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统编版语文六年级上册期中学情自测卷
（考察范围：1-4单元 满分：100分 考试时间：90分钟）
班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
一、积累与运用（38分）
（一）字词积累（18分）
1. 阅读下面语段，根据拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）
语文带领我们领略大千世界：我们随老舍先生走进lǜ tǎn（ ）般的草原，看jí chí（ ）的骏马；我们在雨中品味丁香花yōu yǎ（ ）的甜香，细碎的花瓣在微风中wǔ mèi（ ）动人；我们仿佛置身开国大典的现场，全场响起pái shān dǎo hǎi（ ）的掌声，让人rè xuè fèi téng（ ）；我们看到páo xiào（ ）的洪水中，全村人yōng dài（ ）的老支书像一座山，屹立在木桥前。
2. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 渲染(xuān) 单薄(bó) 笨拙(zhuō) 沧海一粟(sù)
B. 衣襟(jīn) 悬崖(xián) 磨坊(fáng) 暴露无遗(yí)
C. 蜷缩(quán) 疙瘩(da) 糟糕(zāo) 技高一筹(chóu)
D. 缀满(zhuì) 妩媚(fǔ) 愁怨(yuàn) 别出心裁(cái)
3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 翠色欲流 襟飘带舞 羞涩 排山到海
B. 斩钉截铁 居高临下 豪迈 全神惯注
C. 粉身碎骨 惊天动地 抵御 忘乎所以
D. 自作自受 栩栩如生 颓然 大步留星
4. 把下列四字词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。（6分）
心( )肉( ) ( )( )有词 威风( )( ) ( )( )不安
( )钉( )铁 ( )( )吞枣 技高( )( ) ( )( )心裁
（1）面对敌人的审讯，江姐( )，绝不透露半点党的秘密。
（2）这次科技节作品展览中，小明的太阳能小车设计( )，获得了一等奖。
（二）经典积累（10分）
5. 根据课文内容和古诗文填空。（10分，每空1分）
（1）诗中有景：孟浩然舟泊建德江，用“_________________，江清月近人”写出天地旷远、明月相伴的羁旅愁思；苏轼在望湖楼遇雨，“黑云翻墨未遮山，_________________”绘就了西湖骤雨的奇景；辛弃疾夜行黄沙道，“稻花香里说丰年，_________________”洋溢着丰收的喜悦，其开篇“明月别枝惊鹊，_________________”又写出夏夜的清幽。
（2）诗中有志：《七律·长征》中，“红军不怕远征难，_________________”统领全诗，赞美了红军不怕艰难的英雄气概；曹植《白马篇》中“_________________，视死忽如归”道尽了烈士舍身报国的豪情；李纲有言“祖宗疆土，当以死守，_________________”，正是无数爱国志士的心声。
（3）诗中有理：《过故人庄》中，“绿树村边合，_________________”写出乡村的清幽，“待到重阳日，_________________”写出老友间深厚的情谊；朱熹《春日》里，“等闲识得东风面，_________________”告诉我们春天总是万紫千红、生机盎然。
（三）语言运用（10分）
6. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A. 国庆阅兵式上，受阅部队排山倒海般走过天安门广场，场面震撼人心。
B. 他盯着黑板上的数学题，念念有词地计算着，连同桌叫他都没听见。
C. 面对敌人的刺刀，五位壮士居高临下，继续向身后的敌人射击。
D. 同学们津津有味地看着动画片，连吃饭都忘了。
7. 按要求完成句子练习。（4分）
（1）为了防止洪水不再淹没村庄，人们加固了河堤。（用修改符号修改病句）
（2）同学们观看国庆阅兵式。（扩写句子，运用点面结合的写法，不少于30字）
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8. 班级开展“传承红色基因，争做时代少年”主题演讲活动，请你结合《七律·长征》《狼牙山五壮士》等课文，拟写一个新颖的演讲题目。（2分）
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9. 口语交际：演讲结束后，有同学提问：“现在是和平年代，我们不需要打仗了，为什么还要学习革命先烈的精神？”请你简要回答，不超过50字。（2分）
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二、阅读理解（32分）
（一）文言文阅读。阅读下面文言文，完成10-13题。（12分）
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁①引其光，以书映光而读之。邑人大姓②文不识③，家富多书，衡乃与其佣作④而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑤。
【注释】①穿壁：在墙上凿洞。②大姓：大户人家。③文不识：人名，姓文名不识。④佣作：做工，劳作。⑤大学：大学问家。
10. 解释下列加点字的意思。（4分）
（1）邻舍有烛而不逮：__________ （2）衡乃穿壁引其光：__________
（3）主人怪问衡：__________ （4）遂成大学：__________
11. 用现代汉语翻译下面句子。（3分）
衡乃与其佣作而不求偿。
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12. 出自这个故事的成语是__________，现在这个成语一般用来形容什么？（3分）
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13. 结合短文，说说匡衡身上有哪些值得我们学习的品质？（2分）
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（二）课内阅读。阅读《桥》片段，完成14-17题。（10分）
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。
东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。
死亡在洪水的狞笑声中逼近。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
14. 片段开头“像泼。像倒。”两个短句独立成段，这样写有什么好处？（2分）
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15. 文中画线句子运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（3分）
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16. 片段中反复描写洪水，如“像泼”“像倒”“跳舞”“狞笑”等，这样写有什么作用？（2分）
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17. 为什么说老汉“像一座山”？请结合片段内容简要分析。（3分）
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（三）课外阅读。阅读下文，完成18-21题。（10分）
开在心里的橘子花
周日的清晨，我穿着运动服沿着江边慢跑。微风裹着清甜的香气扑面而来，我抬头寻找香气的来源，不远处的围墙里，一片橘树正开着密密匝匝的小白花。那熟悉的香气一下子把我拉回了童年的外婆家。
外婆家的院子里种着两棵老橘树。每到春天，橘花就热热闹闹地开满枝头，像落了满树细碎的雪。我总爱搬个小板凳坐在树下，数一朵又一朵小白花，外婆就坐在旁边纳鞋底，阳光透过树叶洒在她银白的头发上，像撒了一层碎金。
橘子成熟的时节是我最盼望的。黄澄澄的橘子像一盏盏小灯笼挂在枝头，我够不着，就抱着树干晃啊晃，橘子噼里啪啦往下掉，我捡起一个剥开，酸甜的汁水顺着手指往下流。外婆总是笑着点我的额头：“小馋猫，慢点儿吃，没人跟你抢。”她会把最甜的橘子挑出来，装进陶罐里做成橘子罐头，等我冬天回来的时候吃。
后来我到城里上学，就很少回外婆家了。去年秋天，妈妈告诉我外婆走了，那两棵老橘树因为修路被砍了。我当时没哭，只是觉得心里空落落的，像丢了什么重要的东西。
此刻站在这一片橘花下，风还是和童年时一样温柔，花香还是和记忆里一样清甜。我突然明白，外婆的爱从来没有离开过，就像这橘子花，不管过去多少年，只要一想起，就会在心里静静开放，香透我整个生命。
18. 阅读时我们可以从所读的内容想开去。作者看到眼前的橘花，联想到了哪些和外婆有关的往事？请简要概括。（3分）
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19. 文中有很多精彩的描写，请你赏析“橘花就热热闹闹地开满枝头，像落了满树细碎的雪”这句话的妙处。（2分）
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20. 结尾说“只要一想起，就会在心里静静开放，香透我整个生命”，谈谈你对这句话的理解。（2分）
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21. 读了这篇短文，你一定也想起了自己的亲人，请你也运用从阅读中学到的方法，写一个你和亲人间难忘的小场景，50字左右。（3分）
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三、表达与交流（30分）【运用层级】
22. 习作。（30分）
生活中总有一些时刻让我们难以忘怀：可能是运动场上奋力冲刺的瞬间，可能是和家人温馨相聚的时刻，可能是遇到困难时大家伸出援手的温暖瞬间……请你以“那一次，我真__________”为题，先把题目补充完整（可填“感动”“激动”“难忘”“温暖”等），写一篇记叙文。
要求：
① 把事情的经过写具体，运用点面结合的写法，注意融入自己的真情实感；
② 语句通顺，书写工整，不出现真实的校名、人名；
③ 不少于450字。
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参考答案与解析
一、积累与运用（38分）
1. （每空1分，共8分）绿毯、疾驰、幽雅、妩媚、排山倒海、热血沸腾、咆哮、拥戴
2. C（2分） 解析：A项渲染应读xuàn；B项悬崖应读xuán；D项妩媚应读wǔ。
3. C（2分） 解析：A项排山倒海；B项全神贯注；D项大步流星。
4. （词语补充每词0.5分，共4分；选词填空每空1分，共2分，合计6分）
补充：心惊肉跳、念念有词、威风凛凛、忐忑不安、斩钉截铁、囫囵吞枣、技高一筹、别出心裁
填空：（1）斩钉截铁 （2）别出心裁
5. （每空1分，共10分）
（1）野旷天低树；白雨跳珠乱入船；听取蛙声一片；清风半夜鸣蝉
（2）万水千山只等闲；捐躯赴国难；不可以尺寸与人
（3）青山郭外斜；还来就菊花；万紫千红总是春
6. B（2分） 解析：“念念有词”指人不停地自言自语，多用于祈祷、念经等，此处形容做题不合适。
7. （4分）（1）删去“不”，改为“为了防止洪水淹没村庄，人们加固了河堤。”（2分）；（2）示例：操场上，同学们目不转睛地盯着大屏幕，整个操场静悄悄的（面）；当仪仗队走过时，小明激动得站起来，使劲鼓掌（点）。（2分，点面结合即可）
8. （2分）示例：《赓续红色血脉，勇担时代使命》《以先烈为灯，照成长之路》（符合主题、新颖即可）
9. （2分）示例：和平年代也需要传承先烈们无私奉献、不怕困难的精神，激励我们好好学习、建设祖国。（言之有理即可）
二、阅读理解（32分）
（一）文言文阅读（12分）
10. （每小题1分，共4分）（1）到，及，这里是照到的意思；（2）于是，就；（3）感到奇怪；（4）成为，变成。
11. （3分）匡衡就到他家去做雇工，却不要报酬。
12. （3分）凿壁偷光；现在用来形容学习勤奋刻苦。（成语1分，含义2分）
13. （2分）学习勤奋刻苦，热爱读书，不怕条件艰苦。（答出两点即可）
（二）课内阅读（10分）
14. （2分）两个短句极写雨势之大、来势之猛，渲染了紧张的气氛，为下文山洪暴发做铺垫。
15. （3分）运用比喻、拟人的修辞手法，把山洪比作受惊的野马，“咆哮”“狂奔”“势不可当”生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势，突出了情况的危急。
16. （2分）多处反复描写洪水的凶猛肆虐，渲染出紧张危急的气氛，推动情节发展，衬托出老支书临危不惧、沉着镇定的形象，为下文群众过桥作铺垫。
17. （3分）面对疯狂袭来的洪水，人们乱成一团，而老汉镇定自若，冷静威严，是村民们心中的靠山和主心骨，就像山一样稳定可靠，给人希望和安全感。
（三）课外阅读（10分）
18. （3分）①小时候坐在橘树下看花，外婆在旁边纳鞋底；②橘子成熟时晃树摘橘子，外婆笑我是小馋猫；③外婆给我做橘子罐头留到冬天吃。（每点1分）
19. （2分）运用拟人和比喻的修辞，“热热闹闹”写出橘花开得繁盛，把橘花比作细碎的雪，生动写出了橘花洁白、繁密的特点，表达了作者的喜爱之情。
20. （2分）外婆虽然离开了，但外婆对我的爱一直留在我心里，就像橘子花的香气一样，永远温暖着我，成为我生命里珍贵的回忆。（意思对即可）
21. （3分）示例：记得冬夜里我发烧，妈妈背着我往医院跑，寒风刮在她脸上，她却把棉袄全裹在我身上，我趴在她背上，觉得特别温暖。（符合要求，有细节即可）
三、表达与交流（30分）
评分标准：
一类卷（26-30分）：题目补充恰当，内容具体，点面结合运用得当，情感真实自然，语句通顺，结构清晰，书写工整，字数达标。
二类卷（21-25分）：题目补充恰当，内容比较具体，有场面描写，情感真实，语句通顺，结构较清晰，字数达标。
三类卷（16-20分）：内容基本完整，有简单的场面描写，有一定情感，语句基本通顺，字数基本达标。
四类卷（15分及以下）：内容不完整，语句不通顺，字数不足，情感不真实。

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