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第二课《当今世界时代潮流》学生课堂学案
变局中的世界，合作中的未来
班级：____________　姓名：____________　小组：____________　日期：____________
一、学习目标
1．通过梳理世界格局演变与金砖国家扩员的活动，理解世界多极化的发展过程、影响及形成原因。
2．通过分析大国关系变化和国际合作案例的活动，掌握大国在国际舞台上的作用，理解和平、发展、合作、共赢的历史潮流。
3．通过分析进博会真实贸易故事的活动，总结经济全球化的影响及正确应对方式。
二、课前预习｜从身边发现世界
阅读教材P10—17，结合生活经验完成下列任务。
1．连一连 把下列三个问题与它最直接反映的现象配对：
①东欧剧变、苏联解体（　）　②跨国商品进入中国市场（　）　③国际社会通过协商解决争端（　）
A．和平合作　B．世界格局变化　C．经济全球化
2．课前选择 请在两种判断中勾选你更赞同的观点，并准备一条理由。
□ 世界各国竞争激烈，合作没有必要。　□ 世界各国竞争与合作可以同时存在。
理由：______________________________________________________________________
3．观察记录 说出生活中见过的一件进口商品或外国品牌商品：___________________________
三、议学任务｜世界越是风云变幻，为什么越需要携手同行？
情境引入：2025年第八届中国国际进口博览会吸引来自138个国家和地区的4108家企业参展，按一年计意向成交额834.9亿美元。一场国际展会让人们看到世界联系，也提出新的问题：世界为什么越是复杂，越需要合作？
分议题一　世界格局变了，谁在影响世界？
任务1｜辨一辨 “参展国家和地区多，说明世界已经实现多极化。”你是否赞成？说明理由。
我的判断：____________　理由：__________________________________________________
任务2｜小组探究① 世界力量变化图（阅读以下连续材料后完成）
第二次世界大战结束后，在冷战中逐步形成以美苏对峙为标志的世界两极格局。20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，两极格局被打破。此后，新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，经济实力和国际影响力不断提升。
二战后：________________ → 20世纪80年代末90年代初：________________ → 此后：________________
（1） 上述历史过程说明世界格局发生了怎样的变化？
________________________________________________________________________________
（2） 新兴市场国家与发展中国家崛起，对世界可能产生什么影响？
________________________________________________________________________________
（3） 当多种国际力量参与世界事务时，某一国家还能单独主宰世界事务吗？为什么？
________________________________________________________________________________
小组成果：用一句完整的话说明“世界多极化深入发展的意义”。
________________________________________________________________________________
分议题二　国际风浪不断，为什么还要合作？
情境：进博会为不同发展水平的国家和企业提供经贸合作机会，但世界贸易同时面临关税政策变化、市场竞争和不确定性。国家之间既希望获得新的发展空间，也需要共同处理风险。
任务3｜小组探究② 为国际合作会议提出“三句话倡议”，按“世界需要什么—大国怎样做—中国倡导什么”的顺序填写。
①世界需要：______________________________________________________________________
②大国应该：______________________________________________________________________
③中国倡导：______________________________________________________________________
任务4｜观点辨析 观点A：有国际冲突，就说明和平不是人类的共同追求。
观点B：世界发展面临风险，更需要各国通过协商和合作解决共同问题。
我赞同观点________；判断依据：__________________________________________________
________________________________________________________________________________
分议题三　面对开放的世界，我们该如何选择？
情境：2025年进博会上，来自坦桑尼亚的牛油果商希望通过展会拓展中国市场。这为企业带来寻找客户和贸易伙伴的机会，但市场需求、竞争和国际运输等因素也可能影响经营。
任务5｜两面看 请各写出一个经济全球化带来的机会与风险。
机会：__________________________________　风险：__________________________________
任务6｜做选择 一家食品企业准备与国外供应商合作：A．有风险就拒绝合作；B．机会多便无须考虑风险；C．积极参与并做好风险防范。
我选择（　　）。理由：____________________________________________________________
任务7｜回到总议题 请用“世界格局—时代潮流—经济全球化”三个角度写出自己的回答。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
四、课堂梳理与迁移应用
用短语完成学习路径图（只梳理知识联系）：
看清变化：__________________ → 判断方向：__________________ → 作出选择：__________________
生活观察：课后选择一件真实进口商品，记录商品名称__________、原产国家或地区__________，再用一句话指出它体现的机遇或风险：____________________________________________________。
五、课后练习｜材料选择题（每题只有一个正确选项）
练习一　和平合作与共同发展
某校组织“国际新闻中的世界潮流”交流活动。同学们发现，尽管一些地区仍有冲突、国际贸易也有波动，但不少国家正通过大型国际展会、跨境物流合作和共同协商寻找发展机会。会上有同学说：“只要现实中出现冲突，就说明维护世界和平没有意义。”另有同学认为：“分歧越复杂，就越需要以协商代替对抗。”结合本课内容，最恰当的判断是（　　）
A．坚持以和平方式化解分歧，推动合作共赢
B．各国之间存在竞争，因此合作已经失去意义
C．某个大国可以独自决定世界的未来
D．世界发展充满风险，全球合作必将终止
练习二　世界格局与大国责任
观察二战后世界格局的演变：冷战时期，美苏对峙成为国际格局的重要特征；20世纪80年代末90年代初，两极格局被打破；此后，新兴市场国家和发展中国家的经济实力、国际影响力和国际地位不断提升。今天，国际事务需要更多国家参与协调，国家之间既存在竞争，也进行合作。下列理解正确的是（　　）
A．世界多极化意味着各国力量完全相等
B．国际力量相互依存和制约有利于协商解决问题
C．多极化发展表明大国竞争和博弈已完全消失
D．发展中国家的崛起使国际社会不再存在风险
练习三　经济全球化的机遇与风险
一家国内食品企业准备借助进博会平台与海外农产品供应商合作：通过引进多样化商品，企业可能扩大市场、丰富消费选择；但如果国际运费上涨、外部市场波动或贸易政策调整，也会增加经营风险。企业负责人提出三种想法：有人主张全面暂停国际合作，有人主张只看机会、不作风险预案，还有人主张积极开拓市场并完善风险评估。对此，正确认识是（　　）
A．经济全球化只会扩大风险，应当拒绝一切国际合作
B．经济全球化只提供发展机会，不会造成风险传递
C．顺应开放合作趋势，同时增强风险意识并做好准备
D．只要合作伙伴足够多，任何国际市场风险都可消除
六、主观题｜为进博会合作提出建议
材料：进博会上，多个国家和地区的企业展示新技术、特色商品和服务，寻求贸易伙伴和发展机遇。与此同时，国际贸易仍受市场波动和不确定性影响。作为“进博会世界观察员”，请结合本课学习完成任务。
（1）为什么不能仅凭参展国家数量众多，就认定世界已经实现多极化？（3分）
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（2）面对共同挑战，大国应怎样发挥作用？中国倡导怎样的国际交往方式？（5分）
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（3）面对经济全球化的机遇和风险，请给一家计划开展跨国贸易的企业提出两条建议。（4分）
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七、学习评价｜自评与小组互评
每项按表现涂星：★基本完成　★★完成较好　★★★能够准确解释并举例。
与学习目标对应的表现 自评（涂星） 组评（涂星）
我能说清世界格局演变、多极化影响及形成原因。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
我能分析国际竞争合作、大国责任和历史潮流。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
我能从同一贸易故事中分析全球化机遇与风险并提出应对。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
我能参与小组探究，表达有依据的观点并倾听同伴。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
我的进步：________________________________　下一步需要加强：____________________________
八、课后自查｜练习答案与解析
选择题：练习一 A；练习二 B；练习三 C。
练习一：现实冲突不能否定和平合作的历史潮流。A符合题意；B、C、D均为绝对化或错误推论。
练习二：多种力量相互依存、相互制约，有利于协商解决问题；多极化不等于力量均等，更不等于竞争与风险消失。
练习三：全球化机遇与风险并存。C兼顾开放参与和风险防范，其他选项片面或绝对化。
主观题：
（1）展商数量反映经贸联系；多极化是国际力量对比和世界格局的变化，应依据历史演变和新兴力量崛起判断。
（2）大国要促进协调和良性互动，承担和平发展责任；中国倡导和践行多边主义，推动相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
（3）积极开放、参与国际竞争，把握发展机遇；居安思危、增强风险意识，关注经济安全，做好充分准备。

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