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北师大版（2024）八年级上册 第三章 声现象第3节 制作隔音箱 同步训练
一、选择题
1.2023年3月3日是第24个“全国爱耳日”。降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列与声音有关的说法正确的是（　　）
A.下雨天，人们能够听到打雷声，说明液体可以传声
B.人们听不到次声，所以次声波不会对人体产生危害
C.运动会发令员佩戴有耳罩，这是在人耳处减弱噪声
D.利用B超检查胎儿发育情况，因为超声波传递能量
2.如图所示，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备，这是为了（　　）
A.监测噪声强弱
B.防止噪声产生
C.阻断噪声传播
D.防止噪声进入耳朵
3.元宵佳节，鼓乐喧天，开启了充满活力和生机的新的一年。如图所示，在锣鼓表演过程中，下列分析正确的是（　　）
A.听到的鼓声是由空气振动产生的
B.鼓声在真空中比空气中传播更快
C.用力敲击鼓面时，鼓声响度较大
D.鼓声在任何情况下都不属于噪声
4.小红在学校文化艺术节中用古琴演奏名曲《茉莉花》，琴声宛转悠扬。下列说法正确的是（　　）
A.琴声是由空气柱振动产生的
B.琴声传播需要介质
C.琴声的音调可辨别乐器为古琴
D.琴声一定不是噪声
5.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是（　　）
A.蝉叫声和鸟鸣声是人耳鼓膜振动产生的
B.人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声
C.鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快
D.蝉叫声是噪声，鸟鸣声不是噪声
6.下列关于生活现象的解释说法正确的是（　　）
A.图甲：噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生
B.图乙：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声
C.图丙：隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D.图丁：航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳处减弱噪声
7.平邑已经进入高铁时代，在高铁站也已经有了特殊的员工“智能机器人”，它能帮乘客解决一些琐事。如：指引、导航讲解、宣传、互动购票等等功能让乘客已经感受到现代科技的力量。关于机器人的声音，下列说法正确的是（　　）
A.机器人的声音是噪声
B.机器人的声音能传递信息
C.机器人的声音不能传递能量
D.机器人的声音可以在真空中传播
8.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中与减弱噪声无关的是（　　）
A.机动车辆在市内严禁鸣笛
B.清除城市垃圾，保持环境整洁
C.学校将高音喇叭换成小音箱
D.在城市街道两旁植树
9.每年考试期间，防止噪声是一项重要工作。下列关于控制噪声的说法或做法正确的是（　　）
A.考场周围可大声播放音乐，因音乐不属于噪声
B.考场附近禁止车辆鸣笛，是从声源处控制噪声
C.关闭考场门窗可完全消除噪声，因固体不能传声
D.噪声既不能传递信息也不能传递能量
10.陕北民歌昂扬着黄土地上泥土的芳香，流淌着黄河儿女最通俗的词汇和最亮丽的激情。如图是某歌手在台上演唱陕北民歌《赶牲灵》的情景，关于歌手的歌声，下列说法正确的是（　　）
A.歌手停止演唱时音响还会传出他的歌声
B.歌手使用音响是为了提高声音的音调
C.台下观众听到的歌声是通过空气传播到人耳中的
D.优美的歌声一定不会成为噪音
11.城市建设越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念。新建沪渝蓉高铁武汉至宜昌段在当阳境内正线里程约46.838km。如图为坝陵群力村的一路段，设计者在铁路两边安装的挡板主要是为了（　　）
A.交通安全
B.美化环境
C.减小大气污染
D.减小噪声污染
12.2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。如图所示是某学校组织学生观看“天宫课堂”的情景，下列说法正确的是（　　）
A.通过天宫教师的介绍，我们知道了他们在天宫中的生活状况，说明声音能传递能量
B.学生不看屏幕也能听出是哪个天宫教师在讲课，主要是通过声音的音调来判断
C.同学在观看直播时将门窗关闭，是在传播过程中减弱噪声
D.在地面课堂参加活动的师生能与航天员进行实时互动，说明真空可以传声
二、填空题
13.噪声是一种严重的环境污染，小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔声性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、棉袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
（1）小明设计的实验利用的原理是：离声源越远，听到的声音响度越 　 　（大/小）；
（2）根据小明的实验，以上几种材料中隔声性能最好的是 　 　。
（3）根据小明所得数据可推知粗糙的材料比平滑材料隔声性能 　 　（好/差），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　 　（海绵/报纸）隔声性能更好一点；
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔声”是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔声”是在 　 　减弱噪声。
14.一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”，从声学上讲，“扩音”是使声音的 __ __变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的_______（选填“音调”、“响度”或“音色”）；再美妙的音乐，只要干扰了人们正常的学习、工作或休息，都属于 __ __。
15.如图所示是城市主干道上设置的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”），利用噪声监测仪54.4 （选填“能”或“不能”）减弱噪声，显示屏上显示的数字“54.4”的单位是 ；当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
16.交通噪声是城市噪声的主要来源之一，如图所示，噪声监测设备显示周围环境的噪声强弱等级为 　 　，甲图表示了在 　 　处中控制噪声，乙图表示了在 　 　中减弱噪声。
17.李杰家书房台式电脑的一只头戴式耳机外罩坏了，他想制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉、手机闹铃、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是 　 　。
（2）李杰将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是 　 　方案。
A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度
B.让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
（3）通过实验得到的现象如下表所示，待测材料中隔音性能最好的是 　 　。
（4）方案B中，将不容易比较的响度变化改为比较距离的变化，这里采用的思维方法是 　 　（选填“替代法”、“比较法”或“转换法”）。
（5）当妈妈在客厅看电视时，李杰在书房戴上制作好的防噪声耳罩进行英语听力训练时，在一旁看书的爸爸几乎听不到耳机发出的声音。李杰听力训练时，客厅电视的声音是 　 　（选填“噪声”或“乐音”），爸爸看书时，防噪声耳罩相当于在 　 　处减弱噪声。
三、解答题
18.在家里进行乐器练习和欣赏音乐的过程中，可能会影响周围邻居或者家人的休息，于是科技小组准备设计一个隔音房间。同学们上网查找资料，并购买了多种隔音材料，通过实验来测评其隔音性能。
(1)同学们找到了音叉和电子闹钟，请问你会选择哪一个作为声源？并说明理由。
(2)将鞋盒做成房子模型，在房子模型的墙体、门窗及门缝处布置隔音材料。接着，将声源放入鞋盒内，在盒外一定距离处放置手机，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在更换不同材料做实验时，应控制哪些条件保持一致？（写出两点即可）
(3)选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑哪些因素？（写出两点即可）
19.综合实践项目：制作隔音房间模型。
[项目分析]取一鞋盒（无洞口）作为房间模型；选一噪声源；准备好多种隔音材料。噪声强弱测量方案：用噪声计测量噪声的强弱。
[项目实施]步骤一，将噪声源放在盒子内部，测量一次噪声强弱；步骤二，小组合作，在盒子内部安装隔音材料；步骤三，重复步骤一。通过实验不同小组得到的数据如下表格所示。
[展示交流]
(1)本实验的噪声源应该选择 （选填“音叉”“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”）；
(2)本实验测量噪声强弱的噪声计是放在盒子 （选填“内部”或“外部”）进行测量；
(3)每个小组制作的隔音材料厚度应该大致相同，这体现了 法的思想；
(4)表格中数据的单位为 ，表中 （选填“瓦楞纸”“海绵”或“泡沫”）的隔音效果最好。
20.项目式学习：制作隔音房间模型。
（1）活动任务一：选择房间模型
小明选取了容易获取，且有盖方便放置隔音材料的鞋盒，进行房间模型的制作。
（2）活动任务二：选择声源
老师给同学们提供了：①音叉，②闹钟。
根据所学知识，你认为更适合做声源的是 （填序号）。
（3）活动任务三：选择和安装隔音材料
①小明从家中找出一些材料开始研究：一些报纸、一件羽绒服、一些包装家电的泡沫板、一些棉花和一些棉布。
②小明打算将这些材料裁剪至大小合适、厚度相同，并贴在房间模型的内部，以下做法合理的是 。
A．只贴在“房间”的四面墙壁上
B．贴在“房间”的四面墙壁和地面上
C．贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上
（4）活动任务四：测试隔音性能①小明将分贝仪放在与“房间”的距离 （选填“相同”或“不同”）处，此处用到的研究方法是 。将每次实验测得的数据填在表中。
②根据实验数据可知，这些材料中隔音性能最好的是 。
21.常见的隔音材料有聚酯棉、棉布、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，小明还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、手机、鞋盒。
(1)在本实验中适合作声源的是_________。（填字母代号）
A．振动的音叉
B．播放歌曲的手机
C．持续响铃的机械闹钟
(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案。
方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较________。
A．此处距鞋盒的距离所听见声音的音色 B．所听见声音的响度
C．所听见声音的音调 D．此处距鞋盒的距离
(3)小明采用方案二，通过实验得到如表所示的数据。
分析数据可得：四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是 。
(4)在声源四周塞满待测材料，其目的是控制所用隔音材料的 （选填“质量”或“厚度”）相同。
(5)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一。
22.制作隔音房间模型。
[项目提出]当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小于同学从电影院、音乐厅、录音棚等建筑中得到灵感，于是打算将家中的一个房间改造为隔音房间来解决上述问题，小于认为隔音房间是在 防治噪声的。下面请你和小于同学一起通过制作隔音房间的简易模型，初步探究哪种材料的隔音性能好；
[项目实施]
（1）材料选择
①选择鞋盒充当“房间”。②选择闹钟作为噪声源。③选用海绵、隔音石膏板、隔音窗帘布、棉花四种隔音材料。
隔音测试①先将响铃的闹钟放入未做处理的鞋盒内，在距离鞋盒1m处摆放分贝测试仪测量噪声的强弱；②将厚度 （选填“相同”或“不相同”）的四种材料分别铺满鞋盒的每个面，在
（选填“相同”或“不相同”）的距离处摆放分贝测试仪，得出数据并记录在下表中；由数据可知 的隔音性能最好；
[展示交流]（3）小于同学发现和同组同学用相同规格闹钟、相同距离测出的数据不同，同组同学的测量数据如下表；根据数据分析出 可能影响隔音材料的性能。小于同学在网上查找隔音房间设计时发现窗户常常采用双层玻璃，把双层玻璃中间抽成真空，这是因为 。
北师大版（2024）八年级上册 第三章 声现象第3节 制作隔音箱 同步训练（参考答案）
一、选择题
1.2023年3月3日是第24个“全国爱耳日”。降低噪声影响，守护听力健康，增强全民爱耳护耳意识，是我们共同的责任。下列与声音有关的说法正确的是（　　）
A.下雨天，人们能够听到打雷声，说明液体可以传声
B.人们听不到次声，所以次声波不会对人体产生危害
C.运动会发令员佩戴有耳罩，这是在人耳处减弱噪声
D.利用B超检查胎儿发育情况，因为超声波传递能量
【答案】C
【解析】A、下雨天，人们能够听到打雷声，说明空气可以传声，故A错误；B、自然界中的火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电等都会产生次声波，次声波很容易绕过障碍物，可以传得很远，而且几乎无孔不入，较强的次声波对人体是有害的，故B错误；C、运动会发令员佩戴有耳罩，这是在人耳处减弱噪声，故C正确；D、利用B超检查胎儿发育情况，因为超声波传递信息，故D错误。故选C。
2.如图所示，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备，这是为了（　　）
A.监测噪声强弱
B.防止噪声产生
C.阻断噪声传播
D.防止噪声进入耳朵
【答案】D
【解析】控制噪声的方法有三种：防止噪声产生；阻断噪声的传播；防止噪声进入耳朵。 航母上的起飞引导员佩戴有耳罩等降噪装备，目的是防止噪声进入耳朵，故ABC不符合题意，D符合题意。
3.元宵佳节，鼓乐喧天，开启了充满活力和生机的新的一年。如图所示，在锣鼓表演过程中，下列分析正确的是（　　）
A.听到的鼓声是由空气振动产生的
B.鼓声在真空中比空气中传播更快
C.用力敲击鼓面时，鼓声响度较大
D.鼓声在任何情况下都不属于噪声
【答案】C
【解析】声音是由物体的振动产生的，鼓声是由于鼓面的振动产生的，故A错误；声音不能在真空中传播，故B错误；响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；越用力击鼓，鼓面振动的幅度越大，鼓声的响度就越大，故C正确；凡是影响人们正常工作生活的都是噪声，鼓声也可能成为噪音，故D错误。
4.小红在学校文化艺术节中用古琴演奏名曲《茉莉花》，琴声宛转悠扬。下列说法正确的是（　　）
A.琴声是由空气柱振动产生的
B.琴声传播需要介质
C.琴声的音调可辨别乐器为古琴
D.琴声一定不是噪声
【答案】B
【解析】A、琴声是由琴弦振动产生的，故A错误；B、琴声传播需要介质，故B正确；C、琴声的音色可辨别乐器为古琴，故C错误；D、琴声影响人们正常学习、工作、生活、休息以及对人们要听的声音起干扰作用的时候属于噪声，故D错误。故选B。
5.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是（　　）
A.蝉叫声和鸟鸣声是人耳鼓膜振动产生的
B.人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声
C.鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快
D.蝉叫声是噪声，鸟鸣声不是噪声
【答案】B
【解析】声音是由物体振动产生的，蝉叫声和鸟鸣声是由蝉和鸟的身体某部位振动产生的，故A错误；不同发声体发出声音的音色不同，人们是根据音色的不同来辨别蝉叫声和鸟鸣声，故B正确；声音的传播速度与介质种类和温度有关，与声音的响度无关，故C错误；噪声是相对的，鸟鸣声妨碍人们正常工作、学习时也是噪声，故D错误。
6.下列关于生活现象的解释说法正确的是（　　）
A.图甲：噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生
B.图乙：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声
C.图丙：隔音墙是为了在声源处减弱噪声
D.图丁：航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳处减弱噪声
【答案】D
【解析】A、噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能防止噪声的产生，故A错误；B、禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故B错误；C、隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误；D、航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了在人耳处减弱噪声，故D正确。故选D。
7.平邑已经进入高铁时代，在高铁站也已经有了特殊的员工“智能机器人”，它能帮乘客解决一些琐事。如：指引、导航讲解、宣传、互动购票等等功能让乘客已经感受到现代科技的力量。关于机器人的声音，下列说法正确的是（　　）
A.机器人的声音是噪声
B.机器人的声音能传递信息
C.机器人的声音不能传递能量
D.机器人的声音可以在真空中传播
【答案】B
【解析】A、机器人的声音给乘客提供信息，不是噪声，故A错误；B、与机器人交流，属于声音传递信息，故B正确；C、机器人的声音可以传递能量，故C错误；D、声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误。故选B。
8.噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中与减弱噪声无关的是（　　）
A.机动车辆在市内严禁鸣笛
B.清除城市垃圾，保持环境整洁
C.学校将高音喇叭换成小音箱
D.在城市街道两旁植树
【答案】B
【解析】A、机动车辆在市内严禁鸣笛，属于防止噪声的产生，故A不合题意；B、清除城市垃圾，保持环境整洁，属于环保，不能减弱噪声，故B符合题意；C、学校将高音喇叭换成小音箱，是在声源处减弱噪声，故C不合题意；D、在城市街道两旁种草植树，属于阻断噪声的传播，可以减弱噪声，故D不合题意。故选B。
9.每年考试期间，防止噪声是一项重要工作。下列关于控制噪声的说法或做法正确的是（　　）
A.考场周围可大声播放音乐，因音乐不属于噪声
B.考场附近禁止车辆鸣笛，是从声源处控制噪声
C.关闭考场门窗可完全消除噪声，因固体不能传声
D.噪声既不能传递信息也不能传递能量
【答案】B
【解析】音乐声会干扰到考生的正常答题，因此对于考场内的考生来说，音乐属于噪声，不能在考场周围大声播放音乐，故A错误；考场附近禁止车辆鸣笛，是控制噪声的产生，从声源处控制噪声，故B正确；关闭考场门窗也不能完全消除噪声，因为固体也能传声，故C错误；噪声既能传递信息也能传递能量，故D错误。
10.陕北民歌昂扬着黄土地上泥土的芳香，流淌着黄河儿女最通俗的词汇和最亮丽的激情。如图是某歌手在台上演唱陕北民歌《赶牲灵》的情景，关于歌手的歌声，下列说法正确的是（　　）
A.歌手停止演唱时音响还会传出他的歌声
B.歌手使用音响是为了提高声音的音调
C.台下观众听到的歌声是通过空气传播到人耳中的
D.优美的歌声一定不会成为噪音
【答案】C
【解析】A、歌手停止演唱时发声停止，音响不会传出他的歌声，故A错误；B、歌手使用音响是为了提高声音的响度，故B错误；C、台下观众听到的歌声是通过空气传播到人耳中的，故C正确；D、优美的歌声影响了人们的学习和工作，会成为噪音，故D错误。故选C。
11.城市建设越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念。新建沪渝蓉高铁武汉至宜昌段在当阳境内正线里程约46.838km。如图为坝陵群力村的一路段，设计者在铁路两边安装的挡板主要是为了（　　）
A.交通安全
B.美化环境
C.减小大气污染
D.减小噪声污染
【答案】D
12.2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。如图所示是某学校组织学生观看“天宫课堂”的情景，下列说法正确的是（　　）
A.通过天宫教师的介绍，我们知道了他们在天宫中的生活状况，说明声音能传递能量
B.学生不看屏幕也能听出是哪个天宫教师在讲课，主要是通过声音的音调来判断
C.同学在观看直播时将门窗关闭，是在传播过程中减弱噪声
D.在地面课堂参加活动的师生能与航天员进行实时互动，说明真空可以传声
【答案】C
【解析】A．通过天宫教师的介绍，我们知道了他们在天宫中的生活状况，说明声音能传递信息，故A错误；B．音色是声特有的品质，学生不看屏幕也能听出是哪个天宫教师在讲课，是根据音色辨别不同航天员声音，故B错误；C．观看直播时将门窗关闭，是在传播过程中减弱噪声，故C正确；D．真空不能传播声音，在地面课堂参加活动的师生能与航天员进行实时互动利用的是电磁波，不能说明真空可以传声，故D错误。故选C。
二、填空题
13.噪声是一种严重的环境污染，小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔声性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、棉袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
（1）小明设计的实验利用的原理是：离声源越远，听到的声音响度越 　 　（大/小）；
（2）根据小明的实验，以上几种材料中隔声性能最好的是 　 　。
（3）根据小明所得数据可推知粗糙的材料比平滑材料隔声性能 　 　（好/差），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，　 　（海绵/报纸）隔声性能更好一点；
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔声”是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔声”是在 　 　减弱噪声。
【答案】（1）小 （2）棉袜子 （3）好 海绵 （4）传播过程中
【解析】（1）小明设计的实验利用的原理是：离声源越远，听到的声音响度越小；（2）根据小明的实验，以上几种材料中隔声性能最好的是棉袜子。（3）根据小明所得数据可推知粗糙的材料比平滑材料隔声性能好，如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，海绵隔声性能更好一点；（4）在噪声污染严重的环境里，“隔声”是有效的降噪方法之一。在控制噪声的方法分类中，“隔声”是在传播过程中减弱噪声。
14.一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应有较高的“保真度”，从声学上讲，“扩音”是使声音的 __ __变大，较高的“保真度”是要求能较好地保持原声的_______（选填“音调”、“响度”或“音色”）；再美妙的音乐，只要干扰了人们正常的学习、工作或休息，都属于 __ __。
【答案】响度　音色　噪声
【解析】扩音指改变声音的大小，所以是使声音的响度变大；保真度指的是保持声音的品质和特色，所以是保持音色；从环保的角度讲，一切影响人们正常的学习、工作或休息以及对要听到的声音产生干扰的声音都属于噪声。
15.如图所示是城市主干道上设置的噪声监测装置，该装置显示了噪声的 （选填“音调”“响度”或“音色”），利用噪声监测仪54.4 （选填“能”或“不能”）减弱噪声，显示屏上显示的数字“54.4”的单位是 ；当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
【答案】响度 　 不能 　 分贝（dB） 　 变大
【解析】噪声监测装置是用来监测噪声强弱的仪器，所以其测的是当时环境声音的响度，但噪声监测仪不能减弱噪声。据图所示的噪声监测器，显示屏显示的数字是54.4，由此可知，此时的噪声是54.4分贝（dB）。当有几辆重型汽车并排通过时，响度会变大，所以显示屏上的数据将会变大。
16.交通噪声是城市噪声的主要来源之一，如图所示，噪声监测设备显示周围环境的噪声强弱等级为 　 　，甲图表示了在 　 　处中控制噪声，乙图表示了在 　 　中减弱噪声。
【答案】53dB 声源 传播过程
【解析】据图所示的设备上指示的数字为53dB，该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时周围环境的噪声强弱等级为53dB；甲图禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，乙图高速路边隔音墙属于在传播过程中减弱噪声。
17.李杰家书房台式电脑的一只头戴式耳机外罩坏了，他想制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉、手机闹铃、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是 　 　。
（2）李杰将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下A、B两种实验方案，你认为最佳的是 　 　方案。
A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度
B.让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
（3）通过实验得到的现象如下表所示，待测材料中隔音性能最好的是 　 　。
（4）方案B中，将不容易比较的响度变化改为比较距离的变化，这里采用的思维方法是 　 　（选填“替代法”、“比较法”或“转换法”）。
（5）当妈妈在客厅看电视时，李杰在书房戴上制作好的防噪声耳罩进行英语听力训练时，在一旁看书的爸爸几乎听不到耳机发出的声音。李杰听力训练时，客厅电视的声音是 　 　（选填“噪声”或“乐音”），爸爸看书时，防噪声耳罩相当于在 　 　处减弱噪声。
【答案】（1）手机闹铃 （2）B （3）泡沫塑料 （4）转换法 （5）噪声 人耳
【解析】（1）手机闹铃发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；（2）靠听到声音的响度判断材料的隔音效果不是太直观，具有较大的误差，方案A不适合；测量听不到声音的距离较为直观，有可靠的实验数据，能够较好的判断隔音效果，方案B较好；（3）由表中所示实验数据可知，泡沫塑料做隔音材料时，人听不到声音的距离最短，或者相同距离时听到的声音最弱，因此，待测材料中隔音性能最好的是泡沫塑料；（4）方案B中，将不容易比较的响度变化改为比较距离的变化。这里采用的思维方法是转换法；（5）李杰听力训练时，客厅电视的声音对他形成干扰，属于噪声；爸爸看书时，防噪声耳罩相当于在人耳处减弱噪声。
三、解答题
18.在家里进行乐器练习和欣赏音乐的过程中，可能会影响周围邻居或者家人的休息，于是科技小组准备设计一个隔音房间。同学们上网查找资料，并购买了多种隔音材料，通过实验来测评其隔音性能。
(1)同学们找到了音叉和电子闹钟，请问你会选择哪一个作为声源？并说明理由。
(2)将鞋盒做成房子模型，在房子模型的墙体、门窗及门缝处布置隔音材料。接着，将声源放入鞋盒内，在盒外一定距离处放置手机，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在更换不同材料做实验时，应控制哪些条件保持一致？（写出两点即可）
(3)选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑哪些因素？（写出两点即可）
【答案】(1)见解析(2)声源类型、手机距声源的距离(3)价格、环保性
【解析】（1）现准备了音叉与电子闹钟各一个，应选择电子闹钟作为本实验的声源，因为它能持续稳定地发出声音，便于测量。（2）根据控制变量法思想，将声源放进鞋盒，在安静环境下，利用手机上的分贝仪软件测量声音的响度。在对比测试的过程中，除测试材料外，其他条件需保持一致。如声源类型、手机距声源的距离。（3）选择房间隔音材料时，除考虑隔音效果外，还应考虑价格、环保性等因素。
19.综合实践项目：制作隔音房间模型。
[项目分析]取一鞋盒（无洞口）作为房间模型；选一噪声源；准备好多种隔音材料。噪声强弱测量方案：用噪声计测量噪声的强弱。
[项目实施]步骤一，将噪声源放在盒子内部，测量一次噪声强弱；步骤二，小组合作，在盒子内部安装隔音材料；步骤三，重复步骤一。通过实验不同小组得到的数据如下表格所示。
[展示交流]
(1)本实验的噪声源应该选择 （选填“音叉”“播放音乐的播放器”或“发声稳定的闹钟”）；
(2)本实验测量噪声强弱的噪声计是放在盒子 （选填“内部”或“外部”）进行测量；
(3)每个小组制作的隔音材料厚度应该大致相同，这体现了 法的思想；
(4)表格中数据的单位为 ，表中 （选填“瓦楞纸”“海绵”或“泡沫”）的隔音效果最好。
【答案】(1)播放音乐的播放器、发声稳定的闹钟　　(2)外部　　(3)控制变量(4) 分贝 　　 海绵
【解析】（1）音叉发出的声音不稳定，持续声音的时间短，不适合做噪声源；播放音乐的播放器声音和发声稳定的闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源。
（2）实验中，将测量噪声强弱的噪声计放在盒子外部，离盒子一定的距离，记录声音强度。
（3）实验时，根据控制变量法，要保证各种不同的隔音材料包裹的厚度相同。
（4）声音强度的单位是分贝，符号是dB，根据表中数据可知，安装海绵后的声音强度最小，海绵的隔音效果最好。
20.项目式学习：制作隔音房间模型。
（1）活动任务一：选择房间模型
小明选取了容易获取，且有盖方便放置隔音材料的鞋盒，进行房间模型的制作。
（2）活动任务二：选择声源
老师给同学们提供了：①音叉，②闹钟。
根据所学知识，你认为更适合做声源的是 （填序号）。
（3）活动任务三：选择和安装隔音材料
①小明从家中找出一些材料开始研究：一些报纸、一件羽绒服、一些包装家电的泡沫板、一些棉花和一些棉布。
②小明打算将这些材料裁剪至大小合适、厚度相同，并贴在房间模型的内部，以下做法合理的是 。
A．只贴在“房间”的四面墙壁上
B．贴在“房间”的四面墙壁和地面上
C．贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上
（4）活动任务四：测试隔音性能①小明将分贝仪放在与“房间”的距离 （选填“相同”或“不同”）处，此处用到的研究方法是 。将每次实验测得的数据填在表中。
②根据实验数据可知，这些材料中隔音性能最好的是 。
【答案】 （2）② 　 （3）② C 　 （4）相同 　 控制变量法 　 羽绒服
【解析】根据所学知识有控制变量法思想，且为了发声更稳定，故更适合做声源的是闹钟ABC．因声音的传播可通过墙壁、地面及顶面，故AB不符合题意，C符合题意。故选C。小明必须将分贝仪放在与“房间”的距离相同处，使传播在房间时声音的响度保持不变，此处用到的研究方法是控制变量法。根据实验数据可知，测得羽绒服的分贝数最小，故其隔音性能最好。
21.常见的隔音材料有聚酯棉、棉布、泡沫、海绵。为了比较这几种材料的隔音性能，除了待检测的材料外，小明还准备了其他器材：音叉、机械闹钟、手机、鞋盒。
(1)在本实验中适合作声源的是_________。（填字母代号）
A．振动的音叉
B．播放歌曲的手机
C．持续响铃的机械闹钟
(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案。
方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较________。
A．此处距鞋盒的距离所听见声音的音色 B．所听见声音的响度
C．所听见声音的音调 D．此处距鞋盒的距离
(3)小明采用方案二，通过实验得到如表所示的数据。
分析数据可得：四种材料中最适合做隔音墙装修材料的是 。
(4)在声源四周塞满待测材料，其目的是控制所用隔音材料的 （选填“质量”或“厚度”）相同。
(5)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”），是有效的降噪方法之一。
【答案】(1)C　　(2)D　　(3)聚酯　　(4)厚度　　(5)响度
【解析】（1）实验声源应该选择声音稳定，不会随着时间减弱的声音；振动的音叉发声不稳定，长时间会停止发声，不适合作为声源，故A不符合题意；播放歌曲的手机，播放一会，就停止，不适合做声源，故B不符合题意；持续响铃的机械闹钟发出的声音稳定，适合做声源。故选C。（2）让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离来比较隔音效果，具有直观和可测性，距离越近，说明隔音效果越好。故选D。（3）由表格中数据得，使用聚酯棉作为隔音材料时，听不见声音的距离与鞋盒的距离最近，说明使用聚酯棉的隔音效果最好。（4）影响吸音性能的因素除了材料的种类，还可能与材料的厚度有关，因此根据控制变量思想，在声源四周塞满待测材料，其目的是控制所用隔音材料的厚度相同。（5）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了使声音变弱，减小声音的响度，是有效的降噪方法之一。
22.制作隔音房间模型。
[项目提出]当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居。小于同学从电影院、音乐厅、录音棚等建筑中得到灵感，于是打算将家中的一个房间改造为隔音房间来解决上述问题，小于认为隔音房间是在 防治噪声的。下面请你和小于同学一起通过制作隔音房间的简易模型，初步探究哪种材料的隔音性能好；
[项目实施]
（1）材料选择
①选择鞋盒充当“房间”。②选择闹钟作为噪声源。③选用海绵、隔音石膏板、隔音窗帘布、棉花四种隔音材料。
隔音测试①先将响铃的闹钟放入未做处理的鞋盒内，在距离鞋盒1m处摆放分贝测试仪测量噪声的强弱；②将厚度 （选填“相同”或“不相同”）的四种材料分别铺满鞋盒的每个面，在
（选填“相同”或“不相同”）的距离处摆放分贝测试仪，得出数据并记录在下表中；由数据可知 的隔音性能最好；
[展示交流]（3）小于同学发现和同组同学用相同规格闹钟、相同距离测出的数据不同，同组同学的测量数据如下表；根据数据分析出 可能影响隔音材料的性能。小于同学在网上查找隔音房间设计时发现窗户常常采用双层玻璃，把双层玻璃中间抽成真空，这是因为 。
【答案】 [项目提出]传播途径　　（2） 相同 　　相同　　隔音石膏板　　（3） 材料厚度 　　真空不能传声
【解析】隔音房间主要是通过房间墙壁上的材料对声音的吸收和阻隔来减弱噪声，这属于在传播过程中减弱噪声。（2）根据控制变量法的原则，需要保证材料的厚度相同，且要在相同的距离用分贝测试仪测量噪声的强弱。由表中数据可知，当其他因素都相同时，用隔音石膏板做隔音材料时，分贝测试仪的示数最小，说明隔音石膏板的隔音效果最好。（3）对比两个表格中的数据可知，当隔音材料与距离都相同时，材料的厚度不同，分贝测试仪的示数也不同，说明隔音材料的厚度可能会影响材料的隔音性能。声音的传播需要介质，无法在真空中传播，当双层玻璃中间抽成真空时，会极大地减弱声音的传播，从而达到较好的隔音效果。

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