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八年级道德与法治自测练习
一、选择题
1.从个人与社会的关系角度，下列古语所蕴含道理一致的是(
①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
②吉大学问无遗为，少荘工夫老始成
③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也
④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲
A.①②
B.(①③
C.②③
D.③④
2.下图是某校“行走的政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题
应该是(
主题：
科技南开：体验科技创新脉动【天开高教科创园】
文化南开：感受中华文化魅力【古文化街】
生态南开：领略绿色发展之美【南运河文化公园】
A.走进社会生活，增强综合素养B.提升创新能力，坚定文化自信
C,关心社会发展，投身祖国建设D.参与志愿服务，承担社会责任
3.在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益
搭子”。有人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入
社会、亲近社会、获得情绪价值。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是(
A.结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为
B.通过“搭子”实现情绪价值，这是人最基本的精神需求
C.人的生存和发展可以离开社会，有没有“搭子”无所谓
D.在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色
4.“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”下列行为能体现这
句古语的是(
①参与劳动体验
②参加研学旅行
③当好场馆讲解员
④只学习书本知识
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.在社会课堂中成长，我们应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是
(
)》
A.在风景区的建筑物上刻励志语B,在观看足球赛时绘对手喝倒彩
C.就垃圾分类问题向环保部门提建议D.将捡到的100元钱捐献给受灾群众
6.下图是某校组织八年级学生开展社会实践活动的路径图，开展这一活动旨在
(
)
发现
调资
建议
学校附近环境污染严重
查阅资料实她调查
运用知识分析原因
确定保护环境活动主题
了解情况做好记录
提出建议形成报告
①积极获得荣誉
②培养亲社会行为
③在社会课堂中成长
④有利于提瘟兴，习成绩
A.①②
B.①④
②③
D.⑧④
7.某校开展社会实碳活动（过程如下）。这一活动启示我们要(
观察到“餐饮浪费”等现象确
研究政策实施调查，了
运用知识分析原因，提
定“光盘行动”研究主题
解情况做好记录
出建议形成报告
①在社会大课堂中成长
②关心社会的建设和发展
③积极参与制定法律
④保护未成年人健康成长
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
8.八年级学生小东和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，
教小学生书法和国画。你评价他们的行为(
)
①为了赢得赞扬和关注
②体验在社会课堂中成长
⑧会影响学校课堂学习
④是一种亲社会行为表现
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
9.学校要进行“榜样之星”的评选活动，八年一班推荐了四名同学作为候选人。
以下是几名同学的生活学习片段和被推荐理由，其中生活片段与被推荐理由一致
的是(
推荐
序号
生活片段
理由
投身
①
小奇假期经常参加各种志愿服务活动。
社会
②
小武作为卫生委员，总是耐心劝导不认
尽职

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