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山东省菏泽市东明县2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷
一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意，请将正确选项涂在答题卡相应的位置。）
1．（2分）每年9月1日，初一新生都期待满满地走进校园，穿过“初中门”，参加升旗仪式、开学典礼……一张张充满希望的脸庞面带微笑，或好奇，或憧憬，或欣喜……他们即将在这里度过人生最美的青春年华。中学时代之所以美好是因为（　　）
①让我们站在新的起点上，最终决定我们人生发展的高度
②为我们的一生奠定重要基础，为人生打上丰富而厚实的底色
③激发我们的潜能，让每个人都能成才成名
④具有独特价值和意义，见证着一个人从少年到青年的生命进阶
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．（2分）挥别了小学的纯真岁月，我们踏上了中学这片既广阔又充满未知与挑战的新天地。心中怀揣着对未来的无限憧憬，我们要在这段全新的旅程中，书写一份属于自己的出色答卷。为此，我们应该（　　）
①珍视当下，把握机遇
②把准人生方向，积极追求进步
③享受青春，放任自我
④在担当中历练，在尽责中成长
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．（2分）围绕如何实现学期目标，同学们各抒己见：
两位同学的发言提醒我们做好初中生活规划要（　　）
①有具体的行动计划
②认真听取父母的意见
③有切实可行的方案
④坚持集体主义原则
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2分）以下是某校优秀学生小福的周末活动计划表。该表启示我们，中学生要学会（　　）
上午 下午 晚上
周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影
周日 练弹钢琴 复习功课 到动物园游玩 预习新课
①合理地安排学习时间
②劳逸结合，张弛有度
③善于思考，敢于质疑
④专注学习，放弃锻炼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．（2分）“同桌说我性格外向，老师却说我有些内向。邻居阿姨说我很乖巧，妈妈却说我很淘气。爸爸说我长大了，奶奶却说我还很小。”面对不同人对“我”的评价，正确的态度是（　　）
A．学会客观分析，不盲从、不轻视
B．坚持自我中心，不随波逐流
C．学会独立思考，不受外界影响
D．虚心听取，全盘接受
6．（2分）校合唱团选拔指挥，某同学成功当选，下框内容节选自他的自荐信。
自荐信
我认真学习，乐于助人，小学时就曾担任过学习小组长。我性格开朗，善于和同学交流。相信我能够做好老师的小助手，帮助大家一起进步。
该同学的自荐信启示我们要（　　）
A．重视他人评价，促进自我发展
B．参加实践活动，追逐名利回报
C．通过自我反思，及时发现缺点
D．学会欣赏自己，积极展示自我
7．（2分）“我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。”这句诗告诉我们（　　）
①编织梦想让未来更出彩
②青春梦想是一种臆想
③青春意味着可无拘无束
④青春孕育出无限希望
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．（2分）国庆假期期间，大伟和父母一起去参观了朱彦夫纪念馆，晓梅和父母去了孟良崮，伟明在家帮助父母给自家果园的苹果摘袋子。他们回到学校后相互交流自己的所见所闻，分享彼此的收获。这三位同学的经历告诉我们（　　）
①我们终生都在学习，终生也都需要学习
②只有学习书本上的知识才是真正的学习
③我们所看、所听、所做，都可以是学习
④学习内涵广泛，参加实践也是一种学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2分）下列说法中，能够概括下面漫画主要内容的是（　　）
A．知人者智，自知者明
B．为者常成，行者常至
C．凡事预则立，不预则废
D．学而不思则罔，思而不学则殆
10．（2分）2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故，“谦恭礼让六尺巷”是良好家风的传承，六尺巷也承载着中国古人的历史智慧。“六尺巷”的故事启示我们（　　）
A．家风是一种有形的力量，会融入家庭成员的血脉中
B．优良的家风引导我们向上向善，促进家庭和谐
C．学校是社会的基本细胞
D．家是生命的居所，心灵的港湾
11．（2分）“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”一个国家的繁荣昌盛，离不开每一个家庭的文明和睦。建设美好家庭，需要（　　）
①家庭成员间要消除彼此差异
②家庭成员用心体味亲情之爱
③家庭成员相互关爱不用回报
④全体家庭成员分担家庭责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2分）2025年9月10日是我国第41个教师节，今年的教师节主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。教育要发展，教师是关键，因为（　　）
A．教师具有最高的职业素养
B．教师是履行教学职责的专业人员
C．我们要尊重不同风格的老师
D．所有老师都具有教育家精神
13．（2分）进入初中后，小梅特别喜欢生物老师的教学风格，却不喜欢上数学老师的课，导致数学成绩退步。对此，她正确对待和解决问题的路径是（　　）
①适应老师并提高成绩
②发现不同老师的优点
③主动与老师交流探讨
④承认老师之间的差异
A．①→③→②→④ B．②→④→①→③ C．④→②→③→① D．④→①→②→③
14．（2分）“当我有难题解不开的时候，老师总会用睿智的回答来帮我解决困惑。当我生活遇到困难时，老师像妈妈一样帮助和关心我。”这个同学主要描述了老师_____的品质。（　　）
①有理想信念
②有艺术天赋
③有扎实学识
④有仁爱之心
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2分）下列观点与漫画所表达的意思相符的是（　　）
①友谊是一种亲密的关系
②友谊是人生永恒的话题
③朋友之间的友谊会一直存在下去
④要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2分）小川和小博是好朋友，可小博最近对这段友谊有点茫然，他在日记中记录了几件让自己感到不舒服的事：
◎最近上课时，小川总是和我说话，讲一些无关学习的事。 ◎小川认为我只能是他的好朋友，让我不要和其他朋友交往。 ◎小川和别人产生矛盾，约我一起去教训那人。
面对小川的行为，小博应该（　　）
A．包容妥协，毕竟自己也会需要帮忙
B．断绝关系，好友也不能事事都帮忙
C．顺应朋友，呵护友谊，要时刻配合
D．理性拒绝，因为交友不能不讲原则
17．（2分）下面为七年级某班黑板报的部分内容
在创立和发展马克思主义的过程中，共同的信仰和追求使马克思和恩格斯成了终生合作者。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分……
下列古语符合该期黑板报主题的有（　　）
①投我以桃，报之以李
②交友投分，切磨箴规
③师者，所以传道授业解惑也
④人而无信，不知其可也
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．（2分）元元性格比较内向，在班级中经常一个人独来独往。担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……元元忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。元元的变化说明（　　）
①过集体生活能让我们远离所有烦恼
②集体生活有助于我们完善和发展个性
③个人一旦融入集体，个性会被集体淹没
④集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．（2分）读《美好愿景》。从对话可以看出，同学们对美好集体的愿景是（　　）
①竞争意识强烈
②向往美好未来
③个人利益优先
④承担共同使命
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．（2分）集体是我们共同成长的园地。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（　　）
①小武被学校篮球队选中，因球队管理严格，他不愿参加
②班级排练集体舞，小江因站位问题与同学发生争执，赌气退出排练
③小刘在班会上针对同学们攀比严重的现象提出合理建议
④小韩同学积极承担班级事务，经常为同学讲解难题
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、情景分析与探究（本题共4小题，共60分。请将答案书写在答题卡相应的位置）
21．（16分）学习是梦想的桥梁，它赋予我们知识与力量，让梦想不再遥不可及。为了使学生感受到学习的力量，激发学生的梦想，你班组织开展以“少年有梦，强国有我”为主题的探究活动。
【少年梦 我书写】在探究活动之前，资料搜集小组搜集到了以下信息。
资料一：周恩来在少年时期就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向。
资料二：翁研自幼便对汽车零件的构造和原理感兴趣，经常全身心钻研不同车型的维修技术，最后以技为刃勇闯国际赛场，用技能证明了中国青年技行天下。
（1）请结合一次让你印象深刻的活动（如参观、阅读、实践）或一位让你敬佩的榜样，写下你的一个梦想。
示例：在阅读“2024感动中国年度人物”栾恩杰的事迹后，我的梦想是成为一名航天工程师，为探索浩瀚宇宙贡献山东智慧。
【少年梦 我思辨】
在探究了榜样的追梦故事后，同学们对如何实现自己的梦想有了更深感触。对于“梦想与现实的关系”小菏和小泽有着不同的感悟。
（2）请你任选一则观点辨析并说明理由。
【少年梦 我行动】
活动步入尾声，老师请同学们从初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，制定一份行动计划书。
行动计划书
①个人行动目标：制定的理由：
②细化目标，写出每个阶段应该完成什么事情，并给出计划完成时间。具体行动：（可分阶段完成）
第一阶段： 第二阶段： …… ……
（3）请你按表格提示完成一份行动计划书。
22．（14分）七年级某班组织了一场名为“正确认识自我，遇见更好的自己”的主题班会，请你一同参与。
【环节一：分享，我的发现】认识自己是一个过程，也是我们每个人一生的必修课。以下是三位同学分享他们认识自己的经历：
人物 评价
小芸 分析了自己的学习状况：英语、语文成绩优秀，数学、生物成绩偏弱，准备在数学、生物方面多下功夫
小方 在参加纪念抗战胜利80周年演讲比赛时，评委指出她在演讲过程中语速过快，动作不够自然
小帆 通过参加夏令营活动，了解到自己的时间管理能力不强，他认为自己要积极调整、提高效率
（1）请结合表格信息和所学知识，谈谈他们是通过哪些途径认识自己的。
【环节二：探讨，我的困惑】
分享过后，班会进入了热烈的讨论环节。主持人收集了同学们在“做更好的自己”道路上遇到的一些困惑：
困惑 小莎：我不断努力，可是达不到心中要求，该怎么办呢？ 小露：俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？ 小浩：我完全接纳了自己，还怎么进步呢？
（2）你能帮助他们解决困惑吗？
23．（16分）在我们的成长历程中，父母、老师和朋友都是重要的陪伴者和见证者。为了让同学们更好地遨游在成长的天空，某校社团设计了一期“成长之路不孤单”的系列活动，邀请大家共同参与。
【活动一：读懂父母的呵护】
第一组同学聚焦亲子关系。他们分享了小敏的故事：
妈妈为使小敏的假期生活更加充实，为小敏报名了研学活动。没想到小敏并不开心，反而责怪妈妈打乱了自己的计划。为此，她要么对妈妈不理不睬，要么就故意找碴儿与妈妈顶嘴。
（1）根据上述材料，请你帮助小敏缓和与妈妈的关系。
【活动二：理解老师的指引】
第二组同学关注师生交往。他们带来了小奇的故事：
小奇喜欢文学创作，经常拿自己的小说请语文老师指导，得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现。自己辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收了，还被狠狠地批评了一顿……
（2）假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬和数学老师的批评？
【活动三：经营朋友的同行】
第三组同学探寻友谊的真挚。他们分享了小明、小刚的故事：
刚开学，小明主动和同学们交流，很快结识了不少朋友。小刚真诚善良，小明和小刚成为好友。小明关心小刚，当小刚生病时，他主动帮忙记笔记。同时，小明从不过多干涉小刚的决定。一次，他们因小事起了冲突，小明提议一起协商，很快解决了矛盾。有一次，小刚想抄作业，小明坚决反对，并耐心劝解小刚。
（3）结合小明和小刚在友谊中共同成长的故事，谈谈这对我们交友有哪些启示。
24．（14分）班会课上，班主任李老师请同学们谈谈两个月以来，生活在新班集体中的感受。小丽说：“我学习能力较弱，在班级小组合作学习中，通过与同学们的交流，我的思维更活跃了。”小辰说：“在学校的篮球比赛中，队员们的拼搏和同学们的助威呐喊声，让我充分感受到集体的力量。”
（1）结合所学知识，说说美好集体为何能促进我们每个人的成长。
（2）任选两位同学的发言，结合所学，谈谈你的认识。
参考答案
一．选择题（共20小题）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案 D B B A A D B D B B C
题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C D A D A C C D
二、情景分析与探究（本题共4小题，共60分。请将答案书写在答题卡相应的位置）
21．（1）在学习了袁隆平爷爷的事迹后，我的梦想是成为一名农业科学家，为祖国的粮食安全贡献力量。
（2）小菏的观点是正确的。这个观点认识到了梦想的作用。梦想虽然总是和现实有一定的距离，并不一定都能实现，但梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。
小泽的观点是错误的。①这个观点的意思是梦想不可能实现。忽视了努力是实现梦想和现实之间的桥梁。当个人付出足够的努力和坚持时，梦想就有可能成为现实。②只要坚持努力，就有机会让梦想照进现实。我们应该相信，经过不懈奋斗，梦想与现实可以交汇。
（3）①行动目标：学业发展目标：学会学习，提高成绩，考入心仪的高中。
制定理由：能继续进行更高阶段的学习，获得更高的学历平台；获得更好的就业机会；满足自尊心和成就感；满足家人的期望，适应社会发展的需要等。
②第一阶段：第一学年需要完成的事情：七年级是初中学习的奠基期，主动适应初中学习节奏，建立扎实的知识基础和高效的学习习惯。
第二阶段：第二学年需要完成的事情：知识难度明显增加，需要全面提升学习效率和解题能力，积极参加实践活动，提高思维能力和创新能力等。
22．（1）①通过自我评价来认识自己。②通过他人评价来认识自己。
（2）①小莎：努力是梦想与现实之间的桥梁，只有不懈地追梦，才能改变自己。②小露：人是可以改变的，只要坚持不懈地努力，就能改变自己。③小浩：接纳自己并不意味着对自己没有要求，而是要扬长避短，改正缺点，激发潜能，做更好的自己。
23．（1）①主动与父母沟通，表达自己的想法和感受。②尊重父母，理解父母的良苦用心。③学会换位思考，站在父母的角度考虑问题。④学会控制情绪，避免与父母发生冲突。
（2）①语文老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我更好地学习和发展。②数学老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。③我们要正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心。
（3）①建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达。②建立友谊，需要持续的行动，真诚待人。③呵护友谊，需要用心去关怀对方，体会朋友的需要。④呵护友谊，需要学会正确处理冲突，正确对待交友中受到的伤害。⑤呵护友谊需尊重朋友、把握界限；当朋友做错事应劝阻，坚持原则。
24．（1）①美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，每个人都感受到集体的温暖。②美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。③美好集体是充满活力的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争，合作学习，共同提高。
（2）①美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

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