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1.2　亿以内数的读法（同步练习）
2026—2027学年　四年级上册数学（人教版）
第一单元　万以上数的认识　第2课时　亿以内数的读法
一、基础巩固
（一）想一想，填一填
1. 读出亿以内的数，要先在数中分级。读数时，从（　　）位读起，先读（　　）级，再读（　　）级；万级的数要按照（　　）级的数的读法来读，读完在后面加上一个（　　）字；每级末尾的0都（　　），其他数位上有一个0或连续几个0，都只读（　　）个零。
2. 用“|”把下面的数分级。
（1）5609200　　（2）10030040　　（3）470050　　（4）30600900
3. 填一填。
从右边起，第五位是（　　）位，第八位是（　　　　）位；万级包括（　　　　　　　　　　　　　　）四个数位。
（二）读一读
4. 读出下面整万的数。
（1）70000 读作（　　　　　　　　）　（2）2500000 读作（　　　　　　　　）
（3）30080000 读作（　　　　　　　　）　（4）40500000 读作（　　　　　　　　）
5. 先分级，再读出下面各数。
（1）54621 读作（　　　　　　　　　　）
（2）6407000 读作（　　　　　　　　　　）
（3）10030040 读作（　　　　　　　　　　）
（4）30600900 读作（　　　　　　　　　　）
（5）10000000 读作（　　　　　　　　　　）
6. 先分级，再读出下面各数。
（1）40506000 读作（　　　　　　　　　　）
（2）40056000 读作（　　　　　　　　　　）
（三）判一判，选一选
7. 判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）读数时，中间不管有几个0，都只读一个零。　（　　）
（2）3600000读作“三十六万”。　（　　）
（3）读60060600时，万级读完要加一个“万”字。　（　　）
（4）一个数的万级是“500”，这个数就读作“五百万”。　（　　）
（5）9000090读作“九百万零九十”。　（　　）
8. 选择。（把正确答案的序号填在括号里）
（1）下面各数中，一个零也不读出来的是（　　）。　A. 3000006　　B. 3600000　　C. 3000600
（2）下面各数中，要读两个零的是（　　）。　A. 5060003　　B. 5006030　　C. 5063000
（3）读作“六千零五万”的数是（　　）。　A. 60500000　　B. 60050000　　C. 60005000
（4）一个数由8个千万和8个万组成，这个数读作（　　）。　A. 八千零八万　　B. 八千八百万　　C. 八千万八千
（四）改一改，连一连
9. 下面的读法对吗？对的在括号里画“√”，错的把正确的读法写在横线上。
（1）40500000 读作“四千零五十万”。　（　　）　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）40000500 读作“四千万五百”。　（　　）　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）3060000 读作“三百六十万”。　（　　）　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10. 连一连：把下面的数与它的读法连起来。
5000000 五百零五万
5005000 五百万
5050000 五百五十万
5500000 五百万五千
（五）用一用
11. 读出下面横线上的数。
（1）第七次全国人口普查，江苏省人口为84748016人。读作（　　　　　　　　　　　　）
（2）北京市人口为21893095人。读作（　　　　　　　　　　　　）
12. 读出下面横线上的数。
（1）我国陆地国土面积约9600000平方千米。读作（　　　　　　　　　）
（2）长江全长约6300000米。读作（　　　　　　　　　）
13. 一个养鸡场去年产蛋30506000个。这个数读作（　　　　　　　　　　　　）。
14. 先读一读，再把每个数中读出的“零”的个数填在括号里。
（1）40500000 读（　　）个零　　（2）40050000 读（　　）个零
（3）40005000 读（　　）个零　　（4）40000500 读（　　）个零
（5）40600050 读（　　）个零
二、能力提升
15. 一个数由5个千万、3个十万和6个千组成。
（1）这个数写作（　　　　　　　　）。
（2）这个数读作（　　　　　　　　　　）。
（3）它一共读（　　）个零。
16. 比较下面各数的读法，填一填。
（1）30040000 读作（　　　　　　　　）
（2）30400000 读作（　　　　　　　　）
（3）30000040 读作（　　　　　　　　）
这三个数读出的“零”的个数分别是（　　）个、（　　）个、（　　）个。
17. 把下面的数按读法分类。（把序号填在横线上）
① 5000000　　② 5005000　　③ 5050000　　④ 5500000　　⑤ 5000005
一个零也不读：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　只读一个零：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
18. 一个七位数，由3个百万、4个万和5个一组成。
（1）这个数写作（　　　　　　　　）。
（2）这个数读作（　　　　　　　　　　）。
（3）它一共读（　　）个零。
三、思维拓展
19. 用4、0、0、0、0、7、6这七张数字卡片组成七位数（每张卡片只能用一次）。
（1）最大的七位数是（　　　　　　　　），读作（　　　　　　　　），读（　　）个零。
（2）最小的七位数是（　　　　　　　　），读作（　　　　　　　　　　），读（　　）个零。
（3）组成一个读两个零的七位数，可以是（　　　　　　　　），读作（　　　　　　　　　　）。
20. 我会想。
（1）一个数读作“四千零七万三千”，这个数写作（　　　　　　　　）。
（2）一个数由6个千万和6个千组成，这个数写作（　　　　　　　　），读作（　　　　　　　　），读（　　）个零。
（3）请你写一个只读一个零的亿以内的数，并把它读出来：
（　　　　　　　　）读作（　　　　　　　　　　）。（答案不唯一）
参考答案
一、基础巩固
（一）想一想，填一填
1. 高；万；个；个；万；不读；一
提示：这是亿以内数的读数法则：先分级，从高位读起，先读万级、再读个级；万级按个级的读法读并加上“万”字；每级末尾的0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。
2.（1）560|9200　（2）1003|0040　（3）47|0050　（4）3060|0900
提示：从右边起，每四个数位分一级：个位、十位、百位、千位是个级，万位、十万位、百万位、千万位是万级。
3. 万；千万；万、十万、百万、千万
提示：从右边起依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位：第五位是万位，第八位是千万位。万级由万、十万、百万、千万四个数位组成。
（二）读一读
4.（1）七万　（2）二百五十万　（3）三千零八万　（4）四千零五十万
提示：整万数先分级，万级前面的数按个级读法读，再添上“万”字，个级的四个0都不读。如30080000分级为3008|0000，万级是3008，读作三千零八万。
5.（1）五万四千六百二十一　（2）六百四十万七千　（3）一千零三万零四十　（4）三千零六十万零九百　（5）一千万
提示：先分级，再先读万级、后读个级。万级读完加“万”字；每级末尾的0不读，其他数位上的0只读一个零。如10030040分级为1003|0040，读作一千零三万零四十。
6.（1）四千零五十万六千　（2）四千零五万六千
提示：40506000分级为4050|6000：万级4050读作四千零五十，加“万”字；个级6000读作六千。40056000分级为4005|6000：万级4005读作四千零五，加“万”字；个级6000读作六千。
（三）判一判，选一选
7.（1）√　（2）×　（3）√　（4）√　（5）√
提示：（2）3600000分级为360|0000，万级是360，读作三百六十，应读作“三百六十万”，不是“三十六万”。
8.（1）B　（2）A　（3）B　（4）A
提示：（1）3600000读作三百六十万，一个零也不读；（2）5060003读作五百零六万零三，读两个零；（3）60050000读作六千零五万；（4）8个千万和8个万组成80080000，读作八千零八万。
（四）改一改，连一连
9.（1）√　（2）×　四千万零五百　（3）×　三百零六万
提示：（2）40000500分级为4000|0500，个级是0500，开头的0要读一个零，应读作“四千万零五百”；（3）3060000分级为306|0000，万级306读作三百零六，应读作“三百零六万”。
10. 5000000—五百万；5005000—五百万五千；5050000—五百零五万；5500000—五百五十万
提示：先分级再看读法：500|0000读作五百万；500|5000读作五百万五千；505|0000读作五百零五万；550|0000读作五百五十万。
（五）用一用
11.（1）八千四百七十四万八千零一十六　（2）二千一百八十九万三千零九十五
提示：（1）84748016分级为8474|8016：万级八千四百七十四，个级8016读作八千零一十六；（2）21893095分级为2189|3095：万级二千一百八十九，个级三千零九十五。
12.（1）九百六十万　（2）六百三十万
提示：9600000分级为960|0000，读作九百六十万；6300000分级为630|0000，读作六百三十万。
13. 三千零五十万六千
提示：30506000分级为3050|6000：万级3050读作三千零五十，加“万”字；个级6000读作六千。
14.（1）1　（2）1　（3）0　（4）1　（5）2
提示：（1）40500000读作四千零五十万，1个零；（2）40050000读作四千零五万，1个零；（3）40005000读作四千万五千，0个零；（4）40000500读作四千万零五百，1个零；（5）40600050读作四千零六十万零五十，2个零。
二、能力提升
15.（1）50306000　（2）五千零三十万六千　（3）1
提示：5个千万是50000000，3个十万是300000，6个千是6000，合起来是50306000。分级为5030|6000，读作五千零三十万六千，只读1个零。
16.（1）三千零四万　（2）三千零四十万　（3）三千万零四十　1；1；1
提示：30040000分级为3004|0000，读作三千零四万；30400000分级为3040|0000，读作三千零四十万；30000040分级为3000|0040，万级3000读作三千万，个级0040读作零四十。三个数都只读1个零——0的位置不同，读法也不同。
17. 一个零也不读：①②④　只读一个零：③⑤
提示：①5000000读作五百万，②5005000读作五百万五千，④5500000读作五百五十万，都不读零；③5050000读作五百零五万，⑤5000005读作五百万零五，都只读一个零。
18.（1）3040005　（2）三百零四万零五　（3）2
提示：3个百万是3000000，4个万是40000，5个一是5，合起来是3040005。分级为304|0005：万级304读作三百零四，加“万”字；个级0005读作零五，共读2个零。
三、思维拓展
19.（1）7640000；七百六十四万；0　（2）4000067；四百万零六十七；1　（3）4060007；四百零六万零七（答案不唯一）
提示：（1）组成最大的七位数，把数字从大到小排：7、6、4、0、0、0、0，得7640000，读作七百六十四万，0个零。（2）组成最小的七位数，最高位取最小的非零数4，其余从小到大排：0、0、0、0、6、7，得4000067；分级为400|0067，万级400读作四百万，个级0067开头的0读一个零，读作四百万零六十七。（3）读两个零，如4060007：万级406读作四百零六，个级0007读作零七，共读两个零。
20.（1）40073000　（2）60006000；六千万六千；0　（3）如40080000，读作四千零八万（答案不唯一）
提示：（1）“四千零七万三千”分级为4007|3000，写作40073000。（2）6个千万和6个千组成60006000，分级为6000|6000，读作六千万六千，每级末尾的0都不能读，0个零。（3）只读一个零的数，如40080000分级为4008|0000，读作四千零八万。
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