资源简介

(共19张PPT)
水资源2
人均
人均水资源仅为世界平均水平的 1/4
针对这个问题，你觉得我们应该做的第一步是什么？
节约用水
任务1：了解我国的节水的途径
问题1：农业、工业、家庭该如何节约用水？（阅读p66-67)
农业：改变灌溉方式，废弃大水漫灌、自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术
改变作物品种，种植耐旱、耗水量小的作物
工业：工业用水重复使用、循环使用 降低生产耗水，提高利用效率
家庭：生活用水一水多用 推广节水用具
水被弄脏了，就不能算水资源
问题2：农业、工业、家庭该如何减少水污染？（阅读p66-67)
农业：减少农药、化肥的使用
工业：污水处理，达标排放
家庭：少使用洗涤剂和清洁剂
制定家庭节水计划
1. 按表3.1所列项目，调查你的家庭用水情况。
用水习惯 有 没有
刷牙时或沐浴中抹香皂时， 有没有关上水龙头？
淘米、洗菜的水，有没有 用在别的地方（浇花）？
有没有使用节水龙头或节水器具？
有没有经常用水解冻或冷却食物？
用水习惯 有 没有
洗碗筷时有没有把水龙头关掉？
水龙头有没有滴水，漏水现象？
有没有过量使用清洁剂？
有没有把衣服储满洗衣机才清洗？
2.根据调查结果，分析你家的用水现状，找出浪费水的主要环节，并制订家庭节水计划。
3.和同学交流各自的家庭节水计划，发现更多家庭节水小妙招。
4.比较实施家庭节水计划前后你家缴纳水费的变化。
制定家庭节水计划
省到不能再省了，护到不能再干净，水还是不够，该怎么办？
任务2：了解调节水资源时间分布不均的方法
问题1：古代良渚人是如何解决水资源季节分配和年际分配不均的问题？
问题2：古代成都人是如何解决水资源季节分配和年际分配不均的问题？
小结：水资源时间分布不均的方法---修建水库
任务3：了解调节水资源空间分布不均的方法
问题1：了解灵渠是如何进行调水的？
问题2：了解鸿沟是如何进行调水的？
小结：水资源空间分布不均的方法---跨流域调水
阅读教材，了解南水北调的工程路线。
从长江下游扬州江都抽引长江水，主要利用京杭运河输送，北达山东河北与天津。
东线工程
目前从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京、天津。
中线工程
计划把长江上游的水引入黄河，补充西北地区的水资源。
西线方案
讨论 ：长江的水，调给华北，方法有何不同？（对比中线和东线）
中线：地势南高北低，水依靠地势落差自流，能耗小。
东线：南段地势北高南低，必须建设泵站逐级抽水，能耗更大。
拓展：如果黄河挡在路上
我国第三阶梯以平原为主，看上去修渠不难。可南水北调还是要解决一堆地形问题，请你替工程师想一想，下面二件事该怎么办
1.黄河在下游是"地上河"，河床比两岸地面还高，东线的水要往北去，必须过黄河。从上面跨过去，还是从底下钻过去？
要从底下钻过去，修建穿黄隧道。
原因：黄河下游是地上河，河床高于两岸地面。如果从上方架渡槽跨越，工程难度极大，还容易受黄河洪水、泥沙冲击破坏。修建地下隧道，让南水北调的水从黄河河床下方穿过，互不干扰，安全稳定。
2.中线要出南阳盆地，得越过一道分水岭，水要翻过山脊，还是能找到一道低缺口穿过去？地图上找找方城一带。
可以找到方城垭口这个低缺口穿过去。
方城垭口是伏牛山和桐柏山之间地势较低的山口，海拔只有 145 米，不用翻越高山山脊，水流可以顺着这个低洼垭口自流通过，保障南水北调中线全程自流输水。
课堂总结
水危机
下 课
Thanks!
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