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教学设计
课程基本信息
学科 小学道德与法治 年级 二年级 学期 秋季
课题 《欢欢喜喜庆国庆》（第一课时）
教科书 书 名：义务教育教科书二年级上册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2025年6月
教学目标
1.通过观看开国大典视频、数一数等活动，知道10月1日是国庆节，是新中国的诞生日，感受开国大典的庄严与喜庆，为自己是中国人而感到自豪。 2.通过了解人民英雄纪念碑及相关知识，知道烈士纪念日的由来和设立意义，产生对革命先烈的崇敬与感恩之情，感受新中国来之不易。 3.通过交流分享缅怀先烈的方式，愿意用实际行动表达对革命先烈的敬意，初步树立铭记历史、感恩先烈的意识。
教学内容
教学重点： 引导学生理解国庆节的由来，感受新中国来之不易，培养对革命先烈的尊敬与感激。 教学难点： 引导学生理解10月1日既是举国欢庆的日子，也是铭记人民英雄的时刻，体会“欢庆”与“缅怀”之间的内在联系。
教学过程
一、回顾旧知，谈话导入 师：同学们，通过前面的学习，我们已经懂得了要用心过好假期生活，知道了尊师重教是中华民族的优良传统，还感受了中秋佳节的文化传承。今天，我们走进国庆节，一起来学习《欢欢喜喜庆国庆》。 【设计意图】：回顾本单元前几课的学习内容，建立单元整体认知，在复习旧知的基础上自然引出国庆节的学习主题，激发学生的学习期待。 二、新知探究，活动体悟 活动一：追寻足迹庆诞生 1.大家都知道，国庆节是在哪一天？ 1949年10月1日，天安门广场上举行了中华人民共和国中央人民政府成立的典礼，从那天起，新中国就诞生啦！让我们回到那个重要的时刻看一看。 2.观看开国大典视频片段。 3.多么热闹而又隆重的场面呀，此刻，你有着怎样的心情？ 4.引导：国庆节是庆祝新中国诞生的节日，那一天，毛主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告，这雄伟的声音，响彻天安门广场，响彻神州大地，那一刻，举国欢腾，人民群众纷纷集会游行，为新中国的诞生而欢呼！ 【设计意图】：通过观看开国大典视频、聆听毛主席庄严宣告，带领学生“穿越”回1949年那个重要的历史时刻，将抽象的“新中国成立”转化为具体可感的画面和声音，让学生直观感受那一天的庄严与喜庆，为理解“国庆节”的由来奠定情感基础。 活动二：举国欢庆代代传 1.同学们，国庆节就是新中国的生日，就像我们庆祝自己的生日一样，人民群众也要庆祝自己祖国的生日。 2.每一个国庆节，中华大地上都洋溢着喜庆和欢乐。今年，我们将一起欢度第几个国庆节呢？一起来数一数。 3小结：每一年，我们都在庆祝这个伟大的日子，这份对祖国的热爱，在一年年的欢庆中代代相传。 【设计意图】：通过“国庆节就是新中国的生日”这一类比，帮助学生理解国庆节对于每一个中国人的意义。同时，开展“数一数”的互动活动，在参与中增强仪式感，拉近学生与国庆节的历史距离，初步感知爱国之情在代代传承。 活动三：走近丰碑敬英雄 1.10月1日，举国欢庆，但国庆节的前一天，天安门广场上却格外庄重，正在举行一个不一样的仪式。（出示敬献花篮仪式图片） 2.学生交流谈发现。 3.关于“人民英雄纪念碑”，大家有什么了解吗？ 4.引导：人民英雄纪念碑是中华人民共和国为纪念中国近代史上的革命烈士而修建的。无数革命烈士为了新中国的诞生，献出了生命。为弘扬烈士精神，缅怀烈士功绩，我们国家将国庆节的前一天——9月30日设为“烈士纪念日”。 5,观看敬献花篮仪式视频，感受庄重与肃穆。 【设计意图】：通过观察敬献花篮仪式的图片和视频，引导学生自主发现仪式中的细节，初步认识人民英雄纪念碑及其象征意义，让学生真切感受到无数革命烈士为新中国诞生所付出的牺牲。在庄严肃穆的氛围中，让崇敬与感恩之情在学生的内心中悄然生发。 活动四：行动缅怀学精神 （一）英雄故事分享会 1.同学们，无数革命英雄用生命换来了我们今天和平、幸福的生活。课前，大家搜集了革命英雄的故事（出示课前调查单），现在，就让我们进入“英雄故事分享会”。 2.学生交流分享搜集到的英雄故事。（根据同学分享，老师进行及时评价，同步点亮星星） 3.小结：我们的新中国来之不易，正是因为有了一代又一代烈士的前赴后继，舍生取义，才有了我们的新中国！对一切为国家、为民族、为和平献出宝贵生命的人们，不管时代怎样变化，我们都要永远铭记！ （二）交流缅怀方式 1.小组讨论：同学们，刚才大家讲述了英雄的故事，我们还可以用怎样的方式来感恩、缅怀先烈呢？请大家先在小组内和同学一起讨论。 出示小组活动要求： 2.学生分享交流，教师进行评价，各小组能想到一种方式即可点亮一颗星星。 （预设：观看红色作品、唱红色歌曲、走访红色基地、祭奠革命英烈……） 小结：同学们，当我们讲述英雄故事，英雄的身影便永驻心间；当我们唱响心中热爱，英雄的精神便奔涌血脉；当我们追寻英雄足迹，英雄的信仰便扎根灵魂。这，便是我们对英雄最深的敬意，对精神最好的传承。 当新中国的生日到来的时候，我们要记得今天的幸福生活从何而来，我们的心中要永远装着那些最可爱的人！ 【设计意图】：通过“英雄故事分享会”，将课前搜集与课堂展示相结合，引导学生从不同时代的英雄事迹中感受“不同年代，同一颗爱国心”的精神内核。通过小组讨论和交流分享，从“讲好英雄故事”拓展到多种缅怀方式，丰富对“缅怀英烈”的认知。教师通过即时评价点亮星星，将缅怀先烈从课堂认知延伸到日常行动，将“传承”主题落到实处。 三、课堂小结，实践提升 1.总结回顾：同学们，通过这节课的学习，我们知道了10月1日是国庆节，是新中国的诞生日，也提醒着我们要永远铭记人民英雄。 2.课后实践：课后，请大家完成两个小调查，下节课我们一起来分享！
主板书 第 4 课 欢欢喜喜庆国庆（第一课时）
10 月 1 日 国庆节
新中国诞生日
举国欢庆
开国大典 代代相传
人民英雄纪念碑
9 月 30 日 烈士纪念日
缅怀先烈
讲英雄故事｜访红色基地｜祭奠英烈
欢庆与缅怀 铭记历史感恩先烈
设计意图 以 10 月 1 日国庆节开宗明义，点明新中国诞生日这一核心。板书将举国欢庆与缅怀先烈两条线索并列呈现，突出国庆节前一天烈士纪念日的设立意义，帮助学生理解欢庆与缅怀之间的内在联系，突破教学难点。以讲英雄故事、访红色基地、祭奠英烈等多种缅怀方式落点，引导学生用实际行动表达对革命先烈的敬意，铭记历史、感恩先烈，感受新中国来之不易。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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