以分贝(dB)为单位来表示声音的强弱,故B说法正确;70 dB及以上的噪声会分散人的注意力,干扰正常生活和工作,故C说法正确;虽然仪器设备都有相关的防护措施,但噪声仍然会对仪器设备产生影响,故D说法错误。
4. B。　解析：用手机监测噪声时显示的"50.6 dB"是对声音响度的一种量化表示,故选B。
5. A。　解析：动车组轨道用的是超长无缝钢轨,可以避免轮与轨之间的缝隙碰撞发声,防止了噪声的产生,这是在声源处减弱噪声。摩托车上的消声器是在声源处减弱噪声,故A符合题意;路口的噪声监测仪只能监测噪声的大小,不能减弱噪声,故B不符合题意;高架路上的隔音板是在传播过程中减弱噪声,故C不符合题意;工厂里的降噪耳塞是在人耳处减弱噪声,故D不符合题意。
6. A。　解析：口罩不能控制噪声;在墙体和天花板里填充隔音棉、在公路旁植树都是在传播过程中减弱噪声;在学校附近设置禁止鸣笛的标识牌是在声源处减弱噪声。故选A。
7. 需要;人耳处。　解析：发动机的轰鸣声能通过空气传入引导员耳中,是因为声音的传播需要介质;引导员佩戴防噪声耳罩,属于在人耳处减弱噪声。
8. B。　解析：隔离睡眠区、增加空间站内部舱壁隔音层的厚度均属于在传播过程中减弱噪声,故A、D不符合题意;设备散热风扇改用静音风扇,属于在声源处减弱噪声,故B符合题意;航天员休息时佩戴耳塞,属于在人耳处减弱噪声,故C不符合题意。
【能力迁移】明确生活中是采用哪种途径减弱噪声的,例如:安装消声器,在声源处减弱——消声;玻璃棉、泡沫塑料通过吸收声来减弱声音——吸声;高架道路两侧建起透明板墙,在传播过程中减弱——隔音。
9. A。　解析：不言不语是在声源处减弱噪声,故A符合题意;关闭门窗是在传播过程中减弱噪声,故B不符合题意;手机静音是在声源处减弱噪声,故C不符合题意;轻拿轻放是在声源处减弱噪声,故D不符合题意。
10. C。　解析：将施工机械全部罩在一个密闭的空间里,施工时产生的噪声,就很难散发出去,这是阻止声音的传播,是在传播过程中减弱噪声;禁止鸣笛,阻止声音的产生,是在声源处减弱噪声,故A不符合题意;防噪耳罩,阻止声音进入耳朵,是在人耳处减弱噪声,故B不符合题意;隔音隧道,阻止声音的传播,是在传播过程中减弱噪声,故C符合题意;消声器,阻止声音的产生,是在声源处减弱噪声,故D不符合题意。
11. 接收;产生;传播。　解析：射击运动员训练时戴耳罩,是在人耳处减弱噪声,是从声音的接收方面进行控制;图书馆里规定不能大声喧哗,属于在声源处减弱噪声,是从声音的产生方面进行控制;家庭窗户安装真空双层玻璃,属于在传播过程中减弱噪声,是从声音的传播方面进行控制。
12. 响度;音色;声源处。　解析：改变音量是改变声音的响度;音色是由发声体本身决定的,不同的发声体,发出声音的音色一般不同,所以接听电话时根据声音的音色来判断对方是熟人还是陌生人;在图书室或自习室,我们要将手机调成静音,这是在声源处减弱噪声。
13. (1)C;(2)阻断噪声传播;(3)闹钟可以持续、稳定地发出声音;(4)用分贝仪测量响度的大小来评估(或人边听声音边后退,直至听不到闹钟发出的声音为止,比较人距鞋盒的距离来评估);(5)大量填充隔音材料可能影响模型内部的空间结构,甚至产生缝隙或共振,反而可能减弱隔音效果;(6)用隔音材料填充门窗缝隙(或更换隔音效果较好的门窗,如窗户换成双层玻璃并将中间抽成真空);(7)安静。
解析：(1)看书应在较静的环境下进行,由题可知道路施工的声音很大但不至于震耳,令人心烦,所以声音超过了60分贝,低于110分贝,故选C。(2)隔音房主要是通过房间墙壁上的材料阻断声音的传播来减弱噪声,这属于在传播过程中阻断噪声传播。(3)正在发声的闹钟发出的声音稳定,而音叉发出的声音不稳定,且一段时间后会停止发声,故正在发声的闹钟更适合作为本实验的声源。(4)比较两次听到的闹钟声音的响度变化可以用分贝仪测量响度的大小来评估,也可以人边听声音边后退,直至听不到闹钟发出的声音为止,比较人距鞋盒的距离来评估。(5)大量填充隔音材料可能影响模型内部的空间结构,甚至产生缝隙或共振,反而可能减弱隔音效果,且不符合实际房间的结构合理性,故要为房间预留足够空间。(6)门窗有缝隙,隔音效果较差,应用隔音材料填充门窗缝隙,或更换隔音效果较好的门窗,如窗户换成双层玻璃并将中间抽成真空。(7)为了减小其他声音的干扰,此实验应该在比较安静的环境中进行。

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