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2026-2027学年上学期统编版道德与法治七年级上册期中模拟试题（新教材1-2单元）
一、单选题
1．升入七年级，小浩发觉自身英语口语薄弱，课堂不敢发言，英语口试得分偏低，他准备制定方案改善口语水平。下面步骤排序正确的是（ ）
①拆分长期目标，规划每日跟读、对话练习等具体任务
②结合个人作息、性格与英语基础，设立长期提升目标
③坚持依照方案开展练习，定期复盘效果，灵活调整学习方式
④日积月累锻炼之后，口语表达变得流畅，英语素养得到提升
A．①→②→③→④ B．①→③→②→④ C．②→①→③→④ D．③→①→②→④
2．小蒙刚升入初中感到焦头烂额，学科增加了，课余要参加各种兴趣班，还担任了班级学习委员工作 迷茫之际爸爸帮他制定了“学科成绩提升、完成机器人基础搭建、保障互助小组运转”的总目标，并拆解为具体行动：每日主科作业再补历史短板，固定时段参与社团、协调班级工作，同时预留休息时间。不久，小蒙的迷茫解决了，协调好各种任务，成绩还提升了。小蒙的经历给我们的启示是（ ）
A．积极面对初中生活的挑战，是实现成长的必要条件
B．合理规划生活能帮助我们明确方向、有效应对初中挑战
C．分解行动目标并持续落实，有助于逐步达成成长的小目标
D．初中生活的成长既需要知识学习，也离不开实践活动的参与
3．《新时代爱国主义教育实施纲要》提出，结合青少年兴趣点和接受习惯，大力开发并积极推介体现中华文化精髓、富有爱国主义气息的网络文学、动漫、有声读物、短视频等。这是基于（ ）
①兴趣、爱好等决定着青少年一生的发展
②青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”
③青少年的健康成长需要精心引导和培养
④青少年时期是初步形成人生观等的时期
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．玲玲认为自己在唱歌方面有特长，便报名竞选文娱委员。但有同学认为她唱歌水平一般，不能胜任文娱委员；有同学认为她学习成绩优异，应当去竞选学习委员……这启示我们（ ）
①自我评价都是不真实不客观的，要不断调整
②每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短
③他人对自己的不同意见与看法，要全盘接纳
④他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．2026数字中国创新大赛青少年人工智能机器人赛道吸引3892支队伍、4470名中小学生参加。选手在编程、搭建、调试和协作中不断解决新问题。该活动表明（ ）
A．参加科技竞赛是青少年树立远大志向的必要条件
B．兴趣只有转化为竞赛成绩，才具有成长价值
C．实践探索能够激发科技梦想，并提升多方面能力
D．科技梦想比其他人生梦想更符合时代发展需要
6．阅读下边漫画，从中悟出的道理是（ ）
①志之所趋，无远勿届
②交友投分，切磨箴规
③不行不至，不为不成
④空谈误国，实干兴邦
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．小秦做了一个实验：准备了两个分别装有乒乓球的纸杯，标记为甲和乙（如下图）。甲中装有三分之一的水，乙中无水。将两个纸杯从同一高度自由释放，使其落至坚硬地面。甲中的球比乙中的球反弹得更高。如果把小球比作我们自己，从中得到的启示是（ ）
①杯中的水好比责任，不承担责任，也能获得更多回报
②杯中的水好比学识，有了积淀，会迸发更强前行力量
③杯中的水好比友谊，是平等双向的，是一种心灵相遇
④杯中的水好比努力，只要努力，就有机会离梦想更近
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．以下是初中生晓蓉的一篇日记:
2025年10月15日 星期三 天气：雨 上了初中后，我过得很不开心。在和同学们相处时，我总觉得自己有很多缺点。课堂发言时其他同学侃侃而谈，而我总是因为害怕出错，声音小得像蚊子；体育测试跑步时，我总是落在后面，看着别人活力满满，我却气喘吁吁。每当看到镜子里平凡的自己，心里就一阵失落。
你会告诉晓蓉（ ）
①既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美
②要主动改正缺点，在实践中激发自己的潜能
③内在美比外在美更重要，不用在意外在形象
④每个人都是独特的，要善于发现自己的优点
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．乒乓球队运动员孙颖莎在《人民日报》发文说：“每一个追梦者的成长道路从来不会一帆风顺。”在低谷期，孙颖莎擅长反手打球，其中的招数被对手研究透后，她遭受了重大比赛的失利。但她没有放弃，而是不停琢磨反手的复杂招式，使对手难以捉摸，因而在接下来的比赛中接连取胜。以上体现了孙颖莎（ ）
①全面分析战术，不断增强自信
②善于学习他人，听从他人评价
③理性应对贬损，追求特立独行
④学会欣赏自己，不断发掘潜能
A．①④ B．②③ C．③④ D．①②
10．为解决子女探望老人停车难问题，某小区划出特定区域，设立“孝心车位”。该做法（ ）
A．保障人们行使孝亲敬长的权利
B．倡导人们传承孝亲敬长的美德
C．体现家庭成员交流方式在变化
D．为和谐家庭建设提供智力支持
11．期中考试成绩下来了，小兮的成绩不尽如人意，妈妈又开始了唠叨和责备，而小兮则认为初中学习科目这么多，自己已经很努力了，于是和妈妈吵了几句。面对这种子女与父母交往中出现的问题，合理的解决途径应该是（ ）
①以爱和尊重为前提进行沟通与交流
②双方冷静分析产生冲突的原因
③增进情感，共建和谐美好的家庭
A．①→②→③ B．③→②→① C．③→①→② D．②→①→③
12．岳母在岳飞背上刺上“精忠报国”四字，激励着岳飞铭记报国志向；梁启超在《致思顺书》中写道：“总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世常要思报社会之恩。”这激励着梁思顺一生不断为社会做贡献。这些告诉我们（ ）
①父母是我们的第一任老师，对我们言传身教
②家风潜移默化地影响着家庭成员，是无形的力量
③建设美好家庭，是家庭成员的共同责任
④任何家风都会引导我们向上向善，促进家庭幸福
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．校园生活中的点点滴滴都值得体味，下表内容告诉我们（ ）
甜甜的绿豆汤 温暖的润喉片
复习备考时，老师给学生送上亲手熬制的绿豆汤，希望能为他们的辛苦学习添份暖意。 上课时，同学们注意到老师嗓子不舒服，将润喉片悄悄放在讲台上，盼能缓解老师的不适。
A．老师给予我们温暖与关怀
B．应主动理解老师，完全顺从老师
C．应接受老师的指导，理解老师的苦心
D．应珍惜师生情谊，传递美好情感
14．习近平总书记指出，在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。对此认识正确的是（ ）
①教师在人们的成长中发挥着最重要的作用
②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命
③教师自古以来就是高贵的职业
④教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
15．据调查显示，最能代表学生眼中新型师生关系的六个关键词：理解、平等、文明、尊重、公平、愉快。下列做法与这些关键词相符的是（ ）
A．当道德与法治老师上课讲错内容时，七年级小明大胆地质疑老师，毫不留情
B．开学后，七年级女生小颖亲切的搂着女老师，称姐道妹，展示亦师亦友的关系
C．家长会上，“学渣”小吴的爸爸说，“虽然我的儿子学习成绩比较差，给班级拖了后腿，我深表歉意，但我依然相信他能够有个很好的未来”
D．辩论会上，杨老师和学生小萌辩论很激烈，班里同学激动地鼓掌，气氛很热烈
16．杨振宁与邓稼先年少同窗，两人都对科学有着浓厚兴趣。之后他们都赴美留学，虽不在同一所学校，但一直密切联系。杨振宁首次回国访问时，第一个想见的就是邓稼先，两人虽相隔重洋，却始终以家国情怀为共同追求，诠释了友谊的深刻内涵。这表明（ ）
①友谊让人感到生活的美好，是永恒的
②志趣相投、志同道合的友谊，更能经得住时间的考验
③友谊是一种亲密的关系，让我们获得物质上的支持和满足
④友谊是一种心灵的相遇，能达成心灵沟通与契合
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．友谊是人生永恒的话题。下列古语与所体现的友谊真谛一致的是（ ）
选项 古语 友谊的真谛
A 以权利合者，权利尽而交疏 友谊是一种亲密的关系
B 君子之交淡如水 真正的友谊是没有竞争的
C 投我以桃，报之以李 友谊是平等的、单向的
D 与君远相知，不道云海深 友谊是一种心灵的相遇
A．A B．B C．C D．D
18．《论语》中说“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”荀子说：“君子之交淡若水。”对此，你认为正确的是（ ）
①交友要理性，要慎交友、结好伴
②交对自己有利的朋友，不交夸夸其谈的朋友
③朋友间不要关心太多，要“淡若水”
④朋友间要相互尊重，不应带功利色彩
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．下面漫画《谁都少不了》启示我们（ ）
①集体就是个体的简单相加
②要学会欣赏自己的长处和优势
③要学会与他人合作，优势互补
④要敢于竞争，积极表现自己
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
20．2025年乒乓球亚锦赛中，由王曼昱、孙颖莎和蒯曼组成的中国女团向着共同目标前进，“复仇”日本第20次登顶。女团取得优异成绩的主要原因有（ ）
①队员们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
②有良好的物质条件支撑，树立正确的竞争观念
③任何时候都不能考虑个人利益，集体利益至上
④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
二、材料题
21．“成功者先计于始。”初中生活是人生规划的重要时期。小美在开学第一周写下了自己的初中生活规划：学习上，数学是我的薄弱学科，我计划每天完成作业后额外做两道拓展题；生活上，我想学会做三道家常菜，每周末帮妈妈做一次饭；体育上，我打算每周跑三次步，先从800米开始。
请结合材料，运用“规划初中生活”的相关知识，分析小美的规划有哪些值得肯定的地方。
22．有一种情，虽不像亲情那般无法割裂，却美好得胜似亲情，这就是师生情；有一种爱，虽不像爱情那般蜜语甜言，却生长得无比旺盛，这就是师生爱。众所周知，中华民族有着尊师重教的优良传统，每年教师节来临之际，人们总是愿意将最感激的语言、最美丽的文字、最动人的辞藻送给我们的人民教师。
在日常生活中，我们应该如何珍惜师生间的情谊？
23．某校七年级（3）班组织了一次“做更好自己”的主题探究活动，请你参与其中。
【活动一 “立体”自画像】
自己心中的我 父母心中的我 同学心中的我 老师心中的我
永远长不大，会撒娇的小孩。 有责任心的班干部，有时又很固执。
(1)请结合自身实际，完成这幅“自画像”。
【活动二 “互助”解惑台】
互动墙上，部分同学以匿名的方式贴了一些困惑，老师号召同学们积极参与，用心帮助同学走出困惑，助力同学成长。
困惑墙：开学一段时间后，我的同学说很高兴和我成为同学，他觉得我很有上进心，很聪明，但感觉我对同学们不太热情，对班级事情不太上心。我该如何认识和对待他人的评价？ 困惑墙：每个人对我的评价都不一样，这些评价对我的成长发展有什么积极作用呢？
解惑台一： 解惑台二：
(2)请你结合所学知识，为遇到困惑的同学进行解惑。
【活动三 “成长”黑板报】
(3)为了助力同学们的成长，板报小组准备设计主题为“向高处飞翔、做更好自己”的黑板报，现面向同学们征集内容，请你积极建言献策。
24．【追寻成长时空】
【一一口记】
以下是七年级学生小兰的一段日记片段：
进入初中后，我一直没有交到新朋友，面对新的环境，真的有些无所适从，心里的小秘密也不知道和谁诉说。我不知道别人为什么一下子能交到很多的好朋友，不知道是不是同学们都很讨厌我，也没有人找我做朋友，我该怎么办呢 真是好烦恼啊！
(1)请你为解决小兰的烦恼提出合理的建议。
【情境探究】
道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。
(2)请你完成以上探究任务。
【畅所欲言】
在一次有关班级建设的讨论中，同学们畅所欲言：
小志说：我们的班集体，每个人要保持单音准确，齐心协力，共奏班级和声和谐之美。
小强说：相互激励和竞争是集体发展的动力，对手才是进步的阶梯，这样的集体才有活力！
班长说：每个同学都是班级的一员，成长即承担，承担才成长。我们只有不断在成长中承担责任，得到锻炼，才能更好地促进自己和集体的发展。
(3)上述同学的发言启示我们应如何共建美好集体
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B D D C D C B A B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D A D C D C D B B C
1．C
【详解】ABCD：②：设立目标是行动的前提，需结合个人实际情况，故②应排在首位；①：拆分目标是具体落实计划的步骤，应在设立目标之后，故①应排在第二位；③：坚持练习和复盘是实施计划的过程，应在规划任务之后，故③应排在第三位；④：素养提升是坚持练习后的结果，故④应排在末位；故ABD说法错误；C说法正确；
2．B
【详解】A：积极面对挑战是成长的态度，但题干强调的是通过制定目标和计划来解决迷茫的具体方法，故A不符合题意；
B：题干中小蒙通过制定总目标、拆解行动、固定时段和预留休息等合理规划，解决了迷茫并提升了成绩，体现了规划对明确方向和应对挑战的作用，故B符合题意；
C：分解目标只是合理规划的一部分，B 选项“合理规划生活”涵盖了目标分解、时间安排等内容，更全面地概括了小蒙的经历，故C不符合题意；
D：题干主旨在于如何通过规划应对忙碌和迷茫，而非强调知识学习与实践活动的关系，故D不符合题意；
3．D
【详解】本题考查初中阶段的重要性相关知识。
①：兴趣、爱好对青少年发展有重要影响，但“决定一生”的说法过于绝对，故①错误；
②：“拔节孕穗期”比喻青少年成长的关键阶段，需要重视引导，故②正确；
③：青少年的健康成长离不开正确引导，符合教育规律，故③正确；
④：青少年时期是人生观初步形成的关键时期，故④正确。
故本题选D。
4．D
【详解】①：自我评价可以是客观真实的，并非都是不真实不客观的，故①说法错误；
②：玲玲根据自身特长竞选，说明每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短，故②符合题意；
③：对待他人评价要重视但也要理性分析，不能全盘接纳，故③说法错误；
④：同学对玲玲有不同看法，说明他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析，故④符合题意。
5．C
【详解】A：科技竞赛可以激发兴趣、锻炼能力，但并不是青少年树立远大志向的必要条件，故A说法错误；
B：兴趣本身就具有发展价值，不需要只有转化为竞赛成绩才有意义，故B说法错误；
C：参赛者在编程、搭建、调试和协作中不断解决问题，说明实践探索能够激发科技梦想并提升动手、合作、创新等多方面能力，故C符合题意；
D：人生梦想有多种方向，只要积极向上、与时代和社会需要相联系，都有其价值，不能认为科技梦想一定高于其他梦想，故D说法错误；
6．D
【详解】①：“志之所趋，无远勿届”强调志向的作用，和漫画“实干”的主旨不符，故①不符合题意；
②：“交友投分，切磨箴规”阐述的是交友的原则，和漫画内容无关，故②不符合题意；
③：“不行不至，不为不成”意为不行动就到不了目的地，不实践就不会成功，符合漫画强调实干的主旨，故③符合题意；
④：“空谈误国，实干兴邦”强调反对空谈、推崇实干，符合漫画主旨，故④符合题意。
7．C
【详解】①：承担责任往往伴随着获得回报的权利，不承担责任不仅难以获得回报，还可能需要承担相应的责任，“不承担责任也能获得回报”的说法错误，故①不符合题意；
②：杯中的水代表积累和积淀，学识的积淀能够为我们的成长提供更强的动力，帮助我们更好前行，符合实验体现的道理，故②符合题意；
③：题干中的实验没有体现友谊平等双向、是心灵相遇的特点，与题意无关，故③不符合题意；
④：努力是梦想与现实之间的桥梁，踏实付出努力就有机会更接近梦想，和有水的杯子里的球反弹更高的逻辑一致，故④符合题意；
8．B
【详解】①：接纳自己需要接纳自己的全部，既包括优点，也包括不完美，故①说法符合题意；
②：做更好的自己需要主动改正缺点，在实践中不断激发自己的潜能，故②说法符合题意；
③：我们既要注重内在美，也要适当关注外在形象，不能完全不在意，故③说法错误；
④：每个人都是独特的，要善于发现自己的优点，增强自信，故④说法符合题意；
9．A
【详解】本题考查正确认识自己、做更好的自己。
①：材料中孙颖莎在失利后“不停琢磨反手的复杂招式”，体现其全面分析战术不足并针对性改进，最终增强实力与自信，故①符合题意；
②：材料未提及孙颖莎学习他人或采纳他人评价，而是强调自主钻研技术，故②不符合题意；
③：材料未涉及“贬损”或“特立独行”，其行为是理性应对技术短板，故③不符合题意；
④：孙颖莎在低谷期坚持探索新招，突破技术瓶颈，体现其自我激励、发掘潜能，故④符合题意；
故本题选A。
10．B
【详解】 B：设立“孝心车位”解决了子女探望老人的实际困难，有利于营造尊老敬老的氛围，倡导人们传承孝亲敬长的美德，故 B 符合题意。
A：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务，并非权利，且小区做法主要是提供便利和倡导，故 A 说法错误。
C：题干主要涉及探望老人的便利措施，未体现家庭成员交流方式的变化，故 C 说法错误。
D：划出特定区域设立车位属于提供物质便利，而非为和谐家庭建设提供智力支持，故 D 说法错误。
11．D
【详解】A：①→②→③，在未分析原因前直接沟通可能激化矛盾，且③是结果不应作为过程起点，故 A 不符合题意；
B：③→②→①，③是构建和谐家庭的目标结果，不是解决冲突的具体第一步措施，故 B 不符合题意；
C：③→①→②，③是目标结果，不应排在首位，且先沟通后分析原因逻辑不通，故 C 不符合题意；
D：②→①→③，面对冲突应先冷静分析原因，再以爱和尊重为前提沟通，最终增进情感共建和谐家庭，符合解决问题的逻辑，故 D 符合题意。
12．A
【详解】①：父母通过言传身教（如岳母刺字、梁启超写信）教育子女，体现其作为第一任老师的作用，故①符合题意；
②：家风通过日常行为潜移默化影响家庭成员（如岳飞铭记报国志向、梁思顺为社会做贡献），体现其无形力量，故②符合题意；
③：题文中未涉及建设美好家庭，是家庭成员的共同责任，故③不符合题意；
④：优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福，故④说法错误。
13．D
【详解】A：该选项只体现老师对学生的关怀，没有体现学生关心老师，概括不完整，故 A 不符合题意。
B：我们要理解老师，但不能完全顺从老师，要学会理性对待老师的意见，故 B 不符合题意。
C：材料没有体现老师对我们的指导，该选项与题干内容无关，故 C 不符合题意。
D：老师关爱学生，学生体谅老师，告诉我们应珍惜师生情谊，传递美好情感，故 D 符合题意。
14．C
【详解】①：教师的作用重要，但“最重要的作用”过于绝对，忽略了其他因素（如家庭、社会等），故①说法错误；
②：教师承担教书育人的使命，符合职业特点，故②说法正确；
③：职业无高低贵贱之分，“高贵”表述错误，故③说法错误；
④：教师传承文明的作用与题干中“文明发展史”相呼应，故④说法正确。
15．D
【详解】A：当老师讲错内容时，学生可以提出质疑，但应讲究方式方法，“毫不留情”是不尊重老师的表现，不符合“尊重、文明”的关键词，故 A 说法不符合题意；
B：新型师生关系倡导亦师亦友，但师生交往应有分寸，“搂着老师、称姐道妹”过于随意，缺乏应有的礼貌，不符合“文明、尊重”的关键词，故 B 说法不符合题意；
C：家长称孩子“拖后腿”是对孩子的不尊重，且该选项主要体现家校沟通，未直接体现师生互动中的平等与尊重，不符合“尊重、公平”的关键词，故 C 说法不符合题意；
D：师生在辩论会上激烈辩论，气氛热烈，体现了师生之间民主平等、相互尊重、教学相长，符合“平等、尊重、愉快”等关键词，故 D 说法符合题意。
16．C
【详解】①：友谊是美好的，但并非“永恒”，可能因环境、观念等变化而改变，故①错误。
②：两人因共同兴趣和家国情怀保持长久友谊，体现志同道合对友谊的积极作用，故②符合题意。
③：题干未提及物质支持，且友谊更强调精神契合，故③不符合题意。
④：两人虽相隔重洋，但心灵相通、追求一致，体现友谊是心灵的相遇，故④符合题意。
17．D
【详解】A：意思是因权势利益而结合的朋友，一旦权势利益没了，交情就疏远了，强调友谊不能建立在功利基础上，不能体现友谊是一种亲密的关系，故A说法错误。
B：意思是君子之间的交往不含任何功利之心，长久而亲切，竞争并不必然伤害友谊，真正的友谊可以有竞争，故B说法错误。
C：意思是友谊是平等的、双向的，接受帮助也学习帮助对方，感受关怀也学习关怀对方，不是单向的，故C说法错误。
D：意思是即使相隔遥远也能相互知心，说明友谊是一种心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能经得住时间的考验和风雨的洗礼，故D说法正确。
18．B
【详解】①：交友需谨慎，选择正直、诚信的朋友，符合《论语》中“益者三友”的要求，故①说法正确；
②：“交对自己有利的朋友”带有功利性，与《论语》强调的品德优先不符，故②说法错误；
③：“淡若水”指交往纯粹、不功利，而非不关心朋友，故③说法错误；
④：朋友间应相互尊重、不带功利，符合荀子“君子之交淡若水”的内涵，故④说法正确。
19．B
【详解】②③：五根手指各自点明自己的独特作用，说明我们要学会欣赏自身的长处与优势；“谁都少不了”点明每根手指各有专长，只有彼此配合才能发挥出手的完整功能，启示我们要和他人合作、优势互补，故②③正确；
①：集体不是个体的简单相加，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①说法错误；
④：漫画没有体现“敢于竞争、积极表现自己”的相关指向，故④不符合题意。
20．C
【详解】①：队员们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神，这是集体成功的重要保障，故①符合题意；
②：题干未提及物质条件对比赛结果的具体影响，且“树立正确竞争观念”并非材料强调的主因，故②不符合题意；
③：“任何时候都不能考虑个人利益”表述绝对化，集体主义强调集体利益优先，但并非完全否定个人利益，故③说法错误；
④：共同愿景是集体团结奋斗的动力，故④符合题意。
21．①小美结合自身数学薄弱、想学做饭、体育需要加强等实际情况设定目标，体现了确定发展目标时要结合自身条件。
②小美将目标分解为“每天做两道拓展题”“每周末做一次饭”“每周跑三次步”等具体措施，体现了制订切实可行的行动方案的要求。
③小美的规划涵盖了学习、生活、体育等多个方面，体现了全面发展。
【详解】从设问可知要考查规划初中生活，需要结合材料进行关键词提炼；
结合自身数学薄弱、想学做饭、体育需要加强等实际情况设定目标，可知确定发展目标时要结合自身条件。
“每天做两道拓展题”“每周末做一次饭”“每周跑三次步”，可知制订切实可行的行动方案的要求。
规划涵盖了学习、生活、体育等多个方面，可知体现了全面发展。
22．①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③正确对待老师的表扬。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。正确对待老师的批评。老师的批评帮助我们反省自己、完善自我，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。④尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
【解析】略
23．(1)示例：自己心中的我：积极上进，但有时缺乏耐心；父母心中的我：懂事但偶尔贪玩；同学心中的我：乐于助人，但有时不够主动；老师心中的我：认真踏实，但需增强自信。
(2)① 他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成更客观、全面的自我认识；② 我们要重视他人的评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视；③ 用理性的心态面对他人评价，有则改之，无则加勉；④ 不同的人对我们的评价可能不同，我们要善于倾听，但最终要结合自身实际作出判断。
(3)① 做更好的自己，需要扬长避短，发挥优势，弥补不足；② 需要主动改正缺点，不断完善自我；③ 需要不断激发自己的潜能，勇于挑战，超越自我；④ 需要为他人、为社会带来福祉，在奉献中实现人生价值；⑤ 需要树立远大理想，脚踏实地，坚持不懈；⑥ 需要正确认识自己，接纳自己，欣赏自己，自信自强。
【详解】（1）本题考查完成这幅“自画像”，为开放性试题，言之有理即可。
（2）从设问中可知要考查正确对待他人的评价、他人评价的作用的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。
我的同学觉得我很有上进心，很聪明，但感觉我对同学们不太热情，这需要正确对待他人的评价。
每个人对我的评价都不一样，围绕他人评价的作用作答。
（3）本题考查做更好的自己，可以结合教材知识作答。
24．(1)交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。
(2)任务一：错误。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。任务二：学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候以行动向朋友表达关心和支持。但要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
(3)共建美好集体需要确定共同的愿景；树立主人翁意识；营造和谐有序的集体环境；树立正确的合作与竞争观念；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
【详解】（1）设问要求为小兰的烦恼提出建议，需从材料中提取关键词对应相关知识。
“心里的小秘密也不知道和谁诉说，没有人找我做朋友”，可链接交友需要真诚和热情。
（2）小问1：妈妈的观点错误。初中学习的内容、具体形式、范围。
小问2：设问要求说明对交友的警示，需从材料中提取关键词对应相关知识。
“好朋友因为足球邀请函的问题吵架，甚至绝交”，可链接学会关心和尊重对方。
（3）从设问可知考查共建美好集体，需从材料中提取关键词对应相关知识。
“每个人要保持单音准确，齐心协力，共奏班级和声和谐之美”，可链接共建美好集体需要确定共同的愿景；树立主人翁意识；
“相互激励和竞争是集体发展的动力”，可链接树立正确的合作与竞争观念；
“成长即承担，承担才成长”，可链接坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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