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2026年秋季学期学生综合素养阶段性诊断练习
九年级历史(2)参考答案及评分标准
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
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A
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A
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B
A
A
B
D
A
B
B
D
二、非选择题：本题共4小题，共50分。
26.(12分)
(1)共同特征：都诞生于大河流域。(2分)
(2)自然条件：河流灌溉便利；土地肥沃；气候温暖湿润。（任答两点即可，共4分）成就举例：古埃及金
字塔、古巴比伦《汉漠拉比法典》、古印度佛教、中国甲骨文等。（任答一点、符合题意即可，2分）
(3)认识：地理环境尤其是河流为早期文明产生提供了物质基础；文明是人类适应和改造自然的产物；
大河流域孕育了农耕文明。（任答两点、言之成理即可，4分）
27.（12分)
(1)纽带：以土地的封赐为纽带。(2分)8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，不再无偿
赏赐，受封者须效忠封君并服兵役。(2分)
(2)影响：推动商品经济发展；推动市民阶层形成；为资本主义兴起准备了条件；促进大学兴起和文化
发展；分化出早期资产阶级。（任答两点即可，共4分）
(3)启示：生产力的发展推动社会制度与社会阶层发生变化；社会发展是循序渐进的过程（言之成理
即可，每点2分，共4分)》
28.(14分)
(1)核心思想：人文主义。(2分)内涵：以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，提倡追求
现世幸福。(2分)》
(2)影响：世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系；人们之间的往来日趋频繁，有利于动植
物物种的传播；促进了资本主义发展（任答两点即可，共4分）
(3)罪恶：使非洲丧失大量精壮劳动力，给非洲带来深重灾难。(2分)趋势：世界由分散走向整体：资本
主义兴起与发展；欧洲向近代社会转型。（任答一点，2分）主题名称示例：《大变革的时代》（或《发现人·发现
世界》《走向近代》)。(2分)
29.(12分)
示例
观点：新生产方式的出现推动西欧社会转型。
论述：14世纪中叶以后，西欧农村出现租地农场，富裕农民雇佣农民进行生产，农产品面向市场；城市出
现集中的手工工场，形成雇佣劳动关系。租地农场和手工工场是资本主义性质的生产方式，催生新的社会
阶层，推动农业、手工业逐步资本主义化，为西欧迈向近代社会奠定重要的经济基础。秘密*练习结束前
2026年秋季学期学生综合素养阶段性诊断练习
九年级历史(2)
【命题范围：第1至15课（第一至五单元）】
(全卷两个大题，共29个小题，共6页；满分100分，练习用时75分钟)
注意事项：
1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无
效。
2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合
题目要求。
1.考古发现，在西亚耶利哥遗址距今约9000年的地层中出土了炭化小麦种子、石制镰刀和储存粮
食的窖穴，遗址周边环绕着石砌防御城墙。这一发现表明当时
A.人类已经进人奴隶社会
B.原始农业产生并推动定居生活形成
C.西亚最早建立统一国家
D.铁制农具和牛耕已经得到广泛使用
2.“古巴比伦王国将社会等级、债务、婚姻、买卖等规则逐条镌刻石碑，公示于民众。”此举旨在
A.维护奴隶主阶级利益
B.实现人人平等
C.推动民主政治的发展
D.保障奴隶权益
3.观察下面两河流域楔形文字图片，这些文字刻写在湿润的泥板上，笔画一头粗一头细，形似楔
子，是古代西亚广泛使用的文字。它的发明主要用于
A.记录经济活动、法律条文与文学作品
B.传播佛教教义
C.印制儒家经典
D.丰富人们生活
4.古埃及金字塔并非单纯建筑奇观，其修建需要调动数万人力、统筹物资工期。这一工程能够建
成的核心前提是
A.自然环境优越
B.专制王权强大
C.外来技术传人
D.奴隶自愿劳作
九年级历史(2)第1页（共6页）
C③扫描全能王
3亿人都在用的扫描ApP
5.古埃及设立专门官员管理尼罗河水利、农业生产，保障粮食供给。由此可知，古埃及兴盛得益于
A.频繁对外战争
B.外来文明援助
C.奴隶自主劳作
D.法老集权统治，重视组织农业生产
6.下图为古代印度种姓制度的等级划分图。孔雀王朝最著名的统治者阿育王属于
第一等级婆罗门
掌管祭祀
第二等级
刹帝利
掌管军事和行政权力
第三等级
吠舍
从事农业、畜牧业和商业
为前三个种姓服务，主要
第四等级
首陀罗
由被征服居民构成
贱民
“不可接触者”
从事被古代印度人认为
不洁的职业
A.婆罗门
B.刹帝利
C.吠舍
D.首陀罗
7.下表是古希腊两个城邦的发展概况，据此可知
城邦
政治特点
社会风貌
雅典
公民参政、权力开放
重视文化、学术繁荣
斯巴达
寡头集权、军事至上
崇尚武力、严控教育
A.希腊各城邦制度相同
B.雅典实现全民民主
C.斯巴达文明优于雅典
D.城邦体制各具特色
8.公元前5世纪，雅典公职人员大多通过抽签产生，普通公民均可任职议事、陪审等岗位。这一制
度体现雅典
A.君主专制完善
B.民主政治发达
C.法律体系完备
D.对外扩张频繁
9.观察下面罗马历史发展线索示意图，罗马帝国建立对应的时间节点是
罗马城的建
罗马共和国建
罗马帝国建
地跨欧亚非
帝国分裂
西罗马帝国灭亡
东罗马帝国灭亡
征服意大利
战胜迦太基
斯巴达克起
基督教诞生
时间
A.约公元前509年
B.公元前27年
C.2世纪
D.476年
九年级历史(2)·第2页（共6页）
C③扫描全能王
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