资源简介 1.6 数的改写(同步练习)第一单元 万以上数的认识 第6课时 数的改写班级:__________ 姓名:__________ 得分:__________一、基础巩固(一)想一想,填一填1. 把整万的数改写成用“万”作单位的数,只要去掉个级的( )个0,再添上一个( )字;把整亿的数改写成用“亿”作单位的数,只要去掉( )个0,再添上一个( )字。2. 为了读、写方便,把整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数,改写前后数的( )不变,所以要用( )号连接。(填“=”或“≈”)3. 25000000是( )位数,改写成用“万”作单位的数是( )万;30000改写成用“万”作单位的数是( )万;200000000改写成用“亿”作单位的数是( )亿。(二)把整万数改写成用“万”作单位的数4.(1)70000=( )万 (2)250000=( )万 (3)3900000=( )万 (4)10850000=( )万5.(1)720000=( )万 (2)3140000=( )万 (3)20600000=( )万 (4)94000000=( )万6. 先分级,再改写成用“万”作单位的数。(1)10070000=( )万 (2)4050000=( )万 (3)52500000=( )万 (4)3080000=( )万(三)把整亿数改写成用“亿”作单位的数7.(1)200000000=( )亿 (2)1000000000=( )亿 (3)46000000000=( )亿 (4)70500000000=( )亿8. 先分级,再改写成用“亿”作单位的数。(1)530500000000=( )亿 (2)300000000=( )亿 (3)1200000000=( )亿 (4)80000000000=( )亿(四)判一判,选一选9. 判断。(对的画“√”,错的画“×”)(1)把整万的数改写成用“万”作单位的数,只要去掉个级的4个0,添上一个“万”字。 ( )(2)3500000=350万。 ( )(3)改写前后数的大小不变,所以要用“≈”连接。 ( )(4)250000改写成用“万”作单位的数是250万。 ( )(5)1000000000=10亿。 ( )10. 选择。(把正确答案的序号填在括号里)(1)把70000改写成用“万”作单位的数是( )。 A. 7万 B. 70万 C. 700万(2)把46000000000改写成用“亿”作单位的数是( )。 A. 46亿 B. 460亿 C. 4600亿(3)下面改写中,正确的是( )。 A. 30000=3万 B. 30000=3 C. 30000≈3万(4)把25000000改写成用“万”作单位的数是( )。 A. 250万 B. 2500万 C. 25000万(五)用一用11. 一小滴血液中大约含有白细胞30000个、红细胞25000000个。 (1)白细胞:30000=( )万个。 (2)红细胞:25000000=( )万个。12. 把下面的数据改写成用“万”或“亿”作单位的数。(1)我国人口约1400000000人。 1400000000人=( )亿人。(2)我国陆地国土面积约9600000平方千米。 9600000平方千米=( )万平方千米。(3)某图书馆藏书约680000册。 680000册=( )万册。13. 小马虎把25000000改写成“25万”,他改得对吗?如果不对,请说明理由并写出正确的改写结果。14. 一个数改写成用“万”作单位的数是63万,这个数原来是多少?一个数改写成用“亿”作单位的数是7亿,这个数原来是多少?二、能力提升15. 一个数由5个千万、8个十万和3个万组成,这个数是多少?把它改写成用“万”作单位的数。16. 用3、5、0、0、0、0、0、0这八张数字卡片组成整万数(每张卡片只能用一次)。(1)组成最大的整万数是( ),改写成用“万”作单位的数是( )万。(2)组成最小的整万数是( ),改写成用“万”作单位的数是( )万。17. 把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。(1)4200000000=( )万=( )亿(2)1500000000=( )万=( )亿18. 先改写,再比较。(在○里填上“>”“<”或“=”)(1)5000000 ○ 50万 (2)3600000 ○ 360万 (3)2亿 ○ 20000000 (4)50000万 ○ 5亿三、思维拓展19. 把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数,再想一想有什么规律。600000=( )万 6000000=( )万 60000000=( )万600000000=( )万=( )亿 6000000000=( )亿规律:________________________20. 我会想。(1)一个数改写成用“万”作单位的数是50000万,把它改写成用“亿”作单位的数是( )亿。(2)小马虎说:“60000000改写成用‘万’作单位的数是6万。”他说得对吗?为什么?(3)判断并说明理由:把一个数改写成用“万”作单位的数后,这个数就变小了。 ( )参考答案一、基础巩固(一)想一想,填一填1. 4;“万”;8;“亿”提示:整万的数个级上是4个0,去掉后添“万”字;整亿数的万级和个级上共8个0,去掉后添“亿”字。2. 大小;“=”提示:改写只是换一种书写形式,数的大小没有改变,所以要用“=”连接(用“≈”是下一节求近似数的方法)。3. 八;2500;3;2提示:25000000分级为2500|0000,是八位数,去掉个级的4个0得2500万;30000=3万;200000000=2亿。(二)把整万数改写成用“万”作单位的数4.(1)7 (2)25 (3)390 (4)1085提示:去掉个级的4个0再添“万”字:70000=7万;250000=25万;3900000=390万;10850000=1085万。5.(1)72 (2)314 (3)2060 (4)9400提示:720000=72万;3140000=314万;20600000=2060万;94000000=9400万。6.(1)1007 (2)405 (3)5250 (4)308提示:先分级再改写:1007|0000=1007万;405|0000=405万;5250|0000=5250万;308|0000=308万。(三)把整亿数改写成用“亿”作单位的数7.(1)2 (2)10 (3)460 (4)705提示:去掉万级和个级的8个0再添“亿”字:200000000=2亿;1000000000=10亿;46000000000=460亿;70500000000=705亿。8.(1)5305 (2)3 (3)12 (4)800提示:先分级再改写:5305|0000|0000=5305亿;3|0000|0000=3亿;12|0000|0000=12亿;800|0000|0000=800亿。(四)判一判,选一选9.(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√提示:(3)改写前后数的大小不变,要用“=”连接,不是“≈”;(4)去掉个级的4个0得25万,250000=25万,不是250万。10.(1)A (2)B (3)A (4)B提示:(1)70000=7万;(2)46000000000=460亿;(3)30000=3万,等号两边大小相等;(4)25000000=2500万。(五)用一用11.(1)3 (2)2500提示:30000=3万;25000000=2500万。12.(1)14 (2)960 (3)68提示:1400000000=14亿;9600000=960万;680000=68万。13. 改得不对。25000000去掉个级的4个0得2500,应写作“2500万”,而不是“25万”。14. 63万=630000;7亿=700000000。提示:在“万”作单位的数后面添上4个0还原,在“亿”作单位的数后面添上8个0还原。二、能力提升15. 这个数是50830000,改写成用“万”作单位的数是5083万。提示:5个千万是50000000,8个十万是800000,3个万是30000,合起来是50830000;去掉个级的4个0得5083万。16.(1)53000000;5300 (2)30050000;3005提示:组成最大的整万数,把非0数字从大到小排在万级:5300|0000=53000000=5300万;组成最小的整万数,万级首位取最小的非0数3,其余数位从小到大排:3005|0000=30050000=3005万。17.(1)420000;42 (2)150000;15提示:4200000000去4个0得420000万,去8个0得42亿;1500000000去4个0得150000万,去8个0得15亿。18.(1)> (2)= (3)> (4)=提示:先改写再比较:5000000=500万,500万>50万;3600000=360万,两数相等;2亿=200000000,大于20000000;50000万=500000000=5亿,两数相等。三、思维拓展19. 60;600;6000;60000;6;60提示:600000=60万;6000000=600万;60000000=6000万;600000000=60000万=6亿;6000000000=60亿。规律:原来的数每添一个0(扩大到原来的10倍),改写成“万”或“亿”的数也相应地扩大到原来的10倍。20.(1)5 (2)说得不对。60000000=6000万,去掉4个0得6000,而不是6。 (3)×,改写只改变数的书写形式,数的大小不变,并没有变小。提示:(1)50000万=500000000=5亿。(3)改写前后两个数用“=”连接,说明大小完全相等。第 页 展开更多...... 收起↑ 资源预览