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(共55张PPT)
第四单元　生活在法治社会
核心知识建体系
教材考点全梳理
考点 1　我国的法律体系
1.法律与生活的关系(P76)：我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。
2.法律的本质是什么？(P77)
法律是统治阶级利益和意志的体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。
3.我国法律体系的内涵、性质及构成(P77)
内涵 以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
性质 中国特色社会主义性质。
构成 以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。
4.不断完善我国法律体系的原因和做法(P78)
原因 ①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境；②有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境。
做法 ①我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重要领域立法；②加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。
5.保证法律实施的原因和要求(P75、79)
原因 ①法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施；②法律是全体社会成员应当共同遵守的行为规范；③遵守法律，是现代公民的基本素养。
要求 我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。
法律的作用(P80～81)
(1)法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。
(2)法律维护社会秩序。做法：①法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行；②通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐；③通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。
考点 2　法律的作用
(3)法律保护社会公共利益。做法：①法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益；②个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。
(4)法律促进社会发展。做法：①法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障；②不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。
民法典的地位、重要性、特点及意义(P83～85、92)
考点 3　认识民法典
地位 ①民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”；
②民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典。
重要性 ①民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分；
②每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。
特点 ①民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。(民法典的调整范围)
②民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合的治国理念。
③民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。社会成员之间既有共同利益，也有各自的利益。为确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体之间的利益关系，民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。
意义 实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。
1.人身权的内容及法律保护人身权的原因和要求(P87)
考点 4　保护人身权　保障财产权
内容 生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
原因 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。
要求 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
2.法律保护生命权和健康权、肖像权及隐私权(P87～88)
生命权和 健康权 ①原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的；②要求：当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护；要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
肖像权 ①内涵：肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征；②内容：我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像；③要求：任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权；未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
隐私权 ①内涵：隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息；②意义：法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。
3.法律保障财产权的原因和要求(P89)
原因 人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的物质基础和保障。
要求 我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我们可以依法维护自己的合法权益。
4.法律保护合法财产的所有权、合同当事人的合法权益、知识产权及继承权(P89～91)
合法财产的所有权 ①内涵：财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利；②重要性：我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础；③意义：切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳定，具有重要意义。
合同当事人的合法权益 ①受法律保护的合同类型：依法成立的合同受法律保护。合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护；②意义：遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务，是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。
知识 产权 ①内涵：知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利；②种类：著作权、专利权、商标权等；③原因：知识产权是社会财富的重要来源。保护知识产权就是尊重劳动、保护创新；④要求：我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力成果的事情。
继承权 (1)继承的方式：法定继承和遗嘱继承。①法定继承是指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式；②遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。
(2)继承方式的法律效力：遗嘱继承优先于法定继承，它的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。
1.如何理解“法不可违”？(P94)
①法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了方向指引；②不违法是人们行为的底线。
考点 5　远离违法犯罪
2.违法行为的内涵和类型(P94)
(1)内涵：指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。
(2)类型：通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。①违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为是民事违法行为；②违反行政法律规范，应当承担行政责任的行为是行政违法行为；③违反刑事法律规范，应当承担刑事责任的行为是刑事违法行为，也就是我们常说的犯罪。
3.违反法律必须承担法律责任的原因和要求(P95)
(1)原因：只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。
(2)要求：我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。
4.刑法的内涵和作用(P96)
(1)内涵：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
(2)作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
5.犯罪的基本特征(P97～98)
(1)具有严重社会危害性。严重社会危害性是犯罪的最本质特征。任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到严重的程度，就可能构成犯罪。
(2)具有刑事违法性。刑事违法是犯罪在法律上的表现，即犯罪是触犯了刑法的行为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。
(3)应当受到刑罚处罚。
6.刑罚的内涵和种类(P98)
(1)内涵：是指审判机关依法对犯罪人所适用的、最严厉的强制性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。
(2)种类：主刑和附加刑。
7.如何同犯罪行为作斗争？(P98)
(1)面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助。(见义勇为/有勇)
(2)善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。(见义“智”为/有谋)
8.如何做到严于律己，远离违法犯罪？(P99～102)
作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
(1)认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
(2)明辨是非，杜绝不良行为。很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到一般违法行为，再到犯罪的变化轨迹。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。
(3)树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
一般违法行为与犯罪的关系。
比较 一般违法行为 犯罪
民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为
区别 危害 程度 对社会的危害相对轻微 具有严重社会危害性
违反 法律 民事法律规范(如民法典、消费者权益保护法等) 行政法律规范(如治安管理处罚法、《铁路安全管理条例》等) 刑事法律规范(如刑法等)
区 别 法律 责任 民事责任 行政责任 刑罚处罚
停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等 公职人员：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等处分 公民、法人或者其他组织：警告、罚款、没收违法所得、没收非法财物、暂扣或者吊销许可证件、责令停产停业、行政拘留等处罚 主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑) 附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境)
比较 一般违法行为 犯罪
民事责任 行政责任 刑罚处罚
区 别 违法 现象 欠债不还、未依法履行合同义务等 谎报险情、破坏铁路封闭网、扰乱社会治安等 殴打他人致其重伤甚至死亡、故意杀人、拦路抢劫等
联 系 ①都是违法行为，都要承担相应的法律责任；②都具有 社会危害性，都在不同程度上损害了国家和人民的利益； ③犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定是犯罪
【温馨提示】判断违法行为最重要的方法就是看承担的法律责任。因此，分析法律案件类试题时要关注“罚款、罚金、拘留、判刑”等能体现法律责任的关键词，从而判断其属于哪一类违法行为。
真题打卡悉考情
1.［2022河北4］随着网红经济的迅猛发展，也出现了一系列乱象。比如，网红明星偷逃税、“直播带货”产品存在质量问题、流量造假等。有人主张，治理这些乱象，需要税法、消费者权益保护法、反不正当竞争法等经济法律制度做出调整和完善。这一主张包含的思想观念是(　　)
A.尊重人权　　 B.制约权力
C.网络无限　　 D.崇尚法治
D
2.［2025河北5］某初中学校完善校园法治教育工作，采取了聘任法治副校长、开展法治宣传讲座、建立专门的校园纠纷调解室等措施。采取这些措施是为了(　　)
A.建立起平等的师生关系
B.推进未成年人保护立法
C.惩治未成年人违法犯罪
D.保护未成年人健康成长
D
3.［2021河北4］儒家认为，诚信是一个人安身立命的道德基础。在中华优秀传统法律文化中，诚信不仅是每个人应有的道德修养，也是民事活动应当遵守的行为规范。我国民法典第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”整体理解这段话，可得出的正确认识是 (　　)
①民法典具有深厚中华文化底蕴
②民法典体现中华传统美德
③不讲诚信必然会受到法律制裁
④公民的权利和义务相统一
A.①②　　 B.①③　　 C.②④　　 D.③④
A
4.［2026云南］如图所示，填入“？”处最恰当的是(　　)

A.马某抢控公交车司机手中的方向盘
B.齐某撬开他人车门，盗窃车内贵重物品
C.张某在网上发表侮辱、诋毁杨某的言论
D.李某观赛时起哄、打闹并扰乱赛场秩序
C
1.某市各个基层人大代表联络站就“立法”工作展开民意征集，让人民群众围绕相关规范性法律文件展开深度研讨，让“原汁原味”的人民智慧融入立法实践。基层立法点征集民意的做法充分表
明(　　)
A.我国法律体现广大人民的共同意志
B.生活离不开法律的规范和保障
C.法律的生命力和权威在于实施
D.法律是处理矛盾和纠纷的标尺
A
2.进入新时代以来，我国不断推进高质量立法：
◆修改专利法、著作权法、科学技术进步法，推动实现科技自立自强。
◆制定家庭教育促进法、修改教育法、职业教育法，保障公民受教育的权利。
◆制定退役军人保障法，修改妇女权益保障法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，加强特殊群体的权益保障。
这说明我国(　　)
①立足国情和实际需要，各领域已全面实现了有法可依
②通过高质量立法为现代化建设提供了良好的法治环境
③不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系
④只要制定完备的法律体系就可以维护广大人民的利益
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
C
3.自由职业者依法申报个税，交警对驾驶员进行酒精检测，公安机关对初次实施轻微违法行为人实施训诫，人民法院调解室化解邻里纠纷……这些场景共同体现了法律(　　)
A.规范行为，维护社会秩序
B.惩治犯罪，根除违法现象
C.替代道德，约束公民言行
D.限制自由，不利个人发展
A
　　中华人民共和国成立以来首部以“法典”命名的法律——《中华人民共和国民法典》，是“社会生活的百科全书”，搭建起贯穿人之一生的全方位权利保障体系，为亿万人民群众的美好生活保驾护航。回答4～5题。
4.某校拟举办民法典情景剧大赛。下列参赛作品有可能入选的有(　　)
①演示“购物风波”情境：小明在商店买到假货后要求店家给予赔偿
②演绎“高空抛物”事故：王某高空抛物致楼下行人重伤
③模拟“招聘现场”情境：小张向某公司投递简历并进行面试
④表演“影院风波”场景：在影院观影时，一名观众扰乱观影秩序
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
A
5.《中华人民共和国民法典》规定，处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但不得违背公序良俗。这说明(　　)
①公序良俗规定了民法典的内容
②民法典体现法治与德治相结合的治国理念
③法律就是道德，道德就是法律
④民法典浸润了社会主义核心价值观的要求
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
C
6.校园欺凌无小事。任何一起欺凌事件的背后，都牵连着一群孩子的健康成长。下列校园欺凌行为、被侵犯的权利以及应对方式对应正确的是(　　)
A.日记被公开宣读——侵犯生命权——向老师、家长寻求帮助
B.被同学敲诈勒索——侵害隐私权——纠集朋友打该同学一顿
C.被多名同学群殴——侵犯生命权和健康权——伺机逃跑或求救
D.被起侮辱性绰号——侵犯人身权——向公安机关提起诉讼
C
7.(2026保定竞秀区一模)某中学法治副校长在开展案例讲座中介绍，一名初三学生因两次殴打同学被公安机关行政拘留10日。这警示我们(　　)
①敬畏法律守底线　　 ②违法行为须担责
③社会责任我担当　　 ④违法行为必拘留
A.①③　　 B.①②　　
C.②④　　 D.③④
B
8.法治副校长在学校“法治宣讲课”上引用了以下案例。
　　社会青年张某经常拦截学生，搜身抢夺财物。人民检察院以张某涉嫌抢劫罪提起公诉。经人民法院审理，张某被判处有期徒刑并处罚金。
对该案例解读正确的是(　　)
①张某侵犯了被抢劫学生的知识产权
②法律通过制裁违法犯罪，维护社会秩序
③刑事违法行为具有严重社会危害性
④有期徒刑属于刑罚，罚金属于行政处罚
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
C
9.阅读材料，完成下列任务。(14分)
　　某班同学围绕“生活在法治社会”开展项目式学习活动，请你一起参加。
【项目一　认识法律】
　　习近平总书记强调，“治理一个国家、一个社会，关键是要立规矩、讲规矩、守规矩。法律是治国理政最重要的规矩。”“我们党在这样一个大国执政，要保证国家统一、法制统一、政令统一、市场统一，要实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，都需要秉持法律这个准绳、用好法治这个方式。”
(1)结合材料和所学知识，简述你对法律本质和作用的感悟。(4分)
本质：法律是统治阶级利益和意志的体现；我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。(2分)
作用：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺；法律维护社会秩序；法律保护社会公共利益；法律促进社会发展。(2分)
【项目二　学习法律】
小组学习中，同学们整理了以下材料：
材料一：民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律。
材料二：民法典第一千二百四十九条规定：遗弃、逃逸的动物在遗弃、逃逸期间造成他人损害的，由动物原饲养人或者管理人承担侵权责任。
(2)材料中的内容，让你对民法典有了怎样的认识？(4分)
民法典是基础性法律，完善法律体系、推进依法治国；具有规范作用，明确民事权责、指引公民守法；具有保护作用，划定侵权责任、保障公民合法权益；调解民事纠纷，维护社会和谐稳定。
(4分)
【项目三　助写提案】
　　在学习之余，同学们积极关注自己身边的社会热点问题。小罗同学发现在上学、放学路上，不少同学到路边的小卖部、流动摊贩购买一些垃圾食品食用。
　　作为学校“模拟政协”社团的成员，他准备撰写一份提案
(如下)：
关于守护青少年舌尖上的安全的提案
提案者：中学生罗××
案据：上学、放学路上，不少同学到路边的小卖部、流动摊贩购买一些垃圾食品食用。
案由(提出提案的原因)：①___________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)
校园周边小卖部、流动摊贩售卖垃圾食品，食品卫生不达标，严重损害青少年生命健康；无证流动摊贩扰乱市场经营秩序，校园周边食品安全监管存在短板，不利于未成年人健康成长　
解决方案(从不同角度)：②___________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4分)
(3)运用所学知识，请你帮助小罗把这份提案补充完整。(6分)
市场监管部门：加大校园周边商铺、流动摊贩巡查执法力度，依法查处售卖三无垃圾食品的违规经营者；学校：开设食品安全、法治主题课堂，科普垃圾食品危害，引导学生增强自我保护意识；家长：履行家庭保护职责，引导孩子树立健康饮食观念；青少年自身：增强法治意识，自觉抵制垃圾食品，养成健康的生活方式，发现违规经营主动向有关部门举报　
第四单元 生活在法治社会
单元思考与行动——新教材命题趋势前瞻
1.新教材 情境思考 “闲来无事，我问汽车AI，我最近一个月去过哪里？结果它真把去过的地方数了一遍。我懵了，它怎么能收集我的这种信息呢？”家住北京的新能源车主李先生近日在与汽车AI聊天后深受困扰。对此，正确的看法是(　　)
A.非法收集个人信息应受刑罚处罚
B.完善个人信息保护法，使用管理要规范
C.社会日新月异，保护隐私没意义
D.人工智能有利也有弊，拒绝使用没有困扰
B
2.新教材 情境思考 学习法律知识后，小马对生活中的现象进行分析。下列分析正确的是(　　)
①小丽将奖学金捐给灾区学生——依法行使财产处分权
②小陈盗用他人的作品参加比赛——侵犯了著作权
③影楼未经同意使用他人的照片做广告——侵犯了名誉权
④粉丝通过航班信息跟踪偶像行程并曝光——侵犯了生命健康权
A.①②　　 B.①④　　
C.②③　　 D.③④
A
3.新教材 情境思考与实践活动 阅读材料，完成下列任务。(10分)
　　某校学生以“青春扬帆法治路，赤心护航正义途”为主题开展学习活动，请你参与其中。
【疏浚　社会矛盾法律化解】
　　法贵必行。“学习探究组”围绕一起民事纠纷，开展模拟法庭活动。请你化身“小法官”，参与此次活动。
【事件回顾】白某与何某是同楼层业主(如下图)，何某在自家门口安装了智能监控可视门铃。该门铃具有摄像存储功能，可通过手机终端远程操控。白某认为，该摄像头能够监控其本人及亲人出入，造成自己精神恍惚，要求何某拆除摄像头。何某认为自己有权在自家门口安装摄像头，不愿拆除。
【法律链接】自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。
　　隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。
——《中华人民共和国民法典》
第一千零三十二条
(1)请你结合材料和所学知识，对何某的行为作出判决并阐述理由。(6分)
判决：何某拆除或调整摄像头，不得拍摄白某家门口，并向白某赔礼道歉。(2分)
理由：依据民法典，自然人享有隐私权，私人生活安宁受法律保护；何某安装的摄像头可拍摄白某家门口，侵扰白某私人生活安宁，侵犯白某隐私权，属于民事违法行为；民事违法行为需要承担赔礼道歉等民事责任。(4分)
【育苗　法治基因青春培育】
　　法治护航新征程。“实践推广组”的同学拟参加“全国青少年模拟政协(提案)”活动，为法治建设贡献一份青春力量。
项目名称：《关于①　　　　　提案》
立项原因：②　　　　　　　　　.
项目实施：
　　阶段一：深度调查，研读资料
　　阶段二：③　　　　　　　　.
　　阶段三：成果汇总，完善提案
成果提交：将电子版发送至全国青少年模拟政协(提案)活动邮箱
(2)请结合生活经验，完善以上全国青少年模拟政协(提案)项目式学习任务。(4分)
示例一：①《关于人工智能时代公民信息素养培育的提案》　②人工智能时代公民信息素养水平不一，提案旨在提升公民信息素养，推动人工智能良性发展。③调研分析，初拟提案(4分)
示例二：①《关于校园法治宣传趣味化升级的提案》　②校园法治宣传形式较为单一，提案通过趣味形式增强学生法治意识，提升宣传效果。③策划设计，试点实践(4分)

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