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甘肃省兰州市树人中学2025-2026学年八年级上学期历史期中复习卷
一、选择题（本大题共14小题，每小题1分，共14分。在每个题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．《舌尖上的中国》在国内外火了之后，为拍第二部，摄制组来到大西北，想了解北方远古居民的农耕生活，你不会给他们推荐
A．半地穴式房屋
B．出土的稻谷和干栏式房屋
C．挖掘出的彩陶罐，里面装着腐朽的粟粒
D．原始的纺织用的纺轮
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。考古学者在长江中下游地区，发现了一些古代人类活动的遗址。其中，距今约7000年的浙江余姚河姆渡遗址，最具代表性。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，住着干栏式的房子，过着定居生活。由此可知，与B项相关的历史文化遗迹是河姆渡遗址，与题干“北方远古居民”不符，故选项B符合题意；
A. 半地穴式房屋 ，半坡遗址位于陕西西安附近的半坡村，居住在半地穴式房屋里，种植粟，会制作彩陶，还会纺线、织布、制衣，因此，与题干“北方远古居民的农耕生活”相符，不符合题意；
C. 挖掘出的彩陶罐，里面装着腐朽的粟粒 ，半坡遗址位于陕西西安附近的半坡村，居住在半地穴式房屋里，种植粟，会制作彩陶，还会纺线、织布、制衣，因此，与题干“北方远古居民的农耕生活”相符，不符合题意；
D. 原始的纺织用的纺轮 ，半坡遗址位于陕西西安附近的半坡村，居住在半地穴式房屋里，种植粟，会制作彩陶，还会纺线、织布、制衣，因此，与题干“北方远古居民的农耕生活”相符，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词“西北”“北方远古居民”，拿它来分析备选项，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答。
2．《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”这反映了西周实行（　　）
A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
【答案】B
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据题干材料“天子建国，诸侯立家，卿置侧室……庶人工商各有分亲，皆有等衰”和所学知识可知，周天子将土地、人民分授给诸侯建“国”，诸侯再于封域内设“家”分予卿大夫，形成天子—诸侯—卿大夫—士逐级分封、层层隶属的政治结构，这正是西周典型的分封制，B项正确；
世袭制仅强调爵位世代承袭，不能涵盖“建国”“立家”等层层分土的政治体系，排除A项；
郡县制始于战国、通行于秦汉，中央直接任免官吏，与西周封建世袭迥异，排除C项；
行省制为元朝地方行政制度，时间、内容均不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查西周分封制等级结构的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
3．《中国通史》中记载：“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。”该材料反映出宋朝的政治特点是（　　）
A．外戚专权 B．藩镇割据 C．重文轻武 D．武将专权
【答案】C
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】根据题干信息“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病”，可以得出宋朝的政治提倡文人政治，结合所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。因此材料反映的是宋朝重文轻武的国策，C项正确；
外戚专权，与宋朝的史实不符，A项不正确；
藩镇割据通常指的是唐朝中后期幽州、魏博等藩镇的将领拥兵自重，在军事、财政、人事方面不完全受中央政府控制的局面，与“提倡文人政治，严禁武人干政”的内容不符，B项不正确；
五代时期的“武将专权”，宋朝限制武将专权，打击武将的积极性，与“宋朝的政治特点”不符，D项不正确；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对宋朝重文轻武政策的认识。
4．“中国人对海洋的探索也从来没有停止过。汉唐时期，海上丝绸之路已经形成。到元朝时，海上贸易空前活跃，它们为明代早期的对外交流奠定了基础，最终产生了世界航海史上更璀璨的奇迹。”材料中的“奇迹”是指（　　）
A．张骞通西域 B．鉴真六东渡 C．玄奘西游 D．郑和下西洋
【答案】D
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据题干“中国人对海洋的探索从来没有停止过。汉唐时期，海上丝绸之路已经形成；到元朝时，海上贸易空前活跃，它们为明代早期的对外交流奠定了基础，最终产生了世界航海史上更璀璨的奇迹”可知，材料中的“奇迹”是指郑和下西洋。结合所学知识可知，1405﹣1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。D符合题意；
选项ABC与题干时间不符。
故答案为D。
【点评】本题主要考查了郑和下西洋相关知识，注意基础知识的识记与理解。
5．汪林茂在《层级递进的晚清三次新政》中评论某一历史事件时指出：其最大的意义并不是产生“强兵”的效用，而是在古老的封建主义的“体”上开始撕开了一道口子，开动了近代化这辆列车。这个“历史事件”是（　　）
A．戊戌变法 B．洋务运动 C．新文化运动 D．辛亥革命
【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】结合所学知识可知，洋务运动的主观目的是为了维护清王朝的统治，但在客观上却促进了中国的近代化，因此符合材料“
而是在古老的封建主义的“体”上开始撕开了一道口子，开动了近代化这辆列车 ”的说法，B选项符合题意。
戊戌变法的核心是救亡图存，学习西方的政治制度，A选项排除。
新文化运动属于思想解放运动，C选项排除。
辛亥革命属于资产阶级民主革命，D选项排除。
故答案为B。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对洋务运动的准确把握，洋务运动是中国近代化的开端。
6．“上海小楼，南湖游船，开天辟地，谱写新篇”描述的历史事件是（　　）
A．黄埔军校的创办 B．辛亥革命的爆发
C．中国共产党的诞生 D．南昌起义的爆发
【答案】C
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干材料“上海小楼，南湖游船，开天辟地，谱写新篇”和所学知识可知，1921年7月中共一大先在上海法租界石库门小楼召开，后转移至浙江嘉兴南湖红船完成议程，宣告中国共产党成立，是中国历史上“开天辟地”的大事，C项正确；
黄埔军校创办于1924年广州，与“南湖游船”无关，排除A项；
辛亥革命爆发于1911年武昌，时间、地点均不符，排除B项；
南昌起义发生在1927年江西南昌，是武装反抗国民党第一枪，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国共产党成立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
7．临夏市某中学八年级历史兴趣学习小组开展一次以“传承红色基因，讲好长征故事”为主题的演讲活动。同学们选择的主题材料应是（　　）
A．北京学生爱国宣传活动 B．北伐先锋第四军独立团
C．秋收起义与井冈山会师 D．飞夺泸定桥与过雪山草地
【答案】D
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干材料“传承红色基因，讲好长征故事”和所学知识可知，飞夺泸定桥、翻越雪山草地均为中央红军长征途中的标志性战斗与生活场景，最能体现“长征故事”主题，D项正确；
北京学生爱国宣传活动属于五四运动，与长征时空不符，排除A项；
北伐先锋第四军独立团是国民革命军北伐部队，早于红军长征，排除B项；
秋收起义与井冈山会师发生在1927—1928年，属于长征前的武装起义和根据地创建阶段，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查红军长征重大史实的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
8．国家公祭鼎铭文：“卅万亡灵，饮恨江城。日月惨淡，寰宇震惊。兽行暴虐，旷世未闻……兄弟同心，共御外侮。”其中“卅万亡灵，饮恨江城”反映的史实是（　　）
A．九一八事变 B．淞沪会战 C．卢沟桥事变 D．南京大屠杀
【答案】D
【知识点】南京大屠杀
【解析】【分析】根据题干材料“卅万亡灵，饮恨江城”和所学知识可知，“江城”指南京，1937年12月13日日军攻陷南京后制造长达六周的大屠杀，遇难同胞约30万，铭文正是对这一暴行的史实记录，D项正确；
九一八事变发生于1931年沈阳，是局部抗战开端，排除A项；
淞沪会战主战场在上海，与“江城”南京不符，排除B项；
卢沟桥事变爆发于1937年北平，标志着全面抗战开始，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查南京大屠杀这一重大历史事件的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
9．电视剧《觉醒年代》艺术地再现了一百年前一代先进知识分子和一群热血青年追求真理、思想觉醒以及唤起中国民众觉醒的过程。陈独秀揭开了觉醒的大幕，他创办了（　　）
A．《物种起源》 B．《青年杂志》
C．《狂人日记》 D．《每周评论》
【答案】B
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据题干中“陈独秀揭开了觉醒的大幕，他创办了”及所学可知，1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》，高举民主与科学两面大旗，揭开新文化运动的序幕，吹响了思想觉醒的号角，B项正确；
《物种起源》是英国生物学家达尔文阐述进化论的著作，并非陈独秀创办，排除A项；
《狂人日记》是鲁迅于1918年发表的第一篇白话小说，揭露封建礼教的吃人本质，不是陈独秀创办的刊物，排除C项；
《每周评论》是1918年陈独秀与李大钊等在北京创办的，时间晚于《青年杂志》，且并非“揭开觉醒大幕”的标志性刊物，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以《觉醒年代》剧情为切入点，旨在考查学生调动所学知识、识记基础史实的能力。解题时紧扣“陈独秀”“揭开觉醒的大幕”这一关键信息，明确1915年陈独秀创办《青年杂志》揭开新文化运动的序幕，然后对比备选项即可得出正确答案。
10． 习近平在某纪念大会上说：“经此一战，中国人民粉碎了侵略者陈兵国门、进而将新中国扼杀在摇篮之中的图谋，……帝国主义再也不敢作出武力进犯新中国的尝试。”此战的胜利（　　）
A．展现了新中国现代化军队的优势
B．使中国真正成为独立自主的国家
C．为中国赢得相对稳定的和平环境
D．打破了列强对新中国的孤立政策
【答案】C
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干信息“经此一战，中国人民粉碎了侵略者陈兵国门、进而将新中国扼杀在摇篮之中的图谋，……帝国主义再也不敢作出武力进犯新中国的尝试”，结合所学知识可知，1950年-1953年，三年抗美援朝，保家卫国，打破了美军不可战胜的神话，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，提高了我国的国际地位，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑，故C项正确。
根据所学知识可知，1950年-1953年，我国还没有建立起现代化军队，不合题意，排除A项。
根据所学知识可知，1949年，中华人民共和国成立，使中国真正成为独立自主的国家，不合题意，排除B项。
根据所学知识可知，建国第一年，就同苏联等17个国家建立外交关系，打破了列强的孤立封锁政策，不合题意，排除D项。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题基础知识的分析运用，主要知识考点是抗美援朝，保家卫国，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记抗美援朝战争的相关历史知识。
11．大河流域孕育了古代灿烂的人类文明。下列属于尼罗河流域古代文明代表的是（　　）
A．金字塔 B．种姓制度 C．雅典卫城 D．《儒略历》
【答案】A
【知识点】尼罗河与古代埃及文明
【解析】【分析】根据题干中“尼罗河流域古代文明代表”及所学可知，古埃及文明发源于尼罗河流域，金字塔是古埃及国王的陵墓，集中体现了古埃及在建筑、数学和天文等方面的成就，是尼罗河流域古代文明的典型代表，A项正确；
种姓制度是古代印度文明的产物，印度河、恒河流域孕育了古印度文明，与尼罗河流域无关，排除B项；
雅典卫城是古希腊城邦雅典的建筑成就，属于海洋文明（爱琴海文明）的代表，并非大河文明，排除C项；
《儒略历》是古罗马凯撒执政时期制定的历法，属于古罗马文明的成就，与尼罗河流域无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以古代大河流域文明的代表为切入点，旨在考查学生调动所学知识、辨析文明归属的能力。解题时紧扣“尼罗河流域”这一限定，明确金字塔是古埃及文明的标志性成就，然后对比备选项即可得出正确答案。
12．18世纪后期，欧洲大陆上某个国家出现了短暂的“英国迷”时刻，“英国迷”们否认旧制度下宪法的存在，狂热推崇英国的政治思想，参与推动并见证了新宪法的诞生，这成为该国历史上一个罕见且不会再现的特殊片段。下列属于该国的“新宪法”是（　　）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．1787年美国宪法
【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】C：根据题干“18世纪后期，欧洲大陆上某个国家出现了短暂的‘英国迷’时刻，‘英国迷’们否认旧制度下宪法的存在，狂热推崇英国的政治思想，参与推动并见证了新宪法的诞生，这成为该国历史上一个罕见且不会再现的特殊片段”和结合所学可知，1789年法国大革命爆发，期间，法国制宪议会颁布《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，反映了资产阶级的利益，体现了反对封建君主专制和封建等级制度的要求，“新宪法”指《人权宣言》，C项符合题意；
A：1689年英国通过《权利法案》，明确限制了皇权，从法律上确认了“议会主权”原则，国王处于“统而不治”的地位，率先实现了君主立宪制，A项不符合题意；
B：1775年，美国独立战争爆发，期间颁布《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，B项不符合题意；
D：1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查《人权宣言》的相关史实。难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，学生要注意题干中的关键信息，结合所学回答。
13．“新政转变的方向是从小政府向大政府变，从政府尽量少管事的观念向多管事转变。”材料体现出罗斯福新政的特点是（　　）
A．改变了资本主义的本质 B．根除了美国社会的根本矛盾
C．完全依靠市场调节经济 D．全面加强国家对经济的干预
【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干中“从小政府向大政府变，从政府尽量少管事的观念向多管事转变”及所学可知，罗斯福新政摒弃了传统的自由放任政策，通过整顿金融、调整农业、兴办公共工程、建立社会保障制度等一系列措施，全面加强国家对经济的干预和指导，材料所述正是这一特点的体现，D项正确；
罗斯福新政是在维护资本主义制度前提下的调整与改革，并未改变资本主义的本质，排除A项；
新政缓解了经济危机的冲击，但无法根除资本主义制度下的基本矛盾，排除B项；
新政恰恰放弃了完全依靠市场调节经济的做法，转而由国家干预经济，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以罗斯福新政前后政府职能变化的评述史料为切入点，旨在考查学生解读史料、归纳历史特征的能力。解题时紧扣“从小政府向大政府变”“向多管事转变”等关键信息，明确其反映新政全面加强国家对经济的干预，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．如下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中①②③处对应的历史事件分别是
A．①巴黎公社成立②第一国际成立③十月革命爆发
B．①《共产党宣言》发表②巴黎公社成立③十月革命爆发
C．①第一国际成立②巴黎公社成立③十月革命爆发
D．①《共产党宣言》发表②第一国际成立③十月革命爆发
【答案】B
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》；第一国际；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据题干材料“国际社会主义运动整体发展趋势示意图”和所学知识可知，①处对应19世纪40年代，马克思主义诞生的标志——《共产党宣言》发表；②处对应1871年无产阶级建立政权的第一次尝试——巴黎公社成立；③处对应1917年社会主义由理论变为现实的标志——十月革命爆发，B项正确；
①处若为“巴黎公社成立”则时间跳至1871年，早于第一国际且与《宣言》错位，排除A项；
①处若为“第一国际成立”（1864年）则晚于《宣言》，不能体现马克思主义诞生，排除C项；
②处若为“第一国际成立”则与1871年巴黎公社顺序颠倒，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查国际社会主义运动重大事件时序的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
二、材料解析题（本大题共3小题，第15题9分，第16题10分，第17题10分，共29分）
15．中华文明，源远流长。令世人敬佩、国人自豪！阅读下列材料，回答问题：
材料一 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
材料二 它把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和希腊、古罗马文化连接起来，促进了东西方文明的交流。它是一条不同文明、不同民族交流与融合的经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路。
材料三 非凡的国家考试制度，中国推行了近2000年之久。他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。“其人存，则其政举。其人亡，则其政息。”……中国的这一制度达到充分发展时，是由一系列的考试组成的：它们从上到下的顺序首先是地区和县城的县试，然后是省城的乡试，最后是京城的会试……最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羨慕的、有效稳定的行政管理。
——编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）依据材料并结合所学知识，说出“诸子百家熠熠生辉”的局面在历史上被称为什么？被后来历代统治阶级所推崇，在中国后来的学派中居于主导地位的是哪家学派？
（2）依据材料二写出这条商路的名称及开辟者。为了管理西域地区，西汉设置了什么行政机构？
（3）结合材料三，请说出被欧洲人赞誉的“非凡的国家考试制度”的名称。指出此种考试制度正式诞生的标志。
（4）综合以上探究，围绕如何弘扬民族文化、提升文化自信，说说你的建议。
【答案】（1）百家争鸣。儒家学派。
（2）丝绸之路。张骞。西域都护府。
（3）科举制。隋炀帝设立进士科。
（4）加强文化传承与保护；推动文化创新发展；强化文化传播与交流等（言之有理即可）。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；科举制的创立与完善；张骞的历史贡献；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】（1）局面：依据材料一提及的"诸子百家熠熠生辉"及所学可知，春秋战国时期思想领域呈现出百家争鸣的活跃景象，儒、道、法、墨等学派纷纷提出各自学说主张并展开思想交锋，这一局面为中国传统思想文化体系奠定了坚实基础。
学派：在这些学派中，儒家以"仁"与"礼"为核心价值，注重社会伦理秩序与道德教化，其思想体系符合传统社会维护统治稳定的需要，因而在中国古代长期被奉为主流思想，对后世产生深远影响。
（2）名称：结合图示信息与所学可知，丝绸之路是以长安、洛阳为起点，横跨亚欧大陆的陆上通道，连接了中国与中亚、西亚及地中海地区，成为古代东西方经贸往来与文明交流的重要纽带。
开辟者：张骞两次奉命出使西域，虽未达成既定军事目标，但成功开辟了中原与西域的官方联系通道，为丝绸之路的正式形成创造了关键条件。
行政机构：为加强对西域的治理，西汉朝廷设立西域都护府，标志着该地区正式纳入中央政权管辖体系，体现了国家疆域的拓展与治理能力的提升。
（3）名称：材料三所述"通过考试品评人才"的制度即科举制，这一始于隋唐时期的选官制度以考试成绩作为选拔标准，打破了世家大族对仕途的垄断，扩大了统治基础，成为中国历史上长期延续的重要政治制度。
标志：进士科的设立被视为科举制度正式确立的标志，由此形成了通过考试选拔官员的稳定机制。
（4）建议：在文化传承方面，建议系统完善文化遗产与传统技艺的保护机制，将传统文化精髓融入教育体系与日常生活；在此基础上推动传统文化的创新性转化，使其与现代社会发展需求相契合；同时积极开展国际文化交流，通过多元传播渠道增强中华文化的国际影响力。
【点评】本题考查学生准确识记百家争鸣、丝绸之路和科举制的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）局面：根据材料一“诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生”和所学知识可知，百家争鸣是春秋战国时期思想文化繁荣的局面，诸子百家（如儒、道、法、墨等学派）纷纷著书立说、发表主张并相互论辩，奠定了中国传统文化的基础。
学派：结合所学知识可知，儒家学派以仁、礼为核心，强调等级秩序、道德教化和民本思想，契合统治阶级维护社会稳定、巩固统治的需求，被后来历代统治阶级推崇、在中国后世学派中居于主导地位。
（2）名称：根据图示信息和所学知识可知，丝绸之路是起始于古代中国，以长安、洛阳为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上商业贸易路线，它也是东西方经济和文化交流的重要象征。
开辟者：结合所学知识可知，张骞于公元前138年和公元前119年两次奉汉武帝之命出使西域，虽未完全达成军事目的，但开辟了中原通往西域的道路，促进了汉朝与西域的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。
行政机构：结合所学知识可知，西汉为管理西域地区，于公元前60年设置西域都护府，标志着西域正式纳入西汉版图，中央政权开始对西域实施有效管辖。
（3）名称：根据材料三“他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官”和所学知识可知，科举制是隋朝创立、唐朝完善，以考试选拔官吏的制度，打破了门第限制，扩大了统治基础，成为古代中国长期沿用的选官制度，影响深远。
标志：结合所学知识可知，科举制开始的标志是隋炀帝时设置进士科，通过考试选拔人才的制度正式确立。
（4）建议：结合所学知识可知，可以系统保护文化遗产与传统技艺，将传统文化融入教育与生活，筑牢传承根基；立足传统文化精髓，结合现代需求与科技，让传统文化焕发时代活力；借助多元渠道传播中华文化，开展国际文化互鉴，提升文化影响力。
16．坚持道路自信是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。阅读材料，回答下列问题。
材料一：资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，（却）以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体制而夭折。以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。
——摘选自《浅论近代中国道路选择的曲折性》
材料二：中国的特点是：不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地半封建的国家：内部没有民主制度，而受封建主义压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义压迫。……在这里，共产党的任务，基本上不是经过长期合法斗争以进行起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。
——毛泽东《战争和战略问题》
材料三：20世纪的最后20多年，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，开创了一条走向民富国强的道路。
——美国《时代周刊》
（1）材料一中的“改良运动”和“暴力革命”分别指哪一具体事件？
（2）根据材料二和所学知识指出，中国走了怎样的革命道路？最终标志着中国实现民族独立和人民解放的事件是什么？
（3）根据材料三结合所学知识，“解放了思想”，为改革开放奠定了基础的历史事件是什么？中国所走的民富国强道路指什么道路？
（4）综合上述材料，你对中国民富国强道路的选择有什么认识？
【答案】（1）百日维新；辛亥革命。
（2）农村包围城市、武装夺取政权；新中国成立。
（3）中共十一届三中全会；中国特色社会主义道路。
（4）中国此道路是中国共产党领导下的正确道路，是符合中国国情的道路，是在不断的斗争和实践中寻找到的，是中国近现代史的正确选择等。（其他言之有理也可）
【知识点】戊戌变法；中共十一届三中全会；邓小平理论；辛亥革命的历史意义；中华人民共和国成立的历史意义
【解析】【分析】（1）改良运动：根据材料一所述及所学知识可知，资产阶级上层的改良运动以康有为、梁启超为代表，其主张与实践对应的是百日维新。
具体事件：而以孙中山为首的下层资产阶级所采取的暴力革命方式，虽成功推翻旧制，却因袁世凯复辟帝制而使共和理想受挫，这一历史事件即为辛亥革命。
（2）材料二指出中国革命“不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路”，结合所学可知，这条符合中国国情的正确革命道路是农村包围城市、武装夺取政权。新中国的成立，则标志着中国实现了真正意义上的国家独立与民族解放。
（3）历史事件：材料三所提“20世纪最后20多年”中国进行的社会变革，指的是中共十一届三中全会所开启的改革开放历程。
道路：此次会议解放了人民思想，激发了社会创造力，为中国的发展奠定了坚实基础。中国由此逐步形成的民富国强之路，即为中国特色社会主义道路。
（4）本题为开放性设问，回答时可围绕以下要点展开：中国共产党在长期实践中探索出的正确道路，是立足本国实际、符合历史发展规律的战略选择；这一道路是在不断总结斗争经验和实践教训中形成的，是中国近现代历史发展的必然结果，也是实现民族复兴的根本保障。（其他表述如符合题意、逻辑合理亦可）
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记戊戌变法和辛亥革命、中国革命道路、中国实现民族独立和人民解放的标志、十一届三中全会、中国建设之路、对中国民富国强道路的选择的认识等知识。
（1）根据所学和材料一“资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导......以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张”可知，前者是百日维新，后者是辛亥革命。
（2）根据所学和材料二“中国......基本上不是经过长期合法斗争以进行起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路”可知，这条正确的道路是农村包围城市、武装夺取政权；根据所学可知，新中国成立，中国实现了国家独立。
（3）根据所学和材料三“20世纪的最后20多年，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，开创了一条走向民富国强的道路”可知，中共十一届三中全会，解放了思想，为改革开放奠定了基础；根据所学可知，中国所走的民富国强道路指中国特色社会主义道路。
（4）此问相对开放，回答符合下列要点即可，例如，此道路是中国共产党领导下的正确道路，是符合中国国情的道路，是在不断的斗争和实践中寻找到的，是中国近现代史的正确选择等。（其他言之有理也可）
17．人类历史在交流、冲突、合作中不断发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸之路上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编·总序》
材料二 1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
材料三 我相信，美国的政策必须是支持各自由民族，他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来的压力。我相信，我们的帮助主要是通过经济和财政的支持，这对于经济安定和有秩序的政治进程来说，是必要的。
——节选自1947年3月杜鲁门在国会的演说
（1）依据材料一并结合所学知识，概括古代史上世界各地“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式是什么？
（2）材料二中西班牙“前所未有的改变”的原因是什么？从地理的角度看，该事件产生了怎样的影响？
（3）材料三这篇演说提出的政策被称为杜鲁门主义，他的提出标志着什么？为加强对西欧的“经济和财政的支持”，美国实行了什么政策？
（4）当今国际局势纷繁复杂，你认为中国应如何发展与各国的友好合作关系？
【答案】（1）方式：战争征服；经济文化交流。
（2）原因：新航路的开辟。影响：世界开始连成一个整体，打破各大洲相对孤立状态；欧洲成为世界贸易的中心。
（3）标志：冷战正式开始。政策：马歇尔计划。
（4）做法：坚持和平共处五项原则；推动合作共赢；维护多边主义。
【知识点】独立自主的和平外交；亚历山大帝国；罗马帝国的兴亡；新航路的开辟；美国的冷战政策
【解析】【分析】（1）方式：依据材料一所提及的“亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服”可知，战争与武力征服是历史上文明交往的重要方式之一；同时，材料也指出“横贯亚欧大陆丝绸之路上的商队来往”促进了各地联系，可见和平的经济文化交流同样发挥了关键作用。
（2）原因：结合材料二中“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”的表述及新航路开辟的相关史实可知，西班牙与葡萄牙因新航路的开辟和早期殖民扩张，迅速成为主导跨洋贸易的殖民帝国，从而站到了世界舞台的中央。
影响：新航路的开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，推动全球初步联系成整体；欧洲逐渐成为世界贸易网络的中心，西班牙和葡萄牙也在这一过程中确立起早期的殖民霸权。
（3）标志：杜鲁门主义的提出，被普遍视为冷战正式开始的标志。
政策：二战后，美国为复兴西欧经济、巩固西方阵营，于1948年推行马歇尔计划，通过提供经济援助促进欧洲复苏。
（4）做法：中国可继续秉持和平共处五项原则，倡导国与国之间相互尊重、平等互利；积极推动“一带一路”等合作倡议，深化国际经济协作；坚持多边主义，支持联合国等国际组织在全球治理中发挥核心作用，促进共同发展与世界和平。
【点评】 本题考查准确解读材料信息的能力，熟记丝绸之路、新航路的开辟、冷战政策相关知识。
（1）方式：根据材料一“亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服”可知，战争征服；根据材料一“但横贯亚欧大陆丝绸之路上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海”可知，经济文化交流。
（2）原因：根据材料二“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”，结合所学新航路开辟的知识可知，新航路的开辟使西班牙、葡萄牙成为殖民帝国。
影响：根据所学新航路开辟的知识可知，新航路开辟后，世界开始连成一个整体，打破各大洲相对孤立状态；欧洲成为世界贸易的中心，西班牙、葡萄牙成为殖民帝国。
（3）标志：根据所学冷战的知识可知，杜鲁门主义的提出标志着冷战正式开始。
政策：根据所学冷战的知识可知，二战后，为复兴西欧经济，美国1948年实施马歇尔计划，提供经济援助。
（4）做法：根据所学新中国后外交的知识可知，中国应当坚持和平共处五项原则，互相尊重主权、平等互利；推动合作共赢，如“一带一路”倡议，加强经济合作；维护多边主义，支持联合国等国际组织，促进全球治理。
三、问答题（共7分）
18．回顾历史，人类社会从野蛮、愚昧走向文明、进步，取得了巨大的发展；同时，也经历了巨大的苦难。今天，人类面临着众多日益严重的全球性危机与挑战，实现人类社会安全、可持续发展成为国际社会的共同主题之一。
（1）哪一历史事件体现了人性的觉醒，成为近代欧洲的第一道曙光？
（2）工业革命改变了人们的生产和生活方式。第一次工业革命后生产组织形式发生了什么变化？
（3）20世纪上半叶，人类经历了两次全球性战火的洗礼。第一次世界大战中有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称的战役是什么？第二次世界大战达到最大规模的标志性事件是什么？
（4）20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，标志着人类社会进入什么时代？现代人类社会共同面临的全球性问题是什么？请举出一例。如何实现人类社会的安全、和谐、可持续发展？请谈谈你的看法。
【答案】（1）文艺复兴。
（2）手工工场转变为工厂。
（3）凡尔登战役。日本偷袭珍珠港。
（4）信息时代。气候变化。各国应坚持合作共赢，建立公平合理的国际秩序等（言之有理即可）。
【知识点】文艺复兴运动；第一次工业革命的特点及影响；第一次世界大战的爆发、进程及结果；二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】（1）文艺复兴运动以人文主义思想为核心，对中世纪教会的神权中心观念进行了深刻批判，强调人的尊严与价值，彰显了人类自我意识的觉醒，成为欧洲近代文明发展的先声。
（2）第一次工业革命推动了生产组织形式的重大变革，传统的工场手工业逐渐被以机器生产为基础的工厂制度取代。工厂通过严格的分工与规范管理，实现了生产效率的显著提升，成为工业化时代主要的生产组织形式。
（3）凡尔登战役作为第一次世界大战中的关键战役，其异常惨烈的战况和巨大伤亡使其获得了"绞肉机"的称谓，充分暴露了现代战争的残酷本质。而日本偷袭珍珠港事件直接导致美国参战，使第二次世界大战的规模达到顶峰，战火遍及全球主要地区。
（4）信息时代的到来以互联网技术的普及为标志，实现了全球范围内信息的即时传播与共享，极大地改变了人类获取和交流信息的方式。与此同时，气候变化作为严峻的全球性问题，主要源于化石燃料使用等人类活动导致的温室效应，引发极端天气、海平面上升等连锁反应，对全球生态系统和人类社会发展构成严重威胁。
在国际关系方面，各国应当秉持合作共赢理念，构建更加公平合理的全球治理体系；通过科技创新推动绿色可持续发展，实现经济增长与环境保护的平衡；加强不同文明间的对话互鉴，在尊重多样性的基础上凝聚共识，共同应对人类面临的共同挑战。
【点评】 本题考查了文艺复兴、两次世界大战、科技革命等史实，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。
（1）结合所学知识可知，文艺复兴以人文主义为核心，反对中世纪教会的神权至上，强调人的价值与尊严，体现了人性的觉醒，成为近代欧洲的第一道曙光。
（2）结合所学知识可知，第一次工业革命后，生产组织形式从传统的手工工场转变为工厂，工厂成为工业生产的主要组织形式，以机器生产为核心，实行严格的分工协作和纪律管理，极大提高了生产效率。
（3）战役：结合所学知识可知，凡尔登战役发生于1916年，双方伤亡惨重，战场惨烈程度凸显了一战的残酷性，有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。
事件：结合所学知识可知，日本偷袭珍珠港后，美国正式对日宣战，太平洋战场开辟，第二次世界大战的参战国范围大幅扩大，战火蔓延至全球主要区域，标志着二战达到最大规模。
（4）时代：结合所学知识可知，信息时代以信息资源的开发、利用和共享为核心，互联网打破了信息传播的时空限制，让全球范围内的信息交流变得即时、便捷且低成本，标志着人类社会正式进入信息时代。
问题：结合所学知识可知，气候变化主要由化石燃料燃烧、森林砍伐等人类活动引发，导致温室气体排放增加、全球气温上升。它会引发极端天气、海平面上升、物种灭绝等问题，威胁生态平衡、人类健康与全球发展，需各国共同应对。
看法：结合所学知识可知，各国应坚持合作共赢，摒弃零和博弈，共同应对全球性问题。 建立公平合理的国际秩序，尊重各国主权与发展道路选择，缩小国家间发展差距。 推动科技创新与绿色发展，依靠技术进步解决环境、资源等难题，实现人与自然和谐共生。 加强文明交流互鉴，尊重文化多样性，减少冲突与隔阂，凝聚人类共同价值。
1 / 1甘肃省兰州市树人中学2025-2026学年八年级上学期历史期中复习卷
一、选择题（本大题共14小题，每小题1分，共14分。在每个题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．《舌尖上的中国》在国内外火了之后，为拍第二部，摄制组来到大西北，想了解北方远古居民的农耕生活，你不会给他们推荐
A．半地穴式房屋
B．出土的稻谷和干栏式房屋
C．挖掘出的彩陶罐，里面装着腐朽的粟粒
D．原始的纺织用的纺轮
2．《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”这反映了西周实行（　　）
A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制
3．《中国通史》中记载：“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病。”该材料反映出宋朝的政治特点是（　　）
A．外戚专权 B．藩镇割据 C．重文轻武 D．武将专权
4．“中国人对海洋的探索也从来没有停止过。汉唐时期，海上丝绸之路已经形成。到元朝时，海上贸易空前活跃，它们为明代早期的对外交流奠定了基础，最终产生了世界航海史上更璀璨的奇迹。”材料中的“奇迹”是指（　　）
A．张骞通西域 B．鉴真六东渡 C．玄奘西游 D．郑和下西洋
5．汪林茂在《层级递进的晚清三次新政》中评论某一历史事件时指出：其最大的意义并不是产生“强兵”的效用，而是在古老的封建主义的“体”上开始撕开了一道口子，开动了近代化这辆列车。这个“历史事件”是（　　）
A．戊戌变法 B．洋务运动 C．新文化运动 D．辛亥革命
6．“上海小楼，南湖游船，开天辟地，谱写新篇”描述的历史事件是（　　）
A．黄埔军校的创办 B．辛亥革命的爆发
C．中国共产党的诞生 D．南昌起义的爆发
7．临夏市某中学八年级历史兴趣学习小组开展一次以“传承红色基因，讲好长征故事”为主题的演讲活动。同学们选择的主题材料应是（　　）
A．北京学生爱国宣传活动 B．北伐先锋第四军独立团
C．秋收起义与井冈山会师 D．飞夺泸定桥与过雪山草地
8．国家公祭鼎铭文：“卅万亡灵，饮恨江城。日月惨淡，寰宇震惊。兽行暴虐，旷世未闻……兄弟同心，共御外侮。”其中“卅万亡灵，饮恨江城”反映的史实是（　　）
A．九一八事变 B．淞沪会战 C．卢沟桥事变 D．南京大屠杀
9．电视剧《觉醒年代》艺术地再现了一百年前一代先进知识分子和一群热血青年追求真理、思想觉醒以及唤起中国民众觉醒的过程。陈独秀揭开了觉醒的大幕，他创办了（　　）
A．《物种起源》 B．《青年杂志》
C．《狂人日记》 D．《每周评论》
10． 习近平在某纪念大会上说：“经此一战，中国人民粉碎了侵略者陈兵国门、进而将新中国扼杀在摇篮之中的图谋，……帝国主义再也不敢作出武力进犯新中国的尝试。”此战的胜利（　　）
A．展现了新中国现代化军队的优势
B．使中国真正成为独立自主的国家
C．为中国赢得相对稳定的和平环境
D．打破了列强对新中国的孤立政策
11．大河流域孕育了古代灿烂的人类文明。下列属于尼罗河流域古代文明代表的是（　　）
A．金字塔 B．种姓制度 C．雅典卫城 D．《儒略历》
12．18世纪后期，欧洲大陆上某个国家出现了短暂的“英国迷”时刻，“英国迷”们否认旧制度下宪法的存在，狂热推崇英国的政治思想，参与推动并见证了新宪法的诞生，这成为该国历史上一个罕见且不会再现的特殊片段。下列属于该国的“新宪法”是（　　）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《人权宣言》 D．1787年美国宪法
13．“新政转变的方向是从小政府向大政府变，从政府尽量少管事的观念向多管事转变。”材料体现出罗斯福新政的特点是（　　）
A．改变了资本主义的本质 B．根除了美国社会的根本矛盾
C．完全依靠市场调节经济 D．全面加强国家对经济的干预
14．如下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中①②③处对应的历史事件分别是
A．①巴黎公社成立②第一国际成立③十月革命爆发
B．①《共产党宣言》发表②巴黎公社成立③十月革命爆发
C．①第一国际成立②巴黎公社成立③十月革命爆发
D．①《共产党宣言》发表②第一国际成立③十月革命爆发
二、材料解析题（本大题共3小题，第15题9分，第16题10分，第17题10分，共29分）
15．中华文明，源远流长。令世人敬佩、国人自豪！阅读下列材料，回答问题：
材料一 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
材料二 它把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和希腊、古罗马文化连接起来，促进了东西方文明的交流。它是一条不同文明、不同民族交流与融合的经济商贸之路、文化交融之路、科技交流之路。
材料三 非凡的国家考试制度，中国推行了近2000年之久。他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官。“其人存，则其政举。其人亡，则其政息。”……中国的这一制度达到充分发展时，是由一系列的考试组成的：它们从上到下的顺序首先是地区和县城的县试，然后是省城的乡试，最后是京城的会试……最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羨慕的、有效稳定的行政管理。
——编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）依据材料并结合所学知识，说出“诸子百家熠熠生辉”的局面在历史上被称为什么？被后来历代统治阶级所推崇，在中国后来的学派中居于主导地位的是哪家学派？
（2）依据材料二写出这条商路的名称及开辟者。为了管理西域地区，西汉设置了什么行政机构？
（3）结合材料三，请说出被欧洲人赞誉的“非凡的国家考试制度”的名称。指出此种考试制度正式诞生的标志。
（4）综合以上探究，围绕如何弘扬民族文化、提升文化自信，说说你的建议。
16．坚持道路自信是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路。阅读材料，回答下列问题。
材料一：资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导，（却）以下跪的方式祈求改良，最终由于触碰了封建统治阶层核心利益和统治体制而夭折。以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张。
——摘选自《浅论近代中国道路选择的曲折性》
材料二：中国的特点是：不是一个独立的民主的国家，而是一个半殖民地半封建的国家：内部没有民主制度，而受封建主义压迫；在外部没有民族独立，而受帝国主义压迫。……在这里，共产党的任务，基本上不是经过长期合法斗争以进行起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路。
——毛泽东《战争和战略问题》
材料三：20世纪的最后20多年，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，开创了一条走向民富国强的道路。
——美国《时代周刊》
（1）材料一中的“改良运动”和“暴力革命”分别指哪一具体事件？
（2）根据材料二和所学知识指出，中国走了怎样的革命道路？最终标志着中国实现民族独立和人民解放的事件是什么？
（3）根据材料三结合所学知识，“解放了思想”，为改革开放奠定了基础的历史事件是什么？中国所走的民富国强道路指什么道路？
（4）综合上述材料，你对中国民富国强道路的选择有什么认识？
17．人类历史在交流、冲突、合作中不断发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸之路上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编·总序》
材料二 1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
材料三 我相信，美国的政策必须是支持各自由民族，他们抵抗着企图征服他们的掌握武装的少数人或外来的压力。我相信，我们的帮助主要是通过经济和财政的支持，这对于经济安定和有秩序的政治进程来说，是必要的。
——节选自1947年3月杜鲁门在国会的演说
（1）依据材料一并结合所学知识，概括古代史上世界各地“突破相互孤立隔绝”的两种主要方式是什么？
（2）材料二中西班牙“前所未有的改变”的原因是什么？从地理的角度看，该事件产生了怎样的影响？
（3）材料三这篇演说提出的政策被称为杜鲁门主义，他的提出标志着什么？为加强对西欧的“经济和财政的支持”，美国实行了什么政策？
（4）当今国际局势纷繁复杂，你认为中国应如何发展与各国的友好合作关系？
三、问答题（共7分）
18．回顾历史，人类社会从野蛮、愚昧走向文明、进步，取得了巨大的发展；同时，也经历了巨大的苦难。今天，人类面临着众多日益严重的全球性危机与挑战，实现人类社会安全、可持续发展成为国际社会的共同主题之一。
（1）哪一历史事件体现了人性的觉醒，成为近代欧洲的第一道曙光？
（2）工业革命改变了人们的生产和生活方式。第一次工业革命后生产组织形式发生了什么变化？
（3）20世纪上半叶，人类经历了两次全球性战火的洗礼。第一次世界大战中有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称的战役是什么？第二次世界大战达到最大规模的标志性事件是什么？
（4）20世纪90年代以来，互联网在全球迅速普及，标志着人类社会进入什么时代？现代人类社会共同面临的全球性问题是什么？请举出一例。如何实现人类社会的安全、和谐、可持续发展？请谈谈你的看法。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】根据题干信息，结合所学知识可知，七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。考古学者在长江中下游地区，发现了一些古代人类活动的遗址。其中，距今约7000年的浙江余姚河姆渡遗址，最具代表性。河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，住着干栏式的房子，过着定居生活。由此可知，与B项相关的历史文化遗迹是河姆渡遗址，与题干“北方远古居民”不符，故选项B符合题意；
A. 半地穴式房屋 ，半坡遗址位于陕西西安附近的半坡村，居住在半地穴式房屋里，种植粟，会制作彩陶，还会纺线、织布、制衣，因此，与题干“北方远古居民的农耕生活”相符，不符合题意；
C. 挖掘出的彩陶罐，里面装着腐朽的粟粒 ，半坡遗址位于陕西西安附近的半坡村，居住在半地穴式房屋里，种植粟，会制作彩陶，还会纺线、织布、制衣，因此，与题干“北方远古居民的农耕生活”相符，不符合题意；
D. 原始的纺织用的纺轮 ，半坡遗址位于陕西西安附近的半坡村，居住在半地穴式房屋里，种植粟，会制作彩陶，还会纺线、织布、制衣，因此，与题干“北方远古居民的农耕生活”相符，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，抓住其中的关键词“西北”“北方远古居民”，拿它来分析备选项，细心分析辨别，找到最恰当的选项回答。
2．【答案】B
【知识点】西周的分封制
【解析】【分析】根据题干材料“天子建国，诸侯立家，卿置侧室……庶人工商各有分亲，皆有等衰”和所学知识可知，周天子将土地、人民分授给诸侯建“国”，诸侯再于封域内设“家”分予卿大夫，形成天子—诸侯—卿大夫—士逐级分封、层层隶属的政治结构，这正是西周典型的分封制，B项正确；
世袭制仅强调爵位世代承袭，不能涵盖“建国”“立家”等层层分土的政治体系，排除A项；
郡县制始于战国、通行于秦汉，中央直接任免官吏，与西周封建世袭迥异，排除C项；
行省制为元朝地方行政制度，时间、内容均不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查西周分封制等级结构的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
3．【答案】C
【知识点】重文轻武的政策
【解析】【分析】根据题干信息“提倡文人政治，严禁武人干政，其目的在痛纠唐末五代武人乱国的弊病”，可以得出宋朝的政治提倡文人政治，结合所学知识可知，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。因此材料反映的是宋朝重文轻武的国策，C项正确；
外戚专权，与宋朝的史实不符，A项不正确；
藩镇割据通常指的是唐朝中后期幽州、魏博等藩镇的将领拥兵自重，在军事、财政、人事方面不完全受中央政府控制的局面，与“提倡文人政治，严禁武人干政”的内容不符，B项不正确；
五代时期的“武将专权”，宋朝限制武将专权，打击武将的积极性，与“宋朝的政治特点”不符，D项不正确；
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对宋朝重文轻武政策的认识。
4．【答案】D
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据题干“中国人对海洋的探索从来没有停止过。汉唐时期，海上丝绸之路已经形成；到元朝时，海上贸易空前活跃，它们为明代早期的对外交流奠定了基础，最终产生了世界航海史上更璀璨的奇迹”可知，材料中的“奇迹”是指郑和下西洋。结合所学知识可知，1405﹣1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经历亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通网，为人类的航海事业作出了伟大贡献。D符合题意；
选项ABC与题干时间不符。
故答案为D。
【点评】本题主要考查了郑和下西洋相关知识，注意基础知识的识记与理解。
5．【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】结合所学知识可知，洋务运动的主观目的是为了维护清王朝的统治，但在客观上却促进了中国的近代化，因此符合材料“
而是在古老的封建主义的“体”上开始撕开了一道口子，开动了近代化这辆列车 ”的说法，B选项符合题意。
戊戌变法的核心是救亡图存，学习西方的政治制度，A选项排除。
新文化运动属于思想解放运动，C选项排除。
辛亥革命属于资产阶级民主革命，D选项排除。
故答案为B。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对洋务运动的准确把握，洋务运动是中国近代化的开端。
6．【答案】C
【知识点】中国共产党的诞生
【解析】【分析】根据题干材料“上海小楼，南湖游船，开天辟地，谱写新篇”和所学知识可知，1921年7月中共一大先在上海法租界石库门小楼召开，后转移至浙江嘉兴南湖红船完成议程，宣告中国共产党成立，是中国历史上“开天辟地”的大事，C项正确；
黄埔军校创办于1924年广州，与“南湖游船”无关，排除A项；
辛亥革命爆发于1911年武昌，时间、地点均不符，排除B项；
南昌起义发生在1927年江西南昌，是武装反抗国民党第一枪，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查中国共产党成立的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
7．【答案】D
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干材料“传承红色基因，讲好长征故事”和所学知识可知，飞夺泸定桥、翻越雪山草地均为中央红军长征途中的标志性战斗与生活场景，最能体现“长征故事”主题，D项正确；
北京学生爱国宣传活动属于五四运动，与长征时空不符，排除A项；
北伐先锋第四军独立团是国民革命军北伐部队，早于红军长征，排除B项；
秋收起义与井冈山会师发生在1927—1928年，属于长征前的武装起义和根据地创建阶段，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查红军长征重大史实的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
8．【答案】D
【知识点】南京大屠杀
【解析】【分析】根据题干材料“卅万亡灵，饮恨江城”和所学知识可知，“江城”指南京，1937年12月13日日军攻陷南京后制造长达六周的大屠杀，遇难同胞约30万，铭文正是对这一暴行的史实记录，D项正确；
九一八事变发生于1931年沈阳，是局部抗战开端，排除A项；
淞沪会战主战场在上海，与“江城”南京不符，排除B项；
卢沟桥事变爆发于1937年北平，标志着全面抗战开始，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查南京大屠杀这一重大历史事件的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
9．【答案】B
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据题干中“陈独秀揭开了觉醒的大幕，他创办了”及所学可知，1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》，高举民主与科学两面大旗，揭开新文化运动的序幕，吹响了思想觉醒的号角，B项正确；
《物种起源》是英国生物学家达尔文阐述进化论的著作，并非陈独秀创办，排除A项；
《狂人日记》是鲁迅于1918年发表的第一篇白话小说，揭露封建礼教的吃人本质，不是陈独秀创办的刊物，排除C项；
《每周评论》是1918年陈独秀与李大钊等在北京创办的，时间晚于《青年杂志》，且并非“揭开觉醒大幕”的标志性刊物，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以《觉醒年代》剧情为切入点，旨在考查学生调动所学知识、识记基础史实的能力。解题时紧扣“陈独秀”“揭开觉醒的大幕”这一关键信息，明确1915年陈独秀创办《青年杂志》揭开新文化运动的序幕，然后对比备选项即可得出正确答案。
10．【答案】C
【知识点】抗美援朝
【解析】【分析】根据题干信息“经此一战，中国人民粉碎了侵略者陈兵国门、进而将新中国扼杀在摇篮之中的图谋，……帝国主义再也不敢作出武力进犯新中国的尝试”，结合所学知识可知，1950年-1953年，三年抗美援朝，保家卫国，打破了美军不可战胜的神话，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活，提高了我国的国际地位，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑，故C项正确。
根据所学知识可知，1950年-1953年，我国还没有建立起现代化军队，不合题意，排除A项。
根据所学知识可知，1949年，中华人民共和国成立，使中国真正成为独立自主的国家，不合题意，排除B项。
根据所学知识可知，建国第一年，就同苏联等17个国家建立外交关系，打破了列强的孤立封锁政策，不合题意，排除D项。
所以，C项符合题意，ABD不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题基础知识的分析运用，主要知识考点是抗美援朝，保家卫国，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记抗美援朝战争的相关历史知识。
11．【答案】A
【知识点】尼罗河与古代埃及文明
【解析】【分析】根据题干中“尼罗河流域古代文明代表”及所学可知，古埃及文明发源于尼罗河流域，金字塔是古埃及国王的陵墓，集中体现了古埃及在建筑、数学和天文等方面的成就，是尼罗河流域古代文明的典型代表，A项正确；
种姓制度是古代印度文明的产物，印度河、恒河流域孕育了古印度文明，与尼罗河流域无关，排除B项；
雅典卫城是古希腊城邦雅典的建筑成就，属于海洋文明（爱琴海文明）的代表，并非大河文明，排除C项；
《儒略历》是古罗马凯撒执政时期制定的历法，属于古罗马文明的成就，与尼罗河流域无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以古代大河流域文明的代表为切入点，旨在考查学生调动所学知识、辨析文明归属的能力。解题时紧扣“尼罗河流域”这一限定，明确金字塔是古埃及文明的标志性成就，然后对比备选项即可得出正确答案。
12．【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】C：根据题干“18世纪后期，欧洲大陆上某个国家出现了短暂的‘英国迷’时刻，‘英国迷’们否认旧制度下宪法的存在，狂热推崇英国的政治思想，参与推动并见证了新宪法的诞生，这成为该国历史上一个罕见且不会再现的特殊片段”和结合所学可知，1789年法国大革命爆发，期间，法国制宪议会颁布《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，反映了资产阶级的利益，体现了反对封建君主专制和封建等级制度的要求，“新宪法”指《人权宣言》，C项符合题意；
A：1689年英国通过《权利法案》，明确限制了皇权，从法律上确认了“议会主权”原则，国王处于“统而不治”的地位，率先实现了君主立宪制，A项不符合题意；
B：1775年，美国独立战争爆发，期间颁布《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，B项不符合题意；
D：1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查《人权宣言》的相关史实。难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，学生要注意题干中的关键信息，结合所学回答。
13．【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干中“从小政府向大政府变，从政府尽量少管事的观念向多管事转变”及所学可知，罗斯福新政摒弃了传统的自由放任政策，通过整顿金融、调整农业、兴办公共工程、建立社会保障制度等一系列措施，全面加强国家对经济的干预和指导，材料所述正是这一特点的体现，D项正确；
罗斯福新政是在维护资本主义制度前提下的调整与改革，并未改变资本主义的本质，排除A项；
新政缓解了经济危机的冲击，但无法根除资本主义制度下的基本矛盾，排除B项；
新政恰恰放弃了完全依靠市场调节经济的做法，转而由国家干预经济，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以罗斯福新政前后政府职能变化的评述史料为切入点，旨在考查学生解读史料、归纳历史特征的能力。解题时紧扣“从小政府向大政府变”“向多管事转变”等关键信息，明确其反映新政全面加强国家对经济的干预，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】B
【知识点】马克思、恩格斯与《共产党宣言》；第一国际；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据题干材料“国际社会主义运动整体发展趋势示意图”和所学知识可知，①处对应19世纪40年代，马克思主义诞生的标志——《共产党宣言》发表；②处对应1871年无产阶级建立政权的第一次尝试——巴黎公社成立；③处对应1917年社会主义由理论变为现实的标志——十月革命爆发，B项正确；
①处若为“巴黎公社成立”则时间跳至1871年，早于第一国际且与《宣言》错位，排除A项；
①处若为“第一国际成立”（1864年）则晚于《宣言》，不能体现马克思主义诞生，排除C项；
②处若为“第一国际成立”则与1871年巴黎公社顺序颠倒，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查国际社会主义运动重大事件时序的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
15．【答案】（1）百家争鸣。儒家学派。
（2）丝绸之路。张骞。西域都护府。
（3）科举制。隋炀帝设立进士科。
（4）加强文化传承与保护；推动文化创新发展；强化文化传播与交流等（言之有理即可）。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；科举制的创立与完善；张骞的历史贡献；百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】（1）局面：依据材料一提及的"诸子百家熠熠生辉"及所学可知，春秋战国时期思想领域呈现出百家争鸣的活跃景象，儒、道、法、墨等学派纷纷提出各自学说主张并展开思想交锋，这一局面为中国传统思想文化体系奠定了坚实基础。
学派：在这些学派中，儒家以"仁"与"礼"为核心价值，注重社会伦理秩序与道德教化，其思想体系符合传统社会维护统治稳定的需要，因而在中国古代长期被奉为主流思想，对后世产生深远影响。
（2）名称：结合图示信息与所学可知，丝绸之路是以长安、洛阳为起点，横跨亚欧大陆的陆上通道，连接了中国与中亚、西亚及地中海地区，成为古代东西方经贸往来与文明交流的重要纽带。
开辟者：张骞两次奉命出使西域，虽未达成既定军事目标，但成功开辟了中原与西域的官方联系通道，为丝绸之路的正式形成创造了关键条件。
行政机构：为加强对西域的治理，西汉朝廷设立西域都护府，标志着该地区正式纳入中央政权管辖体系，体现了国家疆域的拓展与治理能力的提升。
（3）名称：材料三所述"通过考试品评人才"的制度即科举制，这一始于隋唐时期的选官制度以考试成绩作为选拔标准，打破了世家大族对仕途的垄断，扩大了统治基础，成为中国历史上长期延续的重要政治制度。
标志：进士科的设立被视为科举制度正式确立的标志，由此形成了通过考试选拔官员的稳定机制。
（4）建议：在文化传承方面，建议系统完善文化遗产与传统技艺的保护机制，将传统文化精髓融入教育体系与日常生活；在此基础上推动传统文化的创新性转化，使其与现代社会发展需求相契合；同时积极开展国际文化交流，通过多元传播渠道增强中华文化的国际影响力。
【点评】本题考查学生准确识记百家争鸣、丝绸之路和科举制的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
（1）局面：根据材料一“诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生”和所学知识可知，百家争鸣是春秋战国时期思想文化繁荣的局面，诸子百家（如儒、道、法、墨等学派）纷纷著书立说、发表主张并相互论辩，奠定了中国传统文化的基础。
学派：结合所学知识可知，儒家学派以仁、礼为核心，强调等级秩序、道德教化和民本思想，契合统治阶级维护社会稳定、巩固统治的需求，被后来历代统治阶级推崇、在中国后世学派中居于主导地位。
（2）名称：根据图示信息和所学知识可知，丝绸之路是起始于古代中国，以长安、洛阳为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上商业贸易路线，它也是东西方经济和文化交流的重要象征。
开辟者：结合所学知识可知，张骞于公元前138年和公元前119年两次奉汉武帝之命出使西域，虽未完全达成军事目的，但开辟了中原通往西域的道路，促进了汉朝与西域的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定了基础。
行政机构：结合所学知识可知，西汉为管理西域地区，于公元前60年设置西域都护府，标志着西域正式纳入西汉版图，中央政权开始对西域实施有效管辖。
（3）名称：根据材料三“他们通过考试，品评人才的优劣，为政府机构配备文官”和所学知识可知，科举制是隋朝创立、唐朝完善，以考试选拔官吏的制度，打破了门第限制，扩大了统治基础，成为古代中国长期沿用的选官制度，影响深远。
标志：结合所学知识可知，科举制开始的标志是隋炀帝时设置进士科，通过考试选拔人才的制度正式确立。
（4）建议：结合所学知识可知，可以系统保护文化遗产与传统技艺，将传统文化融入教育与生活，筑牢传承根基；立足传统文化精髓，结合现代需求与科技，让传统文化焕发时代活力；借助多元渠道传播中华文化，开展国际文化互鉴，提升文化影响力。
16．【答案】（1）百日维新；辛亥革命。
（2）农村包围城市、武装夺取政权；新中国成立。
（3）中共十一届三中全会；中国特色社会主义道路。
（4）中国此道路是中国共产党领导下的正确道路，是符合中国国情的道路，是在不断的斗争和实践中寻找到的，是中国近现代史的正确选择等。（其他言之有理也可）
【知识点】戊戌变法；中共十一届三中全会；邓小平理论；辛亥革命的历史意义；中华人民共和国成立的历史意义
【解析】【分析】（1）改良运动：根据材料一所述及所学知识可知，资产阶级上层的改良运动以康有为、梁启超为代表，其主张与实践对应的是百日维新。
具体事件：而以孙中山为首的下层资产阶级所采取的暴力革命方式，虽成功推翻旧制，却因袁世凯复辟帝制而使共和理想受挫，这一历史事件即为辛亥革命。
（2）材料二指出中国革命“不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路”，结合所学可知，这条符合中国国情的正确革命道路是农村包围城市、武装夺取政权。新中国的成立，则标志着中国实现了真正意义上的国家独立与民族解放。
（3）历史事件：材料三所提“20世纪最后20多年”中国进行的社会变革，指的是中共十一届三中全会所开启的改革开放历程。
道路：此次会议解放了人民思想，激发了社会创造力，为中国的发展奠定了坚实基础。中国由此逐步形成的民富国强之路，即为中国特色社会主义道路。
（4）本题为开放性设问，回答时可围绕以下要点展开：中国共产党在长期实践中探索出的正确道路，是立足本国实际、符合历史发展规律的战略选择；这一道路是在不断总结斗争经验和实践教训中形成的，是中国近现代历史发展的必然结果，也是实现民族复兴的根本保障。（其他表述如符合题意、逻辑合理亦可）
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记戊戌变法和辛亥革命、中国革命道路、中国实现民族独立和人民解放的标志、十一届三中全会、中国建设之路、对中国民富国强道路的选择的认识等知识。
（1）根据所学和材料一“资产阶级上层改良运动主要由康有为、梁启超等人倡导......以孙中山为首的下层资产阶级的暴力革命派，夺取了国家政权，却以袁世凯称帝断送了建立共和国的伟大主张”可知，前者是百日维新，后者是辛亥革命。
（2）根据所学和材料二“中国......基本上不是经过长期合法斗争以进行起义和战争，也不是先占城市后取乡村，而是走相反的道路”可知，这条正确的道路是农村包围城市、武装夺取政权；根据所学可知，新中国成立，中国实现了国家独立。
（3）根据所学和材料三“20世纪的最后20多年，中国进行了一场卓有成效的社会变革，解放了思想的中国人焕发出蓬勃的创造力，开创了一条走向民富国强的道路”可知，中共十一届三中全会，解放了思想，为改革开放奠定了基础；根据所学可知，中国所走的民富国强道路指中国特色社会主义道路。
（4）此问相对开放，回答符合下列要点即可，例如，此道路是中国共产党领导下的正确道路，是符合中国国情的道路，是在不断的斗争和实践中寻找到的，是中国近现代史的正确选择等。（其他言之有理也可）
17．【答案】（1）方式：战争征服；经济文化交流。
（2）原因：新航路的开辟。影响：世界开始连成一个整体，打破各大洲相对孤立状态；欧洲成为世界贸易的中心。
（3）标志：冷战正式开始。政策：马歇尔计划。
（4）做法：坚持和平共处五项原则；推动合作共赢；维护多边主义。
【知识点】独立自主的和平外交；亚历山大帝国；罗马帝国的兴亡；新航路的开辟；美国的冷战政策
【解析】【分析】（1）方式：依据材料一所提及的“亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服”可知，战争与武力征服是历史上文明交往的重要方式之一；同时，材料也指出“横贯亚欧大陆丝绸之路上的商队来往”促进了各地联系，可见和平的经济文化交流同样发挥了关键作用。
（2）原因：结合材料二中“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”的表述及新航路开辟的相关史实可知，西班牙与葡萄牙因新航路的开辟和早期殖民扩张，迅速成为主导跨洋贸易的殖民帝国，从而站到了世界舞台的中央。
影响：新航路的开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，推动全球初步联系成整体；欧洲逐渐成为世界贸易网络的中心，西班牙和葡萄牙也在这一过程中确立起早期的殖民霸权。
（3）标志：杜鲁门主义的提出，被普遍视为冷战正式开始的标志。
政策：二战后，美国为复兴西欧经济、巩固西方阵营，于1948年推行马歇尔计划，通过提供经济援助促进欧洲复苏。
（4）做法：中国可继续秉持和平共处五项原则，倡导国与国之间相互尊重、平等互利；积极推动“一带一路”等合作倡议，深化国际经济协作；坚持多边主义，支持联合国等国际组织在全球治理中发挥核心作用，促进共同发展与世界和平。
【点评】 本题考查准确解读材料信息的能力，熟记丝绸之路、新航路的开辟、冷战政策相关知识。
（1）方式：根据材料一“亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服”可知，战争征服；根据材料一“但横贯亚欧大陆丝绸之路上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海”可知，经济文化交流。
（2）原因：根据材料二“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了”，结合所学新航路开辟的知识可知，新航路的开辟使西班牙、葡萄牙成为殖民帝国。
影响：根据所学新航路开辟的知识可知，新航路开辟后，世界开始连成一个整体，打破各大洲相对孤立状态；欧洲成为世界贸易的中心，西班牙、葡萄牙成为殖民帝国。
（3）标志：根据所学冷战的知识可知，杜鲁门主义的提出标志着冷战正式开始。
政策：根据所学冷战的知识可知，二战后，为复兴西欧经济，美国1948年实施马歇尔计划，提供经济援助。
（4）做法：根据所学新中国后外交的知识可知，中国应当坚持和平共处五项原则，互相尊重主权、平等互利；推动合作共赢，如“一带一路”倡议，加强经济合作；维护多边主义，支持联合国等国际组织，促进全球治理。
18．【答案】（1）文艺复兴。
（2）手工工场转变为工厂。
（3）凡尔登战役。日本偷袭珍珠港。
（4）信息时代。气候变化。各国应坚持合作共赢，建立公平合理的国际秩序等（言之有理即可）。
【知识点】文艺复兴运动；第一次工业革命的特点及影响；第一次世界大战的爆发、进程及结果；二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】（1）文艺复兴运动以人文主义思想为核心，对中世纪教会的神权中心观念进行了深刻批判，强调人的尊严与价值，彰显了人类自我意识的觉醒，成为欧洲近代文明发展的先声。
（2）第一次工业革命推动了生产组织形式的重大变革，传统的工场手工业逐渐被以机器生产为基础的工厂制度取代。工厂通过严格的分工与规范管理，实现了生产效率的显著提升，成为工业化时代主要的生产组织形式。
（3）凡尔登战役作为第一次世界大战中的关键战役，其异常惨烈的战况和巨大伤亡使其获得了"绞肉机"的称谓，充分暴露了现代战争的残酷本质。而日本偷袭珍珠港事件直接导致美国参战，使第二次世界大战的规模达到顶峰，战火遍及全球主要地区。
（4）信息时代的到来以互联网技术的普及为标志，实现了全球范围内信息的即时传播与共享，极大地改变了人类获取和交流信息的方式。与此同时，气候变化作为严峻的全球性问题，主要源于化石燃料使用等人类活动导致的温室效应，引发极端天气、海平面上升等连锁反应，对全球生态系统和人类社会发展构成严重威胁。
在国际关系方面，各国应当秉持合作共赢理念，构建更加公平合理的全球治理体系；通过科技创新推动绿色可持续发展，实现经济增长与环境保护的平衡；加强不同文明间的对话互鉴，在尊重多样性的基础上凝聚共识，共同应对人类面临的共同挑战。
【点评】 本题考查了文艺复兴、两次世界大战、科技革命等史实，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。
（1）结合所学知识可知，文艺复兴以人文主义为核心，反对中世纪教会的神权至上，强调人的价值与尊严，体现了人性的觉醒，成为近代欧洲的第一道曙光。
（2）结合所学知识可知，第一次工业革命后，生产组织形式从传统的手工工场转变为工厂，工厂成为工业生产的主要组织形式，以机器生产为核心，实行严格的分工协作和纪律管理，极大提高了生产效率。
（3）战役：结合所学知识可知，凡尔登战役发生于1916年，双方伤亡惨重，战场惨烈程度凸显了一战的残酷性，有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。
事件：结合所学知识可知，日本偷袭珍珠港后，美国正式对日宣战，太平洋战场开辟，第二次世界大战的参战国范围大幅扩大，战火蔓延至全球主要区域，标志着二战达到最大规模。
（4）时代：结合所学知识可知，信息时代以信息资源的开发、利用和共享为核心，互联网打破了信息传播的时空限制，让全球范围内的信息交流变得即时、便捷且低成本，标志着人类社会正式进入信息时代。
问题：结合所学知识可知，气候变化主要由化石燃料燃烧、森林砍伐等人类活动引发，导致温室气体排放增加、全球气温上升。它会引发极端天气、海平面上升、物种灭绝等问题，威胁生态平衡、人类健康与全球发展，需各国共同应对。
看法：结合所学知识可知，各国应坚持合作共赢，摒弃零和博弈，共同应对全球性问题。 建立公平合理的国际秩序，尊重各国主权与发展道路选择，缩小国家间发展差距。 推动科技创新与绿色发展，依靠技术进步解决环境、资源等难题，实现人与自然和谐共生。 加强文明交流互鉴，尊重文化多样性，减少冲突与隔阂，凝聚人类共同价值。
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