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第七单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展
科目 历史 年级 九年级 课型 中考一轮复习课 教师
课题 第七单元 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 课时
一、考情分析 本单元在贵阳中考题型涵盖选择题、材料解析题，常以年代尺、疆域图、文献史料、地方史（贵州治理）创设情境，侧重君主专制强化、边疆治理、对外关系、经济发展、思想文化考查。 1.2024 贵阳中考 T15 选择题以学习卡片形式，罗列西域都护、澎湖巡检司、驻藏大臣，考查中国古代边疆治理，认识台湾、西藏自古属于中国领土。 2.2025 贵阳中考 T31 材料解析题引用《明史》史料，考查明清对贵州地区的管辖，涉及明代设置贵州三司、明清改土归流、移民垦荒、发展文教等措施及历史意义。 3.2026 贵阳中考 T30 材料探究题结合项目式学习，考查明清民本思想的发展，关联明清进步思想家批判君主专制等知识点。 命题趋势：高频考点集中在明清君主专制强化、郑和下西洋、戚继光抗倭；郑成功收复台湾、清朝对台湾、西藏、新疆的管辖；闭关锁国政策；明清经济发展、明代科技巨著、明清小说戏曲。命题重视时空观念，常使用年代尺、疆域图；大概念聚焦统一多民族国家巩固、君主专制强化、中外发展差距拉大；经常结合地方史（贵州）、史料辨析、观点论述设问，家国情怀立意突出。
二、教材分析 本单元上承辽宋夏金元民族交融，下启中国开始沦为半殖民地半封建社会。时代核心特征：统一多民族封建国家的巩固与发展；君主专制达到顶峰；近代前夜出现危机。单元分为四大板块：第一板块，明清政治，明朝强化皇权，清朝设立军机处，君主专制达到顶峰；明末农民起义，清军入关；清朝中后期政治腐败，实行闭关锁国，逐渐落后于世界潮流。第二板块，明清对外关系，郑和下西洋展现明朝国力；戚继光抗倭等反侵略斗争；新航路开辟后中外互动，高产作物传入，同时面临西方殖民者侵扰。第三板块，边疆治理，郑成功收复台湾，清设置台湾府；对西藏册封、设置驻藏大臣；平定西北叛乱、设置伊犁将军，奠定现代中国版图基础。第四板块，明清经济与科技文化，农业手工业商业繁荣；《本草纲目》《天工开物》《农政全书》科技成就；古典小说、戏曲（京剧）繁荣。 本单元大概念：明清通过制度建设、边疆管辖，奠定我国统一多民族国家版图；君主专制不断强化，与世界民主化潮流背道而驰；闭关锁国隔绝中外，错失发展机遇，埋下近代落后的隐患；新航路开辟带来全球性经济互动，推动明清社会经济变化。横向世界视角：明清时期，西方发生文艺复兴、新航路开辟、资产阶级革命，世界向近代转型，中国逐渐落后于世界发展大势。
三、学情分析 九年级学生七年级学习过明清历史，对郑和下西洋、戚继光、郑成功等人物故事印象较深，但知识点繁杂：容易混淆明清加强君主专制的措施；对台湾、西藏、新疆历代管辖时序记忆混乱；不能辩证看待 “统一多民族国家巩固” 与 “近代前夜危机”并存的时代特征；材料论述题、年代尺类试题容易失分；结合贵州地方史的材料题答题角度不全。一轮复习需要搭建时序坐标，梳理边疆治理时间线，辨析易混概念，结合贵阳中考真题训练，落实五大历史核心素养。
四、教学目标 2025 修订版课标要求：通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端；通过了解明末李自成起义，清中叶以来的政治腐败、故步自封和 19 世纪的国际局势史实，认识当时中国社会面临的严重危机；通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系；通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义；通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因；通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识明朝的科技成就及其影响；通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明清时期文学艺术的特色。
学习目标 1.时空观念：依托时序坐标梳理明清重大史事，能够读懂明清疆域图、边疆治理年代尺；理清台湾、西藏、新疆历代管辖时序，把握 “统一多民族国家巩固与近代前夜危机并存” 时代特征。 2.史料实证：能够解读文献史料、年代尺、疆域图、地方史材料（明清治理贵州）；区分史实与历史观点，做到论从史出，掌握图片、年代尺类试题解题方法。 3.唯物史观：认识君主专制强化在巩固统治同时带来严重社会弊端；人口迁徙、新航路开辟推动明清经济发展；闭关锁国政策具有双重影响；中国逐渐落后是内外多重因素共同作用结果。 4.家国情怀：理解台湾、西藏、新疆自古以来就是中国领土；感悟郑和下西洋开放精神、戚继光等民族英雄的爱国精神；认识开放则兴、封闭则衰，树立维护国家统一的意识。
五、教学重点 1.明朝强化皇权；李自成起义，清军入关；清朝军机处、奏折制度、文字狱；闭关锁国政策。 2.明朝对外关系：郑和下西洋、戚继光抗倭。 3.清朝巩固边疆：郑成功收复台湾、设置台湾府；对西藏管辖；平定西北叛乱、设置伊犁将军；雅克萨之战与《尼布楚条约》。 4.明清社会经济发展；明代科技著作《本草纲目》《天工开物》《农政全书》；明清小说、京剧。
六、教学难点 1.辩证评价君主专制强化的利弊；全面分析闭关锁国政策的双重影响。 2.梳理台湾、西藏、新疆完整管辖时序，理解统一多民族国家版图奠定的历史意义。 3.对比同时期中外历史，理解 “社会危机的加剧”；规范完成观点论述、地方史材料解析题。
七、教学方法 讲授法、问题探究法、史料研读法、多媒体辅助教学、真题讲练结合。
八、学习方法 自主梳理、小组合作探究、材料分析、真题演练、对比归纳、时序梳理
九、教学过程设计 设计意图
（一）教学步骤及主要教学内容 【单元综述 理线索】 单元时序坐标 中国与世界的联系 新航路开辟,一方面,促进了全球性经济的互动,美洲高产作物的引进推动了这一时期中国人口的增长;另一方面,西方殖民者侵占我国台湾、澳门,成为政府推行海禁和闭关政策的重要原因。 时序坐标帮助学生从时空角度知道这一时期的主要史事。培养时空观念
单元大概念建构 因果联系 明清时期君主专制的强化与同时期世界政治文明(民主化)的发展潮流相违背;清朝实行闭关政策,使中国错过了工业革命等发展机遇。这些成为近代中国落后的根源。(观点:国家的发展要顺应历史发展潮流和社会规律)平民化(宋词、元曲)。 梳理单元内部结构，帮助学生清晰单元知识脉络和需要掌握的主要内容。 通过解读单元大概念，使学生立足大单元角度理解知识内容
【考点清单 夯基础】 考点一　明清强化君主专制　李自成起义　满洲兴起和清军入关　清代中期以来的腐败现象　闭关政策 2025年修订版课标:通过了解明清时期加强皇权的举措,初步认识君主专制带来的社会弊端;通过了解明末李自成起义,清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势史实,认识当时中国社会面临的严重危机。 1.明朝强化君主专制 明朝建立1368年,　朱元璋　(明太祖)称帝,建立明朝,定都应天府 强化君 主专制措施废除　丞相　,权分六部;设五军都督府分散兵权;设立三司,将行中书省的权力一分为三;设立厂卫机构(即锦衣卫、东西厂) 影响皇权高度集中,君主专制大为加强八股取士概况考试题目必须出自“四书”“五经”,考生对题目的解释,必须以朱熹《四书章句集注》等为标准,考试答卷由八个部分组成影响八股文形式呆板,脱离实际,禁锢思想,流弊日益严重
2.李自成起义　满洲兴起和清军入关 李自成 起义明朝末年,李自成发动起义,他提出“均田免粮”的口号。1644年,李自成在西安建立大顺政权。接着,攻破北京城,明朝灭亡满洲兴 起和清 军入关①建立政权:1616年,　努尔哈赤　基本统一女真各部,建立大金政权,史称后金 ②清朝建立:1635年,皇太极定族称为满洲;次年,改国号为大清 ③清军入关:明朝灭亡后,吴三桂降清,引清军入关 ④统治全国:1644年,清朝统治者进入北京,逐步建立起对全国的统治
3.清朝强化君主专制 军机处设立雍正年间设立,是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构影响便于皇帝独掌朝政,使皇帝具有至高无上的权威奏折制度形成康熙时期,部分官员向皇帝秘密呈送报告,经皇帝批阅后返回影响使皇帝能够更直接、广泛地获取信息,提高了决策效率,　君主专制　进一步强化 文化 专制目的从思想文化领域严密控制士人,维护集权统治概况大兴“　文字狱　”;提倡尊孔读经;收缴并销毁对清朝统治不利的书籍 影响①文字狱造成了社会恐慌,摧残了人才,禁锢了人们的思想言论,严重阻碍了思想、学术的发展和进步 ②禁书毁书的活动使许多珍贵的书籍被查禁和销毁,给中华优秀传统文化传承造成了巨大损失认识君主专制带来的社会弊端 导致地方政府缺乏自主性;致使政治僵化,易形成专权;反映了封建制度仅靠正常的统治措施已无法维持,封建统治渐趋衰落
4.清代中期以来的腐败现象　闭关政策 清代中期以来 的腐败现象表现官僚体制日益腐败;朝廷出现财政危机;社会的贫富分化十分严重影响政治腐败导致经济衰退,造成国力越来越虚弱闭关政策表现①顺治时期,颁布“禁海令”,严厉限制海上贸易 ②1757年,清廷下令只开放广州一处作为西方商船来华的口岸,并规定由朝廷特许的　广州十三行　统一经营对外贸易 影响这种闭关自守的政策,无法适应新的外部环境,导致当时的中国逐渐落后于世界潮流
考点二　郑和下西洋(贵阳4年1考)　戚继光抗倭　援朝战争　葡萄牙人攫取澳门租住权 2025年修订版课标:通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事,了解明朝的对外关系。 郑和 下西洋 [贵阳 2023. T31(1)]概况1405—1433年,郑和率船队七次下西洋。先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区,最远到达　非洲东海岸　和红海沿岸 郑和下西洋路线图 要点解读:关注出发地刘家港、最远到达的位置;彰显了开放交流、睦邻友好、勇于开拓的精神。特点郑和的远航,时间之长,规模之大,堪称世界航海史上的空前壮举影响①提高了明朝在国际上的地位和威望 ②发展了　海上丝绸之路　,推动了中外贸易发展 ③增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来,为人类的航海事业作出了伟大贡献戚继光 抗倭概况1561年,戚继光率“　戚家军　”在台州九战九捷,平定了浙东地区的倭患;与其他抗倭将领带领军民,消灭了福建、广东两地的倭寇,使东南沿海的倭患基本解除 评价戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争,他是我国历史上的民族英雄援朝战争明朝万历年间,日本发动侵略朝鲜的战争。明朝两次出兵援助,都取得了胜利。援朝战争沉重打击了日本的政治军事势力,明朝的国力因此也受到削弱葡萄牙人攫取 澳门居住权1553年,葡萄牙殖民者攫取我国广东澳门的租住权;后明政府设置守澳官,驻扎军队,加强对澳门的管理
考点三　郑成功收复台湾365周年　清朝在台湾的建制　清廷对西藏的管辖(贵阳4年1考)　巩固西北边疆　雅克萨之战 2025年修订版课标:通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措,认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土,理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。 郑成功 收复台湾概况1661年,郑成功率军从金门出发,进军台湾;1662年,　荷兰　殖民者投降,台湾重新回到祖国的怀抱 评价郑成功是我国历史上的民族英雄清朝在 台湾的 建制概况1683年,清军打败郑氏军队,台湾归入清朝的版图;1684年,清朝设置　台湾府　,隶属福建省 意义台湾府的设置,加强了中央政府对台湾的管辖,巩固了祖国的东南海防,台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期清廷对西 藏的管辖 (贵阳 2024. T15)措施①顺治皇帝册封“达赖喇嘛”,后来,清廷又册封“班禅额尔德尼”。此后,历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封 ②1727年,清朝设置　驻藏大臣　,监督西藏地方政务 ③1793年,清朝颁布《钦定藏内善后章程》29条,明确驻藏大臣总管西藏政教事务,确立“金瓶掣签”制度意义有效地加强了对西藏的管辖,有利于维护多民族国家的统一巩固西 北边疆①天山北路:康熙皇帝三次亲征,打败噶尔丹;乾隆时期,最终平定了准噶尔部,稳定了西北部边疆地区 ②天山以南:乾隆时期,平定了回部上层贵族大、小和卓分裂祖国的叛乱;1762年,设置　伊犁将军　,管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务 ③1771年,蒙古族土尔扈特部在首领渥巴锡的领导下,返回新疆,得到清政府的妥善安置。土尔扈特部回归祖国,为统一多民族国家的巩固和发展作出了杰出贡献雅克萨 之战①1685年和1686年,康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军 ②1689年,中俄签订了第一个边界条约《　尼布楚条约　》,从法律上明确了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土 清朝疆域 奠定了我国今天的疆域基础
史事微联系中国古代对边疆地区的管理 对接中考考法 1.从上图中,你能得到的认识:中央政府对边疆地区实行了长久、直接、有效的管辖,台湾、新疆、西藏、南海诸岛自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 2.围绕主题提炼观点 (1)[主题:国家统一]　有效的边疆管理利于统一多民族国家的发展 (2)[主题:民族交往]　中央对边疆的治理推动了民族交往交融 考点四　明清时期社会经济的发展(贵阳4年1考) 2025年修订版课标:通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动,初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因。 农业①明朝编制土地文册,作为征收赋税的依据。该措施使得税收更加公平合理,也增加了政府的财政收入 ②清朝前期开垦耕地,兴修水利 ③明朝引进了原产于美洲的玉米、甘薯、花生等作物,粮食产量大幅度提高 ④棉花、甘蔗等作物种植面积不断扩大,农产品　商品化　程度进一步加深 手工业①棉纺织业从南方向北方推广 ②南北方涌现出手工业生产基地,松江是棉纺织业中心,苏州是丝织业中心,　景德镇　是制瓷中心。这一时期的手工业制品畅销海内外 ③出现了比较成熟的　手工工场　,采用雇佣劳动方式,颇具规模 商业 [贵阳 2024. T31(3)]①中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外,美洲等地的白银流入中国,白银是百姓缴纳赋税的货币,中国经济成为全球经济体系中的重要一环 ②出现了具有地域特色的　商帮　,如晋商、徽商,对当时社会经济的发展产生了巨大的推动作用 人口 增长表现乾隆末年,全国人口达到3亿,占当时世界总人口的三分之一影响中原地区人口快速增长,人地矛盾日益突出,大量人口流向边疆地区,开荒垦田,发展生产,极大促进了边疆的社会繁荣“一条 鞭法”措施在清丈田亩的基础上,将田赋、徭役及其他杂税合并,计入田亩,用　银两　收税 影响简化了税收手续,减少了地方官吏渔利百姓的行为,政府税收增加,取得了积极成效
内容要求解读 初步认识明清时期中国经济发展的内因和外因(设问转化:结合所学知识,分析明清时期经济发展的主要原因,并谈谈你的认识) 原因 ①内因:统治者创造了安定的政治局面和社会生活环境,推行了有利于经济发展的政策;清前期兴修水利,开垦耕地;改进种植技术,改良新品种,推广高产作物等;农产品商品化程度加深。 ②外因:郑和下西洋加强了中外交流;新航路开辟以来高产农作物的引入;世界市场对中国农产品和精美手工制品的需求日益增大;等等。 认识:统治者制定适当的政策促进社会经济发展;对外交流推动国家经济发展。 考点五　明清时期的科技文化成就 2025年修订版课标:通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》,认识明朝的科技成就及其影响;通过了解小说、戏曲的繁荣,知道明清时期文学艺术的特色。 《本草 纲目》由明朝杰出的医药学家　李时珍　编写,总结了我国古代药物学成就,丰富了我国医药学宝库,在世界医药史上占有重要地位 《农政 全书》明朝科学家　徐光启　所著,全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果,是一部重要的农业科学巨著 《天工 开物》明朝　宋应星　编著的科技名著,对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结,记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术,被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 明长城明朝为了防御北方蒙古族南扰,修筑了东起鸭绿江边、西至　嘉峪关　,总长万余里的明长城,形成了一个完整的军事防御体系 北京城修建1406—1420年,在元大都的基础上营建而成;1421年,明成祖朱棣迁都北京构成北京城有宫城(即　紫禁城　,今称故宫,是北京城的核心)、皇城、内城和外城 明清 思想家王守仁明中期思想家,认为　心　是万物的主宰,提倡“心即理”“知行合一”和“致良知”,影响很大 明末清 初三大 思想家①黄宗羲:反对君主专制制度,批判“君为臣纲”的封建教条 ②顾炎武:提出“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣” ③王夫之:朴素唯物主义思想家,认为社会是发展的、进化的小说四大名著最为著名,即《三国志通俗演义》(又称《三国演义》,元末明初,罗贯中)《水浒传》(元末明初,施耐庵)《西游记》(明朝中期,吴承恩)《　红楼梦　》(清朝中期,曹雪芹) 戏曲①昆曲:代表作有明朝　汤显祖　的《牡丹亭》,清朝洪昇的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》 ②京剧:徽调不断吸收昆曲、秦腔等地方戏的优点,在　道光　年间形成一个新的剧种“皮黄戏”,即“京戏”或“京剧”
梳理本单元基础知识，通过让学生回答、填写重难知识点挖空，回顾基础知识，巩固记忆。
【聚焦黔考 炼方法】 三年真题 1.(2024六盘水)“郑和远航止于宣德八年(1433年)七月,凡七次,经历亚非30多个国家和地区,最远到达红海海口和非洲东岸。”把材料中的时间换算成世纪年代应是(C) A.14世纪30年代 B.14世纪40年代 C.15世纪30年代 D.15世纪40年代 2.(2026贵阳)历慎思同学开展主题为“中华优秀传统文化——民本思想演进”的项目学习,请你参与,共同完成。(10分) “民本思想演进”学习单 先 秦 时 期甲:《尚书》中“民惟邦本,本固邦宁”,可以视为民本思想的最早源头。乙:　A　学派:“为政以德”“因民之所利而利之”,实行爱民惠民的政策。丙:　B　学派:“衣食者,人之生利也”,极力主张统治者节用、节葬,兼爱、非攻。 丁:汉文帝戊:《伤寒杂病论》己:《齐民要术》庚:唐太宗辛:城镇人口比例上升,工商业发展迅速,部分思想家提出工商皆本的观念。壬:文官士大夫群体规模得到较大扩充,他们不仅倡导节用爱民,更强调施行教化,不仅要让民众生活富足,还要使他们德性美好。癸:孟子“民贵君轻”得到新的发展,有的思想家批评封建专制,君臣为民服务的观念逐渐流行。
——根据夏春涛主编《中国历代治理体系 研究》翟博主编《中华传统文化教育读本》整理 (1)将符合学习单A、B两处要求的内容,放入合适位置。(2分) 儒家　法家　墨家 答案:A:(儒家)。B:(墨家)。(2分) (2)请从民本思想出发,分别概括学习单中丁和庚、戊和己的共性。(2分) 答案:丁(汉文帝)和庚(唐太宗)的共性:身为统治者,实施轻徭薄赋、休养生息等惠民政策,以民为本治理国家。 戊(《伤寒杂病论》)和己(《齐民要术》)的共性:均关注民生疾苦,前者重视救死扶伤(医学),后者注重农业生产技术(农学),服务于民众生产生活。(3分) (3)宋元明清时期民本思想有了新的发展,结合所学知识简要说明其发展的原因。(3分) 答案:①商品经济的新观念产生。②文官制度完善,士大夫群体扩大,他们深受儒家思想熏陶,强调官吏应体察民情、担负“教化”与“养民”的责任。③明清时期封建专制强化带来的弊端日益显现,部分进步思想家(如黄宗羲等)在批评君主专制的同时,继承并发展了孟子“民贵君轻”的思想,主张“天下为主,君为客”,使民本思想更具批判性。(3分) (4)中华优秀传统文化中的民本思想对我们今天的影响还大吗 谈谈你的理解。(3分) 答案:影响仍然很大。民本思想强调“以人民为中心”“执政为民”,这与我们今天国家发展“一切为了人民”的宗旨一脉相承。例如,政府持续关注并解决就业、教育、医疗、养老等民生问题,坚持走群众路线,这些都能在传统文化中的民本思想里找到根源。继承和发扬民本思想,有助于我们建设更公平、更温暖、更和谐的社会。(3分) 3.(2025贵阳)阅读材料,回答下列问题。 材料一　洪武十五年(1382年),设置贵州都司……永乐十一年(1413年)设置贵州布政司……永乐十二年(1414年),设置贵州按察司。 ——摘编自《明史·职官》 (注:三司长官均由中央任命,其中布政使为一省最高行政长官。) 材料二　 　　明朝政府在贵州民族聚居区的基层管理主要依靠土官,亦称土司。清朝在雍正时期,大量土司被裁革,在其地分别设置府、厅、州、县。 　　清朝沿袭明制设贵州布政使司,并将原属湖广的镇远等六卫、原属四川的威宁府和遵义府、原属广西的红水河以北之地划归贵州。　　明朝经营贵州,以军户移民为主,多数定居在卫所及大通道沿线。清朝以民户定居为主,深入少数民族聚居地区,形成汉移民与少数民族交错杂居的局面。 　　清政府推行一系列政策,有组织地推行移民垦荒,康熙、雍正、乾隆三朝,贵州新增开垦土地共256 101亩,粮食总产量大幅度提高。　　明朝政府在元朝的基础上,对贵州境内的驿道加以整治,进一步把黔北、黔东、黔南、黔西南和黔西北连接起来,逐渐形成以贵阳为中心的交通网络,并纳入全国的驿道网络。　　明朝对发展贵州教育非常重视。一方面中央官学对贵州土司子弟给予特殊照顾;另一方面,中央在贵州建立地方官学,除府、州、县学和社学外,还有专为民族地区设立的宣慰司学、卫学等。 　　清朝随着学校教育的深入发展,贵州各地读书应试之人日益增多。
——摘编自白钢主编《中国政治制度通史》、 葛剑雄主编《中国人口史》《贵州教育史》等 (1)史料是我们了解历史的重要依据,按表现形式可分为:文献史料、实物史料、图像史料和口述史料等。指出材料一的史料类型,并概括该史料记述的史实。 答案:史料类型:文献史料。 史实:明朝在贵州设立都指挥使司、布政使司和按察使司,由中央直接管辖。 (2)概括材料二所反映的明清时期加强贵州治理的措施。 答案:改土归流,调整行政区划;移民垦荒,发展农业;整治驿道,完善交通网络;推广官学,促进文化发展。 (3)综上所述,谈一谈明清时期对贵州的治理有什么重要历史意义。 答案:加强了中央对贵州的管辖;促进了贵州经济、文化发展和民族交融;巩固了统一多民族国家。 优质模拟 1.主题归纳 (2026铜仁模拟)下列年代尺梳理了秦朝至明清时期的一系列标志性事件。这些事件共同反映的核心历史进程是(D) A.统一多民族国家的确立与演进 B.封建社会经济的繁荣与历史的变迁 C.各民族交往交流交融不断加强 D.君主专制中央集权制度的不断发展 2.(2026黔东南一模)史明辨同学对“中国古代的中外交往”的相关知识进行梳理。以下史事按照时间先后顺序排列正确的是(D) 此类排序题可采用首尾结合法。如先判断题干所列事件,张骞通西域发生于西汉(最早),再找出最晚的,郑和下西洋发生在明朝,即可锁定答案D。 A.郑和下西洋→张骞通西域→鉴真东渡→玄奘西行 B.鉴真东渡→张骞通西域→玄奘西行→郑和下西洋 C.玄奘西行→郑和下西洋→张骞通西域→鉴真东渡 D.张骞通西域→玄奘西行→鉴真东渡→郑和下西洋 3.(2026黔东南一模)史实是指客观发生的历史事实,历史观点是对史实的认识。以下属于历史观点的是(C) A.明朝的航海家郑和下西洋B.科学家宋应星著有《天工开物》 C.戚继光是我国的民族英雄D.科学家徐光启著有《农政全书》 4.(2026黔南一模)下图是关于我国某地区的历史发展年代尺,其中与1662年回归相关的史实是(D) A.卫温率船队到达夷洲B.隋炀帝派人三赴流求 C.元朝设置澎湖巡检司D.郑成功率军收复台湾 5.(2026遵义一模)某同学在学习清朝的一项政策时,作了如下笔记。由此可知,该项政策是(A) 表现:①限定一口通商;②严格约束外国商人活动;③限制中国商民出海贸易 影响:对西方殖民者的侵略活动起到过一定的防御作用,但使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程。 A.闭关政策 B.重农抑商C.文化专制 D.削弱相权 6.(2026遵义一模)下图描绘了清朝茶园剧场的热闹场景,台上表演者粉墨登场,台下众生侃侃而谈,包容大千世界的众生百态。这一场景体现了(D) 清朝《茶园演剧图》(局部) A.科举制度的创立 B.君主专制的强化 C.高产作物的引进 D.市民文化的发展 7.(2026黔南模拟)某非物质文化遗产分布地是以北京为中心,遍及全国各地,全面和集中地体现了中国戏曲的精华,是中华文化的“国粹”之一,被誉为“国剧”。它是哪一戏曲(B) A.越剧 B.京剧C.黄梅戏 D.豫剧 8.(2026遵义一模改编)对下图所示年代尺的阶段特征解读最全面、最准确的是(D) A.明清时期对外交流频繁B.统一多民族封建国家的建立与巩固 C.明清时期社会经济恢复D.统一多民族封建国家的巩固与发展 课堂教学与练习是相辅相成的。精选贵州历年中考真题以及最新的模拟题进行练习，巩固学生当堂所学的知识，检查学生的理解程度，并帮助学生将知识转化为实际能力，同时熟悉单元考情。
（二）课堂小结 梳理线索：明清强化君主专制；明朝对外交往与反侵略；清朝通过多种举措巩固边疆，奠定现代中国版图；农耕经济高度繁荣，但实行闭关锁国，思想专制；同时西方向近代转型，中国出现近代前夜危机。主线：统一多民族国家巩固发展；君主专制达到顶峰；开放与封闭并存，近代危机逐渐显现。
（三）作业设计 本单元提升训练见《思维好题与创新考法》
九、板书设计 1.政治：明强化皇权｜清设军机处（君主专制顶峰）｜文字狱｜闭关锁国（广州十三行） 2.对外：郑和下西洋；戚继光抗倭（反侵略） 3.边疆治理： 台湾：郑成功收复→台湾府；西藏：册封、驻藏大臣、金瓶掣签；新疆：平定叛乱、伊犁将军 4.经济：高产作物传入；手工业工场；商帮市镇 5.科技文化：《本草纲目》《天工开物》《农政全书》；四大小说；京剧 核心：统一多民族国家巩固；君主专制强化；开放则兴，封闭则衰；
十、教学反思 学生是否能够区分明清君主专制各项措施；是否理清台湾、西藏、新疆管辖时序；能否辩证评价闭关锁国政策；对年代尺、地方史（贵州治理）材料题答题角度是否完整；中外对比视角是否建立。后续练习继续强化史料论述、时空类题型训练，落实维护国家领土完整的家国情怀。

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