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单元综合检测(二)(第二单元)
(75分钟　100分 )
一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)
1.(2026·连云港高一检测)糜竺原为徐州富商,后率二千“奴客”追随刘备,刘备“赖此复振”;鲁肃原为淮南大户,后“携老弱将轻侠少年百余人”入吴,周瑜将之推荐给孙权并得到重用。这些人士的南下 (　　)
A.导致了东汉政权名存实亡 B.推动了南北之间经济交流
C.有助于三国鼎立局面形成 D.改变了中国古代历史走向
2.(2026·淮安高一检测)东晋南朝统治者设置侨州郡县安置侨人,保持其原来籍贯,另立户籍,给以优待特权,不受当地政府管辖。这一举措旨在 (　　)
A.抑制北方的士族 B.平定战乱的局面
C.增加国家的赋税 D.拉拢南渡的士人
3.(2026·镇江高一检测)东晋葛洪曾指出,江南人慕效洛阳的书法、语言、哀哭和居丧,如“转易其声音,以效北语……乃有遭丧者而学中国哭者”。当时,洛阳玄风传播到江南,清谈要说标准的洛阳话,洛阳话成为南朝的官话。这反映出此时期 (　　)
A.南北政权文化互动频繁 B.中原文化的辐射力较强
C.中原文化广布大江南北 D.南北区域文化差别不大
4.(2026·连云港高一检测)下表所示为拓跋推寅至拓跋珪时鲜卑民族大事记(部分)。由此可知,这一时期鲜卑民族的发展 (　　)
时期 大事
拓跋推寅 从大兴安岭、嫩江地区南迁到大泽
拓跋诘汾 在匈奴故地游牧
拓跋力微 迁居定襄之盛乐
拓跋珪 建立北魏,挥师南进,消灭了北燕等政权
A.推动了黄河流域的重新统一 B.极大缓和了民族之间的矛盾
C.导致了经济重心转移至南方 D.推动了农耕文明的不断拓展
5.(2026·盐城高一检测)唐朝诗人皮日休评价古代某工程时说:“在唐之民不胜其利也。今自九河外,复有淇汴,北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉。”该工程 (　　)
A.改变了传统经济格局 B.密切了中外经贸往来
C.推动了边疆开发治理 D.促进了南北经济交流
6.(2026·泰州高一检测)贞观六年,唐太宗下令修《氏族志》,并指示“不须论数世以前,止取今日官爵高下作等级”。新修订的《氏族志》基本贯彻了唐太宗的指示,以皇族为首,外戚次之,山东崔氏被降为第三等。唐太宗此举旨在 (　　)
A.扶植门阀士族 B.整顿官僚队伍
C.稳定统治秩序 D.改变选官标准
7.如图反映了唐朝天宝十四年至乾元三年户籍数、人口数和纳税人口数的变化情况。导致图中数据发生变化的重要因素是 (　　)
A.地方割据势力同中央政府争夺统治权
B.少数民族同中央政府矛盾激化
C.农民阶级推翻封建地主阶级的现实需要
D.中央政府内部争权夺利的斗争
8.安史之乱爆发后,肃宗、代宗鼓励叛军归顺投降,封授安史旧部为节度使,由他们统帅旧部,自行任命官吏,这一举措 (　　)
A.使唐朝由盛转衰 B.加剧了藩镇割据
C.导致战争频繁发生 D.助长了叛军气焰
9.(2026·扬州高一检测)唐穆宗时期,朝廷专门为留学生设计了比普通进士科简单的“宾贡进士科”,留学生考中,会被授予官位;来自高丽、日本等地的众多留学生参加了科考。这反映了当时 (　　)
A.对外开放包容 B.朝廷重视教育
C.民族关系融洽 D.阶层流动增强
10.初唐科举考试分为“秀才”“明经”“明法”“明书”“明算”和“进士”六科,除了最后的进士一科外,皆可以上溯至汉代,只是以前是察举,现在改用考试登进而已。汉唐这些科目的设置说明 (　　)
A.科举与察举选拔方式相同 B.当时的选官标准丰富多样
C.古代选官更注重专业技能 D.当时统治基础在不断扩大
11.(2026·宿迁高一检测)下表为入仕群体中寒门子弟所占比重变化表。据表可知 (　　)
朝代 曹魏 西晋 东晋 隋朝 唐朝 北宋
比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1%
A.察举制导致阶层逐步固化 B.九品中正制拒绝寒门子弟
C.选官标准影响着阶层流动 D.科举制度淡化族群的差异
12.(2026·无锡高一检测)隋唐之前的史书,多为个人著述。593年隋文帝下令禁止私人撰史。唐太宗时设立史馆,修纂前代史及本朝史,并令宰相监修,正式确立了官修正史和宰相监修的史书编纂体制。较之前,唐太宗的做法 (　　)
A.扩大了宰相的政治权力 B.意在彰显政权的合法性
C.开创纪传体编史的先例 D.杜绝了民间修史的现象
13.(2026·常州高一检测)唐朝前期,税收由中央政府统收统支。唐朝后期,通过上供、留使、留州的三分制将中央政府所需要的财政开支以上供的形式派定下来,地方政府获得了部分财权和税权。这一举措折射出 (　　)
A.农民负担加重 B.中央集权衰落
C.藩镇割据消除 D.君主专制加强
14.(2026·宿迁高一检测)唐朝时期,新罗人崔致远十二岁时留学中国,十八岁时进士及第。他居唐十六年后回国,被誉为“汉诗学宗师”,其汉文著作《桂苑笔耕集》流传至今。崔致远的经历反映出当时 (　　)
A.中国文化影响巨大 B.政治风气相当宽松
C.门第观念较为淡化 D.行政体系日臻完善
15.从下表可以看出隋唐时期科技 (　　)
名称 地位
赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥
雕版印刷《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品
《唐本草》 世界上最早由国家颁行的药典
A.吸收了外来文化 B.走在了世界前列
C.影响了周边国家 D.促进了农业发展
二、非选择题(本大题共4大题,共55分)
16.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料一　中国处于单一政权的统治之下是常态……南北朝都不代表“常态”,但又都以不同的方式推动了“回归”……中国历史的连续性是举世无双的,但“连续性”并不是说一成不变,它是一个动态进程,是在各种波动和“变态”中体现出来……
——阎步克《波峰与波谷》
材料二
(1)分析魏晋南北朝时期历史之“变态”在政治、经济和文化上的主要表现。(8分)
17.(15分)(2026·南通高一检测)阅读材料,完成下列要求。
材料一　魏晋南北朝的选官体制是九品中正制,即在州郡设置中正、小中正,专司品评人才,并向朝廷推荐。全凭世资取官的“九品中正制”,从政治上堵塞了庶族地主做官的道路。但是,庶族地主的人数比士族要多,而且随着封建经济的发展,他们的经济力量也日渐扩大,自然希望政治制度有所改变。所以,南北朝时期,随着庶族地主与士族地主矛盾的不断扩大,到了隋朝,“九品中正制”基本上被废除。
——摘编自隋启良《九品中正制的兴衰》
材料二　唐代科举于进士科外,复置秀才、明经、明字、明算等多种。学馆的生徒可以直接报考,不在学馆的自行向州、县报考,合格后再由州、县送中央参加考试,应试者以进士、明经两科为最多。考试的内容,进士着重于诗赋和时务策,明经则着重于儒家经典的记诵。主持考试的,开元二十四年(736年)以前一直是吏部考功员外郎;以后归礼部掌管,也有临时由皇帝委派中书舍人等清要官主持的。
——摘编自杜非《中国古代的人才选拔制度》
材料三　制举是唐代科举中一种特殊的选才形式,唐代制举效仿汉代察举,多在新君即位、改易年号或重大事件发生之际开设,由皇帝亲自下诏选拔贤良人才,以表达乐善求贤之意,唐高宗以后制举逐渐成为科举制的科目之一。新君通过制举选贤的形式与天下对话,借此表明自己是一位招贤纳士的仁德之君,意欲广纳贤才、励精图治,令天下人臣服于其统治,从而确保统治权力的平稳过渡。从相关文献记载来看,从唐太宗一直到唐文宗的十四位皇帝,有十三位在登基之时开设制举。
——摘编自田子爽《从皇帝即位改元看唐王朝的制举选贤》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明九品中正制被废除的背景。(4分)
18.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料　唐代前期实行的基本赋役制度是租庸调。《通典》记载,天宝十四年(755年)全国总人口为52 919 309人,其中不负担租庸调的竟有44 700 988人之多。建中元年(780年),德宗下令:“令黜陟观察使及州县长官,据旧征税数及人户土客定等第钱数多少,为夏、秋两税。其鳏寡惸独不支济者,准制放免。其丁租庸调,并入两税。”两税按户等征钱,按田亩征米粟,租庸调和其他杂税一概并入两税,即所谓“租庸杂徭悉省”,改变了过去“旬输月送无休息”的情况。行两税法后,“轻重之权始归于朝廷”。
——摘编自张帆《中国古代简史》
根据材料并结合所学知识,指出唐代两税法实施的背景及其引发的赋税变化。
19.(12分)阅读材料,回答问题。
材料一　唐中后期,朝廷鼓励士人到地方任职,藩镇有辟召幕僚之风。一度出现“游宦之士,至以朝廷为闲地,谓幕府为要津”的现象。
材料二　安史之乱后唐朝藩镇类型
藩镇类型 数量(个) 官员任免 赋税供纳 兵额与功能
河朔型 7 藩镇自擅 不上供 拥重兵以自立
中原型 8 朝廷任命 少上供 驻重兵防骄藩
边疆型 17 朝廷任命 少上供 驻重兵守边疆
东南型 9 朝廷任命 上供 驻兵少防盗贼
(1)材料一中的现象有何影响 (6分)单元综合检测(二)(第二单元)
(75分钟　100分 )
一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)
1.(2026·连云港高一检测)糜竺原为徐州富商,后率二千“奴客”追随刘备,刘备“赖此复振”;鲁肃原为淮南大户,后“携老弱将轻侠少年百余人”入吴,周瑜将之推荐给孙权并得到重用。这些人士的南下 (　　)
A.导致了东汉政权名存实亡 B.推动了南北之间经济交流
C.有助于三国鼎立局面形成 D.改变了中国古代历史走向
【解析】选C。根据材料可知,东汉末年,糜竺、鲁肃等“富商”“大户”带领“奴客”等南下投靠刘备、孙权等豪杰,因为他们的到来,刘备、孙权的势力得到壮大,形成能够与曹操相抗衡的力量,有助于三国鼎立局面的形成,故选C。黄巾起义使东汉政权名存实亡,排除A;“南北之间经济交流”指的是中国古代南北方之间的商品流通、资源交换、技术传播等一系列经济活动,排除B;这些人士的南下对局部势力发展有影响,但并不能改变中国古代历史走向,排除D。
2.(2026·淮安高一检测)东晋南朝统治者设置侨州郡县安置侨人,保持其原来籍贯,另立户籍,给以优待特权,不受当地政府管辖。这一举措旨在 (　　)
A.抑制北方的士族 B.平定战乱的局面
C.增加国家的赋税 D.拉拢南渡的士人
【解析】选D。据题干可知,东晋南朝统治者对南来的北方士族“设置侨州郡县安置侨人,保持其原来籍贯,另立户籍”,并“给以优待特权”,且“不受当地政府管辖”,该做法极大地拉拢了南渡的士人,巩固了东晋南朝统治,故选D;题干所述措施拉拢了北方的士族,而不是“抑制”,排除A;据所学可知,在东晋南朝时期,与北方相比,南方政权相对比较稳定,排除B;据题干“给以优待特权”“不受当地政府管辖”可知,该做法会减少国家的赋税,而不是“增加”,排除C。
3.(2026·镇江高一检测)东晋葛洪曾指出,江南人慕效洛阳的书法、语言、哀哭和居丧,如“转易其声音,以效北语……乃有遭丧者而学中国哭者”。当时,洛阳玄风传播到江南,清谈要说标准的洛阳话,洛阳话成为南朝的官话。这反映出此时期 (　　)
A.南北政权文化互动频繁 B.中原文化的辐射力较强
C.中原文化广布大江南北 D.南北区域文化差别不大
【解析】选B。据材料可知,三国两晋时期,文化重心仍在北方的黄河流域,随着吴国灭亡与晋室东迁,以洛阳为中心的中原文化不断向江南各地传播,故选B;题干只体现了北方文化对南方文化的影响,不能体现“互动”,排除A;中原文化广布大江南北不符合题干主旨,排除C;题干不能说明南北方广大地区文化差别不大,排除D。
4.(2026·连云港高一检测)下表所示为拓跋推寅至拓跋珪时鲜卑民族大事记(部分)。由此可知,这一时期鲜卑民族的发展 (　　)
时期 大事
拓跋推寅 从大兴安岭、嫩江地区南迁到大泽
拓跋诘汾 在匈奴故地游牧
拓跋力微 迁居定襄之盛乐
拓跋珪 建立北魏,挥师南进,消灭了北燕等政权
A.推动了黄河流域的重新统一 B.极大缓和了民族之间的矛盾
C.导致了经济重心转移至南方 D.推动了农耕文明的不断拓展
【解析】选A。根据材料并结合所学可知,拓跋推寅至拓跋珪时期鲜卑民族进行了迁徙,然后又灭掉其他北方政权,将北方的山东地区纳入统治区域,推动黄河流域的重新统一,故选A;结合所学知识可知,在北魏建立的过程中,民族之间的矛盾并没有得到极大缓和,北魏孝文帝改革有利于缓和民族之间的矛盾,排除B;这一时期经济重心还在北方,排除C;鲜卑族是游牧民族,并不能推动农耕文明的不断拓展,排除D。
5.(2026·盐城高一检测)唐朝诗人皮日休评价古代某工程时说:“在唐之民不胜其利也。今自九河外,复有淇汴,北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉。”该工程 (　　)
A.改变了传统经济格局 B.密切了中外经贸往来
C.推动了边疆开发治理 D.促进了南北经济交流
【解析】选D。材料中“北通涿郡之渔商,南运江都之转输”是对隋唐大运河的描述,大运河沟通南北水系,极大便利了南北间的物资运输和经济往来,体现出其促进南北经济交流的作用,故选D。古代经济格局完成南移是在南宋时期,唐朝并未改变传统经济格局,排除A;材料中的工程是国内的大运河,仅服务于国内南北交通,与中外经贸往来无关,排除B;大运河连接的是中原与江南核心区域,并非边疆地区,无法体现对边疆的开发治理,排除C。
6.(2026·泰州高一检测)贞观六年,唐太宗下令修《氏族志》,并指示“不须论数世以前,止取今日官爵高下作等级”。新修订的《氏族志》基本贯彻了唐太宗的指示,以皇族为首,外戚次之,山东崔氏被降为第三等。唐太宗此举旨在 (　　)
A.扶植门阀士族 B.整顿官僚队伍
C.稳定统治秩序 D.改变选官标准
【解析】选C。唐太宗修《氏族志》摒弃旧的门第标准,以当朝官爵定等级,抬高皇族、外戚地位,降低山东旧士族等级,此举打破了旧士族对社会等级的垄断,强化了皇族权威,有利于化解士族与皇权的矛盾,维护并稳定封建统治秩序,故选C。唐太宗的做法是压制传统门阀士族,而非扶植,排除A;《氏族志》是对社会宗族等级的重新划分,与官僚队伍的整顿无关,排除B;唐朝此时的选官制度为科举制,选官标准并未因修撰《氏族志》而发生改变,排除D。
7.如图反映了唐朝天宝十四年至乾元三年户籍数、人口数和纳税人口数的变化情况。导致图中数据发生变化的重要因素是 (　　)
A.地方割据势力同中央政府争夺统治权
B.少数民族同中央政府矛盾激化
C.农民阶级推翻封建地主阶级的现实需要
D.中央政府内部争权夺利的斗争
【解析】选A。结合材料和所学知识具体分析如下:
审题 干 时空观 天宝年间和乾元年间
审素养 主要考查历史解释的能力
析选 项 A 根据材料中“发生变化的重要因素”和图表可知,唐朝政府掌握的户籍数、人口数及纳税人口数出现了大幅下降,结合所学可知,这主要由于安史之乱后,唐朝地方割据势力日益兴起,在政治、经济上不断蚕食中央政府的相关权力 √
B 这个时期少数民族与中央政府矛盾没有激化 ×
C 这个时期没有发生农民起义 ×
D 材料反映的是地方人口,与中央内部矛盾无关 ×
8.安史之乱爆发后,肃宗、代宗鼓励叛军归顺投降,封授安史旧部为节度使,由他们统帅旧部,自行任命官吏,这一举措 (　　)
A.使唐朝由盛转衰 B.加剧了藩镇割据
C.导致战争频繁发生 D.助长了叛军气焰
【解析】选B。肃宗、代宗为了鼓励叛军归顺投降,封授安史旧部为节度使,由他们统帅旧部,自行任命官吏,这一举措加剧了藩镇割据,削弱了中央集权,B正确;安史之乱使唐朝由盛转衰,不符合材料主旨,排除A;这一举措是为了鼓励叛军归顺投降,尽快结束战争,排除C;这一举措是为了鼓励叛军归顺投降,并不会助长叛军气焰,排除D。
9.(2026·扬州高一检测)唐穆宗时期,朝廷专门为留学生设计了比普通进士科简单的“宾贡进士科”,留学生考中,会被授予官位;来自高丽、日本等地的众多留学生参加了科考。这反映了当时 (　　)
A.对外开放包容 B.朝廷重视教育
C.民族关系融洽 D.阶层流动增强
【解析】选A。唐穆宗时期,朝廷为留学生设计“宾贡进士科”,并授予考中者官位,显示出朝廷对外部文化的接纳和尊重,体现了当时的对外开放和包容政策,故选A;虽然设立科举考试可以视为重视教育的一种表现,但题目中强调的是对留学生的特殊待遇,而非普遍的教育政策,排除B;题目中提到的留学生来自高丽、日本等地,属于外国人,并不能说明当时的民族关系整体融洽,排除C;虽然科举制度在一定程度上促进了社会阶层的流动,但题目中并未直接提及阶层流动的情况,而是强调了对外来留学生的特殊政策,排除D。
10.初唐科举考试分为“秀才”“明经”“明法”“明书”“明算”和“进士”六科,除了最后的进士一科外,皆可以上溯至汉代,只是以前是察举,现在改用考试登进而已。汉唐这些科目的设置说明 (　　)
A.科举与察举选拔方式相同 B.当时的选官标准丰富多样
C.古代选官更注重专业技能 D.当时统治基础在不断扩大
【解析】选B。材料“初唐科举考试分为‘秀才’‘明经’‘明法’‘明书’‘明算’和’进士’六科”体现的是汉唐时期的选官标准多样化,B正确;科举制的选拔方式是考试,察举制是举荐,二者的选拔方式并不一样,排除A;古代选官并不注重专业技能,排除C;材料未涉及统治基础的扩大,排除D。
11.(2026·宿迁高一检测)下表为入仕群体中寒门子弟所占比重变化表。据表可知 (　　)
朝代 曹魏 西晋 东晋 隋朝 唐朝 北宋
比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1%
A.察举制导致阶层逐步固化 B.九品中正制拒绝寒门子弟
C.选官标准影响着阶层流动 D.科举制度淡化族群的差异
【解析】选C。由表格数据可知,入仕群体中寒门子弟所占比重先下降后上升,并且增长较快,结合所学可知,魏晋南北朝实行九品中正制,世家大族垄断权力,“上品无寒门,下品无势族”,而隋朝以后实行科举制,公开考试,为平民参政提供了途径,科举制的完善和发展,使更多的平民参政做官,说明选官制度及标准影响社会阶层的流动,故选C;察举制是汉代的选官制度,与表格时间不符,排除A;九品中正制不利于寒门高升,但并不是拒绝寒门子弟,排除B;族群差异指的是不同人种在体质、形态等方面的差异,淡化族群差异不是科举制的影响,排除D。
12.(2026·无锡高一检测)隋唐之前的史书,多为个人著述。593年隋文帝下令禁止私人撰史。唐太宗时设立史馆,修纂前代史及本朝史,并令宰相监修,正式确立了官修正史和宰相监修的史书编纂体制。较之前,唐太宗的做法 (　　)
A.扩大了宰相的政治权力 B.意在彰显政权的合法性
C.开创纪传体编史的先例 D.杜绝了民间修史的现象
【解析】选B。唐太宗设立史馆、确立官修正史和宰相监修的体制,将修史权收归官方,官方可通过编纂史书对前代历史和本朝统治进行符合自身利益的叙事,以此塑造唐王朝政权的正统性,彰显其统治的合法性,故选B。宰相监修史书只是新增的文化事务职责,并未赋予宰相新的核心政治权力,不存在宰相政治权力扩大的情况,排除A;纪传体编史的先例由西汉司马迁的《史记》开创,并非唐太宗时期,排除C;唐太宗确立官修史书体制,只是强化了官方对修史的掌控,“杜绝了民间修史的现象”表述过于绝对,且材料未提及民间修史的最终结果,排除D。
13.(2026·常州高一检测)唐朝前期,税收由中央政府统收统支。唐朝后期,通过上供、留使、留州的三分制将中央政府所需要的财政开支以上供的形式派定下来,地方政府获得了部分财权和税权。这一举措折射出 (　　)
A.农民负担加重 B.中央集权衰落
C.藩镇割据消除 D.君主专制加强
【解析】选B。唐朝前期税收由中央统收统支,体现了中央对财政的绝对掌控,后期实行三分制,地方获得部分财权和税权,说明中央对地方的财政控制力大幅削弱,而财政权是中央集权的重要体现,这一变化折射出唐朝中央集权的衰落,故选B。材料仅体现中央与地方的财政分配变化,未提及税收额度和农民的赋税负担,无法得出农民负担加重的结论,排除A;唐朝后期地方获得财权,反而为藩镇割据提供了经济基础,并未消除藩镇割据,排除C;材料反映的是中央与地方的财政关系,属于中央集权范畴,并非君主专制(君权与相权的矛盾),排除D。
14.(2026·宿迁高一检测)唐朝时期,新罗人崔致远十二岁时留学中国,十八岁时进士及第。他居唐十六年后回国,被誉为“汉诗学宗师”,其汉文著作《桂苑笔耕集》流传至今。崔致远的经历反映出当时 (　　)
A.中国文化影响巨大 B.政治风气相当宽松
C.门第观念较为淡化 D.行政体系日臻完善
【解析】选A。新罗人崔致远留学唐朝,考取唐朝进士,其汉文著作流传至今,且被誉为“汉诗学宗师”,说明崔致远深受唐朝文化的熏陶和影响,其经历直接反映出唐朝时期中国文化对周边新罗的巨大辐射和影响,故选A。材料仅体现崔致远在唐朝的学习和发展经历,未提及唐朝的政治风气,无法体现政治风气的宽松,排除B;崔致远作为外国人考取唐朝进士,并非唐朝内部的选官情况,无法反映唐朝的门第观念,排除C;材料与唐朝的行政体系无关,无法体现行政体系的完善,排除D。
15.从下表可以看出隋唐时期科技 (　　)
名称 地位
赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥
雕版印刷《金刚经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品
《唐本草》 世界上最早由国家颁行的药典
A.吸收了外来文化 B.走在了世界前列
C.影响了周边国家 D.促进了农业发展
【解析】选B。从材料中的赵州桥、雕版印刷《金刚经》和《唐本草》在世界上的地位来看,隋唐时期的科技已经走在了世界前列,B正确。材料未涉及对外来文化的吸收,排除A;材料强调的是中国科技在世界上的地位,非影响周边国家,排除C;材料未涉及农业科技成就,与促进农业发展无直接关联,排除D。
二、非选择题(本大题共4大题,共55分)
16.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料一　中国处于单一政权的统治之下是常态……南北朝都不代表“常态”,但又都以不同的方式推动了“回归”……中国历史的连续性是举世无双的,但“连续性”并不是说一成不变,它是一个动态进程,是在各种波动和“变态”中体现出来……
——阎步克《波峰与波谷》
材料二
(1)分析魏晋南北朝时期历史之“变态”在政治、经济和文化上的主要表现。(8分)
答案:(1)主要表现:政治上,社会分裂动荡,政权更迭频繁;士族门阀政治形成;经济上,北方经济遭到严重破坏,江南地区得到开发;文化上,社会秩序和人伦纲常遭到破坏;儒学的正统地位受到挑战。(8分)
【解析】(1)根据材料一“中国处于单一政权的统治之下是常态……南北朝都不代表‘常态’”可知,“变态”是指与其他时期不一样的状态。可以从政治、经济、文化、民族等方面进行分析。
(2)根据上述材料,概括魏晋南北朝时期民族交融过程中呈现特点。(6分)
答案:(2)特点:相互学习,彼此交融;涉及面多。(6分)
【解析】(2)据图示信息“胡人汉服图”“汉人胡食图”,从民族交融角度分析,得出相互学习,彼此交融;从相互学习内容角度分析,得出涉及面多。
17.(15分)(2026·南通高一检测)阅读材料,完成下列要求。
材料一　魏晋南北朝的选官体制是九品中正制,即在州郡设置中正、小中正,专司品评人才,并向朝廷推荐。全凭世资取官的“九品中正制”,从政治上堵塞了庶族地主做官的道路。但是,庶族地主的人数比士族要多,而且随着封建经济的发展,他们的经济力量也日渐扩大,自然希望政治制度有所改变。所以,南北朝时期,随着庶族地主与士族地主矛盾的不断扩大,到了隋朝,“九品中正制”基本上被废除。
——摘编自隋启良《九品中正制的兴衰》
材料二　唐代科举于进士科外,复置秀才、明经、明字、明算等多种。学馆的生徒可以直接报考,不在学馆的自行向州、县报考,合格后再由州、县送中央参加考试,应试者以进士、明经两科为最多。考试的内容,进士着重于诗赋和时务策,明经则着重于儒家经典的记诵。主持考试的,开元二十四年(736年)以前一直是吏部考功员外郎;以后归礼部掌管,也有临时由皇帝委派中书舍人等清要官主持的。
——摘编自杜非《中国古代的人才选拔制度》
材料三　制举是唐代科举中一种特殊的选才形式,唐代制举效仿汉代察举,多在新君即位、改易年号或重大事件发生之际开设,由皇帝亲自下诏选拔贤良人才,以表达乐善求贤之意,唐高宗以后制举逐渐成为科举制的科目之一。新君通过制举选贤的形式与天下对话,借此表明自己是一位招贤纳士的仁德之君,意欲广纳贤才、励精图治,令天下人臣服于其统治,从而确保统治权力的平稳过渡。从相关文献记载来看,从唐太宗一直到唐文宗的十四位皇帝,有十三位在登基之时开设制举。
——摘编自田子爽《从皇帝即位改元看唐王朝的制举选贤》
(1)根据材料一并结合所学知识,说明九品中正制被废除的背景。(4分)
答案:(1)背景:门阀士族走向没落;庶族地主力量壮大;封建经济发展;国家重新走向统一;九品中正制的弊端凸显。(4分)
【解析】第(1)题,据材料一“庶族地主……经济力量也日渐扩大”及所学可知,门阀士族走向没落;庶族地主力量壮大;据材料一“随着封建经济的发展”可知,封建经济发展;据材料一“到了隋朝,‘九品中正制’基本上被废除”可知,国家重新走向统一;据材料一“从政治上堵塞了庶族地主做官的道路”可知,九品中正制的弊端凸显。
(2)根据材料二并结合所学知识,说明隋唐科举制度特点,并分析科举制度如何推动隋唐盛世局面出现。(7分)
答案:(2)特点:政府统一组织,分科考试,定期举行;公开选拔,择优录取;打破考试人员的身份地位限制;考试内容主要是儒家经典、诗赋和时务策。
推动:中央掌握了官吏的选拔任用权,加强了中央集权,巩固了国家统一;开放选官体系,提高了行政效率,激发了社会活力,缓和了社会矛盾;促进了文化的繁荣发展。(7分)
【解析】第(2)题,第一问特点,据材料二“由州、县送中央参加考试”“唐代科举于进士科外,复置秀才、明经、明字、明算等多种”及所学可知,政府统一组织,分科考试,定期举行;公开选拔,择优录取;据材料二“学馆的生徒可以直接报考……自行向州、县报考”可知,打破考试人员的身份地位限制;据材料二“进士着重于诗赋和时务策,明经则着重于儒家经典的记诵”可知,考试内容主要是儒家经典、诗赋和时务策。第二问推动,据材料二“由州、县送中央参加考试”可知,中央掌握了官吏的选拔任用权,加强了中央集权,巩固了国家统一;据材料二“学馆的生徒可以直接报考,不在学馆的自行向州、县报考”可知,开放选官体系,提高了行政效率,激发了社会活力,缓和了社会矛盾;结合所学可知,促进了文化的繁荣发展。
(3)根据材料三并结合所学知识,概括唐代制举选贤制度出现的原因。(4分)
答案:(3)原因:汉代察举制的影响;选拔实用人才,弥补科举制的不足;稳定政权、安抚民心的政治需要。(4分)
【解析】第(3)题,据材料三“唐代制举效仿汉代察举”可知,汉代察举制的影响;据材料三“意欲广纳贤才、励精图治”及所学可知,选拔实用人才,弥补科举制的不足;据材料三“令天下人臣服于其统治,从而确保统治权力的平稳过渡”可知,稳定政权、安抚民心的政治需要。
18.(14分)阅读材料,完成下列要求。
材料　唐代前期实行的基本赋役制度是租庸调。《通典》记载,天宝十四年(755年)全国总人口为52 919 309人,其中不负担租庸调的竟有44 700 988人之多。建中元年(780年),德宗下令:“令黜陟观察使及州县长官,据旧征税数及人户土客定等第钱数多少,为夏、秋两税。其鳏寡惸独不支济者,准制放免。其丁租庸调,并入两税。”两税按户等征钱,按田亩征米粟,租庸调和其他杂税一概并入两税,即所谓“租庸杂徭悉省”,改变了过去“旬输月送无休息”的情况。行两税法后,“轻重之权始归于朝廷”。
——摘编自张帆《中国古代简史》
根据材料并结合所学知识,指出唐代两税法实施的背景及其引发的赋税变化。
答案:背景:土地买卖和兼并之风盛行;均田制遭到破坏,租庸调制无法推行;赋役不均现象严重;国家财政收入减少。(8分)
变化:以资产为主要征税标准;征税时间固定;税收名目简化;税收对象增加。(6分)
【解析】第一问背景,根据材料“其中不负担租庸调的竟有44 700 988人之多”和所学知识可知,唐天宝年间,土地买卖和兼并之风盛行,政府直接支配的土地日益减少,均田制遭到破坏,租庸调制无法推行,赋役不均现象严重,国家财政收入减少。第二问变化,根据材料“据旧征税数及人户土客定等第钱数多少”可知,两税法以资产为主要征税标准;根据材料“为夏、秋两税”可知,征税时间固定;根据材料“其丁租庸调,并入两税”可知,税收名目简化;根据所学可知,两税法使得税收对象增加。
19.(12分)阅读材料,回答问题。
材料一　唐中后期,朝廷鼓励士人到地方任职,藩镇有辟召幕僚之风。一度出现“游宦之士,至以朝廷为闲地,谓幕府为要津”的现象。
材料二　安史之乱后唐朝藩镇类型
藩镇类型 数量(个) 官员任免 赋税供纳 兵额与功能
河朔型 7 藩镇自擅 不上供 拥重兵以自立
中原型 8 朝廷任命 少上供 驻重兵防骄藩
边疆型 17 朝廷任命 少上供 驻重兵守边疆
东南型 9 朝廷任命 上供 驻兵少防盗贼
(1)材料一中的现象有何影响 (6分)
答案:(1)强化了外重内轻的局面,不利于中央集权的加强。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析唐朝中后期藩镇的影响。(6分)
答案:(2)部分藩镇起到了防备叛乱、守卫边疆的作用,客观上延续了唐朝统治。

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