资源简介

2026—2027学年第一学期单元质量检测
八年级道德与法治试卷（第二单元 维护社会秩序）
（共50分，考试时间45分钟）
一、单项选择题：共20题，每题1分，共20分。每题只有一个选项最符合题意。
1. 2026年秋，泰州某校推行“无声食堂”：排队取餐、餐后自主回收餐具、就餐时不喧哗。一学期下来，食堂秩序明显好转。这说明（　）
A. 规则是由国家制定或认可的　　B. 规则限制了人们的自由
C. 社会规则保障社会秩序的实现　　D. 良好秩序会自然而然地形成
2. 下列规则中，属于纪律的是（　）
A. 学校规定上课期间不得使用手机　　B. 法律禁止酒后驾驶机动车
C. 公交车上主动给老人让座　　D. 十字路口红灯停、绿灯行
3. “火车要受轨道的约束，否则就要颠覆；飞机要受航线的约束，否则就会坠毁。”这句话告诉我们（　）
A. 自由与规则是完全对立的　　B. 有了规则就没有自由
C. 规则是对自由的否定　　D. 规则是自由的保障，二者不可分割
4. 老师在场时，小轩认真做操；老师一转身，他就敷衍了事。对小轩的做法，评价正确的是（　）
A. 他做到了他律，值得肯定　　B. 他缺乏自律，没有把规则内化于心
C. 遵守规则本来就靠他人监督　　D. 做操是小事，不必太过认真
5. 有同学发现，学校垃圾分类桶的位置设置不合理，投放很不方便。对此，正确的做法是（　）
A. 干脆不分类，反正没人管　　B. 在班里抱怨几句就算了
C. 通过合理渠道向学校提出改进建议　　D. 私自把垃圾桶搬到别处
6. “没有规矩，不成方圆。”下列做法体现自觉遵守规则的是（　）
A. 无人监督时也能按信号灯过马路　　B. 趁老师不在抄袭同学作业
C. 在图书馆占座却长时间不归　　D. 乘坐地铁时逃票“钻空子”
7. 2026年，泰州举办多场文旅活动，志愿者以规范的礼仪接待八方来客，赢得游客称赞。这说明文明有礼（　）
A. 只是个人私事，与国家无关　　B. 关乎国家形象，能展现民族素养
C. 只需要在正式场合讲究　　D. 是与生俱来的，不必学习
8. 做文明有礼的人，应该（　）
①态度谦和，用语文明
②仪表整洁，举止端庄
③在熟人面前讲礼貌，对陌生人则不必
④在社会生活中不断学习、观察和实践
A. ①②③　　B. ②③④
C. ①③④　　D. ①②④
9. “人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。”这句话说明（　）
A. 诚信是立身处世、社会运行和国家发展的重要基础
B. 诚信仅仅是个人的道德修养问题
C. 只要讲诚信就一定能取得事业成功
D. 诚信与经济发展之间没有关系
10. 同学小红查出重病，请小明替她保密。后来有同学向小明追问，小明应当（　）
A. 如实相告，因为做人要讲诚信　　B. 编造更严重的病情吓退对方
C. 尊重小红的意愿，婉言拒绝透露　　D. 在班级群里把情况说明清楚
11. 2026年，某地推行“个人信用积分”，信用良好者在图书借阅、医疗服务等方面享受便利。这启示我们（　）
A. 诚信只是道德要求，没有实际意义　　B. 要珍惜个人诚信记录，做诚实守信的人
C. 信用积分可以用钱购买　　D. 只要不被人发现，偶尔失信也无妨
12. 同桌不小心把墨水洒在你的作业本上。对此，正确的做法是（　）
A. 当场大声指责，让他难堪　　B. 怀恨在心，找机会报复
C. 从此不再理他　　D. 理解他并非故意，接受道歉并一起想办法
13. “己所不欲，勿施于人。”这句话启示我们与人相处要（　）
A. 只考虑自己的感受　　B. 一味迁就他人、放弃原则
C. 学会换位思考，将心比心　　D. 凡事据理力争，绝不让步
14. 2026年，某校开展“拒绝校园欺凌”主题教育。当发现同学正在被欺凌时，正确的做法是（　）
A. 及时报告老师，必要时寻求法律帮助　　B. 事不关己，装作没看见
C. 拍下视频发到网上博取关注　　D. 以暴制暴，替同学“出头”
15. 2026年，某地查处一起污染环境案件，涉案企业负责人虽有一定社会地位，仍被依法追究责任。这体现（　）
A. 法律只约束普通公民　　B. 有地位的人可以不受法律约束
C. 法律可以由道德来代替　　D. 法律面前人人平等
16. 树立法治观念，要求我们（　）
①认同宪法和法律至上
②树立法律面前人人平等的观念
③把权利和义务看成可以自由取舍的
④养成依法办事的习惯
A. ①②③　　B. ①②④
C. ②③④　　D. ①③④
17. 小华的爸爸在工地受伤，包工头拒绝赔偿。下列维权方式正确的是（　）
A. 纠集亲友到工地打砸闹事　　B. 在网上编造事实攻击对方
C. 收集证据，向劳动监察部门投诉　　D. 忍气吞声，自认倒霉
18. 下列行为体现依法履行公民义务的是（　）
A. 按规定如实缴纳个人所得税　　B. 随意在网络上发布他人隐私
C. 以各种理由拒绝接受义务教育　　D. 在禁烟场所吸烟且不听劝阻
19. 关于社会规则，下列说法正确的是（　）
A. 社会规则只有法律一种形式　　B. 规则一旦制定就不能改变
C. 违反道德一定要受法律制裁　　D. 法律是社会规则中约束力最强的
20. 学完第二单元，同学们总结“维护社会秩序”的要求。下列总结正确的是（　）
A. 遵守规则就意味着失去自由　　B. 只要有了法律，道德就没必要
C. 文明有礼只是外在形式　　D. 自觉守规则，讲文明、守诚信、依法办事
二、非选择题：共2题，每题15分，共30分。
21. 阅读材料，回答问题。（15分）
材料一：2026年秋，泰州某中学修订《学生日常行为规范》。修订前，学校通过问卷、座谈等方式向全体学生征求意见，短短一周收到建议300余条。有同学建议“课间允许在指定区域进行跳绳、踢毽等安静活动”，有同学建议“手机入校后统一存放、放学时领取”。这些建议多数被采纳。
材料二：新规范实施后，有同学说：“条条框框这么多，我们的自由被限制了。”也有同学说：“正因为大家守规矩，课间才不再追逐打闹，我们才能安心活动。”
（1）结合材料一，说明学校为什么要让学生参与规则的修订。（5分）
（2）请对材料二中两位同学的观点进行评析。（6分）
（3）请你就“课间活动”提一条具体的规则建议，并说明理由。（4分）
22. 阅读材料，回答问题。（15分）
材料一：泰州老街有一家经营了数十年的老字号，坚持“足斤足两、明码标价”，从不以次充好。店主说：“客人信得过我们，我们才开得下去。”如今这家小店成了游客打卡的“诚信招牌”，生意越做越红火。
材料二：某班围绕“诚信”作了一次课堂调查：32%的同学承认曾在考试中“看过”别人的答案；25%的同学表示，网购收到与描述不符的商品时“直接差评，懒得沟通”；还有同学认为“善意的谎言不算不诚信”。
（1）结合材料一，说明诚信对个人和社会的重要意义。（6分）
（2）结合材料二反映的问题，谈谈中学生应当怎样践行诚信。（6分）
（3）请写出一句关于诚信的名言或警句，并简述它给你的启示。（3分）
参考答案及评分标准
一、单项选择题（每题1分，共20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A D B C A B D A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D C A D B C A D B
二、非选择题（共30分）
21.（15分）
（1）①规则不是一成不变的，随着社会发展和生活变化，需要适时调整和完善；（2分）②学生是规则的遵守者，也是校园生活的主体，让学生参与修订，能使规则更贴近实际、更易被认同和遵守；（2分）③这一做法有利于培养学生的规则意识、民主参与意识和主人翁责任感。（1分）
（2）①第一位同学的观点是错误的。（1分）②社会规则划定了自由的边界，也保障了自由的实现，规则与自由不可分割；（2分）③第二位同学的观点是正确的。规则维护了良好的秩序，为每个人安心学习、活动提供了保障；（1分）④我们应在规则允许的范围内行使自由，自觉遵守规则，而不是把规则看作对自由的限制。（2分）
（3）示例：课间在教室、走廊内不追逐打闹，跳绳、踢毽等活动到操场指定区域进行。（2分）理由：教室和走廊空间狭小，追逐打闹容易碰撞受伤，也会影响他人休息；分区域活动既能满足锻炼需要，又能保障安全。（2分）（言之有理即可）
22.（15分）
（1）①诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容；（2分）②诚信是个人立身处世的前提，讲诚信才能赢得他人的信任与尊重，获得更多发展机会；（2分）③诚信促进社会互信，降低交往成本，是社会和谐、国家兴旺的重要基础。（2分）
（2）①树立诚信意识，真诚待人、信守承诺，考试不作弊、作业不抄袭；（2分）②运用诚信智慧，当尊重他人隐私与诚实发生冲突时，应遵循伦理原则和法律要求，善意的谎言不算不诚信；（2分）③珍惜个人诚信记录，网购、借贷、交往中守约履约，出现分歧时主动沟通而不是简单差评。（2分）
（3）示例：“人而无信，不知其可也。”（1分）启示：一个人如果不讲信用，就难以在社会上立足。我们应从日常小事做起，言而有信、一诺千金。（2分）（言之有理即可）
附：双向细目表
题号 题型 考查知识点（对应教材框题） 分值 难度 命题素材／情境
1 选择题 社会规则保障社会秩序（4.1） 1 易 泰州某校“无声食堂”
2 选择题 社会规则的三种类型（4.1） 1 易 校园与公共生活情境
3 选择题 规则与自由的关系（4.2） 1 中 名言理解
4 选择题 他律与自律（4.2） 1 中 课间操情境
5 选择题 维护规则与改进规则（4.2） 1 中 校园垃圾分类情境
6 选择题 自觉遵守规则（4.2） 1 易 无人监督情境
7 选择题 文明有礼关乎国家形象（5.1） 1 易 2026泰州文旅志愿服务
8 选择题 做文明有礼的人（5.1） 1 中 教材要点归纳
9 选择题 诚信的重要性（5.2） 1 中 名言理解
10 选择题 诚信与尊重隐私（5.2） 1 难 同学病情保密情境
11 选择题 践行诚信·珍惜诚信记录（5.2） 1 中 2026个人信用积分
12 选择题 友善待人（5.3） 1 中 同学误伤情境
13 选择题 换位思考（5.3） 1 易 名言理解
14 选择题 拒绝校园欺凌（5.3） 1 中 2026“拒绝校园欺凌”主题教育
15 选择题 法律面前人人平等（6.1） 1 中 2026环境违法追责案例
16 选择题 树立法治观念的要求（6.1） 1 中 教材要点归纳
17 选择题 依法维护合法权益（6.2） 1 中 工伤赔偿维权情境
18 选择题 依法履行义务（6.2） 1 中 公民义务情境
19 选择题 社会规则的种类与效力（4.1、6.1） 1 中 单元综合辨析
20 选择题 单元综合（第4~6课） 1 难 单元综合
21 非选择题 规则与自由、维护与改进规则（4.1、4.2） 15 难 2026泰州某校修订学生行为规范
22 非选择题 诚信的意义与践行（5.2） 15 难 2026泰州老街老字号与班级诚信调查

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