资源简介

(共44张PPT)
主题四 殖民地人民的反抗与
资本主义制度的扩展
主题时间轴【核心内容自填】
主题线索梳理
印度民族
大起义
俄国农奴制
改革
日本明治
维新
单元大概念
四大联系 主题特征概述
中外联系 (1)19 世纪中期，西方殖民扩张冲击世界，中国太平天国运动与印度民族大起义等亚洲反殖运动相互呼应，都抗击了外来侵略。 (2)19世纪50年代到80年代，俄国通过一系列不平等条约，割占中国东北和西北大片领土；明治维新后，日本走上对外侵略扩张的道路，发动了甲午中日战争。 工业浪潮下资本主义的扩张与殖民地人民的反抗单元核心概念
(1)殖民地人民的反抗：西方列强的对外扩张和殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗，以拉丁美洲独立运动和印度民族大起义为代表的民族解放运动蓬勃兴起，沉重打击了殖民统治。
(2)资本主义制度的扩展：19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路，资产阶级统治在世界范围内得到巩固和扩大。
考点分层破译
考点清单
考点1　拉丁美洲独立运动　印度民族大起义 九下P4—8
2025版课标：通过了解拉丁美洲独立运动新提法与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。
拉丁
美洲
独立
运动
原因：①拉丁美洲的绝大部分地区仍处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下(根本原因) ；②受美国独立战争和法国大革命的影响和鼓舞；③受启蒙运动的影响
时间：___________________
领导人物：__________、________(两人被誉为南美的“解放者” ) →易错点：玻利瓦尔是资产阶级，章西女王是封建王公
18世纪末19世纪初
玻利瓦尔
圣马丁
拉丁
美洲
独立
运动
①1804年，法国殖民地海地独立，建立了世界上第一个黑人共和国新内容
②南美洲北部，1819年，玻利瓦尔率领队伍打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立“大哥伦比亚共和国”；南美洲南部，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动；1826年，西属拉丁美洲殖民地基本实现了独立
③1822年，葡萄牙殖民地巴西独立新内容
成就
拉丁
美洲
独立
运动
性质：是一场反抗殖民统治、争取民族独立的民族解放运动
(1)积极：①摧毁了欧洲列强的殖民统治，产生了一批独立国家，基本奠定了现代拉美的政治版图；②鼓舞了殖民地、半殖民地人民争取民族独立的斗争
(2)消极：独立后的国家社会依旧等级分明，存在着种族歧视，而且在经济上继续受到列强控制
影
响
印度
民族
大起义
背景
①19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地
②英国完成工业革命后，进一步加紧对印度的经济掠夺和政治压迫，激起了印度各阶层人民的强烈不满(根本原因)
时间：______—1859年
代表人物：章西女王
参加者：印度______、农民、手工业者以及一些被剥夺了权利的印度王公
1857
土兵
印度
民族
大起义
概
况
①密拉特城地区：印度土兵率先发动反英起义→农民、手工业者、失权王公等各阶层纷纷响应，起义席卷印度中北部
②章西地区：土兵发动抗英斗争→章西女王响应，并率军抗击英军直至壮烈牺牲
结果：起义遭英军镇压而失败，英国收回东印度公司特权(指殖民管理权)，派总督直接统治印度→目的：强化英国对印度殖民地的管控，稳定殖民秩序、长久掠夺印度财富
意义：①沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒；②是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分→观点：民族解放是不可抗拒的历史潮流
历史概念解读
民族解放运动　指殖民地半殖民地人民反抗殖民压迫、殖民侵略，争取民族解放的斗争。
考点2　俄国农奴制　亚历山大二世废除农奴制(1861年农奴制改革)　
九下P10—14
2025版课标：通过了解俄国1861年改革，初步认识资本主义世界体系的形成结构化。
俄国
农奴制
新内容
盛行原因：俄国地广人稀，劳动力缺乏，地主竭力把农民束缚在土地上
确立：1649年，俄国颁布法典，确立农奴制
彼得一世时期：1689年彼得一世推行改革、对外扩张，俄国经济、军事实力大大增强，但没有触动农奴制
叶卡捷琳娜二世时期：18世纪下半叶，继续对外扩张领土，对内维护农奴制
相关史实
影响：农奴制长期存在，严重制约俄国资本主义经济的发展
亚历山大
二世废除
农奴制
(1861年
农奴制
改革)
原
因
①根本原因：19世纪上半叶，由于_______的存在，自由劳动力缺乏，严重阻碍了俄国资本主义的进一步发展
②直接原因：克里木战争的战败暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后，引发国内的政治危机
③思想基础：俄国十二月党人宣传民主思想
目的：摆脱国家危机，维护沙皇专制统治
开始：____年，沙皇____________颁布废除农奴制的法令
1861
亚历山大二世
农奴制
亚历山大
二世废除
农奴制
(1861年
农奴制
改革)
内容
①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业→作用：为资本主义发展提供了大量自由劳动力
②农奴在获得解放的同时，可以出钱赎买一份土地，但所出的价钱高出当时的地价→作用：为资本主义发展积累大量资本
贵族宣读“解放”
农奴的法令
性质：是一场自上而下的__________性质的改革
意义：是俄国历史发展的一个重要________。改革废除了农奴制，促使社会出现了一些新的气象，推动俄国走上了发展__________的道路→观点：顺应历史潮流的改革推动社会进步
①不彻底性：没有触动沙皇专制制度，农奴制的残余依然存在，影响着俄国经济与社会的发展
②掠夺性和欺骗性：农奴出高价赎买土地，为此付出了沉重代价，生活依旧困苦
局限性
资产阶级
转折点
资本主义
素养命题预测
【唯物史观】结合所学知识，谈谈如何理解1861年农奴制改革“延缓了革命但并不能消除革命”。
①“延缓了革命”：改革废除农奴制，促进了俄国资本主义发展，在一定程度上缓和了社会矛盾，巩固了沙皇统治。
②“不能消除革命”：改革具有局限性，即农奴制改革不彻底，政治上保留了沙皇专制制度，经济上保留了大量的农奴制残余，没有完成资产阶级民主革命的任务。
考点3　美国内战(美国南北战争)5年2考 九下P15—18
2025版课标：通过了解美国内战，初步认识资本主义世界体系的形成结构化。
背景
①美国独立后，经济迅速发展，领土不断扩张，19世纪中期已经成为东临大西洋、西濒太平洋的工业大国；②根本原因：北方资本主义工商业经济和南方奴隶制种植园经济矛盾日益尖锐(矛盾的焦点是奴隶制的废存) →表现：北方资本主义工商业要求废奴、提高关税、在西部建立自由州；南方奴隶制种植园经济主张保留黑奴、降低关税、在西部建立蓄奴州；③美国西部新增加土地，南北方处置矛盾突出，国家面临分裂
导火索：1860年，主张限制奴隶制发展的林肯当选为美国总统
时间：___________年
北方领导者：_____→观点：杰出人物推动国家发展
经过
1861—1865
林肯
《宅地法》
与《解放
黑人奴隶
宣言》
①《宅地法》：允许没有参加过叛乱的公民在西部通过购买和劳动的方式获得土地 新内容
②《解放黑人奴隶宣言》：宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并允许他们以自由人的身份加入北方军队 →易错点：废除的是叛乱各州的奴隶制，而非全国的，黑人虽然获得解放，但没有获得和白人一样的权利
主要
内容
意义：①调动了农民和黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面；②促进了美国西部地区的开发；③为美国资本主义发展提供了大量自由劳动力
性质：美国________________________
第二次资产阶级革命
影响
【2025.18】
【2022.
24(2)】
①积极：维护了________，废除了_______，进一步清除了资本主义发展的障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件→易错点：南北战争中林肯政府要解决的首要问题是维护国家统一，而不是解放黑人奴隶
②局限性：黑人依然长期遭到歧视，至今仍未完全消除
国家统一
奴隶制
考点4　 日本明治维新5年1考 九下P19—21
2025版课标：通过了解日本明治维新，初步认识资本主义世界体系的形成结构化。
背景
①内忧：德川幕府推行锁国政策，造成日本与外界基本隔绝，阻碍了日本发展(根本原因)
②外患：19世纪中期，美国等西方国家强迫日本打开国门，幕府统治发生动摇，民族危机和社会危机加剧→表现：手工工场倒闭、黄金大量外流、市场混乱、物价飞涨等
③前提条件(倒幕运动) ：1868年，倒幕派发动“王政复古”政变，结束幕府统治，天皇改年号为“明治”
时间：_____年开始
目的：富国强兵，摆脱民族危机
政治纲领：《五条誓文》→表明了日本改革旧制度、向西方学习的决心
1868
主要措施
及影响
【2023.18】
主要措施 影响
政治 _________，加强中央集权 为资本主义发展提供了稳定、统一的政治环境
军事 实行_______，建立__________ 增强了国防，为对外扩张提供了军事支持
经济 推行地税改革，以“__________”为口号，大力发展资本主义经济(最能体现其性质的措施) 实现了经济现代化，推动日本从农业国向工业国转变
社会 生活 提倡“__________”，改造日本的教育、文化和生活方式(影响最为深远的措施) 培养大批近代化人才，支撑日本工业、军事发展
废藩置县
征兵制
新式军队
殖产兴业
文明开化
性质：是一场自上而下的_____________的改革→易错点：日本社会发展的两次转折点分别是大化改新(奴隶社会→封建社会)和明治维新(封建社会→资本主义社会)
影
响
①积极：成为日本历史的重大转折点，使日本走上了发展______
____的道路，实现了富国强兵，逐渐跻身资本主义强国之列
②消极：保留了大量旧制度的残余，_________色彩浓厚，很快便走上对外侵略扩张的道路 →具体表现：对中国发动甲午中日战争
资本主
义
军国主义
启示：①改革要紧跟时代潮流，抓住历史机遇，立足国情，发展经济；②向先进国家学习先进技术，大胆创新；③重视教育，培养人才
资产阶级性质
主题探究
价值立意　通过了解资本主义变化趋势及制度确立的方式，认识资本主义发展的历史进步性和局限性
类别1　资本主义制度确立的方式
类别2　英、美、法资产阶级革命的比较(详见P212)
类别3　俄国1861年农奴制改革、美国内战(美国南北战争)、日本明治维新的比较
俄国1861年农奴制改革 美国内战(美国南北战争) 日本明治维新
不同点 背景 农奴制阻碍经济发展 奴隶制阻碍美国资本主义的发展，造成国家的分裂 西方国家入侵，民族危机深重；国内经济受到冲击
俄国1861年农奴制改革 美国内战(美国南北战争) 日本明治维新
不同点 目的 废除农奴制，发展资本主义 废除奴隶制，维护国家统一 富国强兵，摆脱民族危机
领导人 亚历山大二世 林肯 明治天皇
方式 资产阶级改革 资产阶级革命 资产阶级改革
局限 农奴制残余依然存在 未消除种族歧视 保留大量旧制度
残余
俄国1861年农奴制改革 美国内战(美国南北战争) 日本明治维新
相同点 ①时间：都开始于19世纪60年代 ②背景：都面临本国统治危机，资本主义发展受到旧制度阻碍 ③外部环境：都受工业革命浪潮的冲击 ④性质：都是资产阶级性质的革命或改革 ⑤任务：都要求解放生产力，发展资本主义 ⑥影响：都缓和了国内矛盾；都促进了资本主义的发展；都存在一定的局限性
同时期的中国 发生了学习西方先进技术的洋务运动(地主阶级领导)，但失败了
1.据表格并结合所学知识，任举一例俄、美、日在发展资本主义道路的过程中遇到的主要阻碍，并说明他们是如何有效应对这一阻碍的。
主要阻碍：19世纪中期，日本面临西方国家侵略和封建落后困境。
说明：明治政府推行中央集权、富国强兵和“文明开化”政策，废除封建制度，引进西方技术，建设近代工业，建立新式军队，普及教育等。通过这些改革，日本迅速走上了发展资本主义的道路，摆脱民族危机，成为亚洲强国。
2.综上所述，综合俄、美、日三国的改革与革命，谈谈对我国现代化建设的借鉴。
借鉴：①改革是社会发展的重要动力，要坚持深化改革；②维护国家统一、保持政局稳定是国家发展的重要保障；③要积极学习借鉴人类先进文明成果，立足本国国情；④改革与发展要兼顾多方利益，重视制度完善。
类别4　美国独立战争与美国内战(美国南北战争)的比较
项目 美国独立战争 美国内战 (美国南北战争)
不 同 点 根本原因 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展 南北方不同经济形态的发展，加剧了南北矛盾
革命任务 摆脱英国殖民统治，赢得民族独立 维护国家统一
领导人 华盛顿 林肯
性质 既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放战争 美国第二次资产阶级革命
项目 美国独立战争 美国内战 (美国南北战争)
不同 点 作用 推翻了英国的殖民统治，扫除了资本主义发展的外部阻碍 进一步清除了资本主义发展的障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件
相 同 点 ①背景：都是在资本主义发展受到阻碍的背景下发生的 ②性质：都是资产阶级性质的革命 ③影响：都促进了美国资本主义的发展 ④斗争方式：均以武装斗争为主 ⑤局限性：独立战争后未废除奴隶制，内战后种族歧视仍十分严重
据表格并结合所学知识，分析美国独立战争和美国内战之间的联系。
联系：美国独立战争并未解决奴隶制的问题，当工业革命开展起来后，南北方差异化的经济发展模式成为美国资本主义经济进一步发展的阻碍，此时奴隶制的存废成为南北双方斗争的焦点，最终导致了南北战争的爆发。
小短文滚动练·结论
1.(角度：国家统一)国家统一是国家强盛的重要保障
2.(角度：人物)杰出人物引领国家发展
观点　杰出人物引领国家发展
史论1　华盛顿领导美国独立战争，带领北美人民摆脱英国殖民统治，实现民族独立，为美国资本主义发展开辟道路。
史论2　林肯领导美国内战，维护了国家统一，废除奴隶制，进一步清除了美国资本主义发展的障碍。
结论　____________________________________________________
__________________________________________________________
二人顺应时代潮流，通过革命斗争推动社会进步，深刻影
响了美国的发展走向。
能力分层提升
基础巩固
命题点1　殖民地人民的反抗斗争
1.18世纪末，一位欧洲旅行者在关于拉丁美洲的游记中写道：“在这里，他们不再自称为远隔重洋的西班牙人或葡萄牙人，而开始称自己为‘美洲人’。他们私下热烈讨论‘主权在民’与‘自由平等’。”这段材料最能说明当时拉丁美洲(　　)
A.民族民主意识逐渐觉醒 B.大规模武装起义已经爆发
C.资产阶级政权普遍建立 D.种植园经济得到充分发展
A
2.1858年8月，英国政府通过《改善印度管理法》。11月，女王颁布诏书表示：“尊重当地王公的权利、尊严和荣誉。”英国殖民政策的调整是由于(　　)
A.美国废除奴隶制
B.中国太平天国运动
C.印度民族大起义
D.英国完成工业革命
C
3.李老师出示了以下表格用于复习课教学。据此推断复习课的学习主题是(　　)
A.民族解放运动的兴起
B.资产阶级革命的浪潮
C.社会主义运动的发展
D.封建专制统治的瓦解
A
时 间 事 件
18世纪末19世纪初 拉丁美洲独立运动
1851—1864年 中国太平天国运动
1857—1859 年 印度民族大起义
命题点2　资本主义制度的扩展
4.“城市的发展、工厂的增加、铁路的修建愈来愈迅速了；农奴被新一代的农民代替了；工厂里的工人人数日益增加，展开反对资本家和反对政府的共同斗争。”由此可知，俄国农奴制改革(　　)
A.使农奴获得了人身自由
B.推动了俄国社会的进步
C.为工厂提供自由劳动力
D.加速无产阶级革命到来
B
5.有学者提出，俄国之所以废除农奴制，并不是由于道德上的原因，而是因为农奴制度无法与市场社会并存。该学者旨在说明农奴制改革(　　)
A.是为了适应经济发展
B.是出于对农奴的同情
C.是为了缓和阶级矛盾
D.是为了巩固沙皇专制
A
6.1868年，俄国一位农民说：“领回的份地被割去最肥沃的部分，不足养家；赎金高出地价数倍，家家户户被迫借贷，利息压得人喘不过气。”这反映出俄国农奴制改革(　　)
A.开启了近代化的进程
B.对农民进行残酷掠夺
C.强化了沙皇专制统治
D.使农民获得完全自由
B
7.1850年，美国的铁路总长度居世界第一。但南部铁路轨距以5英尺居多，北部最普遍的轨距是4.9英尺，部分地区还采用6英尺、5.6英尺的轨距。这反映了美国(　　)
A.铁路成为主导产业
B.科技水平落后
C.国内市场尚未统一
D.内战阻碍发展
C
8.有学者评价，美国历史上的两次战争，一场“赢得了国家新生”，一场“守护了国家统一”，共同为美国的崛起奠定了基础。这“两次战争”都(　　)
A.维护了国家领土完整
B.推翻了殖民统治
C.促进了资本主义发展
D.捍卫了国家主权
C
9.国家走上现代化道路有两种途径：一是“内源型”，社会内部创新力量推动，是自然演进的过程；二是“外源型”，外部力量冲击下社会被迫开启变迁。属于“外源型”国家的是(　　)
A.法国　　
B.俄国　　
C.英国　　
D.日本
D
10.明治政府推行一系列废除武士特权乃至俸禄的政策，鼓励士族从事工商业，并无息贷予产业资金。这些措施意在(　　)
A.加强中央集权　　
B.改造日本教育
C.推动“文明开化”　　
D.发展近代经济
D
11.下表所示内容反映了当时世界的发展趋势是(　　)
A.和平与发展成为时代主题
B.资本主义制度扩展
C.改革推动国家和社会发展
D.世界殖民体系瓦解
B
时间 国家 法律/文件
1861年 俄国 《1861年2月19日宣言》
1862年 美国 《宅地法》
1868年 日本 《五条誓文》
真题演练
(2025 河南)1863年底，林肯向国会提出了一份宣言。其中规定，一切参加战争的南方同胞，只要宣誓忠诚于国家、承认废除奴隶制，都可以得到原谅。林肯提出这一宣言的主要目的是(　　)
A.维护国家统一 B.推进西进运动
C.完善法律制度　　 D.促进工业发展
A

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