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第九课 练就过硬本领
九年级下册《道德与法治》课堂学案
班级：________ 姓名：________ 小组：________ 日期：________
一、学习目标
1. 通过分析全国技能大赛和校园学习实践的活动，梳理新时代需要练就的五方面本领。
2. 通过比较不同职业与个人发展需求的活动，理解科学规划未来、做好职业准备的要求。
3. 通过制订初步职业生涯规划的活动，掌握职业生涯规划的五个步骤。
二、课前预习
1. 观察身边或新闻中的一种新技术应用，写出它可能对应的职业或技能。
新技术或新职业：________________________________________________________
2. 想一想：平时完成学习任务时，你最常用的学习方法是什么？
我的方法：________________________________________________________
3. 写出一个目前感兴趣的职业方向，不要求现在就作出确定选择。
初步方向：________________________________________________________
三、课堂议题探究
总议题：面对未来，我们怎样从今天的学习走向明天的职业？
分议题一：面对不断变化的时代，我们需要练就哪些本领？
任务1 从职业技能变化看学习需要
2025年9月，第三届全国技能大赛在河南郑州举行，来自全国35个代表团的3420名选手参赛，共设106个竞赛项目，覆盖智能制造、人工智能、新能源等领域。观察以下赛项，思考职业要求的变化。
比赛项目 可以观察到的变化
无人机系统 新技术应用带来新的技能要求
软件测试 数字技术需要相应的专业知识
农机智能化技术 传统农业生产与新技术相结合
口腔修复工艺技术 专业技能需要精细操作
（1）这些赛项有什么共同特点？如果停止学习，能否适应职业要求的变化？
我的判断：________________________________________________________
（2）联系自己的学习，说出一项需要持续更新或提高的本领。
我需要提高：________________________________________________________
任务2 小组探究一：过硬本领是怎样练成的？（3分钟）
议学材料：2025年第三届全国技能大赛开赛前的报道介绍，宁波技师学院20岁的张凌掌握多项焊接工艺。在焊接操作中，细微的精度偏差可能导致试件报废，0.1毫米的偏差也可能影响作品。
讨论：①精确完成焊接操作，为什么不能只靠记住书本知识？②一次操作未达要求，下一次应如何改进？
成果要求：每组提出两条具体做法，并说明理由。
建议一：________________________________________________________
建议二：________________________________________________________
再想一想：把同一动作练习很多遍就一定能练好本领吗？为什么？
我的理由：________________________________________________________
任务3 纸桥探究：会学习、创新、坚持与实践
情境：科学课上，研究怎样让纸桥承受更大的重量。
做法A 做法B
阅读资料，记住纸桥结构的相关知识，直接写出结论。 查阅资料，提出想法，动手搭建，观察承重情况，分析问题并尝试改进。
（1）选择更适合科学探究的做法：□A □B。请从“学习、思考、观察、实践”的角度说明理由。
理由：________________________________________________________
（2）第一次纸桥实验不理想：A.放弃改进；B.观察弯曲位置、分析原因、调整折叠方式并再次测试。哪种做法体现创新和坚持？
我的判断和依据：________________________________________________________
（3）为什么有了设计方案，还需要真正搭建和测试？
我的理解：________________________________________________________
分议题二：有了本领，我们怎样认识和选择未来的职业？
任务4 认识职业的多样性
无人机系统、口腔修复工艺、农机智能化技术、数字交互媒体设计等职业领域，对知识、技能与能力有不同要求；不同职业都能在社会发展中发挥作用。
（1）“未来只有从事新技术职业才有发展机会”，你同意吗？为什么？
我的观点：________________________________________________________
（2）职业选择能否只看“热门”？还需要考虑哪些因素？
还应考虑：________________________________________________________
任务5 个人职业方向初步分析（1分钟）
考虑方面 我的思考
兴趣爱好 我喜欢：________________________________
个性特长 我擅长：________________________________
能力和经验 目前具备：____________ 需要提高：____________
国家与社会需要 我了解的职业需要：________________________
请用一句完整的话表述：我对________比较感兴趣，已具备________方面的基础，今后还需要提高________，同时了解社会对这一职业的需要。
（3）为什么职业准备既要了解自己，也要了解国家和社会的需要？
我的理解：________________________________________________________
任务6 从不同岗位看职业态度与青春责任
材料一：2025年第三届全国技能大赛中，不同领域的技能选手展示专业技能。湖北三峡职业技术学院选手郭夏亭获得口腔修复工艺技术赛项金牌。
材料二：2026年4月，第三届全国大学生职业规划大赛全国总决赛在天津举行，青年学子关注科技发展、基层乡村等领域，思考个人发展方向。
（1）技能选手身上有哪些值得学习的职业态度？
我的看法：________________________________________________________
（2）青年学生为什么要把职业追求与国家、社会发展的需要联系起来？
我的看法：________________________________________________________
分议题三：怎样把未来的职业设想变成今天的行动？
任务7 对比两种职业准备想法
想法A 想法B
“我以后想从事自己喜欢的职业，等毕业以后再考虑具体怎么准备。” “我对一个职业方向感兴趣，可以从现在开始了解相关要求，分析自己的不足，制订学习计划。”
我更认同：□A □B。原因：________________________________________________
如果准备开始行动，我首先需要了解：______________________________________
任务8 小组探究二：制订一份初步职业规划（4分钟）
每组从“数字技术相关职业、乡村文旅服务相关职业、专业技术技能相关职业”中选择一个感兴趣的领域，依据个人情况与已了解的职业信息完成五步规划。
小组选择：_______________________ 成果要求：目标明确，行动具体，可检查、可调整。
规划步骤 小组填写内容
①自我分析 兴趣/特长：__________ 待提高能力：__________
②环境分析 职业信息来源或社会需要：______________________
③确定目标 初步学习或职业发展方向：______________________
④行动计划 本月具体行动：______________________________
⑤评估调整 征求意见的人：________ 检查时间：__________
（1）小组最容易落实的一项行动是什么？
具体行动：________________________________________________________
（2）一份职业规划为什么不能只有“我将来想做什么”？
理由：________________________________________________________
任务9 检查和完善行动计划
计划A：我要努力学习，将来从事喜欢的职业。
计划B：本月查阅有关职业的介绍，记录需要学习的知识和技能；每周安排一次学习或体验；月底检查完成情况。
哪份计划更容易落实？请检查上面的五步规划，补充一次“何时做、做什么、谁来评估”的具体安排。
我要完善：________________________________________________________
四、课后拓展任务
一周内完成一张“职业准备卡”：写出一项兴趣或特长；查阅一条感兴趣的职业信息并注明来源；确定一项近期要提高的能力；完成一件具体行动；请家长或老师提出一条建议。
我的近期目标：________________________ 本周行动：________________________
信息来源：________________________ 反馈与改进：________________________
五、课后练习
（一）选择题（近年中考真题）
1.（2025·广东）第九届全国道德模范何镜堂院士，潜心研究建筑设计几十载，打破了国家标志建筑设计由外国建筑师垄断的局面。他说：“学无止境，只要我还能动，我就会寻找各种机会去实地考察和研究建筑，这既是我的工作，也是我的生活。”以何镜堂院士为榜样，我们青少年要努力（　　）
①发掘潜能，特立独行扬个性 ②敬业奉献，学有专攻尽精微
③否定传统，开拓行业新领域 ④勤勉不倦，不畏艰辛干实事
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
2.（2025·江苏苏州）2025年4月，教育部公布了《普通高等学校本科专业目录(2025年)》，目录增设了服务国家战略要求的人工智能教育、航空运动等29种新专业。这对我们未来择业的启示是（　　）
A.依靠政府提供新专业岗位
B.做好频繁更换职业的准备
C.坚持自主创业与自谋职业
D.兼顾个人兴趣与国家需要
3.（2026·天津）2026年4月，第三届全国大学生职业规划大赛在天津落幕。参赛选手带着各自的职业理想奔赴四方，去边疆、进山村、扎进实验室……让青春之花绽放在祖国需要的地方。他们的选择启示我们要（　　）
A.摒弃传统职业，选择新兴职业
B.仅从兴趣出发，做好职业规划
C.肩负时代重任，贡献青春力量
D.立足个人追求，提升自身素质
我的作答：第1题（　　） 第2题（　　） 第3题（　　）
（二）主观题（综合应用）
4. 阅读下列材料，回答问题。（10分）
在第三届全国技能大赛上，不同项目展示了对知识、技能和实际操作的要求。九年级学生小华对无人机技术很感兴趣，他查阅资料后发现自己了解的职业信息还不够全面，实际操作经验也比较少。他决定从现在开始准备：继续学习相关知识，尝试实践体验，向老师请教，并根据完成情况完善自己的职业规划。
（1）结合小华的行动，分析他在练就过硬本领方面有哪些值得肯定的做法。（3分）
作答：________________________________________________________
________________________________________________________
（2）小华在选择职业方向时，需要考虑哪些因素？（3分）
作答：________________________________________________________
________________________________________________________
（3）请按照职业生涯规划的五个步骤，为小华提出一份简要、可行的规划建议。（4分）
作答：________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
六、学习总结与评价
我能用一句话说清本课思路：面对时代变化，要________________；面向未来职业，要________________；落实当下行动，要________________。
对照学习目标完成评价：每项最多3颗星，在对应方框内涂满获得的星数。
评价内容 自评（涂星） 小组互评（涂星）
能结合材料说明新时代需要提高哪些本领 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
能综合个人条件和社会需要分析职业选择 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
能完成五步规划，提出可落实的近期行动 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
本课我做得较好的是：_______________________________________________________
下一步我准备改进：_______________________________________________________
七、课后练习答案与解析
1.【答案】D（②④）。【解析】何镜堂院士长期潜心研究建筑设计，体现敬业奉献、学有专攻；坚持实地考察和研究，体现勤勉不倦、不畏艰辛的实干精神。①“特立独行”偏离材料，③“否定传统”错误。
2.【答案】D。【解析】高校增设服务国家战略要求的新专业，体现职业方向与国家、社会发展需要的联系。做好职业准备既要考虑个人兴趣、特长与能力，也要兼顾国家需要。A、B、C不是材料强调的职业选择要求。
3.【答案】C。【解析】材料强调青年将个人职业理想与祖国需要相结合，勇担时代责任、贡献青春力量。A否定传统职业，B仅考虑个人兴趣，D只关注个人追求，均不能全面概括材料主旨。
4.【主观题作答要点】
（1）主动查阅资料、努力学习知识；尝试实践体验，做到学思结合、知行合一；向老师请教，遇到问题持续改进，体现科学学习和坚持。结合材料说明任意三点即可。
（2）考虑自己的兴趣爱好、个性特长、能力和经验；了解国家、社会的职业需要和相关职业的发展情况，将自身条件与社会需要结合。
（3）自我分析：分析兴趣、特长和不足；环境分析：查阅资料或走访了解无人机相关职业需求；确定目标：明确一个初步学习目标；行动计划：本月完成相关学习和一次操作体验；评估调整：请老师或家长提出意见，按时检查并完善计划。五步完整、行动具体、可执行即可。

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