资源简介

(共21张PPT)
第八课 维护社会公平正义
第1课时 坚守公平
素养目标 重点难点
1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够正确认识公平的含义，理解公平的价值。 2.通过“探究与分享”“相关链接”等活动，能够以实际行动去维护公平，增强政治认同。
重点：维护公平。
难点：公平的价值。
素养目标与重点、难点
你觉得父亲怎样分这四锭黄金才公平，谈谈你对公平的理解。
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
导入新课
新课导入
班会课上，老师跳过竞选环节，直接点名指定班干部，台下同学面面相觑，却无人发声。大扫除时，几名同学躲在角落刷手机，组长和其他几名同学打扫了全部工作，事后却按人头平均分配劳动加分。
你觉得公平吗？为什么？
当你遇到不公平对待时，内心会有怎样的感受？
学校“创客空间”招新，报名人数爆满。成员们正在合作调试机器人作品。在这样充满创意的社团中，录取规则的制定直接影响着每一位申请者的机会。
社长为保证成员“学习能力”，提出按“上周月考年级排名”决定录取名单。这一方案在申请者中引发了不小的争议。
你认为社长的方案公平吗？
如果是你，会怎么想、怎么做？
教材P67探究与分享
①对个人：公平是个人生存和发展的重要保障。→公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
②对社会：公平是社会稳定和进步的重要基础。→公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
结合上述内容，谈谈公平的价值。
教材P68探究与分享
①维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当， 以公平之心为人处世。③遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式，谋 求最大限度的公平，努力营造公平的环境。④维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。我们要遵守规则，按规则行事，让社会公平有可靠的保障。
结合以上讨论，谈谈我们应该如何维护公平。
链接教材：公平的作用
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
王斌余，一个普通的甘肃农民工，因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果。 王斌余后来找劳动部门都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪，却遭打骂……极度绝望和愤怒的王斌余连杀四人，重伤一人……
思考：（1）王斌余犯罪的具体原因是什么？
（2）这一案例说明失去公平会造成哪些严重后果
在某商场举办促销活动时，制定了明确的抽奖规则。但有顾客为了获取更多抽奖机会，试图作弊。商场工作人员及时发现并按照规则制止了该顾客的行为，保证了活动对所有参与者的公平性。请你评价顾客和商场工作人员的行为，这个案例给你哪些启示？
请同学们思考，在我们的校园里，有哪些规则是保障公平的，大家有没有遵守这些规则。
①维护公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
②维护公平，需要充分发挥规则的保障作用。
归纳总结：如何坚守公平？
①维护公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
②维护公平，需要充分发挥规则的保障作用。
在课题研讨或项目协作中，总有同学游离于团队之外，不愿付出努力却共享成果。这种行为不仅降低了团队效率，更对认真付出的成员造成了实质的不公。
思考：如何在不伤和气的前提下，
捍卫合作的公平底线？
践行公平？
（1）需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
笔记整理
4.如何维护公平（P69）
②需要充分发挥规则的保障作用。
原因：规则是社会公平的可靠保障。社会的稳定和发展、要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
做法：要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
相关链接
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建成了包括养老、医疗保障、社会救助等在内的世界上最大的社会
保障体系，覆盖面不断扩大，保障水平不断提高。
教育投入大幅增长，办学条件显著改善，办学水平不断提高，农村教育得到加强，教育公平迈出重大步伐。
覆盖城乡的公共文化体系逐步建立，公共文化设施逐步实现免费开放。
经济困难的高龄、失能等老年人补贴制度实现省级全覆盖，老年人的权益保障得到进一步加强。
大力支持无障碍环境建设，建立实施残疾儿童康复求助制度，不断完善低收入重度残疾人社会化照护服务体系。
党的十八大以来，我国深入贯彻以人民为中心的发展思想，在幼有所育、学有所救、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。
坚守公平，不是一句口号，而是融入日常的自觉行动。它要求我们摒弃偏见、尊重差异，不搞特殊对待、不搞区别对待，在学习、生活中坚守公正底线。作为新时代青少年，我们要主动践行公平原则，带动身边人共同守护公平，用实际行动维护社会的公平正义，让公平之光照亮每一个角落。
课堂小结
作用
做法
坚
守
公
平
个人生存和发展的重要保障
社会稳定和进步的重要基础
需要每个人努力追求公平、捍卫公平
公平的含义
需要充分发挥规则的保障作用
基于一定标准或原则处理事情合情合理、不偏不倚
课堂总结
( )1.2024年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。国家之所以如此重视教育公平，是因为
①公平是个人生存和发展的重要保障　
②公平有利于缓和社会矛盾，维护社会秩序
③公平是社会稳定和进步的重要基础　
④公平能彻底解决我国当前面临的所有问题
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
D
课堂训练
2.近年来,我国建立了统一城乡居民基本养老保险制度,深化改革收入分配制度,教育均衡发展政策全面推开。实施上述举措是因为公正的社会制度 ( )
A.能保证每个社会成员都自觉遵守社会规则
B.能保证每个社会成员获得同等的利益
C.有利于消除贫富差距
D.有利于形成良好的社会秩序和和谐的社会生活
D
3.甲乙两人分一块蛋糕，因担心谁来切都会给自己多切一些，于是有人出了一个主意，让一个人切，另一人先挑，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们（ ）
A.改变规则，就可以实现公平
B.实现公平，需要更多人参与
C.规则合理，才可能实现公平
D.守护公平，一定要多出主意
C
4.教育公平，体现在“不让一个学生因家庭经济困难而失学”；教育公平，体现在“最安全的地方是学校、最漂亮的建筑是校舍、最美的环境是校园”；教育公平，还体现在“择校热”降温了、“大班额”瘦身了……对此，下列理解正确的是（ ）
A．公平总是相对的，绝对的教育公平并不存在
B．公平只是人们的美好向往，永远不可能实现
C．促进教育公平有利于人和社会的发展和进步
D．教育关系千家万户，教育公平已成矛盾中心
C

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