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第七课 构建人类命运共同体
九年级下册《道德与法治》学生课堂学案
班级：____________ 姓名：____________ 学号：________ 小组：________
一、学习目标
1. 通过全球塑料污染情境分析活动，梳理中国提出构建人类命运共同体的原因，理解其内涵与时代价值等知识。
2. 通过模拟世界议事厅和中老铁路案例探究活动，掌握携手共创美好世界的具体路径等知识。
3. 通过国际友校线上交流方案设计活动，总结培养关心人类命运能力的具体要求等知识。
二、课前预习｜从生活经验出发
1. 生活观察：在校园或家庭里，你见过哪些一次性塑料用品？写出一项你能做到的减塑行动。
我观察到： _____________________________________________________
我准备： _____________________________________________________
2. 文化准备：假如有外国同龄人想了解中国，你最想介绍哪一种中国文化或习俗？
我想介绍： _____________________________________________________
三、议题一｜同一个地球，为什么需要同舟共济？
任务1 从一个塑料杯认识全球挑战（对应PPT第2、5页）
情境：2025年世界环境日聚焦终结塑料污染。塑料废物可能进入河流和海洋，影响不同国家和地区的人们。
① 如果我们学校减少使用一次性塑料杯，就能彻底解决全球塑料污染吗？为什么？
作答： _____________________________________________________
② 如果世界各国只关心自己，不愿合作，全球塑料污染问题容易得到解决吗？面对这样的挑战，中国提出了什么方案？
作答： _____________________________________________________
任务2 观点辨析：共同目标是否需要同一种方法？（对应PPT第7页）
情境：韩国济州岛推行包括一次性杯子押金制在内的减塑措施；我们的校园可以自带水杯、少用一次性塑料用品。2024年，联合国大会通过设立“文明对话国际日”的决议，倡导尊重文明多样性、促进交流对话。
① 如果一份全球减塑倡议要求“所有地方必须照搬济州岛的减塑办法”，你认为有什么不妥？应怎样修改？
作答： _____________________________________________________
② 有人认为：“既然各国要建设一个共同的美好世界，就应该采用相同的发展道路和社会制度。”结合文明对话的主张，你会怎样回应？
作答： _____________________________________________________
任务3 从中国倡议到世界共鸣（对应PPT第9页）
情境：2024年6月7日，联合国大会通过中国提出的设立“文明对话国际日”决议，80多个国家参与共同提案。决议强调尊重文明多样性、促进文明对话。2025年6月10日迎来首个联合国“文明对话国际日”。
① 这项倡议为什么能得到众多国家的支持？从材料中找出各国的共同追求。
作答： _____________________________________________________
② “和而不同”与文明平等对话有什么相通之处？
作答： _____________________________________________________
③ 回想全球减塑行动：为什么构建人类命运共同体不只是美好愿望，还具有现实意义？
作答： _____________________________________________________
四、议题二｜共同的愿望，怎样变成共同的行动？
任务4 小组探究一：世界行动方案（对应PPT第11、12页）
模拟情境：世界议事厅提出建议——遇到分歧坐下来对话；面对共同安全风险相互支持；发展交通、贸易与生产合作；不同文化加强交流；面对气候变化和环境污染共同保护地球家园。
讨论任务：结合上述建议，从“对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳”中选择合适的行动方式，并完成对应关系。讨论3分钟，代表展示30秒。
会议建议所涉及的问题 行动方式（填写） 希望建设的世界（填写）
战争与冲突 ________________ ________________
共同安全风险 ________________ ________________
发展问题 ________________ ________________
文化隔阂 ________________ ________________
环境污染 ________________ ________________
进一步思考：2025年世界环境日的减塑行动最直接体现上述哪一条行动方式？
作答： _____________________________________________________
任务5 从全球倡议到具体合作（对应PPT第13—15页）
情境A：2025年世界环境日由联合国环境规划署牵头推动相关全球行动，多方参与。
① 各国如何让分散行动朝共同目标推进？联合国及其他国际组织能发挥什么作用？
作答： _____________________________________________________
情境B：随着中老铁路国际货运持续发展，东南亚水果等商品通过铁路进入中国市场，中老铁路促进沿线交通运输和经贸往来。
② 中老铁路给相关国家和人们的生活带来哪些便利与发展机会？
作答： _____________________________________________________
③ 回看任务4，中老铁路最直接体现哪条行动方式？这一案例说明中国怎样推动共创美好世界？
作答： _____________________________________________________
④ 将三件中国行动与贡献对应起来：参与联合国维和—____________；共建中老铁路—____________；推动文明对话—____________。
五、议题三｜共同的未来，我能怎样参与？
任务6 小组探究二：国际友校交流准备清单（对应PPT第20、21页）
模拟情境：学校准备组织中外学生线上交流。对方同学想了解中国春节，也想知道学校为什么提倡少用一次性塑料用品。交流还会涉及生活习惯、文化和环保话题。
小组任务：从“交流前—交流中—交流后”三个阶段提出可执行的准备。讨论3分钟，交流1分钟。
阶段 需要考虑的问题 我的行动清单
交流前 介绍哪些中国文化？了解哪些交往习惯？ 我会________________________
____________________________
交流中 怎样清楚、坚定而温和地表达？ 我会________________________
____________________________
交流后 还想共同关注哪些国际问题？ 我会________________________
____________________________
六、课后拓展｜从校园为共同家园做一件事
观察校园或家庭使用一次性塑料用品的真实情况，给外国同龄人写一段约50字的交流留言。包含“发现的现象、准备采取的行动、希望对方共同参与的理由”。
我的留言： _____________________________________________________
　　____________________________________________________________
七、巩固练习｜先独立作答，再核对解析
（一）选择题（近年中考真题）
1.【2024年山东省枣庄市中考真题】2023年10月18日，国家主席习近平出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式，在发表题为《建设开放包容、互联互通、共同发展的世界》的主旨演讲时指出：“人类是相互依存的命运共同体。世界好，中国才会好；中国好，世界会更好。”下列对这句话理解正确的是（　　）
①人类只有一个地球，各国共处一个世界
②当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深
③合作共赢是当今时代的主题
④没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战
A.①②④　　B.①②③　　C.②③④　　D.①③④
我的选择：________　　判断依据：____________________________________________
2.【2024年四川省成都市中考第23题】世界银行报告显示，共建“一带一路”，使参与方贸易增加4.1%，外资增加5%，使低收入国家GDP增加3.4%；预计到2030年，共建“一带一路”每年将为全球产生1.6万亿美元收益，占全球GDP的1.3%。这说明，共建“一带一路”（　　）
①颠覆了世界政治经济秩序
②促进了世界的繁荣与发展
③实现了参与国家的互利共赢
④推动了人类命运共同体构建
A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④
我的选择：________　　判断依据：____________________________________________
3.【2024年山东省潍坊市中考真题】春节作为中国传统民俗节日，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生等全人类共同价值。2023年12月22日，联合国大会将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节正式成为联合国假日（　　）
①表明世界各国对中国传统文化的高度认同
②彰显中华文化的传播力、影响力、感召力
③说明中国学习和借鉴人类文明的优秀成果
④能够促进和而不同、兼收并蓄的文明交流
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
我的选择：________　　判断依据：____________________________________________
（二）主观题
4.【材料分析】材料一：2025年世界环境日聚焦终结塑料污染，由联合国环境规划署牵头推动相关全球行动。材料二：中老铁路持续促进沿线交通运输和经贸往来，让相关国家共享合作带来的发展机会。
（1）为什么材料一中的全球性问题不能只靠某一个国家解决？
作答： _____________________________________________________
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（2）结合两则材料，分别说出联合国及其他国际组织可以发挥的作用、以及中国推动共同发展的实践。
作答： _____________________________________________________
　　____________________________________________________________
（3）中老铁路的合作实践最直接体现任务4中哪一项行动方式？对应建设什么样的世界？
作答： _____________________________________________________
5.【情境应用】在一次模拟国际友校线上交流中，外国同龄人既想了解中国春节，也希望交流校园减塑方法。
（1）你准备怎样介绍本国文化、了解对方差异，并清楚表达本国立场？写出两条具体做法。
作答： _____________________________________________________
　　____________________________________________________________
（2）拟写一句邀请外国同龄人共同参与减塑的倡议，体现尊重、合作与行动。
作答： _____________________________________________________
　　____________________________________________________________
八、学习小结与评价
1. 用三个短语梳理今天的学习主线：
为什么携手：________________ → 怎样携手：________________ → 我能怎样参与：________________
2. 学习目标达成度评价：根据完成情况涂星；★表示“仍需帮助”，★★表示“基本能完成”，★★★表示“能独立完成”。
评价内容 自评（涂星） 小组互评（涂星）
能根据减塑情境说明共同应对的必要性，并理解尊重差异的意义。 ☆☆☆ ☆☆☆
能完成五条行动方式匹配，结合材料解释联合国协调作用与中国行动。 ☆☆☆ ☆☆☆
能提出实际可行的中外交流准备，做到尊重差异、清楚表达与关心共同问题。 ☆☆☆ ☆☆☆
本课我的收获：____________________________________________________________
我还想解决的问题：________________________________________________________
九、练习答案与解析（课后核对）
选择题
1. 答案：A（①②④）。解析：①人类共处一个地球，②各国联系和相互依存不断加深，④共同挑战需要各国携手应对，均符合题意；③错误，当今时代的主题是和平与发展，不能表述为“合作共赢是当今时代的主题”。
2. 答案：D（②③④）。解析：材料中的贸易、投资和经济收益数据反映共建“一带一路”促进世界繁荣发展、推动参与国家互利共赢，并推动人类命运共同体建设。①“颠覆了世界政治经济秩序”不符合材料和事实。
3. 答案：D（②④）。解析：春节成为联合国假日，体现中华文化的传播力、影响力和感召力，有利于不同文明和而不同、交流互鉴。①“世界各国高度认同”过于绝对；③“我国学习借鉴其他文明”不符合材料所述的中华文化向世界传播。
主观题作答要点
4.（1）塑料污染影响不同国家和地区，属于共同面对的全球性问题；各国命运紧密相连，需要合作应对。（2）联合国及其他国际组织可发挥协调作用，推动沟通合作；中国通过共建“一带一路”、发展中老铁路等实际合作促进共同发展。（3）坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界。
5.（1）如：提前了解春节习俗，准备清晰的文化介绍；学习外语并了解对方历史文化、礼仪和交往习惯；交流时积极表达代表本国立场的观点，态度坚定而温和。（2）示例：“我们愿与你们分享校园减塑方法，也期待大家选择适合自己的方式，一起减少塑料垃圾。”言之有理、具体可行即可。

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