资源简介

(共47张PPT)
第二单元　成长的时空
核心知识建体系
教材考点全梳理
考点 1　建设美好家庭
1.家的重要性(家，对我们来说到底意味着什么？) (P27～29)
(1)家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
(2)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
(4)家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
2.怎样建设美好的家庭？(如何让家更美好？/我们能为建设幸福和睦的家庭做些什么？)(P30～32)
(1)要用心体味亲情之爱。在生活的点滴之中用心体悟家人间蕴含的爱。
(2)要相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。要学会回报爱；要孝顺敬重父母长辈；相携相助兄弟姐妹；家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流；要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
(3)要传承中华民族传统家庭美德。要培育和弘扬社会主义核心价值观；发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德；推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。
(4)是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
3.孝亲敬老的原因(为什么要孝亲敬老？)(P31～32)
①孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务；②有助于培育和弘扬社会主义核心价值观；③有助于传承和弘扬中华民族传统家庭美德，推动形成社会主义家庭文明新风尚。
考点 2　珍惜师生情谊
1.教师职业的特点(P34～35)
①老师是我们学习和成长的引路人；②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；③教师是履行教育教学职责的专业人员。
2.教师的作用(P35～36)
(1)教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
(2)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
3.时代发展对老师提出的要求(P36)：不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。(“四有”好老师)
4.如何建立良好的师生关系？(我们可以为和谐师生关系的建设做些什么？)(P38～41)
(1)彼此尊重、教学相长、携手共进。(师生交往理想而美好的状态)
(2)真诚接受老师的引领和指导。①发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养；②以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
(3)正确对待老师的表扬和批评。①对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好；②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
(4)尊重并适应不同风格的老师。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
考点 3　缔结真挚友谊
1.友谊的真谛是什么？(P44～45)
(1)友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
(2)友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。①友谊的美好就在于它可以实现心灵的沟通与契合；②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。【情境助理解】①伯牙子期：高山流水，知音难觅终得遇；②管仲鲍叔牙：生我者父母，知我者鲍子也；③马克思恩格斯：志同道合，共著《共产党宣言》。
(3)友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
2.如何缔结真挚的友谊？(交友的智慧)(P46～49)
(1)朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。
(2)交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。
(3)交友需要慎重选择。①与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路；②无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
(4)交友需要学会关心和尊重对方。①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持；②把握好彼此的界限和分寸，给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
(5)交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
(6)交友需要讲原则。①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事；②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
考点 4　与集体共成长
1.集体的含义(P50)：集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
2.集体生活对个人成长有哪些作用？(为什么说集体生活成就我？)(P50～52)
(1)集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
(2)集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
(3)集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。
(4)集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
(5)集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
3.为什么要共建美好集体？(美好集体的重要性)(P53)
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4.我们应如何共建美好集体？(P53～55)
(1)要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
(2)要树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能；对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
(3)要营造和谐有序的集体环境。自觉遵守集体的共同规则，学会处理与他人的关系。
(4)要树立正确的合作与竞争观念。集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
(5)要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。(正确处理个人利益与集体利益的关系)
5. 为什么要坚持集体主义原则？(P55)
①集体主义是新时代我国公民道德建设的原则；②在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的；③只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会和谐发展。
真题打卡悉考情
1.［2026河北2］下面这组图片告诉我们建设美好家庭应该做到(　　)
①诚实守信　　②爱岗敬业 ③孝亲敬老　　④勤劳节俭
A.①②　　　　 B.①③　　　　 C.②④　　　　D.③④
D
2.［2026北京］临近毕业，回想初中生活，很多人在“我”生命中留下“痕迹”。
这些“痕迹”共同指引“我”(　　)
①教书育人，恪尽职守　　②珍视情谊，健康成长
③心怀感恩，传递美好　　④尊重师长，言听计从
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
◇好朋友在纸上留下的讲解笔记；同学录上写下的未来约定……
◇妈妈教会我做的第一道菜；爸爸在成长仪式上写给我的鼓励话语……
◇老师推荐给我的一本本书；班主任在我迷茫时的一句句点拨……
3.［2026广西］小婷和小蕾是无话不谈的好朋友，在对方遇到困难时会给予真诚帮助。这告诉我们(　　)
A.友情强调索取和回报
B.真正的友谊是没有秘密的
C.朋友间不会产生矛盾
D.在友谊中可以感受到温暖
D
4.［2026江西］苏轼被贬黄州期间，夜半无眠，遂至承天寺找到同样被贬的好友张怀民一起漫步赏月。无需过多倾诉，彼此的烦恼在陪伴中消散。苏轼由此写下“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的名句。下列古语能形容他们之间情谊的是(　　)
A.知人者智，自知者明
B.金无足赤，人无完人
C.己所不欲，勿施于人
D.人之相知，贵在知心
D
5.［2026福建］“刘老庄连”是诞生于抗日烽火的英雄连队。八十多年来，“有我在，连旗不倒”的铿锵誓言激励着一批批官兵争当强军先锋，出色完成各项重大任务。2025年，连队被授予“时代楷模”称号。材料表明(　　)
①共同的愿景引领集体成员开拓进取
②集体生活可以提升人际交往的能力
③集体的荣誉是成员共同奋斗的结果
④集体的规则需要集体成员共同制定
A.①②　　 B.①③　　 C.②④　　 D.③④
B
6.［2026河北13(3)，4分］阅读材料，完成下列任务。
　　全国政协打造的“冠军思政课”走进中学校园，用中华体育精神浸润青少年心灵，请你跟随镜头，感受“冠军思政课”的魅力。
　　镜头三　报告会上，乒乓球世界冠军武杨跟同学们分享了自己在国家队担任陪练的经历。当集体需要时，她认真模仿国外优秀削球选手，全力托举队友，帮助团队备战大赛；当陪练任务结束，她才回归自己的训练计划。最终，武杨既作为幕后英雄助力队友夺冠，自己也站上了世界冠军的领奖台。武杨的事迹让同学们肃然起敬。
武杨的事迹对我们在集体中成长有什么启示？(4分)
坚持集体主义；勇于担责，为集体作贡献；在集体中发展自己，与集体共成长。(4分)
(评分说明：意思相近即可。每点2分，答出两点即可，共4分。其他符合题意的答案也应酌情给分)
1.习近平总书记强调：“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师……有什么样的家教，就有什么样的人。”他还曾以“家”与“冢”字形的微妙差异作比：对家属子女要求高一点才能成为幸福之家；低一点，就可能葬送一个好家庭。这告诉我
们(　　)
A.传承优良家教，筑牢家庭幸福根基
B.重视孝亲敬老，善用行动表达感恩
C.继承传统文化，融洽家庭和谐氛围
D.注重以和为贵，包容家人缺点过失
A
2.(2026唐山古冶区三模)“用漫画记录生活”下列这组漫画旨在劝导人们(　　)
①增强家庭责任意识　　 ②珍惜劳动的权利
③传承践行优良家风　　 ④听从父母的安排
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
B
3.(2026广东)小赵同学打开成长手册，读着老师们写下的暖心话语，备受鼓舞。这说明(　　)
A.老师的批评能让我们扬长避短
B.学校培育是个人成才的决定因素
C.老师的肯定激励我们不断成长
D.他人评价是认识自己的最佳途径
C
4.某中学道德与法治老师在传统节日、节气节点为学生们撰写主题寄语，以下为部分内容节选。老师的做法体现了(　　)
节日节气 春分 清明 劳动节 夏至
寄语 暖春耕学早分辉逐梦勤 追思先辈志 奋启少年程 躬身耕耘处 奋斗正当时 夏至逐光行
中考展志时
①教导有方，诲人不倦 ②传播知识，勤学好问
③反省自己，改进不足 ④循循善诱，教书育人
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
B
5.为传承尊师重教传统美德，某校开展“致敬良师 感念师恩”主题诵读活动，同学们结合古典名句感悟师生情谊。下列古典名句与对应的道德品质、情感内涵匹配正确的是(　　)
①桃李不言，下自成蹊——赞美老师爱岗敬业、以德育人的高尚品格
②海内存知己，天涯若比邻——表达对老师的感恩与敬重之情
③孝弟也者，其为仁之本与——歌颂师生之间平等相待、相互尊重
④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——体现教师无私奉献的精神
A.①③　　 B.②③　　
C.①④　　 D.②④
C
6.如下所示表格是一组关于友谊的调查数据。根据调查数据，下列说法正确的是(　　)
调查问题 选择“是”的比例
你会主动化解朋友间的矛盾吗？ 62％
你与朋友之间会发生冲突吗？ 78％
你有亲密的朋友吗？ 85％
你认为友谊需要原则吗？ 91％
①超过半数同学会主动化解矛盾 ②朋友间发生冲突是不正常的
③大部分的同学都有亲密的朋友 ④所有同学都会主动化解矛盾
A.①②　　B.①③　　C.②④　　D.③④
B
7.新教材 素材改编 作为小川的好朋友，“我”应该选择的做法
是(　　)
A.把握界限和分寸，不再与小川交往
B.用心去关怀对方，以行动支持小川
C.积极予以规劝，帮助小川改正错误
D.满足小川的要求，只要不违法就行
C
8.(2026石家庄新华区一模)单丝不成线，独木不成林。个人在集体中成长，集体因个人而精彩。集体是个人的成长土壤，为个体的价值实现搭建平台。懂得融入集体、奉献集体，才能在团结合作中提升生命价值。下列属于领悟了这段话而做出的选择有(　　)
①班级卫生值日，把垃圾扫入别班卫生区
②有人诋毁班级，在网上揭露其个人信息
③运动会接力赛，拼尽全力为班级争荣誉
④发现教室灯未关，返校关闭避免浪费电
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
D
单元思考与行动——新教材命题趋势前瞻
1.新教材 情境思考 小华家制定了“幸福家庭行动方案”，其中合理的是(　　)
幸福家庭行动方案
①周六上午全家一起打羽毛球或者慢跑，坚持运动一小时
②为减少家庭矛盾，把不开心的事情藏在心里，尽量不表现出来
③全家一起学习海姆立克急救法、心肺复苏法等，并模拟演练
④明确各自任务，父母承担所有家务，小华负责努力学习……
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
B
2.新教材 情境思考 自古以来，中华民族就有尊师重教的优良传统。下列情境中与老师相处的方式恰当的是(　　)
A.赵老师总是很严肃——见到他我都是不打招呼绕道走
B.刘老师学识很渊博——我现在只听他的话还有他的课
C.王老师平易近人没架子——到她办公室我从来不敲门
D.张老师以为我故意不做作业——课后我向她说明情况
D
3.新教材 情境思考 下面是同学们在学校生活中的部分场景：
场景一：小红对解不出数学题的小明说：“我可以教你！”
场景二：小明对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起！”
最能概括以上两个场景内容的标题是(　　)
A.重视他人评价，学会自我欣赏
B.关心支持他人，缔结真挚友谊
C.积极参与竞争，实现共同进步
D.注重团队合作，化解矛盾冲突
B
4.新教材 情境思考与实践活动 (2026张家口桥东区二模)阅读材料，完成下列任务。(10分)
材料一：小红被评为“新时代好少年”。她是老师眼中的“求知星”，上课积极思考，认真完成学习任务；她是家里的“勤务兵”，主动打扫卫生，做力所能及的家务；她是敬老院的“开心果”，经常利用课余时间到敬老院参加志愿服务。
(1)结合材料，说说小红被评为“新时代好少年”的理由。(2分)
热爱学习，认真履行受教育义务；孝亲敬老，积极承担家务劳动；热心公益，具有强烈的社会责任感和奉献精神。(2分)
材料二：学校开展成长档案记录活动，请结合自身经历，完成一份有温度的成长档案记录。
“五个一”成长行动档案
行动项目 成长记录
坚持一项体育运动 坚持跑步锻炼，我的体能增强了，精力更充沛了。
阅读一本 润心书籍 阅读了《平凡的世界》，让我认识到人可以平凡，但不可以
平庸。
学会一项 劳动技能 学会了西红柿炒鸡蛋，我体会到了父母的辛苦，遇见了更独立的自己。
承担一份 集体任务 ____________________________________________________________________________________________________________________________________(2分)
记录一个美好瞬间 将快递盒变身收纳盒，我体会到废弃物也能焕发艺术光彩。
(2)回顾你的真实经历，补齐表格中“承担一份集体任务”的内容。(2分)
担任班级卫生委员，每天认真检查班级卫生情况，带领同学做好值日，为班级营造了干净整洁的学习环境，我们班多次获得“卫生标兵”称号。
(3)结合“五个一”成长行动档案，围绕“如何全面发展”谈谈你的成长感悟。(6分)
坚持体育锻炼，强健体魄，全面提升身体机能；阅读经典书籍，涵养精神，提升文化素养；参与劳动实践，自立自强，树立正确劳动观；锤炼责任意识与团结协作能力；主动创新，提升创新意识和实践能力。(6分)
9.新教材 跨学科融合 道德与法治课上，老师用跨学科知识展示了如下三个案例。这三个案例最可能共同指向的大单元主题是(　　)
物理 “杠杆”原理 ——《墨子》 个人如同杠杆一端的微小力臂，集体则如支点和长臂，使个人的力量撬动远超自身的事业。
历史 上下同欲者胜。 ——《孙子兵法》 行军打仗，非一人之勇；只有全军将士心志统一、行动一致，方能形成无坚不摧的集体力量。
数学 合股经商 ——古代商业智慧 个人的本利有限，但众人资本合为一处，共担风险、共享收益，便能成就个人无法独立完成的
大业。
A.确立人生目标　　 B.守护生命安全
C.在集体中成长　　 D.实现人生价值
C
10.阅读材料，完成下列任务。(10分)
某校创建了“成长树”社团并开展了一系列活动，请你参与其中。
【招贤纳士】该社团为招募新成员制作了一份纳新公告，内容如下：
“成长树”社团纳新公告
社团宗旨：热爱生活，责任担当，服务成长
活动时间：每周三课后服务时间
报名地点：“成长树”社团活动室
成员要求：①规则意识强，遵守校规校纪和社团规定。
②___________________________________________________(2分)
③__________________________________________________(2分)
严格遵守社团活动时间，不迟到、不早退、不无故缺席。
能正确处理个人利益与集体利益的关系，坚持集体主义。
(1)请你完成纳新公告中“成员要求”的相关内容。(4分)
　　【生活在线】社团负责管理学校的“阳光心理驿站”网上互动版块，帮助同学们解决了不少难题，成为学生“诉说心事、排解烦恼”的乐园。以下是小华同学的留言：
　　我和同班的小文是形影不离的好友，但也是学习上的竞争对手。为了准备下周的考试，我买了一本学习资料，小文也想借走学习。由于这次考试成绩是评选三好学生的一项标准，如果借出去，小文的考试成绩可能会超过我；如果不借，又对不起好朋友……唉，好为难啊！
(2)请你为小华同学提出合理的建议并说明理由。(6分)
将学习资料借给小文。我们要树立正确的合作与竞争观念，既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。友谊需要真诚，我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。(6分)

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