资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
2026-2027无锡市七上道法期中模拟押题卷（解析版）
（考试时间：60分钟 试卷满分：50分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：统编版第一、二单元
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．跨进中学校园，富有挑战的课程和学习任务带领我们探索新的知识领域，丰富多彩的社团活动为我们提供培养兴趣的平台，各种各样的社会实践为我们打开认识社会的大门。这说明初中阶段（ ）
A．为我们的发展提供了新的机会
B．意味着我们不再需要父母和老师的帮助
C．只要抓好学习就行，其他都不重要
D．是人生中最轻松、最无忧无虑的时期
2．步入初中，同学们在“我的初中新生活”主题班会上畅谈感受。小颖说：“初中的课程更丰富了，让我对科学产生了浓厚兴趣；丰富多彩的社团活动让我找到了自己的爱好；我还第一次独立组织了班级活动，收获满满。”小颖的感受表明初中阶段（　　　）
①为我们的发展提供了多种新的机会 ②意味着我们完全可以脱离父母的帮助
③是我们生命成长的一个新起点、新阶段 ④只要学好知识就能解决一切成长问题
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
3．刚升入初中，小雅面对骤然增多的科目和陌生的同学，一时感到有些不适应。班主任建议她多参加学校的社团招新、班级破冰等活动。参加这些活动有助于小雅（　　）
A．远离繁重的学业，只专注于娱乐 B．尽快融入新环境，适应初中生活
C．掌握所有家务技能，减轻家庭负担 D．立即确立最终职业方向，不再改变
4．进入初中后，小强给自己制定了详尽的作息表，把每天的学习、锻炼、阅读都安排得井井有条，并坚持按表执行。两个月后，他的学习效率明显提高，生活也更充实。这说明（　　　）
①合理的规划能帮助我们更有条理地生活 ②只要制订了规划就一定能取得好成绩
③规划要落实到每一天的具体行动中 ④制订规划只在刚入学时才有意义
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．面对父母、老师和同学对自己各不相同的评价，小慧应当（　　）
①冷静分析，理性对待他人的评价 ②他人的评价都是准确的，应全盘照搬
③用心聆听，在反思中不断完善自己 ④凡是不合自己心意的评价一律不予理会
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．“吾日三省吾身。”曾子的这句话启示我们（　　　）
①要不断反思自己，重视自己的内心体验 ②自我观察是认识自己的重要途径
③要完全否定自己，才能发现自身的不足 ④他人的评价比自己的认识更可靠
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．小雯发现自己做事总是虎头蛇尾，于是给自己定下规矩：每天先完成最重要的一件事情，再安排其他事情，并坚持记录打卡。这启示我们做更好的自己要（　　）
A．学会欣赏自己，不必再作任何改变 B．在坚持不懈的实践中不断完善自我
C．凡事追求完美，苛求他人同样进步 D．完全依赖他人的监督来约束自己
8．2026年爱知·名古屋亚运会上，一批“05后”小将崭露头角：13岁的于子迪连夺三金，19岁的张展硕七次夺金 他们的表现告诉我们（ ）
①参加体育运动是实现人生梦想的唯一途径
②年少成名的人都不需要刻苦训练
③要敢于拼搏，在奋斗中成就更好的自己
④青春的梦想需要用努力和汗水去浇灌
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（新情境）我国著名科学家钱学森在中学时代就立下科学救国的志向，发奋学习，打下了扎实的知识基础，最终为我国航天事业作出卓越贡献。这说明（　　　）
①学习是我们追逐梦想、实现志向的重要途径 ②中学阶段的学习能为我们一生打下坚实基础
③学习仅仅是指在学校里读书听课 ④只有科学家才需要坚持学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．小亮说：“这个国庆假期，我参观了科技馆，动手制作了航模，还和家人一起爬山，感觉收获满满。”对此，下列说法正确的是（　　）
A．学习不仅发生在学校，生活中的所见所闻所做都是学习
B．学习只指课本知识，其他活动都与学习无关
C．假期活动耽误了学习时间，得不偿失
D．只有考试取得好成绩才算真正学会了学习
11．升入初中后，小明发现自己在思维、情感、意志等方面都有了新的变化，对自己的未来也有了更多憧憬。对此理解正确的是（　　）
①初中阶段是我们生命成长的一个新阶段 ②初中阶段为我们提供了发展自我的机会
③初中阶段我们一定会变得十全十美 ④初中阶段不需要父母和老师的引导
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．在无锡某社区“清风寄家书寻找传家宝”的主题活动中，一位母亲充满温情的家书让人为之感动。在家书中，这位母亲送给孩子三个礼物：第一个礼物是爱国，第二个礼物是孝顺，第三个礼物是责任。从这三个礼物中我们感受到（ ）
①家是我们的第一所学校，也是我们的修身之所
②我们在父母等长辈的言传身教中学习为人处世
③父母的教育引导是影响我们生命成长的唯一因素
④优良家风作为一种无形力量，引导我们向上向善
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．建设美好家庭，需要家庭成员的共同努力。下列做法正确的是（　　）
①主动分担力所能及的家务，体谅父母的辛劳 ②与家人产生矛盾时，采用冷战回避的方式
③家人之间相互尊重、彼此信任，遇事多商量 ④只考虑自己的感受和需要，我行我素
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．当下，豆包、DeepSeek等AI软件热度飙升，在全网掀起热潮——只需语音轻唤、指尖轻搜，海量知识便如潮水般奔涌而至。其迅猛发展之势，让不少职业悄然萌生危机感。但小旭同学认为：AI软件无法完全取代老师。下列表述可以支持小旭同学观点的有（ ）
①教师是我们知识学习的传授者
②教师是我们精神成长的引路人
③教师能给予我们情感上的关怀
④尊师重教既是传统美德，也是法定义务
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
15．王华对老师们印象深刻：语文老师讲课声情并茂，数学老师思路严谨清晰，音乐老师风趣幽默。造成不同老师教学风格差异的原因可能有（　　　）
①每位老师的年龄、专业、阅历、性格等有所不同 ②每位老师的教育教学方式有所差异
③每位老师的学历和爱好完全相同 ④每位老师工作的认真程度完全一样
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．自习课上，嗓音沙哑的李老师收到同学递来的润喉片，微笑着道谢；课间，同学们也会主动帮老师整理讲台、搬运作业。这些校园细节表明（　　）
A．师生之间应保持距离，互不打扰 B．师生之间应当平等尊重、相互关爱
C．学生不需要体谅老师的辛勤付出 D．老师的职责只是传授书本知识
17．在体育课上，好友小涛请求小磊在长跑时帮他“抄近道”，以取得好成绩。面对好友的请求，小磊的正确选择是（　　　）
A．友谊需要信任和忠诚，应当毫不犹豫地帮助好友
B．答应并帮助好友，因为朋友之间应当讲情面
C．委婉拒绝并劝告好友，友谊不能没有原则
D．拒绝后不再理睬好友，从此不再交往
18．《论语》有云：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这告诉我们交友需要（ ）
A．敞开心扉 B．学会尊重对方 C．慎重选择 D．学会处理冲突
19．小美总是向朋友倾诉自己的烦恼，却从不关心朋友的喜怒哀乐。时间久了，朋友们渐渐疏远了她。这启示我们（　　）
A．友谊是单方面的付出，无需回报 B．友谊是平等的、双向的，要相互关心
C．朋友之间不必真诚相待 D．结交的朋友越多，友谊就越牢固
20．一名小朋友表演花式篮球时不慎丢球，他没有慌乱，继续空手表演；同伴找准时机巧妙地将球捡回，他们共同完成了表演。“丢球”的表演赢得全网点赞。这是因为小朋友们展现了（ ）
①配合默契的团队精神
②独立自主的良好个性
③临危不惧的心理素质
④真诚夸赞的交友方法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
21．在班会上，几位同学分享了自己的经历：小哲在小组合作学习中开阔了视野，小雯在班级良好氛围的带动下主动投入学习，小琪在社团活动中变得更开朗、提升了协作能力。这些经历共同说明（　　）
A．集体生活有助于我们涵养品格、促进成长
B．集体的力量是全体成员力量的简单相加
C．个人的成长完全不需要集体的支持
D．参加集体活动只会白白浪费学习时间
22．下列古语与下边漫画蕴含道理相近的是（ ）
A．千里之堤，溃于蚁穴 B．道法自然，天人合一
C．蓬生麻中，不扶自直 D．单则易折，众则难摧
23．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常被用来赞美教师。对此理解正确的是（　　）
A．教师的工作就是无私奉献，不图任何回报
B．教师承担着教书育人的神圣使命
C．任何人都可以随意担任教师
D．教师是唯一值得人们尊敬的职业
24．学校艺术节即将举行，七年级（2）班决定排练合唱节目。班长负责统筹协调，文艺委员负责教唱和排练，宣传委员负责服装道具，大家各司其职、通力合作。这告诉我们（　　　）
①在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责
②集体的事情只需班干部操心，其他同学可以不管
③我们在为集体做事的过程中能够体验责任感和价值感
④只要一个人能力强，就能独自完成整个集体的任务
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
25．（新情境）小刚的爷爷是村里的老党员，从小就教育小刚要诚实守信、乐于助人。在爷爷的言传身教下，小刚养成了诚实、担当的好品格，受到老师和同学的称赞。这说明优良家风（　　　）
①能够在潜移默化中塑造我们的品格 ②是决定一个人成败的最终因素
③能为我们的人生提供宝贵的精神滋养 ④会让我们事事顺心，不再遇到任何困难
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共3小题，共25分。
26．在学校开展的“青春与梦想同行”主题座谈会上，同学们围绕“少年梦想”展开了讨论，出现了两种不同的观点：
请你结合所学知识，对两位同学的观点进行辨别与分析。（9分）
27．【追寻成长时空】
【一一口记】
以下是七年级学生小刚的一段日记片段：进入初中后，我一直比较内向，课间总是一个人坐在座位上，不知道如何和新同学交流，感觉特别孤单，心里的话也不知道和谁诉说，真是好烦恼啊！
(1)请你为解决小刚的烦恼提出合理的建议。（2分）
【情境探究】
道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。
(2)请你完成以上探究任务。（5分）
【畅所欲言】
在一次有关班级建设的讨论中，同学们畅所欲言：小月说：“我们要确定共同的班级目标，让大家心往一处想、劲往一处使。”小辰说：“班集体要有良好的班风和秩序，同学之间相互尊重、互帮互助。”小磊说：“遇到困难时，我们要敢于担当，多为集体尽一份力。”
(3)上述同学的发言启示我们应如何共建美好集体？（5分）
28．阅读材料，完成下列要求。
材料一　“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”——《礼记·学记》
材料二　小华自从迷上手机游戏后，上课走神、作业拖延，成绩一落千丈。他很苦恼，想要改变却又管不住自己。
(1)材料一中的名言启示我们应如何做更好的自己？（2分）
(2)面对小华的烦恼，请你为他提出两条合理的建议。（2分）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
2026-2027无锡市七上道法期中模拟押题卷（解析版）
（考试时间：60分钟 试卷满分：50分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：统编版第一、二单元
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．跨进中学校园，富有挑战的课程和学习任务带领我们探索新的知识领域，丰富多彩的社团活动为我们提供培养兴趣的平台，各种各样的社会实践为我们打开认识社会的大门。这说明初中阶段（ ）
A．为我们的发展提供了新的机会
B．意味着我们不再需要父母和老师的帮助
C．只要抓好学习就行，其他都不重要
D．是人生中最轻松、最无忧无虑的时期
【答案】A
【详解】A：题干中提到的新课程探索知识、社团活动培养兴趣、社会实践认识社会，都体现了初中阶段为我们的成长发展搭建了全新的平台，提供了多样的新机会，故A符合题意。
B：进入初中我们的身心还未完全成熟，在生活、学习等诸多方面依然需要父母和老师的引导与帮助，“不再需要帮助”的表述不符合实际，故B说法错误。
C：初中阶段是德智体美劳全面发展的阶段，除了学习，兴趣培养、社会实践、品格塑造等都十分重要，并非“只要抓好学习就行”，故C说法错误。
D：初中阶段我们会面临学业压力、身心成长的困惑、人际交往的新课题等，并不是人生中最轻松无忧无虑的时期，该表述不符合初中阶段的成长特点，故D说法错误。
2．步入初中，同学们在“我的初中新生活”主题班会上畅谈感受。小颖说：“初中的课程更丰富了，让我对科学产生了浓厚兴趣；丰富多彩的社团活动让我找到了自己的爱好；我还第一次独立组织了班级活动，收获满满。”小颖的感受表明初中阶段（　　　）
①为我们的发展提供了多种新的机会 ②意味着我们完全可以脱离父母的帮助
③是我们生命成长的一个新起点、新阶段 ④只要学好知识就能解决一切成长问题
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
【答案】A
①：丰富的课程、社团活动、班级活动等为我们的发展提供了多种新的机会，故①说法正确；
②：初中阶段我们身心尚未成熟，在生活和学习中依然需要父母和老师的帮助，“完全可以脱离父母的帮助”说法错误，故②说法错误；
③：进入初中，我们跨进人生的一个新阶段，初中阶段是我们生命成长的一个新起点，故③说法正确；
④：初中阶段是德智体美劳全面发展的阶段，成长问题需要多方面的努力和正确方法，“只要学好知识就能解决一切成长问题”说法过于绝对，故④说法错误。
3．刚升入初中，小雅面对骤然增多的科目和陌生的同学，一时感到有些不适应。班主任建议她多参加学校的社团招新、班级破冰等活动。参加这些活动有助于小雅（　　）
A．远离繁重的学业，只专注于娱乐 B．尽快融入新环境，适应初中生活
C．掌握所有家务技能，减轻家庭负担 D．立即确立最终职业方向，不再改变
【答案】B
B：参加社团招新、班级破冰等活动，可以帮助小雅结识新同学、熟悉新环境，尽快适应初中生活，故B符合题意；
A：初中阶段学习仍是重要任务，参加活动是为了更好地适应与成长，并非远离学业、只专注娱乐，故A说法错误；
C：这些活动主要是帮助小雅融入校园生活，与掌握家务技能无关，故C不符合题意；
D：初中阶段的发展目标会随着成长不断调整，“立即确立最终职业方向”的说法过于绝对，故D说法错误。
4．进入初中后，小强给自己制定了详尽的作息表，把每天的学习、锻炼、阅读都安排得井井有条，并坚持按表执行。两个月后，他的学习效率明显提高，生活也更充实。这说明（　　　）
①合理的规划能帮助我们更有条理地生活 ②只要制订了规划就一定能取得好成绩
③规划要落实到每一天的具体行动中 ④制订规划只在刚入学时才有意义
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
①：小强按作息表生活，学习效率和生活质量都得到提升，说明合理的规划有助于我们更有条理地安排生活和学习，故①说法正确；
②：规划有助于进步，但“只要……就一定能……”的表述过于绝对，学习效果还受方法、态度等多种因素影响，故②说法错误；
③：小强把规划落实在每天的坚持中，说明规划只有落实到具体行动才能发挥作用，故③说法正确；
④：规划应伴随我们的整个成长过程，随着环境和个人发展不断调整，而非只在入学时制订，故④说法错误。
5．面对父母、老师和同学对自己各不相同的评价，小慧应当（　　）
①冷静分析，理性对待他人的评价 ②他人的评价都是准确的，应全盘照搬
③用心聆听，在反思中不断完善自己 ④凡是不合自己心意的评价一律不予理会
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
①：不同评价可能带有不同的视角，我们应冷静分析、理性对待，故①说法正确；
②：他人评价难免带有主观偏差，并非都准确，全盘照搬是缺乏理性的表现，故②说法错误；
③：对于合理中肯的评价，我们要用心聆听，在反思中不断完善自己，故③说法正确；
④：一概不予理会不利于我们全面、客观地认识自己，故④说法错误。
6．“吾日三省吾身。”曾子的这句话启示我们（　　　）
①要不断反思自己，重视自己的内心体验 ②自我观察是认识自己的重要途径
③要完全否定自己，才能发现自身的不足 ④他人的评价比自己的认识更可靠
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
①：“日三省吾身”强调每天多次反省自己，启示我们要不断反思自己、重视内心体验，故①说法正确；
②：通过反思自己的言行来认识自己，属于自我观察、自我分析，是认识自己的重要途径，故②说法正确；
③：认识自己既要看到不足，也要看到优点，“完全否定自己”是片面的，不利于正确认识自我，故③说法错误；
④：他人评价和自我认识各有价值，应综合看待，不能简单认为他人评价更可靠，故④说法错误。
7．小雯发现自己做事总是虎头蛇尾，于是给自己定下规矩：每天先完成最重要的一件事情，再安排其他事情，并坚持记录打卡。这启示我们做更好的自己要（　　）
A．学会欣赏自己，不必再作任何改变 B．在坚持不懈的实践中不断完善自我
C．凡事追求完美，苛求他人同样进步 D．完全依赖他人的监督来约束自己
【答案】B
B：小雯通过制定规则、坚持打卡来改变自己做事虎头蛇尾的毛病，说明做更好的自己要在实践中不断完善自我，故B符合题意；
A：做更好的自己需要正视不足、积极改进，而非“不作任何改变”，故A说法错误；
C：做更好的自己重在不断完善自我，而非苛求他人，故C说法错误；
D：自我成长主要依靠内在的自觉和坚持，不能完全依赖他人监督，故D说法错误。
8．2026年爱知·名古屋亚运会上，一批“05后”小将崭露头角：13岁的于子迪连夺三金，19岁的张展硕七次夺金 他们的表现告诉我们（ ）
①参加体育运动是实现人生梦想的唯一途径
②年少成名的人都不需要刻苦训练
③要敢于拼搏，在奋斗中成就更好的自己
④青春的梦想需要用努力和汗水去浇灌
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】①：实现人生梦想的途径有很多，参加体育运动只是其中一种，不是“唯一途径”，表述绝对化，故①说法错误；
②：任何取得竞技成绩的运动员都离不开刻苦训练，“年少成名的人都不需要刻苦训练”违背事实，故②说法错误;
③④：这批05后亚运小将靠拼搏取得优异成绩，说明青春梦想需要用努力和汗水浇灌，我们要敢于拼搏、在奋斗中成就更好的自己，故③④符合题意。
9．（新情境）我国著名科学家钱学森在中学时代就立下科学救国的志向，发奋学习，打下了扎实的知识基础，最终为我国航天事业作出卓越贡献。这说明（　　　）
①学习是我们追逐梦想、实现志向的重要途径 ②中学阶段的学习能为我们一生打下坚实基础
③学习仅仅是指在学校里读书听课 ④只有科学家才需要坚持学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
①：钱学森通过发奋学习实现科学救国的志向，说明学习是追逐梦想、实现志向的重要途径，故①说法正确；
②：钱学森在中学时代打下坚实基础，说明中学阶段的学习能为一生的成长奠定基础，故②说法正确；
③：学习不仅仅局限在学校，生活中的所见、所闻、所做都可以是学习，故③说法错误；
④：学习是每个人终身都需要坚持的事情，并非只有科学家才需要学习，故④说法错误。
10．小亮说：“这个国庆假期，我参观了科技馆，动手制作了航模，还和家人一起爬山，感觉收获满满。”对此，下列说法正确的是（　　）
A．学习不仅发生在学校，生活中的所见所闻所做都是学习
B．学习只指课本知识，其他活动都与学习无关
C．假期活动耽误了学习时间，得不偿失
D．只有考试取得好成绩才算真正学会了学习
【答案】A
A：学习不仅仅局限在学校，我们生活中的所见、所闻、所做都可以是学习，小亮在参观、制作、爬山中的收获都属于学习，故A说法正确；
B：把学习局限在课本和学校，否定了实践活动的学习意义，故B说法错误；
C：这些活动能开阔视野、提升能力，是有益的学习途径，并非耽误学习，故C说法错误；
D：学习体现在知识的获取、能力的提升、品德的培养等多个方面，不能用成绩作为唯一标准，故D说法错误。
11．升入初中后，小明发现自己在思维、情感、意志等方面都有了新的变化，对自己的未来也有了更多憧憬。对此理解正确的是（　　）
①初中阶段是我们生命成长的一个新阶段 ②初中阶段为我们提供了发展自我的机会
③初中阶段我们一定会变得十全十美 ④初中阶段不需要父母和老师的引导
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
①：进入初中，我们跨进人生的一个新阶段，初中阶段是我们生命成长的一个新阶段，故①说法正确；
②：初中阶段为我们提供了发展自我、塑造自我的机会，故②说法正确；
③：“一定会变得十全十美”的说法过于绝对，成长是不断完善的过程，故③说法错误；
④：初中阶段我们身心尚未成熟，仍然需要父母和老师的引导与帮助，故④说法错误。
12．在无锡某社区“清风寄家书寻找传家宝”的主题活动中，一位母亲充满温情的家书让人为之感动。在家书中，这位母亲送给孩子三个礼物：第一个礼物是爱国，第二个礼物是孝顺，第三个礼物是责任。从这三个礼物中我们感受到（ ）
①家是我们的第一所学校，也是我们的修身之所
②我们在父母等长辈的言传身教中学习为人处世
③父母的教育引导是影响我们生命成长的唯一因素
④优良家风作为一种无形力量，引导我们向上向善
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】①：家是我们的第一所学校，也是我们的修身之所，家书传递价值观体现了家的教育功能，故①说法符合题意；
②：母亲通过家书教导孩子爱国、孝顺等，体现了我们在长辈的言传身教中学习为人处世，故②说法符合题意；
③：父母的教育引导是影响我们生命成长的重要因素，但不是唯一因素，还受学校、社会等影响，故③说法错误；
④：优良家风作为一种无形力量，能引导我们向上向善，家书中的礼物体现了优良家风，故④说法符合题意；
13．建设美好家庭，需要家庭成员的共同努力。下列做法正确的是（　　）
①主动分担力所能及的家务，体谅父母的辛劳 ②与家人产生矛盾时，采用冷战回避的方式
③家人之间相互尊重、彼此信任，遇事多商量 ④只考虑自己的感受和需要，我行我素
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
①：主动分担家务、体谅父母辛劳，是承担家庭责任、营造和睦家庭氛围的表现，故①说法正确；
②：产生矛盾时冷战回避不利于解决问题，只会加深隔阂，故②说法错误；
③：家人之间相互尊重、遇事商量，有利于家庭和谐，故③说法正确；
④：只考虑自己的感受、我行我素，会伤害家人感情，不利于建设美好家庭，故④说法错误。
14．当下，豆包、DeepSeek等AI软件热度飙升，在全网掀起热潮——只需语音轻唤、指尖轻搜，海量知识便如潮水般奔涌而至。其迅猛发展之势，让不少职业悄然萌生危机感。但小旭同学认为：AI软件无法完全取代老师。下列表述可以支持小旭同学观点的有（ ）
①教师是我们知识学习的传授者
②教师是我们精神成长的引路人
③教师能给予我们情感上的关怀
④尊师重教既是传统美德，也是法定义务
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①：教师确实是知识学习的传授者，但 AI 软件在知识传授方面效率更高，此点不能有力支持 AI 无法取代老师的观点，故①不符合题意；
②：教师承担着教书育人的使命，是我们精神成长的引路人，这是 AI 无法做到的，故②符合题意；
③：教师与学生之间有真实的情感交流，能给予我们情感上的关怀，这是 AI 无法替代的，故③符合题意；
④：尊师重教是传统美德和法定义务，但这与 AI 能否取代老师的功能无关，故④不符合题意；
15．王华对老师们印象深刻：语文老师讲课声情并茂，数学老师思路严谨清晰，音乐老师风趣幽默。造成不同老师教学风格差异的原因可能有（　　　）
①每位老师的年龄、专业、阅历、性格等有所不同 ②每位老师的教育教学方式有所差异
③每位老师的学历和爱好完全相同 ④每位老师工作的认真程度完全一样
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
①：由于年龄、专业、阅历、性格等的不同，不同老师会形成不同的教学风格，故①说法正确；
②：每位老师的教育教学方式有所不同，从而呈现出不同的风格，故②说法正确；
③：不同老师的学历和爱好并不完全相同，该说法不符合实际，故③说法错误；
④：不同老师工作的认真程度可能存在差异，不能一概而论地说“完全一样”，故④说法错误。
16．自习课上，嗓音沙哑的李老师收到同学递来的润喉片，微笑着道谢；课间，同学们也会主动帮老师整理讲台、搬运作业。这些校园细节表明（　　）
A．师生之间应保持距离，互不打扰 B．师生之间应当平等尊重、相互关爱
C．学生不需要体谅老师的辛勤付出 D．老师的职责只是传授书本知识
【答案】B
B：老师关爱学生，学生尊敬老师，体现了师生之间平等尊重、相互关爱的良好关系，故B符合题意；
A：良好的师生关系需要主动交流与关爱，而非保持距离、互不打扰，故A说法错误；
C：学生应当体谅老师、感恩老师，同学主动帮助老师正是尊师的表现，故C说法错误；
D：老师不仅要传授知识，更要教会我们做人、引领我们精神成长，故D说法错误。
17．在体育课上，好友小涛请求小磊在长跑时帮他“抄近道”，以取得好成绩。面对好友的请求，小磊的正确选择是（　　　）
A．友谊需要信任和忠诚，应当毫不犹豫地帮助好友
B．答应并帮助好友，因为朋友之间应当讲情面
C．委婉拒绝并劝告好友，友谊不能没有原则
D．拒绝后不再理睬好友，从此不再交往
【答案】C
A：考试或比赛中作弊是不诚信的行为，友谊需要忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，故 A 说法错误；
B：帮助好友违反规则、弄虚作假，是不讲原则的表现，不是真正的友谊，故 B 说法错误；
C：友谊需要坚持原则，小磊应委婉拒绝并劝告好友，帮助他认识错误，这才是对朋友负责，故 C 说法正确；
D：拒绝好友后应继续关心帮助好友，引导他正确看待成绩，而非就此不再交往，故 D 说法错误。
18．《论语》有云：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这告诉我们交友需要（ ）
A．敞开心扉 B．学会尊重对方 C．慎重选择 D．学会处理冲突
【答案】C
【详解】A：敞开心扉是建立友谊的方法，但题干强调的是区分益友和损友，故 A 不符合题意；
B：尊重对方是呵护友谊的要求，与题干强调的选择朋友类型不符，故 B 不符合题意；
C：题干引用《论语》名言，区分了益友和损友的不同特征，启示我们在交友时要明辨是非，慎重选择，故 C 符合题意；
D：学会处理冲突是解决友谊中矛盾的方法，题干未涉及冲突处理，故 D 不符合题意；
19．小美总是向朋友倾诉自己的烦恼，却从不关心朋友的喜怒哀乐。时间久了，朋友们渐渐疏远了她。这启示我们（　　）
A．友谊是单方面的付出，无需回报 B．友谊是平等的、双向的，要相互关心
C．朋友之间不必真诚相待 D．结交的朋友越多，友谊就越牢固
【答案】B
B：友谊是平等的、双向的，我们既要接受朋友的帮助与关怀，也要学会关心、帮助朋友，小美只索取不付出，所以被疏远，故B符合题意；
A：友谊是双向的，不是单方面的付出，故A说法错误；
C：真诚是友谊的基石，朋友之间需要真诚相待，故C说法错误；
D：友谊的质量不在于数量多少，而在于是否真诚、平等、相互关心，故D说法错误。
20．一名小朋友表演花式篮球时不慎丢球，他没有慌乱，继续空手表演；同伴找准时机巧妙地将球捡回，他们共同完成了表演。“丢球”的表演赢得全网点赞。这是因为小朋友们展现了（ ）
①配合默契的团队精神
②独立自主的良好个性
③临危不惧的心理素质
④真诚夸赞的交友方法
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】①：同伴巧妙捡球，两人协作共同完成表演，体现团队配合，故①说法正确；
②：材料重点是合作，不是独自独立，故②不符合题意；
③：丢球后不慌乱，继续表演，沉着冷静，故③说法正确；
④：题干没有互相夸赞的内容，故④不符合题意。
21．在班会上，几位同学分享了自己的经历：小哲在小组合作学习中开阔了视野，小雯在班级良好氛围的带动下主动投入学习，小琪在社团活动中变得更开朗、提升了协作能力。这些经历共同说明（　　）
A．集体生活有助于我们涵养品格、促进成长
B．集体的力量是全体成员力量的简单相加
C．个人的成长完全不需要集体的支持
D．参加集体活动只会白白浪费学习时间
【答案】A
A：同学们在集体中开阔视野、投入学习、提升协作能力，说明集体生活有助于我们涵养品格、发展个性，是我们共同成长的园地，故A符合题意；
B：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，并非成员力量的简单相加，故B说法错误；
C：个人的成长离不开集体的支持，故C说法错误；
D：合理参加集体活动有助于个人成长，并非浪费学习时间，故D说法错误。
22．下列古语与下边漫画蕴含道理相近的是（ ）
A．千里之堤，溃于蚁穴 B．道法自然，天人合一
C．蓬生麻中，不扶自直 D．单则易折，众则难摧
【答案】D
【详解】A：“千里之堤，溃于蚁穴”意思是小事不注意会酿成大祸，强调要防微杜渐，和漫画蕴含的团结的道理不符，故A不符合题意；
B：“道法自然，天人合一”强调的是人与自然要和谐共生，与题意无关，故B不符合题意；
C：“蓬生麻中，不扶自直”强调的是环境对人的影响，良好的环境有助于个人成长，和团结的主旨不符，故C不符合题意；
D：“单则易折，众则难摧”意思是单个的事物容易被折断，众多事物聚在一起就很难被摧毁，体现了团结、集体的力量强大，和漫画中一根筷子易折断、一捆筷子不易断的内涵一致，故D符合题意。
23．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常被用来赞美教师。对此理解正确的是（　　）
A．教师的工作就是无私奉献，不图任何回报
B．教师承担着教书育人的神圣使命
C．任何人都可以随意担任教师
D．教师是唯一值得人们尊敬的职业
【答案】B
B：教师作为教育工作者，是人类文明的重要传承者之一，承担教书育人的神圣使命，故B符合题意；
A：无私奉献是教师精神的体现，但教师也需要获得应有的回报与尊重，“不图任何回报”表述绝对化，故A说法错误；
C：教师是专门职业，需要具备相应的资格和能力，并非任何人都可以随意担任，故C说法错误；
D：各行各业都是社会不可缺少的，职业没有高低贵贱之分，教师并非唯一值得尊敬的职业，故D说法错误。
24．学校艺术节即将举行，七年级（2）班决定排练合唱节目。班长负责统筹协调，文艺委员负责教唱和排练，宣传委员负责服装道具，大家各司其职、通力合作。这告诉我们（　　　）
①在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责
②集体的事情只需班干部操心，其他同学可以不管
③我们在为集体做事的过程中能够体验责任感和价值感
④只要一个人能力强，就能独自完成整个集体的任务
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
【答案】A
①：不同同学承担不同任务，说明在集体中每个人角色不同、职责不同，故①说法正确；
②：建设美好集体需要全体成员的共同努力，每个同学都是集体的一员，都应有主人翁意识，故②说法错误；
③：大家在为集体做事的过程中贡献自己的力量，能体验责任感和价值感，故③说法正确；
④：集体的力量来源于成员的团结协作，单靠个人力量无法完成集体任务，故④说法错误。
25．（新情境）小刚的爷爷是村里的老党员，从小就教育小刚要诚实守信、乐于助人。在爷爷的言传身教下，小刚养成了诚实、担当的好品格，受到老师和同学的称赞。这说明优良家风（　　　）
①能够在潜移默化中塑造我们的品格 ②是决定一个人成败的最终因素
③能为我们的人生提供宝贵的精神滋养 ④会让我们事事顺心，不再遇到任何困难
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
①：爷爷的言传身教让小刚养成了好品格，说明优良家风能够潜移默化地影响和塑造我们的品格，故①说法正确；
②：个人成长受家庭、学校、社会和个人努力等多种因素影响，优良家风是重要因素而非决定因素，故②说法错误；
③：优良家风中蕴含的诚实、担当等美德为小刚提供了宝贵的精神滋养，故③说法正确；
④：人生的成长难免会遇到困难和挫折，优良家风不能让我们事事顺心，故④说法错误。
第Ⅱ卷
二、非选择题：本大题共3小题，共25分。
26．在学校开展的“青春与梦想同行”主题座谈会上，同学们围绕“少年梦想”展开了讨论，出现了两种不同的观点：
甲同学说：“中学生谈梦想不切实际，也没有必要，不如把时间用在实实在在的学习上。”乙同学说：“梦想就算暂时没能实现，也能为我们的成长指引方向、增添动力，我们要勇敢追梦。”
请你结合所学知识，对两位同学的观点进行辨别与分析。（9分）
【答案】甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。（1分）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就会有希望。我们不应因害怕失望而放弃梦想。（3分）②梦想是对未来美好生活的愿望，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动；梦想的实现需要付出坚持不懈的努力，脚踏实地、勤于实践，才能把梦想一步步变为现实。（5分）
【知识点】梦想的含义及重要性、做有梦想的少年的要求
【详解】甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。梦想对我们的人生成长具有重要意义，我们要正确认识梦想的重要性，勇于追梦、勤于圆梦，把梦想落实到实际行动中。
27．【追寻成长时空】
【一一口记】
以下是七年级学生小刚的一段日记片段：进入初中后，我一直比较内向，课间总是一个人坐在座位上，不知道如何和新同学交流，感觉特别孤单，心里的话也不知道和谁诉说，真是好烦恼啊！
(1)请你为解决小刚的烦恼提出合理的建议。（2分）
【情境探究】
道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。
(2)请你完成以上探究任务。（5分）
【畅所欲言】
在一次有关班级建设的讨论中，同学们畅所欲言：小月说：“我们要确定共同的班级目标，让大家心往一处想、劲往一处使。”小辰说：“班集体要有良好的班风和秩序，同学之间相互尊重、互帮互助。”小磊说：“遇到困难时，我们要敢于担当，多为集体尽一份力。”
(3)上述同学的发言启示我们应如何共建美好集体？（5分）
【答案】(1)交友需要真诚和热情。友谊是用心培育的结果，敞开心扉、主动表达、热情待人，朋友才不会彼此错过。小刚应主动与同学交流，积极参与集体活动，真诚待人，慢慢建立真挚的友谊。（2分）
(2)任务一：错误。（1分）学习不仅仅局限在学校，生活中的所见、所做都可以是学习。研学等实践活动能开阔视野、增长见识、锻炼能力，是重要的学习途径；把学习仅仅理解为课本知识是片面的，我们要在学好课本知识的同时积极参加实践活动，促进全面发展。（2分）
任务二：交友需要真诚和热情，要主动关心、理解朋友。呵护友谊要用心关怀对方，当与朋友发生矛盾时要学会冷静处理、换位思考、及时沟通，不能因一次分歧就断绝往来，要正确对待朋友之间的竞争与分歧。（2分）
(3)共建美好集体，需要确定共同的愿景；树立主人翁意识，自觉承担集体责任；营造和谐有序的集体环境；树立正确的合作与竞争观念；坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（5分）
【知识点】学习的内容、具体形式、范围，建设美好集体的要求，学会关心和尊重朋友、交友需要真诚和热情
【详解】（1）设问要求为小刚的烦恼提出建议，需从材料中提取关键词对应相关知识。“不知道如何和新同学交流、特别孤单”，可链接交友需要真诚和热情。（2）小问1：探究情境中任务一要求判断“小青妈妈反对研学”的观点，可链接学习的内容、具体形式、范围。小问2：设问要求说明对呵护友谊的警示，可链接学会关心和尊重朋友、正确对待竞争与分歧。（3）从设问可知考查共建美好集体，需结合材料中三位同学的发言进行关键词提炼，链接共建美好集体的要求。
28．阅读材料，完成下列要求。
材料一　“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”——《礼记·学记》
材料二　小华自从迷上手机游戏后，上课走神、作业拖延，成绩一落千丈。他很苦恼，想要改变却又管不住自己。
(1)材料一中的名言启示我们应如何做更好的自己？（2分）
(2)面对小华的烦恼，请你为他提出两条合理的建议。（2分）
【答案】(1)做更好的自己要不断完善自己，主动反思自己的不足，及时主动地改正自己的缺点。（2分）
(2)例：合理安排学习和游戏时间，制定计划并坚决执行；学习时把手机交给家人保管，抵制诱惑；请老师和同学监督提醒自己；经常复盘反思，及时肯定自己的点滴进步。（答出两点即可，2分）
【知识点】改正缺点的方法、不断完善自己的要求
【详解】（1）设问要求说明如何做更好的自己，需要从材料中提炼关键词并结合相关知识作答。“知不足，然后能自反也”，可知做更好的自己要不断完善自己，主动反思、及时改正缺点。（2）设问要求为小华提两条建议，需从材料中提炼关键词并运用所学知识作答。小华“上课走神、作业拖延、管不住自己”，可联系改正缺点的方法，言之有理即可。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑