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2026—2027学年度第一学期期中学情自测
二年级数学（北师大版·新教材）（一）
（考查范围：1-4单元）
满分：100分　　 考试时间：60分钟
学校：____________　　 班级：__________　　 姓名：__________　　 得分：__________
一、认真审题，填一填。（每空1分，共20分）
1．计算 35＋27 时，先算 30＋20＝（　　），5＋7＝（　　），再算（　　）＋（　　）＝（　　）。
2．把下面的乘法口诀补充完整。
三五（　　）　　　 （　　）三得六　　　 五五（　　）
3．4＋4＋4＋4＝（　　）×（　　），计算时用口诀（　　　　）。
4．46比（　　）多18；比54少19的数是（　　）。
5．在括号里填上合适的长度单位。
一支铅笔长约18（　　）；教室的门高约2（　　）。
6．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
1米○98厘米　　　　5厘米○5米
7．按规律填数。
5、10、15、（　　）、（　　）
8．如图中铅笔的长度是（　　）毫米。
二、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）
1．下面算式中，得数比50小的是（　　）。
A．24＋29　　　B．62－14　　　C．38＋25
2．下面的加法算式能改写成乘法算式的是（　　）。
A．3＋3＋3＋4　　　B．4＋4＋4＋4　　　C．5＋3＋2
3．下面说法正确的是（　　）。
A．一条跳绳长约2米　　　B．数学书的宽约20米　　　C．旗杆高约12厘米
4．与 3＋3＋3＋3＋3 的结果相等的算式是（　　）。
A．3×4　　　B．3×5　　　C．5＋5
5．一句口诀“三四十二”可以写出（　　）道乘法算式。
A．1　　　B．2　　　C．3
三、仔细辨析，判断对错。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）
1．1米比99厘米长。（　　）
2．3＋3＋3 可以写成 3×3。（　　）
3．求5个4相加的和是多少，列式是 4＋5。（　　）
4．计算 35＋27 时，个位上的5与7相加得12，要向十位进1。（　　）
5．量数学书的厚度用“米”作单位比较合适。（　　）
四、看清题目，细心计算。（共30分）
1．直接写出得数。（每题1分，共10分）
7＋5＝　　 13－6＝　 　4×5＝　 　 3×3＝　 　25＋30＝
46－20＝　　 2×4＝　　 5×5＝　　 80－56＝　 　4×4＝
2．用竖式计算。（每题3分，共12分）
38＋45＝　　　　72－29＝　　　　56＋37＝　　　　90－46＝
3．看图列式计算。（每题4分，共8分）
（1）下面一共有多少个苹果？
（2）
加法算式：____________ 乘法算式：___________________
五、动手操作，画一画。（共8分）
1．下图中每个小方格的边长是1厘米，请在方格纸上画一条长5厘米的线段。（4分）
2．用你喜欢的图形表示“3×4”的含义，画一画或圈一圈。（4分）
六、走进生活，解决问题。（共22分）
1．学校图书馆有故事书35本，科技书比故事书多18本。科技书有多少本？（4分）
2．二（1）班有42人，二（2）班有39人。两个班一共有多少人？二（1）班比二（2）班多多少人？（4分）
3．每张桌子坐4人，5张桌子一共可以坐多少人？（4分）
4．一根绳子长1米，剪去30厘米，还剩多少厘米？（5分）
5．妈妈买回3盒鸡蛋，每盒5个。一共买回多少个鸡蛋？吃了7个后，还剩多少个？（5分）
参考答案与解析
一、认真审题，填一填。
1．50；12；50；12；62。 解析：两位数加两位数，可以先把整十数与整十数相加（30＋20＝50），个位上的数与个位上的数相加（5＋7＝12），再把两次的结果相加（50＋12＝62）。
2．十五；二；二十五。 解析：三五十五、二三得六、五五二十五，都出自2～5的乘法口诀表。
3．4；4；四四十六。 解析：4＋4＋4＋4表示4个4相加，写成乘法算式是4×4，用口诀“四四十六”计算，4×4＝16。
4．28；35。 解析：46比一个数多18，这个数是46－18＝28；比54少19，用54－19＝35。
5．厘米；米。 解析：铅笔比较短，长约18厘米；教室的门比较高，高约2米。量较短的物体用“厘米”，量较长的物体用“米”。
6．＞；＜。 解析：1米＝100厘米，100厘米＞98厘米，所以1米＞98厘米；5厘米和5米单位不同，5米＝500厘米，5厘米＜500厘米，所以5厘米＜5米。
7．20；25。 解析：这列数每次加5，即5的一串口诀：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五。
8．54。 解析：】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度; 取一整刻度线为零刻度线，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻度线的刻度值，据此解答即可。
二、反复比较，慎重选择。
1．B。 解析：24＋29＝53，62－14＝48，38＋25＝63。48＜50，故选B。
2．B。 解析：只有4＋4＋4＋4是几个相同加数相加，可以改写成乘法算式4×4；A中有4和3不相同，C中三个加数都不相同，都不能改写成乘法算式。
3．A。 解析：跳绳长约2米，符合实际；数学书的宽约20厘米，不可能是20米；旗杆高约12米，不可能是12厘米。故选A。
4．B。 解析：3＋3＋3＋3＋3表示5个3相加，写成乘法算式是3×5，结果是15；3×4＝12，5＋5＝10，都不相等。
5．B。 解析：口诀“三四十二”中两个乘数3和4不同，可以写出3×4＝12和4×3＝12两道乘法算式。
三、仔细辨析，判断对错。
1．√。 解析：1米＝100厘米，100厘米＞99厘米，所以1米比99厘米长。
2．√。 解析：3＋3＋3是3个3相加，可以写成3×3。
3．×。 解析：求5个4相加的和，应列成4×5（或5×4），不能列成4＋5。4＋5表示4和5合起来，不是5个4。
4．√。 解析：个位上5＋7＝12，写2向十位进1，十位上3＋2再加上进位的1。
5．×。 解析：数学书比较薄，厚度大约1厘米，用“厘米”作单位合适，用“米”太大了。
四、看清题目，细心计算。
1．12；7；20；9；55；26；8；25；24；16。
2．83；43；93；44。 解析：38＋45＝83，72－29＝43，56＋37＝93，90－46＝44。竖式计算时相同数位对齐，从个位算起，相加满十向前一位进1，不够减时从前一位退1。
3．（1）4×3＝12（个）。（2）3+3+3+3=12（个）; 3×4＝12（个）。 解析：（1）有3盘苹果，每盘4个，求3个4是多少，用乘法计算，4×3＝12（个）。（2）一把香蕉有3根，4把香蕉一共有4个3根相加，用加法列式是3+3+3+3=12,根据求几个几是多少用乘法列式，所以列式是3×4=12。
五、动手操作，画一画。
1．画一条长5厘米的线段即可。 解析：方格纸上每个小方格的边长是1厘米，数5个小格的边长画一条线段，线段两端画上短竖线（端点），从刻度0画到刻度5。
2．答案不唯一。 解析：3×4表示4个3相加（或3个4相加），可以画4组图形、每组3个，如“△△△　△△△　△△△　△△△”，也可以每行画4个、共画3行。只要画出12个图形、意思正确即可。
六、走进生活，解决问题。
1．35＋18＝53（本）。 解析：科技书比故事书多18本，求科技书的本数，就是在35的基础上多18，用加法计算，35＋18＝53（本）。答：科技书有53本。
2．42＋39＝81（人）；42－39＝3（人）。 解析：求两个班一共多少人，把两个班的人数合起来，用加法计算；求二（1）班比二（2）班多多少人，用减法计算。答：两个班一共有81人，二（1）班比二（2）班多3人。
3．4×5＝20（人）。 解析：每张桌子坐4人，5张桌子就是求5个4是多少，用乘法计算，4×5＝20（人）。答：一共可以坐20人。
4．1米＝100厘米；100－30＝70（厘米）。 解析：单位不同要先统一单位，1米＝100厘米，剪去30厘米，100－30＝70（厘米）。答：还剩70厘米。
5．5×3＝15（个）；15－7＝8（个）。 解析：每盒5个，3盒就是求3个5是多少，用乘法计算，5×3＝15（个）；吃了7个，求还剩多少个，用减法计算，15－7＝8（个）。答：一共买回15个鸡蛋，还剩8个。

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