资源简介

(共66张PPT)
第三单元　勇担社会责任
核心素养目标
政治认同：积极加入中国共产主义青年团。
法治观念：理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。
责任意识：关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动；在团队合作互动中增强合作精神和领导力；具有较强的责任感。
课标导航明方向
核心知识建体系
1.为什么要追求自由平等？(P58)
自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。
教材考点全梳理
考点 1　追求自由平等
2.我们应该怎样理解自由？(P58～60)
(1)地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
(2)内涵：自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。
(3)表现：自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。
(4)正确认识：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
社会主义核心价值观倡导的自由，不是少数人的、虚假的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。
知识点拨
3.自由具有怎样的价值？(P59～60)
(1)自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
(2)自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。【情境助理解】健全现代市场体系“企业自主经营、生产者自主生产，消费者自由选择、自主消费，实行自由贸易”；地摊经济等。
【结论】自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。我们应该正确对待自由，实现自由的价值。
4.如何实现对自由的追求？(P60～61)
(1)珍惜宪法和法律赋予的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法
权利。
(2)依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
(3)尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法
权利。
5.我们应该如何理解平等？(P62～63)
(1)内涵：①平等意味着同等情况同等对待。(比如男女同工同酬、一次选举一人一票等)；②平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)表现：平等表现为人格平等。生活中，人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
(3)地位：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会发展的永恒主题。
(4)价值：有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
知识点拨
6.我们应该如何践行平等？(P63～64)
(1)平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
(2)敢于抵制不平等的行为。现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
(3)要坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
(4)要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
1.为什么要维护公平正义？(P66)
①公正是社会主义核心价值观的重要内容；②公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度；③维护公平正义是勇担社会责任的体现。
考点 2　维护公平正义
2.公平的内涵、价值及维护公平的做法(P66～70)
内涵 ①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚；②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事；③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。
价值 (1)对个人：是个人生存和发展的重要保障。①能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件；②能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
(2)对社会：是社会稳定和进步的重要基础。①有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；②有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
做法 我们如何维护社会公平？
(1)每个人努力追求公平、捍卫公平。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。(个人捍卫公平)
做法 (2)充分发挥规则的保障作用。①只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障；②通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。(规则保障公平)
【结论】公平的实现是一个不断推进的过程，要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
3.正义的内涵、价值及要求(P70～71)
内涵 ①正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求；②正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
价值 ①正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益；②正义保障人们有尊严地生活；③正义营造风清气正的社会风尚。
要求 ①保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助；②人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；③人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
4.守护正义的原因及做法(P71～74)
原因 ①追求正义是社会生活的一个重要主题；②有正义感、为人正直是做人的基本要求；③期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声；④正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。
做法 (1)需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
做法 (2)维护司法公正。①司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用；②法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线；③我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
(3)维护国际正义。①要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准；②各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
1.责任的含义与承担社会责任的表现(P75)
(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。
(2)表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律等。
考点 3　积极奉献社会
2.为什么要承担责任？(为什么要做负责任的人？)(P76～78)
(1)对自己：有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
(2)对他人：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
(3)对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和
奉献。
3.怎样才能做到勇担责任？(如何做负责任的人？)(P75～78)
既要对自己和他人负责，更要对社会和国家负责。构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
(1)对自己负责。要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业，等等。
(2)对他人负责。要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
(3)对国家和社会负责。要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
4.承担责任的代价、回报与正确态度(P78)
(1)代价：①付出时间、精力和金钱；②甚至可能会被误解和责备。
(2)回报：会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
(3)正确态度：甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
5.奉献社会的表现、意义和做法(P79～82)
表现 积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等。
意义 (1)对个人：能够使我们的视野不断开阔，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。
(2)对国家和社会：能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使社会变得更加和谐美好。
做法 (1)自觉加强学习，不断增强本领。要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。
(2)追求进步，主动向团组织靠拢。①原因：中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史；②做法：积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。
做法 (3)积极参与志愿服务活动。①原因：志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道；②做法：我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。【情境助理解】义务植树；当志愿讲解员；参加安全宣传活动等。
做法 (4)勇于担当时代责任。①原因：全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任；②做法：我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。
6.中国共产主义青年团的性质和作用(P81)
性质 是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
作用 带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
【新教材栏目】相关链接(P81)　中国共产主义青年团的团旗、团徽、团歌。
中国共产主义青年团的团旗、团徽、团歌是中国共产主义青年团的象征和标志。
(1)团旗：《中国共产主义青年团章程》规定，中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
(2)团徽：内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。
(3)团歌：《光荣啊，中国共青团》。
1.［2025湖北］学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是(　　)
①本班同学一人一票选举产生班委会干部
②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施
③某网民在社交平台对他人随意发表评论
④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
真题打卡悉考情
A
2.［2024河北6］2024年最高人民法院工作报告指出：全方位呵护少年儿童健康成长，对侵害未成年人犯罪零容忍；依法惩治未成年人犯罪，宽容但不纵容。这让我们体会到(　　)
①法治的力量　　　②司法维护公平正义
③民主的价值　　 ④道德滋养法治精神
A.①②　　　　 B.①④　　　　
C.②③　　　　 D.③④
A
3.［2023河北3改编］虚构投资项目，以高息为诱饵引诱集资；施以小恩小惠，骗取信任夸大宣传……2022年8月25日，7起养老诈骗犯罪案件在浙江多家基层人民法院集中宣判，15名被告人受到法律惩处。此材料可以印证(　　)
①孝亲敬老是美德　　②法律保障公民权利
③权利义务相统一　　④司法维护公平正义
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
C
4.［2026河北3改编］“旗行者先锋”志愿服务队的一位外卖员途经某社区时，发现一处消防通道被私家车堵住，立即上报，消防通道很快恢复畅通。外卖员(　　)
①承担了社会责任　　②完善了社会规则
③维护了社会公德　　④做到了文明有礼
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
B
5.［2022河北24(2)改编，3分］阅读材料，完成下列任务。
围绕“保护英烈”这一话题，大海发言，表达了看法。
结合大海的发言，简要说明司法捍卫正义。(3分)
侵害英雄烈士名誉、荣誉是非正义行为。司法机关依法惩处侵害英雄烈士名誉、荣誉犯罪，惩恶扬善，保障英雄烈士权利，维护社会公共利益，彰显司法捍卫公正。(3分)
(评分说明：意思相近即可。3分)
6.［2024河北24(3)，2分］阅读材料，完成下列要求。
　　近年来，我国大力发展养老事业和养老产业，在国家政策激励下，一大批年轻人积极投身养老行业，他们用青春守护最美“夕
阳红”。
　　“老年人照护是我打算长期从事的工作领域。”22岁的王九达是某养老有限公司护理员，曾在2022年全国职业院校技能大赛高职组养老服务技能比赛中获得二等奖。王九达虽然年纪轻轻，但对于照护老人颇有心得。“照护工作看着简单，想做好却不容易。
因为每位老人的身体状况各不相同，服务中需要专业的职业技能，比如，给老人翻身的力度、穿衣服时老人手臂弯曲的角度，都需要准确把握。”由于王九达的服务热情周到细致，很多老人都成了他的“粉丝”，他也成了公司里的“00后”服务标兵。
如果你到敬老院做志愿者，你会为老人做些什么？请写出两种具体做法。(2分)
示例：陪老人聊天，为老人表演节目；给老人讲保健知识，帮助老人做简单的保健运动；帮助老人整理内务、打扫卫生、洗衣服。
(2分)
1.阅读下表的法律条文：
宪法第三十七条(节选) 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯
民法典第一百零九条 自然人的人身自由、人格尊严受法律保护
刑法第二百三十八条 (节选) 非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利
法律重视保障公民的自由是因为(　　)
①自由促进人们的全面发展 ②我们要珍视自由，珍惜法律赋予的权利
③自由推动社会的繁荣进步 ④法治划定自由的边界，规范公民的行为
A.①②　　B.①③　　C.②④　　　D.③④
B
2.近年来，我国多个国家级自然保护区发布公告，禁止非法穿越国家自然保护禁地，但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入，一定程度上破坏了生态环境，甚至有人在野外遇险造成伤亡。这警示我
们(　　)
①锤炼意志要勇于突破自我
②人类在大自然面前无能为力
③要珍视自由，依法行使权利
④行使自由不得损害公共利益
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
D
3.下面两幅图片共同反映了(　　)
①树立法治观念，提升法治素养
②关爱特殊群体，彰显平等价值
③践行尊老爱幼，促进社会和谐
④依法享有特权，体现公平正义
A.①②　　 B.①④　　
C.②③　　 D.③④
C
4.轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来，我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。国家此举(　　)
A.表明残疾人和老年人享有法律之外的特权
B.保障了特定人群的合法权益，旨在维护平等
C.违背了公民在法律面前一律平等的宪法规定
D.是践行制度保障公平正义理念的具体体现
B
5.八年级某班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举办讨论会，同学们各抒己见。你赞同的是(　　)
A.宋清和李梅　　 B.王刚和张强
C.宋清和王刚　　 D.李梅和张强
A
6.(2026石家庄新华区一模改编)新修订的治安管理处罚法第19条规定：“为了免受正在进行的不法侵害而采取的制止行为，造成损害的，不属于违反治安管理行为，不受处罚……”，对以往“还手即互殴”执法惯例进行了调整，从法律层面厘清了正当防卫与“互殴”的界限。这一规定(　　)
①捍卫了社会公平正义 ②严厉制裁了犯罪行为
③保障了国家政治安全 ④维护了公民合法权益
A.①②　　 B.①④　　
C.②③　　 D.③④
B
7.什么样的青春，能代表河北？是滦平籍航天员王浩泽上九天揽月，是石家庄籍乒乓球奥运冠军孙颖莎在赛场展锋芒；是被称为“北斗女孩”的沧县科技新农人张宸在田野逐梦。见贤思齐，我们应当(　　)
①怀揣理想，承担责任　　 ②诚信做人，随意许诺
③勇于拼搏，敢于创新　　 ④培养兴趣，调节情绪
A.①②　　 B.①③　　
C.②④　　 D.③④
B
8.(2026石家庄41中二模)下列图片内容共同带给我们的启示
有(　　)
①承担社会责任　　 ②自觉遵纪守法
③积极奉献社会　　 ④乐于关爱他人
A.①③　　 B.①④　　
C.②③　　 D.②④
A
9.百年来，中国共青团始终坚守跟党初心，以青春力量激荡时代征程。在中国共产党领导的伟大事业中，中国共青团团结带领广大青年在革命、建设、改革各个历史时期前赴后继、不懈奋斗，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。这体现了中国共青团(　　)
①在社会发展中发挥着领导作用
②带领青年将个人理想融入党和国家发展中
③是中国共产党的助手和后备军
④是由广大青年志愿者组成的青年先进团体
A.①②　　B.①③　　C.②③　　D.②④
C
10.阅读材料，完成下列任务。(10分)
　　初中生小浩为了短视频账号涨人气，偷拍同学小诺课间日常片段，并配上“成绩垫底装用功”等恶意图文发至网络。视频经不断转发扩散，导致小诺被同学嘲讽、陌生网友攻击诋毁。因此，小诺产生了巨大的心理压力，连续多日请假不敢到校。
　　小诺父母得知后，先找小浩及家长协商，要求删除内容、公开道歉，小浩却反驳：“发视频是我的自由，我想发什么就发什么”，拒不认错。协商无果，小诺父母遂向人民法院提起诉讼。人民法院经审理作出如下判决：小浩应立即删除所有侵权内容，并在班级内和发布视频的账号上公开向小诺赔礼道歉；小浩监护人须赔偿小诺精神抚慰金。
　　第九百九十五条(节选)：人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。
　　第一千零一十八条(节选)：自然人享有肖像权，有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
第一千零一十九条(节选)：任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
　　第一千零二十四条(节选)：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。
　　——摘自《中华人民共和国民法典》
(1)针对小浩“发视频是我的自由，我想发什么就发什么”的错误言行，你会如何劝说他？(4分)
①自由是有限制的、相对的；②偷拍恶意图文发视频侵犯他人肖像权、名誉权，属于违法行为；③公民行使权利不得损害他人合法权利；④应删除视频、赔礼道歉，尊重他人人格尊严。(4分)
(2)请从法治角度，简要说明小诺父母的做法对我们有何启示。
(2分)
合法权益受到侵害，要依靠法律途径依法维权；增强法治意识，善用法律保护自身合法权益。(2分)
(3)结合该案例和法律链接，分析人民法院对此案的审理会产生哪些深远影响。(4分)
维护公平正义，保护未成年人合法权益；警示青少年恪守网络规则，尊重他人合法权利；规范网络行为，营造清朗网络空间；弘扬法治精神，提升全社会法治观念。(4分)
单元思考与行动——新教材命题趋势前瞻
1.新教材 情境思考 (2026石家庄桥西区一模)保洁员郭书庆清理垃圾桶时，在废旧灯罩中意外发现19.8万元现金，家庭困难的他第一时间上报并全额归还失主；邢台七旬老人张正连续18年暑假免费教孩子打篮球，累计为5 000余名孩子上了人生“第一堂篮球课”。他们用实际行动诠释的向善力量有(　　)
①诚实守信的高尚品格 ②热心公益的无私情怀
③见义勇为的英雄气概 ④尊老爱幼的传统美德
A.①②　　 B.①③　　
C.②③　　 D.③④
A
2.新教材 情境思考 (2026保定竞秀区一模)由爱心人士共同发起的公益餐厅，坚持每天为环卫工人等群体提供免费早餐；排队乘车，给老人让座已成为一种习惯；捡到乘客遗失的手术费背包，主动送还至医院……文明成为城市流动的风景，带给我们的感悟
是(　　)
①追求美好人生　　 ②恪守诚信原则
③勇担社会责任　　 ④建设美好集体
A.①②　　 B.②③　　
C.①④　　 D.③④
B
3.新教材 情境思考 (2026唐山迁安一模)哪里有需要，哪里就有奉献。对青年来说，志愿服务不仅是一项工作，更是一堂生动的“大思政课”。在亲身经历、躬身实践中，个人志向与国家发展实现同频共振，家国情怀由此生发。下列同学的做法能够弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神的有(　　)
①小尚周末经常去图书馆读传统好书
②小静参加了西柏坡纪念馆宣讲活动
③小高在社区里为独居老人打扫卫生
④小武每天早上锻炼以保持身体健康
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
C
4.新教材 实践活动 阅读材料，完成下列任务。(10分)
　　雷锋是时代的楷模，他以短暂的一生树起了一座令人景仰的思想道德丰碑。某校八年级(2)班在学雷锋月期间开展志愿服务
活动。
全班同学经过讨论，分组制订了活动方案。
小组 活动内容
敬老组 前往敬老院陪老人聊天，帮忙打扫卫生，表演文艺节目。
环保组
助学组 为留守儿童辅导作业，捐赠学习用品，组织趣味游戏。
文明组
(1)请你帮助“环保组”和“文明组”的同学完善活动内容。(4分)
环保组：在社区开展垃圾分类宣传，并清理公共区域的垃圾。(2分)
文明组：在交通路口协助维持秩序，倡导文明出行，发放宣传手
册。(2分)
养成亲社会行为，增强社会责任感；拓宽视野，锻炼人际交往能力；树立规则与文明意识，涵养美德、提升道德修养。(2分)
(2)请结合活动内容，谈谈同学们在本次活动中会有哪些成长和收获。
(2分)
　　活动结束后，大家深受触动，踊跃参与志愿服务活动。恰逢5月18日国际博物馆日，河北博物院正在招募志愿者。
(3)请你从“服务组”和“讲解组”两个组别中任选其一，完成志愿者报名表。(4分)
服务组别：____________(1分)
我的优势：_________________________
__________________________________。
(1分)
我的规划：__________________________
____________________________________
_____________________________。(2分)
讲解组
熟悉本地历史文化，语言表
达流畅，善于与人沟通，做事耐心细致
提前学习馆内展品历史知识，
认真练习讲解话术；接待游客礼貌耐心，
主动科普文物知识，维护参观秩序

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