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第15课 探寻新航路
【课程标准】通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。
【教学目标】
1.通过相关史料了解探寻新航路的原因和条件。（史料实证）
2.梳理西欧主要航海家、时间、路线等基本史实，分析归纳、评价其探险活动；学习航海家们的不怕吃苦，勇于探索的精神。（唯物史观、时空观念、家国情怀）
3.运用地图、史料认识新航路开辟的影响，理解世界逐渐形成一个整体。（唯物史观、史料实证）
【前置学习】预习本课内容，了解1500年左右，西欧有哪些重要的的航海家？你能说出他们的航海事迹吗？
【教学过程】
（导入）观察图片，思考和回答问题：15世纪前和16世纪后欧洲人眼中的世界有什么变化？导致这一变化的主要事件是？
（课堂总任务）要求伴随课堂学习完成本课知识框架的构建
一、酝酿——新航路开辟的动因和条件
任务一：了解新航路开辟的动因和条件
问题1：阅读课本，你知道新航路开辟的时间吗？
问题2：为什么欧洲人在这个时候去开辟新航线呢？阅读下列材料并结合所学知识回答。
材料一 秦海（中国南海）中“共有7459座海岛……或为黄金宝石，或为一切种类香料，多至不可思议……” ——摘自《马可·波罗行纪》
材料二
教师引导学生得出答案： 原因（为什么要）：
（1）欧洲商品经济日益发达，新兴资产阶级渴求开拓新的市场
（2）马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往
（3）奥斯曼帝国控制了东西方通商要道
问题3： 你认为新航路开辟的根本原因是什么？直接原因又是什么呢？
教师引导学生得出答案：
根本原因：欧洲商品经济日益发达，新兴资产阶级渴求开拓新的市场
直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方通商要道
问题4： 想一想：海洋波涛汹涌、变幻无常，为什么欧洲人能开辟前往东方的新航路？请结合教材和下列材料回答。 （学生小组讨论）
学生总结： 条件（为什么能）
客观：地圆说的流行、航海造船技术的进步
②主观：西班牙和葡萄牙王室的积极支持
二、启航——新航路开辟的过程
任务二：了解新航路开辟的过程
问题1： 阅读课本72-73页内容，结合《新航路的开辟示意图》，全班分为四个小组，分别在空白地图上画出四位航海家的航行路线图，并完成相应的表格。每组请一位代表上来展示本组探究的航海家的航行路线图，并结合表格向全班介绍所探究的航海家的航行情况及其影响。
问题2：观看《大国崛起》中航海家出海片段，你认为航海家身上有哪些精神品质 值得我们学习？
三、“走向整体”——新航路开辟的影响
任务三：了解新航路开辟的影响
问题1：下面是对哥伦布开辟到达美洲新航路的不同看法，他们的看法为什么如此矛盾？（学生讨论交流）
印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。
欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明， 他是一个功臣。
讨论交流后得出答案：因为美洲印第安人和欧洲人站在各自的立场去评价。
问题2：结合下列材料，新航路开辟对世界有何影响呢？
材料一 欧洲的商路和贸易中心随之由地中海转移到大西洋西岸，意大利的商业垄断 地位逐渐被葡萄牙西班牙尼德兰英国所取代。西北欧的经济以前所未有的速度迅速发展 。……在这些黄金般的岁月里，近代资本主义诞生了。 ——（美）L·S·斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：欧洲的商人和殖民者在欧亚非美之间建立了直接的商业联系……初步形成了 一个广阔的世界市场。……它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次 把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。 ——摘自孔祥民主编《世界中古史》
材料三
材料四：新航路开辟以后，世界市场的扩大，流通商品种类的增多……引发了欧洲近 代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——马克思
教师引导学生得出答案： 新航路开辟的影响：
（1）对欧洲：促进了资本主义的产生和发展(从资本主义发展的两大要素入手：
)
（2）对世界：世界开始连为一个整体；(表现在
)
对亚非拉：欧洲走上殖扩张的道路，亚、非、拉地区开始沦为
。
【固学环节】当堂展示学生整理的知识框架体系，梳理本节课的知识
【课时检测单】
1. 美洲大陆的“发现”和环球航行的成功开阔了欧洲人的眼界。第一位横渡太平 洋的欧洲人是（ ）
A．麦哲伦 B．达 伽马 C．迪亚士 D．哥伦布
2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“15世纪，随着欧洲的海外扩张使各地 区的民族相互发生直接交往，世界历史的地区性阶段宣告结束。”这句话意在强调 新航路的开辟（ ） A．使欧洲开始与其他地区联系 B．使世界开始连为一个整体
C．促进了欧洲资本主义的发展 D．推动了资本主义世界扩张
3、“哥伦布希望探索出一条通往东方的新航路，找到马可波罗所描述的黄金、珠宝及香料之国。”材料反映了哥伦布航海活动的：
A.背景 B.目的 C.性质 D.作用
4、马克思在《共产党宣言》中说：“美洲的发现，绕过非洲的航行，给新兴……开辟了新的天地。”引文中的省略号应该是：
A.地主阶级 B.农民阶级 C.无产阶级 D.资产阶级
5、“直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。”造成这一变化的主要原因是
A．文艺复兴的扩展 B．新航路的开辟 C．英国资产阶级革命 D．工业革命的完成
6、一位哥伦比亚学者在“纪念美洲发现两个世界文明汇合500周年国际学术讨论会”上说,“黄金和白银的作用只是使两个大陆之间的距离更加遥远了”。由此可知
A.“两个大陆”指的是美洲大陆和亚洲大陆 B.新航路开辟推动世界从分散走向整体
C.该学者关注的是殖民掠夺的后果 D.金属货币阻碍了世界市场的形成
7、如果站在美洲土著人立场上对哥伦布发现新大陆进行评价，最有可能的价值评判是：
A．英雄，传播欧洲文明 B．英雄，促进文明的融合
C．强盗，带来深重灾难 D．入侵，促进资本主义发展
8、“虽然远航的目的是寻找黄金，但通过实地考察探明了地球上的海洋是相通的，证明地球是圆形的，这对科学的发展和人们宇宙观念的更新具有重要意义。”这段材料主要是表明新航路开辟：
A．推动地理大发现和科学进步 B．满足了宗教人士扩张天主教的愿望
C．推动了欧洲资本主义发展 D．使欧洲国家走上殖民扩张和掠夺的道路
9、对右如图所示历史事件的表述，正确的是
A．最早进行这一贸易的是英国人 B．它促进了欧洲资本主义的发展
C．它为非洲输送了大量劳动力 D．它给美洲印第安人带来巨大财富

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