资源简介

(共24张PPT)
八上第一单元走进社会生活
思维导图·理脉络
核心内容·背重点
1.社会生活是丰富多彩的，是不断变化发展的，具有公共性。(特点)
2.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。(做法)
3.网络深刻改变着我们的生活方式，促进了人际交往，推动了生产方式的深刻变革，改进了社会治理方式。(积极影响)
4.我们要学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。(做法)
课标导航·明方向
课程内容 核心素养
生命安全与 健康教育 ◎理解不同的社会角色，形成亲社会的行为。 道德修养
健全人格
责任意识
法治观念
法治教育 ◎辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益
知识精讲·夯基础
知识点1
在社会中健康成长
1.社会生活的特点。
(1)社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多；人们的交往方式愈加丰富；等等。
(2)社会生活是不断变化发展的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。(如通信方式的变化等)
(3)社会生活具有公共性。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。(如保护环境，维护社区公共绿地；遵守秩序，参观红色教育基地等)
2.个人与社会的关系。
(1)人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(几种主要的社会关系：血缘关系→如家庭、家庭成员之间的关系；地缘关系→如同乡、邻居等；业缘关系→如同行、同事等)
(3)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会发生着联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(4)社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
3.我们为什么要积极融入社会？
(1)我们的成长是不断社会化的过程。
(2)亲社会行为是人在社会化过程中形成的，促进个人成长和社会进步(有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量)。
(3)青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
4.我们应该如何养成亲社会行为？(2025贵阳11)
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(1)我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
(2)我们要了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。
(3)我们要热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
【知识链接】奉献社会，见本书P59
知识点2
共建网络美好家园
1.网络有哪些积极影响？
(1)网络深刻改变着我们的生活方式。①借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。(如网络购物、线上支付)
(2)网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。(如网络聊天、视频通话)
(3)网络推动了生产方式的深刻变革。①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平。②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。(如直播带货助农、人工智能+)
(4)网络改进了社会治理方式。①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平。②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。(如网上评议政府、“我给两会捎句话”)
2.网络有哪些消极影响？
(1)青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。
(2)在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。
(3)在开放的网络世界里，存在窥视偷拍、手机窃听、网络盗号等侵犯个人隐私和危害个人信息安全的行为。(2026秋季新教材新说法)
3.我们应该如何正确使用网络？
提升媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
(1)学会选择网络信息。①注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。②不能只关注自己感兴趣的信息，多接触不同事物和观点。
(2)自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
(3)恪守道德，遵守法律。对自己的网络言论负责。文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。
(4)传播网络正能量。①高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园。②践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，做网络强国的建设者、创新者。(如在网上发布、转发寻人启事；参与网络公益)
亲社会行为
(2025贵阳11)在贵州岑巩，多名同学在支教老师影响下，立志成为家乡教育的播种者；在四川凉山，彝族孩子在支教老师带领下朗读文章、品悟生活；在云南景东，受助学生给支教团来信，希望将来有能力，把感受到的关爱传递下去。这些场景启示我们要( )
①培养亲社会行为，参与社会实践
②发展和成就自己，倾力奉献社会
③积极传播正能量，主动承担责任
④挥洒青春的热血，仅能通过支教
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
贵州真题·精选练
A
命题点1
①暴力追讨被诈骗的财产
②加强防诈骗知识的学习
③掌握防诈骗的有效方法
④用正确的方式进行维权
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
合理利用网络
(2023贵阳12)随着网络通讯技术的发展，漫画中的现象偶有发生。面对这种现象，你的建议是( )
命题点2
D
1.某地地铁新线路正式开通后，市民们发现：闸机口多了“静音标志”，提醒人们坐公共交通工具要保持安静，车厢里还设置了“读书角”。 这些细节印证了( )
A.社会生活具有鲜明的公共性
B.生产工具变革决定城市文明
C.人的身份在社会关系中确定
D.社会生活完全依赖政府管理
备考好题·提升练
A
2.下面两句公益广告语告诉我们( )

A.社会为人的生存和发展提供条件
B.个人行为决定了社会的文明进步
C.人的身份是在社会关系中确定的
D.社会的发展离不开每个人的努力
D
3.【跨学科·语文】社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其所体现的社会关系对应正确的是( )
A.“同是长干人，生小不相识”——亲子关系
B.“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系
C.“本是同根生，相煎何太急”——血缘关系
D.“谁言寸草心，报得三春晖”——地缘关系
C
4.初中生小芳利用暑假主动到敬老院打扫卫生、陪老人聊天、给老人表演节目。通过参与这些活动，她学会了沟通与合作，懂得了责任与担当。她的行为有利于( )
①在社会实践中发展和成就自己
②获得他人和社会的接纳与认可
③让自己的各科学习成绩得到快速提升
④塑造健康的人格和形成正确的价值观
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
①参与实践，逐步养成亲社会行为
②走进社会，积极主动并注重实效
③收获荣誉，在校学习知识最重要
④主动社交，促进个人认知与成长
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
5.下面漫画启示我们( )
B
6.(2026福建)随着网络身份认证技术的不断发展，铁路旅客靠“刷脸”便能核验进站，患者通过动态二维码便可实现医保无卡结算。上述场景表明网络身份认证技术的应用( )
A.让生活更加便利　B.能传播社会正能量
C.开辟交往新通道　D.保证公众信息安全
A
7.(2026贵阳模拟)2026年3月1日，《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》正式施行，明确不良信息类型并提出算法推荐等防控要求，切实守护青少年“数字健康”。这启示对待网络信息，我们应该( )
①辩证看待信息，理智处理
②全盘接收信息，不加筛选
③学会信息节食，避免盲从
④增强防范意识，提高警惕
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
就此检查结果，对小贵的建议，正确的是( )
①依照AIGC回答，更正并结束笔记检查
②认同AIGC回答，并继续检查其他作业
③补充相关资料，要求AIGC进一步思考
④记录AIGC回答，并向老师和同学求证
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.【创新考法·检查笔记】下图是小贵使用生成式人工智能(AIGC)检查自己笔记的过程。
D

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