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2027年春季学期九年级《道德与法治》下册 知识梳理
第一单元我们共同的世界
第一课 生活在同一个地球村
1.1人类共有的家园（教材P2—P4）
1.“地球村”的形成：
答：随着经济全球化和社会信息化的深入推进，我们的生活圈不断扩大，世界变成了你中有我、我中有你的“地球村”。地球是人类共有的家园。
▲2.当今世界具有哪些特点？
答：①这是一个开放互动、紧密联系的世界。（即，世界各国相互开放的程度不断加深；各国相互联系更频繁、更紧密。）
②这是一个不断变化、持续发展的世界。（即，世界每天都在发生变化，数字化、智能化、绿色化进程不断加快；新技术、新业态、新模式层出不穷；人类创造的物质财富不断增长，我们的生活越来越便利。）
③这是一个战胜困难、创造文明的世界。（即人类创造了灿烂的文明成果，文明交流互鉴成为推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。）
▲3.如何正确认识和对待文明多样性？
答：①认识：人类文明多样性是世界的基本特征，也是人类进步的源泉。文明没有高下、优劣之分，只有特色、地域之别。文明差异不应该成为世界冲突的根源，而应该成为人类文明进步的动力。
②做法：面对文明多样性，我们应该以开放和包容的心态，相互学习和借鉴，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
◆ 拓展延伸：尊重文明多样性是构建人类命运共同体的基础。中华文明是世界上唯一没有中断的古代文明，文明的交流互鉴是推动人类文明进步的重要动力。
第一课 生活在同一个地球村
1.2人类命运休戚与共（教材P5—P8）
1.当今世界，人类社会面临哪些前所未有的挑战？
答：①和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字有增无减，传统安全威胁和非传统安全威胁相互交织。②一个国家、一个地区的事务极易引起连锁反应，进而成为世界性问题。
▲2.全球发展面临哪些问题（困难）？
答：①人类和平面临不确定因素。（如，地区冲突和局部战争从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的因素依然存在。）
②世界经济增长动能不足。（如，世界经济复苏进程艰难，增长动力不足、需求不振、金融市场动荡、国际贸易和投资持续低迷等。）
③人类面临日趋严峻的环境问题。（如，人类加速了对自然资源的攫取，打破生态平衡。生物多样性减少、荒漠化加剧、极端气候事件频发等。）
3.为什么说人类命运休戚与共？/为什要共同面对全球性问题？
答：①当今世界，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。②事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返。
4.中国与世界的关系是怎样的？
答：①中国离不开世界，世界也需要中国，中国同国际社会的互联互动变得空前紧密。②中国对世界的依靠、对国际事务的参与不断加深，世界对中国的依靠、对中国的影响也不断加深。
5.中国广泛参与国际合作有何积极作用/意义？
答：(1)对世界：①有利于维护世界和平与稳定，构建人类命运共同体。②有利于推动全球经济发展，促进各国互利共赢、共同繁荣。③有利于促进文明交流互鉴，共同应对全球性挑战。
(2)对中国：①有利于展现大国担当，提升中国的国际地位和国际影响力。②有利于学习和借鉴国际先进经验，促进本国经济社会发展。
◆ 拓展延伸：全球性问题需要全球性方案，任何国家都不能独善其身。中国以人类命运共同体理念破解和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字，为全球治理贡献中国方案。
第二课 当今世界时代潮流
2.1 动荡变革的世界（教材P10—P12）
1.世界格局的变化（两极→多极）：
答：①第二次世界大战之后，逐步形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。②20世纪80年代末90年代初，苏联解体、东欧剧变，美苏对峙的两极格局被打破，国际格局向多极化发展。
2.世界多极化的发展有什么积极意义/作用？
答：①世界多极化深入发展，多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。②有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。
3.新兴市场国家和发展中国家群体性崛起有什么意义？
答：①新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，成为不可逆转的时代潮流。它们的经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断上升。②有利于推动世界多极化发展，为世界经济持续发展提供动力。
4.中国等大国在国际舞台上应发挥哪些作用？
答：①大国是维护世界和平的重要力量，是构建新型国际关系的关键因素，大国关系事关全球战略稳定。②大国要促进彼此协调和良性互动，构建和平共处、总体稳定、均衡发展的大国关系格局。③中国积极倡导和践行多边主义，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
5.当今世界的发展趋势是怎样的？
答：①当前，逆全球化思潮抬头，单边主义、保护主义明显上升，世界经济复苏乏力，局部冲突和动荡频发，全球性问题加剧，世界进入新的动荡变革期。②但是，人类发展进步的大方向不会改变，世界历史曲折前进的大逻辑不会改变，国际社会命运与共的大趋势不会改变。
◆ 拓展延伸：注意区分“世界多极化”（世界格局发展趋势）与“多边主义”（处理国际关系的治理方式）；单边主义、保护主义逆时代潮流而动，不得人心。
第二课 当今世界时代潮流
2.2不可阻挡的历史潮流（教材P13—P17）
1.当今时代的历史潮流是什么？
答：和平、发展、合作、共赢。
2.为什么说和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流？
答：①和平是人类的永恒期望。（即，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。）
②发展是人类社会的永恒主题。（即，各国人民谋发展的愿望更加强烈。认清世界发展大势、坚定信心。)
③合作才能办成大事。（即，面对重重挑战，最强大的力量是同心合力，最有效的方法是和衷共济。)
④互利共赢是实现和平发展的现实途径。(即，只有各国共同发展，世界才能更好发展。和平发展始终是主旋律，合作共赢始终是硬道理。）
3.当今世界的发展趋势是什么？
答：世界多极化、经济全球化深入发展，文化多样化、社会信息化持续推进。
4.如何正确认识和对待经济全球化？
答：(1)认识：①经济全球化是社会生产力发展的客观要求和科技进步的必然结果。②经济全球化一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面使风险与危机跨国界传递。(2)正确态度：经济全球化的趋势不可逆转，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，关注国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。
◆ 拓展延伸：和平与发展仍是时代主题，但世界并不太平。中国坚持和平发展、合作共赢，反对零和博弈、“丛林法则”，做真正的多边主义的践行者。
第三课 以联合国为核心的国际体系
3.1 走近联合国（教材P19—P22）
1.联合国的含义：
答：第二次世界大战之后，通过了《联合国宪章》，建立了联合国这一最具普遍性、代表性、权威性的政府间国际组织，践行多边主义，推进世界和平与发展事业。
2.联合国的职责和作用与那些？
答：①联合国以维护世界和平为己任。（即，联合国建立并践行集体安全机制，开展斡旋调解，推动和平解决争端，向冲突地区部署维和行动。）
②联合国以发展为目标。（即，解决国际上福利性质的问题，制定和实施千年发展目标，消除贫困、改善所有人的生活和未来。）
③联合国的原则：各会员国主权平等，和睦相处，共同制定国际规则，共同治理全球事务，共同分享发展成果。
④联合国高举多边主义旗帜，成为各国共同维护普遍安全、共同掌握世界命运的核心平台；致力于稳定国际秩序，推动国际关系民主化和法治化。
◆ 拓展延伸：联合国是政府间国际组织，不是凌驾于国家之上的“世界政府”，不能干涉会员国内政。中国作为联合国安理会常任理事国，坚定维护以联合国为核心的国际体系。
第三课 以联合国为核心的国际体系
3.2 当代国际体系（教材P23—P28）
1.联合国、世界贸易组织、国际公约的作用分别是什么？
答：①联合国在国际体系中处于核心地位。《联合国宪章》是维护国际体系稳定、规范国家间行为的重要基石。
②世界贸易组织是世界多边贸易体制的核心和全球经济治理体系的重要支柱。它通过监督多边贸易协议的执行、主持多边贸易谈判、解决贸易争端等。
③国际公约是人类应对全球安全与发展问题的重要基础和具体工具。例如，《巴黎协定》《核安全公约》《不扩散核武器条约》等。
2.维护以联合国为核心的国际体系有何意义？
答：维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序、以《联合国宪章》宗旨和原则为基础的国际关系基本准则，有利于反对一切形式的单边主义和强权政治，有利于反对搞霸权霸凌和双重标准，有利于保障人类共同利益。
3.中国与联合国的关系：
答：中国是《联合国宪章》的第一个签字国，是联合国创始会员国。1971年，第二十六届联合国大会通过第2758号决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切权利。几十年来，中国同联合国的合作领域不断拓展，取得丰硕成果。
◆ 拓展延伸：中国是《联合国宪章》第一个签字国、联合国创始会员国；1971年联大第2758号决议恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。“一个中国”原则是国际社会普遍共识。
第二单元建设美好世界
第四课 胸怀“两个大局”
4.1 深度联动的“两个大局”（教材P30—P32）
1．“两个大局”内涵和意义各是什么？
答：内涵：中华民族伟大复兴战略全局、世界百年未有之大变局。
意义：“两个大局”是我们党对时代趋势和国际局势重大变化的科学把握，是对当今世界大势和我国所处的历史方位作出的科学界定。
2.如何理解世界百年未有之大变局加速演进？/表现
答：①世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。②国际力量对比深刻变化，国际体系和国际秩序深度调整，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际政治和社会思潮深刻演变。
3.为什么说中华民族伟大复兴进入关键时期？
答：①我国发展站在新的历史起点上，②社会主要矛盾发生历史性变化，③战略机遇和风险挑战并存，④不确定难预料因素增多。
4.如何认识“两个大局”之间的关系？
答：①“两个大局”相互影响、深度联动。②中华民族伟大复兴历史进程不断推进，中国成为国际格局演变的主要推动力量；②世界百年未有之大变局给中华民族伟大复兴带来巨大影响。
◆ 拓展延伸：“两个大局”是观察国际国内形势的科学坐标：中华民族伟大复兴是当今世界百年未有之大变局中的最大变量和重要推动力量。
第四课 胸怀“两个大局”
4.2于变局中开新局（教材P33—P36）
1.如何理解大变局带来大挑战，也带来大机遇？/挑战和机遇并存
答：①我们要把握国内外大势，认识到挑战前所未有、应对好了，机遇前所未有。②我们应当不为各种风险所惧，准确识变、科学应变、主动求变，朝着既定的战略目标，坚定不移向前进。
2.如何做到“于变局中开新局”？/胸怀“两个大局”
答：①我国为解决世界重大问题提供了新的方向、新的方案、新的选择；②既在谋求自身发展中促进世界共同发展，又在世界共同发展中推进自身发展。③我们党牢牢立足社会主义初级阶段这个基本国情、最大实际，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。④我们要胸怀“两个大局”，牢牢把握战略主动，不断增强机遇意识和风险意识，勇于开顶风船，善于在危机中育先机、于变局中开新局，推动实现高质量发展。
◆ 拓展延伸：面对变局，关键是办好自己的事。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，是新时代保持战略定力的根本所在。
第五课 坚持和平发展道路
5.1 “国强必霸”不是历史定律（教材P37—P39）
1.为什么说“国强必霸”不是历史定律？
答：①纵观世界历史，确有一些国家因强成霸，如美国。②但“国强必霸”不是历史定律。例如，中国坚定不移走和平发展道路，永不称霸、永不扩张、永不谋求势力范围。
2.中国为什么坚定不移走和平发展道路？
答：①坚定不移走和平发展道路，来源于中华文明的深厚底蕴。（即中华民族是爱好和平的民族，追求和传承和平、和睦、和谐的坚定理念，中华民族的血液中没有侵略他人、称霸世界的基因。）
②坚定不移走和平发展道路，来源于对实现中国发展目标条件的认知。（即实现中华民族伟大复兴，必须有和平的国际环境。没有和平，中国和世界都不可能顺利发展；没有发展，中国和世界也不可能有持久和平。）
③坚定不移走和平发展道路，来源于对世界发展大势的深刻把握。（即当今世界，殖民主义、霸权主义的老路走不通，只有和平发展道路可以走得通。）
④中国走和平发展道路，是从历史、现实、未来的客观判断中得出的结论，是我们的战略选择和郑重承诺。
3.中华文明的和平性有什么意义/价值？
答：中华文明的和平性，从根本上决定了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；决定了中国追求文明交流互鉴而不搞文化霸权，决定了中国不会把自己的价值观念与政治体制强加于人；决定了中国坚持合作、不搞对抗，决不搞“党同伐异”的小圈子。
◆ 拓展延伸：中国走和平发展道路，来源于中华文明的深厚底蕴、对实现中国发展目标条件的认知和对世界发展大势的深刻把握，是战略选择和郑重承诺。
第五课 坚持和平发展道路
5.2世界和平发展的建设者（教材P40—P43）
1.中国如何坚持走和平发展道路？/做法、要求
答：①中国坚持走和平发展道路，不断为维护世界和平和地区稳定发挥建设性作用，始终是国际和地区安全的维护者、建设者、贡献者。（如，打造全球伙伴关系网络，坚定支持多边主义，坚持通过对话协商和平解决争议，奉行防御性国防政策，积极参与联合国维和行动等）
②中国坚持走和平发展道路，同各国携手共进、共促发展，不断推动壮大维护世界和平的力量。（如，中国积极推动南南合作和南北对话，提供无偿援助，提升新兴市场国家和发展中国家在国际事务中的代表性和发言权。）
③中国坚持走和平发展道路，集中力量办好自己的事，本身就是对世界和平的重大贡献。（如，中国长期保持稳定发展，对世界经济增长贡献率连续多年超过百分之三十，为促进世界和平与发展注入了正能量。）
④中国坚持走和平发展道路，须发扬斗争精神，维护国家尊严和核心利益。（即，中国主权、安全、发展利益和民族尊严决不允许任何势力侵犯，任何力量也不能动摇我们坚持和平发展的信念。）
2.为什么说和平发展是各国共同的责任？
答：只有都走和平发展道路，各国才能共同发展，国与国才能和平相处。中国人民愿意同世界各国人民和睦相处、和谐发展，共谋和平、共护和平、共享和平。
◆ 拓展延伸：中国是联合国安理会五大常任理事国中派出维和人员最多的国家、维和摊款第二大出资国；对世界经济增长贡献率连续多年超过30%。
第六课 做负责任大国
6.1 国际影响力不断增强（教材P44—P46）
1.为什么说中国是一个对世界具有重大影响的大国？
答：①中国不仅拥有悠久的文明、广阔的土地、丰富的资源、勤劳的人民，②拥有雄厚的经济实力、不断增强的科技创新能力和强大的国防力量。③中国在经济、文化、全球治理等领域发挥着日益重要的作用。
2.▲中国的国际影响力不断增强的表现：
答：①中国经济对世界经济发展具有举足轻重的作用。（即中国经济持续高质量发展，为世界经济发展提供驱动力，是世界经济增长的最大引擎。中国经济行稳致远，是世界经济的稳定器。）
②中华文化具有世界影响力。（即，中华文化源远流长、影响深远。中华文化对世界的影响越来越大，外国人有更多的机会接触、体验和认识中华文化，感受中华文化的魅力。
③中国是全球治理体系改革的积极推动力量。（即，中国秉持和而不同的理念以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展。）
◆ 拓展延伸：中国是世界经济增长的最大引擎和稳定器；坚持和而不同、共商共建共享的全球治理观，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展。
第六课 做负责任大国
6.2展现大国担当（教材P47—P50）
1.为什么说中国是一个有责任感、有担当的大国？
答：①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，而是积极主动地承担起相应的责任。②中国的发展，不仅要造福中国人民，而且要惠及全世界，促进世界稳定和繁荣。
2.中国如何展现大国担当的？/表现
答：①中国广泛参与国际事务。（例如，中国在维护区域安全与稳定、化解区域危机、参与灾害救援、推进全球环境治理等各个领域，都活跃着中国人的身影。）
②中国发挥发展中大国的引领作用。（例如，中国加强南南合作，为发展中国家提供力所能及的资金、技术支持；应对全球挑战提供了中国经验；为全球减贫事业作出了重大贡献。）
③中国有胸怀天下的格局与情怀。（即中国愿意为世界发展肩负更多的责任与担当。中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩
序的维护者。）
◆ 拓展延伸：中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者；大国担当要同国情、发展阶段和能力相适应，不是包揽一切。
第七课 构建人类命运共同体
7.1 积极贡献中国智慧（教材P51—P54）
1.什么是人类命运共同体？
答：人类命运共同体，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟、荣辱与共，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。
2.中国构建人类命运共同体的依据/原因：
答：①中国倡导构建的人类命运共同体，是包容发展程度、发展道路、社会制度差别的国际大家庭。（即世界各国在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。）
②构建人类命运共同体理念集中反映了和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值。（即构建人类命运共同体是世界各国人民的前途所在，是应对人类共同挑战、建设更加繁荣美好世界的人间正道。）
③构建人类命运共同体理念植根于中华优秀传统文化，科学揭示了世界各国相互依存和人类命运紧密相连的客观规律。
◆ 拓展延伸：构建人类命运共同体是习近平外交思想的核心理念，已多次写入联合国文件。全人类共同价值是：和平、发展、公平、正义、民主、自由。
第七课 构建人类命运共同体
7.2携手共创美好世界（教材P55—P60）
1.如何建设美好世界？/构建人类命运共同体？
答：①建设美好世界，需要世界各国共同努力。（做到“五个坚持”：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安
全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建
设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。）
②建设美好世界，要支持联合国发挥积极作用。（即世界各国应该遵循《联合国宪章》，恪守国际关系的原则，发挥联合国及其他国际组织的重要协调作用。）
③建设美好世界，中国在行动。（即提出共建“一带一路”倡议。）
2.共建“一带一路”对构建构建人类命运共同体起到了哪些作用？
答：①共建“一带一路”是中国推动构建人类命运共同体的实践平台。②共建“一带一路”为全球治理体系变革提供了中国方案，是中国为当今世界提供的重要公共产品。③共建“一带一路”坚持共商共建共享，与共建国家共创美好未来。
3.青少年如何培养关心人类命运的能力？/建设美好世界的行动
答：①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。
②在对外交流中,积极表达代表本国立场的观点和主张,态度坚定而温和。③努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。
③了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点,交往时遵循相关行为规范。⑤对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解,形成对世界面临的共同问题的积极态度。
◆ 拓展延伸：共建“一带一路”源于中国，但成果和机遇属于世界；全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议是构建人类命运共同体的战略引领。
第三单元争做时代新人
第八课坚定理想信念
8.1 理想信念关乎国家未来（教材P64—P65）
1.作为中学生，为什么要树立理想信念？
答：①理想信念是事业和人生的灯塔。（即，理想信念决定我们的方向和立场，也决定我们的言论和行动。有了坚定的理想信念，就能够增强奋斗动力，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，经受住各种风险和困难考验。）
②青年人的理想信念，关乎国家和民族的未来。（即，青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。理想信念动摇，世界观、人生观、价值观就会全面蜕变，本事再大也担当不起民族复兴大任。）
③成长为时代新人，要有坚定的理想信念。（即，这个理想信念，就是对马克思主义的坚定信仰，对社会主义和共产主义的坚定信念，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的坚定自信。）
④青年时期树立理想信念十分紧要。（即，青春岁月，是放飞理想、人生出彩的黄金时期。青年志存高远，就能激发奋进潜力。面向未来，走好新时代的长征路，广大青年更需要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。）
◆ 拓展延伸：理想信念与长征精神一脉相承——走好新时代的长征路，广大青年更需要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。（可与九年级上册“弘扬伟大建党精神”联系复习）
第八课坚定理想信念
8.2 筑牢理想信念根基（教材P66—P71）
1.怎样筑牢理想信念根基？/做法、要求
答：①提高思想觉悟。（即深刻感悟马克思主义真理；认真学习习近平思想；增强对党的政治认同、思想认同、情感认同，听党话、跟党走。）
②汲取榜样力量。（即坚定理想信念，要见贤思齐，把英雄模范当作标杆；要弘扬榜样的优秀品格，为社会进步作出贡献。）
③投身伟大实践。（即坚定理想信念，立足当前、着眼长远，投身中国特色社会主义伟大实践。）
◆ 拓展延伸：筑牢理想信念根基要坚持“三个结合”：提高思想觉悟、汲取榜样力量、投身伟大实践，把坚定理想信念落实到学业全过程和人生追求中。
第九课 练就过硬本领
9.1 勤学苦练 增强本领（教材P70—P73）
1.当代青年为什么要练就过硬本领？
答：①一代青年有一代青年的使命。练就过硬本领是新时代对中国青年的要求。②在日趋激烈的国际竞争形势下，我们必须锤炼过硬本领，才能适应时代的发展要求，才能为实现中华民族伟大复兴作出贡献。
2.当代青年需要练就哪些本领？/具备哪些素养？
答：①会学习是时代新人的必备本领。即学习要有正确的态度和科学的方法。
④能创新是适应时代发展的关键能力。
⑤能坚持是事业成功之道。（即成功的背后，永远是持之以恒的艰辛努力。）
⑥知行合一，做实干家。
2.谈谈你对创新的认识。/重要性
答：①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。②创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值。
3.我们应该怎样做到知行合一？
答：①做人做事，最怕的就是只说不做、眼高手低。②学到的东西不能停留在书本上、不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上。③实践出真知，真知才能真行，真行才是真知。
◆ 拓展延伸：会学习、能创新、能坚持、知行合一是练就过硬本领的“四个维度”；创新不唯年龄、不唯学历、不唯职业，人人皆可创新。
第九课 练就过硬本领
9.2 脚踏实地 做好人生规划（教材P74—P78）
1.青少年为什么要做好人生规划与职业准备？/原因/必要性
答：①未来充满机遇和挑战，面临人生新的抉择，我们要做好未来学习、职业等方面的科学规划。②当今社会丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择，强国建设、民族复兴同样需要各种各样的职业。③规划好职业生涯，不断加强学习，提高自身素质，才能适应工作岗位的要求，满足国家和社会发展的要求。
2.青少年应当如何做好人生规划与职业准备？
答：我们应该考虑自己的兴趣爱好、个性特长，结合自己的能力和经验做好职业准备，规划好职业生涯。具体做法：
①自我分析。（即对自己的兴趣、爱好、特长、能力、性格等进行分析）；②环境分析。（即通过查阅资料、走访等形式，了解国家和社会的职业需求、专业就业前景等）；
②确定目标。（即在综合分析个人因素、外部条件的基础上，提出职业生涯目标。）
③行动计划。（即围绕目标的实现，确定一个较为具体、可行的行动计划，建议分阶段明确具体行动要求。）
④评估调整。（即请家长、老师、专业人员等对规划进行评估，根据相关指导意见调整、完善）。
3.劳动的意义/价值/重要性。
答：劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富，实现自己的人生价值。
4.劳模精神、劳动精神、工匠精神的内涵及意义。
答：①劳模精神：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。
②劳动精神：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。
③工匠精神：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。
④劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。
5.中学生如何做新时代好青年？
答：我们要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
◆ 拓展延伸：职业生涯规划五步骤：自我分析→环境分析→确定目标→行动计划→评估调整。劳动是一切幸福的源泉，要践行劳模精神、劳动精神、工匠精神。
第十课 锤炼担当精神
10.1 担当成就事业（教材P79—P81）
1.青少年为什么要锤炼担当精神？/担当的重要性
答：①担当是一种精神，是一种责任，是一种格局。②中华民族历来是敢于担当的民族。②个人成长需要担当。（即长大意味着对自己的言行负责，承担更多的责任。）④历史使命呼唤担当。（即肩负历史使命，解决时代问题，需要我们勇于担当。）⑤有责任有担当，青春才会闪光。（即在事业和责任面前敢想、敢做、敢当，勇立时代潮头，争做时代先锋。）
◆ 拓展延伸：担当不等于蛮干：既要有无私的品格和无畏的勇气，也要有正确的方法和过硬的本领，做到能担当、善担当。
第十课 锤炼担当精神
10.2 天下兴亡 匹夫有责（教材P82—P87）
1.青少年如何践行担当精神？
答：①敢于担当责任。（即无论什么时候，该做的事，面对困难也要干；该负的责，冒着风险也要担。）
②锻造担当能力。（努力掌握科学文化知识和专业技能，努力提高人文素养，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展。）
③善于积极作为。（即要有“功成必定有我”的担当，发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成。）
2.当代青年，如何担当时代新人？
答：新时代中国青年要珍惜这个时代、担负时代使命，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。
◆ 拓展延伸：“功成不必在我”是精神境界，“功成必定有我”是责任担当；把个人理想追求融入党和国家事业之中，是新时代青年担当的正确方式。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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