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高一年级 10 月阶段性评估 意在强调孔子“礼”的本质是（ ）
A．构建天人合一的秩序观
历史试卷 B．恢复西周的等级体系
考试时间：75分钟 满分：100 分 C．强调道德自律的重要性
一、选择题：本大题共 16小题，每小题 3分，共 48分。在每小题列出的四个选项中， D．否定社会变革的必要性
7．秦采取远交近攻策略，“遂并兼四海。以为周制微弱，终为诸侯所丧”，因此，秦朝在地方
只有一个是符合题目要求的。
治理上采取的措施为（ ）
1．“孩子出生后，只认得母亲，却不知父亲是谁……男子的主要职责是狩猎和捕鱼，提供的食物 ①实行三公九卿制 ②彻底废除分封制
供应并不稳定。而妇女则主要在住地附近采集可食用的植物、昆虫等，并开创了原始农业，为 ③全国推广郡县制 ④颁布“推恩令”
大家提供稳定的食物。因此，相较于经常空手而归的男子，妇女在氏族中的地位更高”。材料 A．①② B．①③ C．②③ D．②④
描述的先民最有可能生活在（ ） 8. 据《汉书·食货志》记载，汉初承秦末之弊，国家财用不足、人民饥馑，天子的车驾无法
A．二里头遗址 B．良渚古城 备齐四匹毛色一样的马，将相大臣只能乘坐牛车。在此背景下，汉朝廷所采取的措施是
C．陶寺遗址 D．姜寨聚落 （ ）
2．在一种特殊的体制下，王国为“国上之国”，属邦为“国中之国”，它们是归属的方国和部族， A．“事征四夷”“图制匈奴”
各自保持着原先自身的社会组织结构、制度和文化传统。这一体制是（ ） B．“扫除烦苛，与民休息”
A．世袭制 B．内外服制 C．“罢黜百家，独尊儒术”
C．分封制 D．郡县制 D．“察茂才尤异孝廉之吏”
3．周初分封时，将周部族、先代部族、殷遗族众以及众多蛮夷戎狄都划在周政与周制的圈子里， 9．汉武帝时期，设十三州部刺史，其职责是“六条问事”，一条针对不法豪强，五条针对“二
规定“礼乐征伐自天子出”，同时周统治者还做出制度上的规划，如策命赐物、朝聘盟会、爵 千石”的郡国守、相的不法行为，其余不问；察举制突出了以“德”“能”“文”等考选官
制和服制等。这种做法使西周初期（ ） 员的价值取向。这些举措（ ）
A．加强了华夏族群的民族认同 A．扩大了官员监察职能
B．制度保障了诸侯国君的权力 B．提升了中朝的地位
C．中央集权的政治格局已形成 C．规范了地方行政制度
D．建立起君主专制制度 D．巩固了大一统国家
4．春秋战国时期，孔子期望恢复“礼乐征伐自天子出”，孟子谓天下当“定于一”，墨子主张“天 10. 自汉武用弘羊计，置均输官，笼天下之货，贵卖贱买。又令贾人不得衣丝乘车，仕宦为
下之百姓皆上同于天子”，道家则从哲理层面提出“道通为一”。这说明当时思想家们期望（ ） 吏，重赋税以困辱之。乃用卜式，下缗钱令，用张汤、杜周腹诽法，以税民深者为明吏，
A．建立中央集权体制 自是商贾中人之家大率破产入官，不事畜藏，而贾人亦大困矣。由此可知，汉武帝时期（ ）
B．各家思想相互交融 A．铸币权力收归中央
C．国家治理统一有序 B．土地兼并问题严重
D．尊崇君主重建伦理 C．政府加强干预经济
5．春秋战国时期，阶级关系发生了变化，封建依附关系开始产生并发展。一部分奴隶和平民自己 D．经济实力大为增强
垦荒种地，获得了小块土地的所有权，在一定程度上摆脱了奴隶主贵族的控制和束缚，成为自 11．（2026·广西梧州高一下期中·3）南朝人名常有寓意。如文学家任昉，字彦昇，小字阿堆。
耕农。这一现象的出现主要是由于（ ） 其中“昉”暗寓任氏为齐地高门；“昇”暗指任氏随南方习俗；“阿”是吴地长辈对晚辈的
A．封建土地私有制的出现 爱称；“堆”比喻他为南方阜上的鸟，一飞冲天。任昉的名字主要反映了（ ）
B．新兴地主阶级的产生 A．南迁士族对南北文化融合的认同
C．分封制宗法制的瓦解 B．南迁士族对北方本土文化的排斥
D．改革变法运动的潮流 C．江南经济开发完成并超越了北方
6．某学者认为，孔子“克己复礼为仁”，深层内涵是“礼”，即天道秩序：“礼者，天地之序也”。“礼” D．南方文化全面取代北方士族文化
非单纯人伦规范，而是宇宙本体与社会秩序合一，“仁”是人心合于天道的内在自觉。该学者 12．公元 581年，某政权取代北方政权后，逐步推进统一战争，并于 589年消灭南方最后一个
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政权，结束了长期分裂。材料中“北方政权”与“南方最后一个政权”分别指（ ） 廷是行之有效的，正如柳宗元论秦制之得曰：“时则有叛人，而无叛吏”；西汉大封同姓，
A．北周、陈 B．北齐、梁
C．北魏、宋 D．东魏、陈 “郡邑居半，时则有叛国，而无叛郡”。这也正是历代君主选择郡县制的奥秘。
13 .东晋南朝时期，扬州“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”；东晋财政收入主要靠江 ——摘编自王彦辉《周秦变革与秦汉社会结构的基本特征》
南三吴地区提供；荆州和扬州成为江南丝织品的重要产地，史称荆扬“丝绵布帛之饶，覆衣天
下”。据此可知，该时期（ ） （1）根据材料并结合所学知识，比较西周分封制与秦朝郡县制在地方权力结构上的差异。
A．江南地区人地矛盾突出 B．经济重心已经完成南移 （6分）
C．北方农业技术完全停滞 D．江南地区得到显著开发
14. 我国历来重视民族团结，注重对边疆地区的有效管理。下列汉唐时期的行政或军事机构管辖的
地区是（ ） （2）根据材料并结合所学知识，简述“历代君主选择郡县制”的原因。（6分）
A．新疆 B．西藏 C．东北 D．台湾
15.下面是近代学者费子智对中国古代某一皇帝的评价。由此可知，该皇帝是（ ） 18．阅读材料，完成下列试题。（12分）
炎黄子孙，再造天地，晋宋齐梁陈隋，慰四百载乱离！塞外突厥，漠北铁勒，雪耻如卷 材料
春秋战国时期确实有一个非常长期的演化过程。在平王东迁之后，第一期参与争夺霸权
席……十八学士，二十四勋，凌烟齐努力。礼运大同篇，又路不拾遗，奔涌出唐诗唐律。
A．隋文帝 B．隋炀帝 的诸侯主要是齐、晋、楚，以及吴、越。在这些诸侯争霸战争的历程中，他们不断扩大自己
C．唐太宗 D．唐玄宗 的疆土，也不断地收纳本来不归属于他们的族群，从而融合为新的族群国家。春秋战国时期，
16．诗人杜甫于 757年创作的《春望》中写到“国破山河在，城春草木深”“烽火连三月，家书抵
万金”，导致诗中历史现象的主要原因是（ ） 先是周王成为诸侯手上的傀儡，接着，诸侯所属的卿大夫，如鲁国的“三桓”、郑国的“七
A．土地兼并严重 穆”、齐国的田氏、晋国的“六卿”等，纷纷篡夺了国君的权位。到了春秋晚期，卿大夫手
B．自然灾害频繁
C．人地矛盾尖锐 下的官员，即所谓“陪臣”，又篡夺了“巨室”的权力。在生产生活方面，《诗经》中记载
D．安史之乱的影响 的农产品和日用物品，以及考古遗存呈现的生活资源，都比以前丰富。就食物而言，北方的
二、非选择题：本大题共 4小题，共 52分。
黍稷、南方的稻谷、西面传入的大麦、小麦和山地的豆菽，在各地都能生产。由于前述的各
17．阅读材料，完成下列试题。（12分）
种斗争，参与者无不尽力寻求资源，以增强自己的竞争实力。铁铸的农具和工具，其功效不
材料
是石器或铜器可以比拟的。凡此，中国各处的资源总量不断增长，参与生产的人力也相应地
分封制的权力结构是“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟”，国家
增长。
权力在授民授疆土的过程中分散到各级贵族，这就决定了周代的权力支配关系是一种分权式的王
——摘编自许倬云《说中国：一个不断变化的复杂共同体》
权支配。秦始皇统一六国后，废分封而行郡县。在郡县体制下，郡府、县廷的长吏是朝廷委任的
提取材料部分或全部信息，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论题明确，史
具有专业化、职业化的“命官”，代表皇权管理地方事务。郡守、县令长既是地方的行政首脑， 论结合，表述清晰。）
也是司法长官，虽然可以通过“条教”“府记”等形式发布一些地方性指令，但涉及行政立法和
司法解释等事务必须“上请”，不享有政治权力的独立性。这对保障郡县长官恪尽职守、报效朝
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19．阅读材料，完成下列试题。（14分） 材料二
材料一 汉初，经济的凋敝和秦亡的教训使统治者认识到“为富安天下”，只有与民休息、尽快恢
永嘉之乱后，“幽、冀、青、并、兖五州及徐州之淮北流民，相率过江淮”，仅东晋初年迁入江 复社会经济，才是兴邦的根本出路。汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税一”。文
南的人口就达百万以上。南朝统治者重视农业，宋文帝曾下诏“使民肆力千亩”，要求地方官“督 帝时“下诏赐民十二年租税之半”。景帝时“三十而税一也”。文景之时，先后“除肉刑”“欲
农桑之业”。同时，江南相对安定的社会环境，使“百姓乐业，谷帛殷阜”，许多荒地被开垦为良田， 令治狱者务先宽”。
太湖流域、鄱阳湖流域逐渐成为重要的农业区。 ——摘编自马卫东《中国古代三大治世的历史成因》
——摘编自《南齐书·州郡志》 材料三
材料二 从隋末动荡中走来的贞观君臣，对于如何防止社会矛盾的激化，怀着高度的警惕，也有着
在魏晋时期，北方地区经历了前所未有的民族大迁徙与大融合。匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等“五 深刻的认识。唐太宗曾说：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾
胡”纷纷内迁，与汉族交错杂居。他们不仅带来了不同的生产技术和生活方式，更在政治上建立了 廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！"
众多政权（十六国及北朝）。为巩固统治，这些北方政权（如北魏孝文帝）主动推行汉化改革，如 唐朝初年，出现了"海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉"的大治局面。
改汉姓、说汉语、穿汉服、与汉人通婚。同时，鲜卑等民族的尚武精神和部落组织制度（如府兵制） ——摘编自刘后滨《唐太宗如何提升民心指数》
也被中原王朝所吸收，为隋唐的强盛奠定了基础。这一过程充满冲突与痛苦，但最终结果是胡汉文 (1) 根据材料一并结合所学知识，概括先秦时期民本思想的主要观点。（8分）
化相互渗透，中华文化的内涵变得更加丰富多彩，为隋唐大一统的繁荣盛世注入了新的活力。
——节选自陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》
材料三
唐代的两大重要政治制度具备了现在民主的因素。一个在一定程度上遏制了皇权，折射了现代
三权分立和内部民主的影子；另一个和当今的公务员制度相似，为国家选拔了人才，实现了社会的
有效流动。尽管受时代的制约，唐代的民主制度始终没有有效地继续运行，只能称其为闪落的民主， (2)根据材料二、三并结合所学知识，说明汉唐实施民本措施的共同之处。（6分）
可历史见证了古人在追求民主的路上进行过的不懈努力。
——摘编自杨春莉《封建制度下闪落的民主》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析东晋南朝时期江南农业发展的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期民族交融的表现(2分）及其对中国历史产
生的影响。（6分）
20．阅读材料，完成下列试题。（14分）
材料一 国家治理关乎民生，商周时期的统治者已经产生了“敬德保民”的认知和经验。春秋
时期，政治家管仲认为“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”。孔子主张“为政以德”，提
倡统治者应该强修养、克己成仁，实施养民、富民、教民之治。战国时期，孟子提出“民为贵，社
稷次之，君为轻”的主张，力主君为民而设、统治者要推行“仁政”。
——摘编自严炳洲《民本思想在中国的现代化演进研究》
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高一年级10月阶段性评估历史 参考答案 有权，排除 C项；改革变法运动是封建土地私有制确立的推动因素，并非自耕农出现的根源，
排除 D项。
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。 6.【答案】A
1 D 【解析】该学者认为“礼”是天地之序，是宇宙本体与社会秩序合一，“仁”是人心合于天道的．【答案】
内在自觉，这突出了“礼”构建起天人合一秩序观的本质，故选 A项；恢复西周等级体系是孔
【解析】该聚落属于母系氏族公社时期的典型遗存，材料中“妇女开创原始农业、氏族地位更
子“克己复礼”的表层诉求，并非该学者强调的“礼”的本质，排除 B项；强调道德自律是“仁”
高”等特征，与母系氏族社会中女性在生产生活中占据主导、氏族成员知母不知父的状况完全
的内涵体现，并非“礼”的本质，排除 C项；材料未体现对社会变革的态度，且这也不是该学
契合，而姜寨聚落遗址符合条件，故选 D项；二里头遗址是夏朝都城的遗存，已进入父系氏族
者对“礼”的本质阐释，排除 D项。
社会后期的奴隶制阶段，社会以男性为核心，排除 A项；良渚古城属于新石器时代晚期的父系
7．【答案】C
氏族社会遗存，此时男性已成为生产主体，社会地位远超女性，排除 B项；陶寺遗址是龙山文
【解析】实行三公九卿制属于中央官制改革，与地方治理无关，故①错误；彻底废除分封制是
化时期的重要遗存，属于父系氏族社会阶段，呈现出明显的阶级分化和男性主导的社会结构，
C 秦朝吸取周朝诸侯割据教训的关键举措，材料中“周制微弱，终为诸侯所丧”直接呼应其必要排除 项。
2．【答案】B 性，故②正确；全国推广郡县制是秦朝地方治理的核心制度，以加强中央集权，材料“遂并兼
四海”体现其统一后实施背景，故③正确；颁布“推恩令”是汉武帝为削弱诸侯势力而推行的
【解析】内外服制下，商王控制着内服，即王畿地区，这里是其直接统治区；外服的方国和部
政策，秦朝并未出现，故④错误；选择 C项符合题意。
族则保持相对独立性，拥有自身社会组织结构、制度和文化传统，与材料中“属邦……各自保
8【答案】B
持着原先自身的社会组织结构、制度和文化传统”相符，还强调王国为“国上之国”，体现其
【解析】据材料“国家财用不足、人民饥馑”结合所学可知，汉初经济困难的情况下，采取与
统治地位，与内外服制特点一致，故选 B项；世袭制指权力继承方式如王位父子相传，题干讨
民休息的措施以减轻百姓负担，促进经济恢复和发展，故选 B项；“事征四夷”“图制匈奴”，
论国家结构而非继承制度，排除 A项；分封制是周朝建立的，诸侯虽有一定独立性但需承担纳
" " 意味着要对外发动战争，会耗费大量的人力、物力和财力，不符合汉初国家财用不足的情况，贡、出兵等义务，而题干强调 各自保持原先自身 无中央干预，更接近商朝内外服制的松散管
C 排除 A项；“罢黜百家，独尊儒术”是汉武帝在思想文化方面加强统治的措施，与材料时间不理，排除 项；郡县制下地方要服从中央垂直管理，不存在材料中属邦那样保持较大独立性情
D 符，排除 C项；“察茂才尤异孝廉之吏”是选拔人才的方式，虽然对治理国家有一定作用，但况，排除 项。
3 不能直接解决经济困境，排除 D项。．【答案】A
9．【答案】D
【解析】据材料可知，周朝通过分封将周部族、先代部族、殷遗族众以及众多蛮夷戎狄等不同
【解析】汉武帝设置刺史以监察地方官员不法行为，察举制突出以“德”“能”“文”考选官员，
族群融合在一起，并在制度上作出统一规划，有利于传播周朝的政治文化，形成多元一体的宗
A 这两种举措，一方面加强了对地方的监督，让地方势力不敢肆意妄为，维护中央权威，另一方法政治观念，故选 项；材料强调在周朝制度下的民族认同观念，侧重于文化方面的影响，而
面选拔出符合统治需求的人才，为国家治理注入活力，使得中央对地方的统治更为稳固有效，
非国君权力，排除 B项；先秦时期的政治特点为尚未形成高度集权，排除 C项；秦朝建立了
D 从而巩固了大一统国家，故选 D项；刺史的监察对象和职责范围被严格限定为“六条问事”，君主专制制度，排除 项。
4 其职能并未在广度上扩展，A项不符合题意，排除 A项；中朝是汉武帝为削弱相权而设立的决．【答案】C
策机构，而刺史和察举制均属地方治理与选官制度，与中朝地位提升并无直接关联，排除 B项；
【解析】据材料信息并结合所学可知，“礼乐征伐自天子出”表明孔子希望恢复西周秩序井然的
材料主要涉及监察与选官，重点并非规范地方行政制度，排除 C项。
礼乐制度，孟子“定于一”，墨子“上同于天子”，道家“道通为一”，反映了春秋战国时期，
10.【答案】C
孔子、孟子、墨子和老子等思想家强调了统一和秩序的重要性，希望国家治理能够统一有序，
C 【解析】汉武帝时期采用桑弘羊之计，设置均输官控制天下货物，实行贵卖贱买，同时限制商故选 项；春秋战国时期，法国主张建立中央集权，儒家主张为政以德，道家主张无为而治，
A 人社会地位和加重赋税，并运用卜式、缗钱令和腹诽法等手段，导致商人破产，这些措施体现不符合题意，排除 项；材料表明诸子思想强调统一性，说明各家思想有一定的相似，并不能
B 了政府通过行政手段直接干预经济运作，加强了对商业和市场的控制，故选 C项；材料未提及说明各学派思想相互交融，排除 项；法家崇尚君主权威，儒家强调伦理秩序，与道家、墨家
D 货币制度，而是聚焦货物调控和商人政策，排除 A项；材料主要围绕对商业及商人的管理措施，观念并不相同，排除 项。
5 A 没有提及土地兼并问题，排除 B项；材料描述的是政府管控商业手段，未体现经济实力增强的．【答案】
信息，排除 D项。
【解析】奴隶和平民垦荒获得小块土地所有权成为自耕农，核心是土地私有权的确立，封建土
11．【答案】A
地私有制出现后，允许土地私有和开垦，为这一群体获得土地提供了制度基础，故选 A项；新
【解析】任昉的名字里，“昉”暗寓齐地高门，体现对北方本土文化的认同，“昇”暗指随南方
兴地主阶级多通过夺权或兼并土地形成，并非自耕农出现的主要原因，排除 B项；分封制宗法
习俗，“阿”是吴地爱称，“堆”取南方阜上鸟的意象，可见南迁士族既保留北方文化印记，又
制瓦解是上层政治制度的变动，其本质是旧有统治秩序崩塌，不能直接推动自耕农获得土地所
融入南方文化元素，反映了对南北文化融合的认同，故选 A项；从名字中“昉”暗寓齐地高门 战乱景象，未体现自然灾荒，安史之乱期间战乱是主导因素，自然灾害并非诗中现象的主因，
可知，南迁士族并未排斥北方本土文化，排除 B项；南朝时期江南经济只是初步开发，经济重 排除 B项；人地矛盾尖锐是封建社会常见问题，涉及人口与资源紧张，但诗中“国破山河在”
心南移完成是在南宋时期，排除 C项；任昉的名字中“昉”始终保留了北方士族的根脉意识， “烽火”强调战争导致的破坏，而非长期人口压力，排除 C项。
其设计是南北文化元素的并存互融，而非南方文化单向、全面地取代北方士族文化，排除 D项。 二、非选择题：本大题共 4小题，共 52分。17．【答案】（12分）
12．【答案】A
（1）差异：权力格局：分封制是分权式王权体制，国家权力分散；郡县制体现中央集权，权力高
【解析】公元 581年，隋文帝杨坚取代北周建立隋朝，北周是当时的北方政权；隋朝随后发动
度集中于中央。
统一战争，于 589年攻灭南方的陈朝，陈朝是南朝最后一个政权，从而结束了自西晋灭亡以来
官员任用：分封制地方贵族世袭统治；郡县制地方官员由中央任免、流动任职，不得世袭。
的长期分裂局面，故选 A项；北齐在 577年已被北周所灭，梁朝在 557年就被陈朝取代，排除
权力独立度：分封制地方拥有高度自治权、政治独立性强；郡县制地方无政治独立性，受制于
B项；北魏早在 534年分裂为东魏和西魏，南朝宋则在 479年灭亡，排除 C项；581年东魏早
中央。
已不存在，排除 D项。
治理效果：分封制易形成地方割据、威胁中央集权；郡县制有效遏制地方叛乱，巩固国家统一。
13.【答案】D
（6分）
【解析】东晋南朝时期，扬州“地广野丰……则数郡忘饥”，三吴地区支撑东晋财政，荆扬“丝
（2）原因：利于加强中央对地方的垂直管理，强化中央集权；官员由中央任免考核，利于规
绵布帛之饶，覆衣天下”，这些现象反映出江南农业、手工业和经济地位的提升，说明江南地
范地方治理，保障官吏效忠中央；有效杜绝地方割据势力形成，维护王朝统治稳定与国家统一，实
区得到显著开发，故选 D项；材料体现江南地广人稀、物产丰富，未提及人地矛盾，排除 A
现长治久安。（6分）
项；经济重心完成南移是南宋时期，与材料时间不符，排除 B项；北方因战乱经济受影响，但
18．【答案】示例（“示例”仅供参考，不作为改卷的唯一标准）
农业技术仍有发展，并非完全停滞，排除 C项。
论题：春秋战国时期是中国历史大变革时期。
14.【答案】A
阐述：春秋战国时期，随着铁制农具和牛耕的使用，原有的社会秩序开始瓦解。周王室的权威
【解析】西域都护府，西汉于公元前 60年设立，是中央政府在西域（今新疆地区）设立的第一
逐渐衰落，诸侯国之间的争霸兼并战争频繁。与此同时，在诸侯国内部，卿大夫和陪臣先后崛起，
个正式行政机构，标志着新疆地区正式纳入中国版图；安西都护府，唐朝于唐太宗时期设立，
逐渐控制了诸侯国权力，社会权力结构和财富分配方式产生了改变，奴隶制度逐渐瓦解，封建制度
主要管辖天山以南的西域地区（今新疆南部及中亚部分地区）；北庭都护府，唐朝于武则天时
逐步确立。在诸侯强国扩张过程中，不断融合其他族群国或弱小诸侯国，这使华夏认同观念得到传
期设立，主要管辖天山以北的西域地区（今新疆北部及周边地区），故选 A项；唐朝时期通过
播。
吐蕃（今西藏）与中央的关系管理，但未设立上述机构，排除 B项；唐朝设立过安东都护府管
春秋战国时期，农业进步推动了社会分工，促进了工商业的繁荣，也使区域性商业联系得到了
理东北，但与题目中的机构无关，排除 C项；汉唐时期未在台湾设立类似机构，台湾与中央的
加强。春秋战国时期是中国思想文化的黄金时代，儒家、道家、法家、墨家等学派纷纷涌现，展开
关系更晚形成，排除 D项。
激烈的思想争论。这一时期的思想文化对后世产生了深远影响。
15.【答案】C
总之，春秋战国时期是中国历史上的一个大转型时期，各个方面都发生了深刻的变化。这些变
【解析】材料中“塞外突厥，漠北铁勒”指唐太宗在位期间击败东突厥和薛延陀等部族，实现
化为后来秦汉时期的统一和繁荣奠定了基础。
边境安定；“十八学士”反映其设立文学馆招揽文士，“二十四勋”指凌烟阁二十四功臣，表彰
19．【答案】
开国勋臣；“礼运大同篇”象征贞观之治的儒家理想，“路不拾遗”描述社会治安良好；“奔涌
（1）原因：北方人口大量南迁；统治者重视农业生产；江南社会环境相对安定；自然条件优越。（任
出唐诗唐律”体现唐诗在太宗时期繁荣，故选 C项；隋文帝虽统一南北朝，但材料强调击败突
答 3点，每点 2分，共 6分）
厥和凌烟阁功臣等，隋文帝时期未有此类对外战功和文化建设，且“唐诗唐律”不属隋朝，排
（2）表现：胡人政权推行汉化改革；汉族吸收少数民族文化元素。（每点 1分，共 2分）
除 A项；隋炀帝时期对外用兵频繁但未成功击败突厥，反而引发内乱，没有“路不拾遗”的盛
深远影响：促进统一多民族国家的发展；丰富中华文化内涵；推动制度创新；为隋唐盛世奠定基础；
世景象，与材料描述不符，排除 B项；唐玄宗时期唐诗达到高峰，但“十八学士”和“二十四
改变人口分布与经济格局。（影响任答 3点，每点 2分；共 6分）
勋”指唐太宗时期人物，玄宗时期未有凌烟阁设置，且击败突厥是太宗功绩，排除 D项。
20．【答案】
16．【答案】D (1)观点：敬德保民；统治政策要顺应民心；为政以德，克己或仁；民贵君轻，推行仁政。（8
【解析】755年安史之乱爆发，叛军攻入长安，757年杜甫正处于沦陷的长安，目睹国破家亡， 分）
“国破山河在，城春草木深”描绘了国家破败、荒草丛生之景，“烽火连三月”体现连绵战乱， (2)共同：实施的背景：面对经济凋敝，社会动荡局面；实施的内容：注重经济的恢复和发展；
这都与安史之乱带来的破坏相符，故选D项；土地兼并严重是唐朝中后期长期存在的经济问题， 轻徭薄赋，与民休息；法律相对宽简；产生的结果：形成文景之治、贞观之治的盛世局面。（6分
但诗中描述的是战争破坏而非土地分配不公，土地兼并虽引发社会矛盾，但并非 757年诗中“国
破”“烽火”的直接原因，排除 A项；自然灾害频繁在唐朝历史上时有发生，但《春望》聚焦

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