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2026一2027学年度第一学期第1次阶段性联合测试
七年级历史
姓名：
班级：
考场/座位号：
准考证号
注意事项
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1.答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。
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2.
客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。
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3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。
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4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效
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5.保持答卷清洁、完整。
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第1卷
1[A][B][C][D]
4[A][B][C][D]
7[A][B][c][D]
10[A][B][C][D]
13[A][B][c][D]
2[A][B][C][D]
5[A][B][C][D]
8[A][B][C][D]
11[A][B][c][D]
14[A][B][C][D]
3[A][B][C][D]
6[A][B][C][D]
9[A][B][C][D]
12[A][B][C][D]
15[A][B][C][D]
第2卷
16.(1)
(1分)
(2)
(3分)
(3)
(2分)
(4)
(2分)
(5)
(2分)
17.(1)
(2分)
(2)
(5分)
(3)
(3分)2026－2027学年度第一学期第一次阶段性检测
七年级历史试题
总分：50分 制卷：仇湖初中
一、单项选择题（每题 2分，共 30分）。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符
合题意的。答案请按要求填涂在答题卡上。
1．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。境内已确认最早的古人类是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．蓝田人
2．促使远古居民过上定居生活的最重要原因是（ ）
A．适应了自然环境 B．习惯了群居生活
C．农业生产的发展 D．学会了建造房屋
3．西周时期，对墓葬用品有严格规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”
规定反映的本质问题是（ ）
A．严格的社会等级制度 B．西周社会的腐败现象严重
C．青铜冶炼技术较落后 D．西周各地经济发展不平衡
4．《三字经》有云：“夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商；六百载，至
纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。”这段话反映的主题是（ ）
A．早期文明的起源 B．奴隶制王朝的更替
C．华夏观念的扩展 D．战国的社会变革
5．夏桀不修德行，伤害百姓，被商汤起兵讨伐，夏朝灭亡；商纣王对外征伐，残害人民，
周武王联合各地势力灭亡商朝；周幽王时社会矛盾激化，西周被犬戎族所灭。由此可
以归纳出夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ）
A．王朝末期战争不断 B．分封导致地方膨胀
C．王朝末期不得民心 D．王位世袭存在弊端
6．迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ）（2分）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．山顶洞人遗址 D．半坡居民遗址
7．了解历史时序和掌握历史发展线索是学习历史的基本要求。如图①对应的朝代是（ ）
A．西周 B．夏朝 C．秦朝 D．商朝
8．学者余秋雨说“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们
把地理读成了历史。”在如图所示的“废墟”上，我们可以
读到的“历史”是（ ）
A．禹建都阳城 B．盘庚迁都殷
C．发生“国人暴动” D．周幽王“烽火戏诸侯”
9．北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，用火烧
烤食物、御寒、照明、驱兽。以下选项中能支持这一结
论的是（ ）
A．《韩非子》关于远古时代的记述 B．遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨
C．《山海经》远古时代的神话传说 D．历史研究学者的推测和论述文章
10．《史记》中“劳身焦思，居外十三年，过家门不肯入。”反映的是（ ）
A.女娲造人 B.涿鹿之战 C.牧野之战 D.大禹治水
11．《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。”这说明周平王迁都的直接原
因是（ ）
A.社会矛盾的激化 B.洛邑地理位置优越
C.犬戎族攻破镐京 D.爆发“国人暴动”
12．春秋时期，社会生产力有了很大的发展，推动了社会结构的变化。其生产力发展的根
本表现是（ ）
A. 铁制农具和牛耕的出现 B. 手工业的规模不断扩大
C. 商业活动逐渐活跃 D. 金属货币被更多地使用
13．在春秋时期，齐国大臣管仲提出“尊王攘夷”的口号，“尊王”就是要尊崇周天子，“攘夷”
就是要联合中原各诸侯国，共同抵御戎、狄等少数民族的侵扰。齐国此举的根本目的
是（ ）
A. 尊重周天子，巩固周王室的统治
B. 利用周天子的名义，抬高自己的政治地位，发展自身势力，争夺中原霸权
C. 保护中原地区的先进文化
D. 联合各诸侯国，共同抵御少数民族侵扰
14．文物往往会以独特的方式诉说历史。下列文物共同反映出我国原始陶器（ ）
甲 河南三门峡出土的彩陶盆 乙 山西襄汾出土的彩绘龙纹陶盆
A．源于南方劳动实践 B．蕴含丰富的儒学思想
C．证实早期国家诞生 D．兼具实用性和艺术性
15．某班同学编排了某一时期的三幕历史剧，它们共同反映出（ ）
第一幕：生产力提高 经济有所发展
第二幕：周王室衰微 无力控制诸侯
第三幕：诸侯国崛起 操控政治局面
A．早期国家产生 B．政权更替频繁 C．春秋争霸激烈 D．商鞅变法开始
二、材料解析题
16．中国是历史悠久的文明古国之一，与世界其他文明相比，中国历史记载最为完整，历
史遗存最为丰富。阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料一：
（1）一般将史料分为一手史料和二手史料。材料一中“良渚古城出土的玉钺”属于哪
种史料？（1分）
材料二：黄河流域一带的原始居民的房屋，多数带有伸出室外的斜坡或台阶的窄长门
斗，室内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖。长江流域的原始居民的房屋，分上下
两层，特点是提高房屋的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂
物。
（2）结合材料二及所学可知，黄河流域和长江流域原始居民的住房分别是什么样式
的？造成这种房屋结构不同的主要原因是什么？（3分）
材料三：在大汶口遗址，发现了磨制石器：石镰、石锄等，在墓葬中，有的墓随葬的
玉器等精美工艺品和日常器物多达百余件，有的墓却一无所有。
（3）结合材料三，归纳出大汶口居民与半坡、河姆渡居民相比，具有的最突出的不
同点。（2分）
材料四：我国流传着大量有关远古先民事迹的传说，炎帝、黄帝等是最为著名的人
物。……后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的 。……相传在黄帝之后，尧、
舜、禹依次成为首领。
——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册
（4）材料四中横线处应该填什么？（2分）
（5）结合上述材料概括中华文明的特点，并举出一条我们了解文物的途径。（2分）
17．中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答
问题。（10分）
材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。
今大道既隐，天下为家。
——《礼记 礼运》
（1）材料一中的“公天下”变成“家天下”标志着什么制度的确立、什么制度的终结？
（2分）
材料二 罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封
尚父于营丘，曰齐。
材料三 如图。
（2）材料二、三反映出西周实行什么政治制度？根据材料二及所学知识，分析周天
子分封的对象主要有哪些人？他们对周天子有哪些义务？（5分）
（3）结合材料二、三材料及所学知识，说说这种政治制度在当时起到了怎样的作用。
（3分）七上历史阶段测试卷答案
一、（每题2分，共30分）
1.A2.C3.A4.B5.C
6.B7.A8.B9.B10.D
11.C12.A13.B14.D15.C
二、(20分)
16.(10分)(1)一手史料。(1分)
(2)黄河流域：半地穴式(1分)：长江流域：干栏式(1分)：自然环境不同(1分)。
(3)出现贫富差距(2分)。
(4)人文初祖(2分)。
(5)多元一体，源远流长(1分)：游览博物馆，阅读相关书籍，观览相关节目(1分)。
17.(10分)(1)世袭制(1分)：禅让制(1分)。
(2)分封制：宗亲、功臣(2分)：必须服从周天子的命令，向周王进献贡物，服从周王调
兵等(3分)。
(3)西周通过分封制，巩固了统治，稳定了政局，扩大了统治范围(3分)。

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