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北师大版七年级上册《生物学》复习提纲
第 1 章 认识生物和生物学
1.生物圈是地球上最大的生态系统。 物种多样性（种类不同，例如植物、动物、微生物）
2.生物多样性 遗传多样性（同种生物有不同表现，例如不同品种的鱼、不同颜色的花） 生态系统多样性（ 生态系统 = 生物 + 环境，例如一个池塘、一块农田 ）
生长（例如：生物体由小长大，如体形增大、体重增加）
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3.生物的基本特征
繁殖（例如:蜻蜓点水、母鸡下蛋）
应激性（例如:朵朵葵花向太阳） 新陈代谢（最基本特征：呼吸、排汗、排尿等）
拉马克——首次提出“生物学”名词
林奈——“生物分类之父”，分类单位：界-门-纲-目-科-属-种（基本单位）
4.科学家及研究成果 达尔文——生物进化论，自然选择学说
哈维——血液循环（实验法）——实证科学 沃森、克里克——DNA 分子双螺旋结构（标志进入分子阶段）
单一变量原则（目的：减少误差，确保实验结果的准确性）
5.实验法原则 重复原则（目的：确保实验结果的准确性） 对照原则：对照组（正常状态）和实验组（人为改变）
6.实验法步骤：（1）发现并提出问题（疑问句形式） （2）收集与问题相关的信息
（3）作出假设（对问题的肯定回答） （4）设计实验方案 （5）实施实验并记录
（6）分析实验现象（求平均值） （7）得出结论（对应假设）
第 2 章 细胞
7.显微镜的结构： 目镜
看清物像：粗准焦螺旋 使物像更加清晰：细准焦螺旋
转换器 物 镜 遮光器 压片夹 通光孔 光 圈 反光镜
横向及纵向手轮 细准焦螺旋 粗准焦螺旋
亮度调节按钮 光源 开关
8.显微镜镜头
10× 16×
目镜：无螺纹 镜头越长，放大倍数越小
物镜：有螺纹
40×
10×
镜头越长，放大倍数越大
9.光线调节（过暗时：大光圈，凹面镜；过亮时：小光圈，平面镜）
10.放大倍数 = 目镜 × 物镜 (低倍镜：细胞小，数量多；高倍镜：细胞大，数量少，)
11.显微镜的使用步骤：调试显微镜（低倍镜对光）→放置玻片标本→观察（镜筒先上升后下降）→收放
12.植物细胞临时装片：擦→滴（清水） →撕→展→ 盖（防止出现气泡）→染（碘液）→吸（对侧引流）
13.动物细胞临时装片：擦→滴（生理盐水，维持形态）→刮→涂→盖（防止出现气泡）→染（碘液）→吸
14.细胞是生命活动的基本单位，细胞是生物体的结构和功能单位。
15.植物细胞特有的三个结构：细胞壁、叶绿体、液泡
细胞壁：保护和支持细胞 细胞膜：控制物质的进出 叶绿体：光合作用的场所，合成有机物 细胞核：生命活动的控制中心、储存遗传物质 液泡：储存糖分、色素等多种物质 细胞质：(内有细胞器) 线粒体：呼吸作用的场所，提供能量
植物细胞 动物细胞
第 3 章 生物体的结构层次
16.细胞分裂：1 个细胞变为 2 个细胞。两个细胞相似，所含遗传物质相同。
17.动物细胞的分裂：
18.植物细胞的分裂：
19.细胞分化形成不同的组织：
20.动物组织（“上缔肌神”）：上皮组织、结缔组织（血液、脂肪）、肌肉组织、神经组织
21.植物组织 (“保薄输分”) : 保护组织、薄壁组织、输导组织（导管、筛管）、分生组织
(
动物
：细胞
组织
器官
系
统
动
物
体
植物
：细胞
组织
器官
植
物
体
)22.植物的六大器官：营养器官（根、茎、叶）；生殖器官（花、果实、种子）。
23.动植物体结构层次
第 4 章 绿色开花植物的生活方式
24.光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），
并且放出氧气的过程。
光
（1）光合作用的反应式：二氧化碳 + 水 淀粉（储存能量） + 氧气 叶绿体
（2）光合作用的意义：提供食物，维持碳氧平衡；合理密植、立体种植等可以提高光合作用效率。
（3）光合作用相关实验： 光
部分遮光、光照
B.验证光合作用释放氧气
黑暗处理
水浴加热
酒精脱色
C.验证光合作用需要二氧化碳
染色（碘液）
A.验证绿叶在光下合成淀粉
水 氢氧化钠溶液
（吸收二氧化碳）
（4）验证绿叶在光下合成淀粉：暗处理（消耗叶片中的淀粉）→ 遮光 → 光照 → 脱色（叶片由绿色变成黄白色，酒精变成绿色） → 染色（碘液）
（5）叶是植物体进行光合作用的主要器官，叶的结构包括：表皮、叶肉、叶脉。
叶脉：含有导管和筛管 上表皮
栅栏组织（排列整齐，含叶绿体多） 叶肉
海绵组织（排列疏松，含叶绿体少）
保卫细胞（成对）
下表皮（气孔多） 气孔：张开或闭合，是气体交换和水散失的门户
（蒸腾作用的主要结构）
25.呼吸作用：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。
（1）反应式：有机物（贮存能量）+氧气
线粒体
二氧化碳+水+能量
（2）意义：植物的呼吸作用为生命活动提供动力。
（3）应用：松土、及时排涝促进呼吸作用；粮食晒干、冰箱低温保存抑制呼吸作用。
26.吸收作用：植物通过根从土壤中吸收水和无机盐。
（1）细胞吸水：细胞液浓度﹥周围溶液浓度；细胞失水（烧苗）：细胞液浓度﹤周围溶液浓度
（2）植物需要量最多的无机盐是含氮（N）、含磷(P)、含钾(K)的无机盐。（“氮叶、磷果、钾淀粉”）
27.运输作用：导管（木质部自下而上，运输水和无机盐） 筛管（韧皮部自上而下，运输有机物）——枝瘤的形成
28.蒸腾作用：温暖有阳光照射时，植物体内水分以水蒸气形式通过气孔散失到体外的过程叫做蒸腾作用。 植物体吸收的水分绝大多数用于蒸腾作用。
（1）意义：促进水和无机盐的运输；降低叶面温度；增加大气湿度，促进水循环。
（2）应用：阴天或傍晚移栽植物、秋冬季节植物落叶是为降低蒸腾作用，减少水分散失。
29.植物的作用：能促进生物圈的水循环（森林是绿色水库）；植物是生产者；植物维持大气中的碳氧平衡。
第 5 章 绿色开花植物的生活史
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)
30.种子的结构：
胚轴
胚根 胚芽
子叶（储存营养）
种皮
种皮和果皮 胚芽
胚轴
胚乳
（储存营养）
子叶
胚包括（四个结构）：
胚芽、胚轴、胚根、子叶
大豆种子 玉米种子
31.种子萌发的条件：内部条件——成熟而完整的胚、足够的营养、度过休眠期 外部条件——适宜的温度、适量的水分、充足的空气
32.根尖的结构与功能：
成熟区
伸长区 分生区
根冠
成熟区的根毛是吸收水和无机盐的主要部位
根生长最快的部位 不断分裂产生新细胞
保护分生区
33.花的结构： 34.果实和种子的形成：
柱头
花药
雄蕊 雌蕊 花柱 花丝
子房 ：内有卵细胞
胚珠发育为种子，子房发育为果实
（1）雌蕊和雄蕊是一朵花最重要的结构；传粉方式：自花传粉、异花传粉（风媒、虫媒）
（2）传粉和受精是种子形成的前提；受精作用：花粉管释放出的精子与胚珠中的卵细胞结合，形成受精卵。

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